Return to Video

Мышь. Луч лазера. Манипуляции памятью.

  • 0:00 - 0:02
    Стив Рамирез: Это было в первый год
    моего обучения в магистратуре.
  • 0:02 - 0:04
    Я застал себя в спальне,
  • 0:04 - 0:06
    поедающим тонны мороженого
  • 0:06 - 0:08
    и смотрящим какую-то дрянную передачу.
  • 0:08 - 0:11
    И, наверно, я ещё слушал Тейлор Свифт.
  • 0:11 - 0:13
    Я тогда как раз расстался со своей девушкой.
  • 0:13 - 0:14
    (Смех)
  • 0:14 - 0:17
    В течении долгого времени,
    всё, чем я занимался, —
  • 0:17 - 0:20
    это снова и снова
    вспоминал бывшую девушку,
  • 0:20 - 0:23
    желая избавиться
    от скручивающего все внутренности
  • 0:23 - 0:25
    чувства тоски.
  • 0:25 - 0:28
    Я невролог и знаю,
  • 0:28 - 0:30
    что воспоминания об этом человеке
  • 0:30 - 0:33
    и тот ужасный эмоциональный оттенок,
    в которые они окрашены,
  • 0:33 - 0:36
    связаны с работой отдельных частей мозга.
  • 0:36 - 0:38
    Мне пришла в голову идея:
    а что, если бы мы могли «попасть» в наш мозг
  • 0:38 - 0:40
    и удалить это тошнотворное чувство,
  • 0:40 - 0:43
    а воспоминания о человеке
    оставить без изменений?
  • 0:43 - 0:46
    Потом я понял,
    что пока это не возможно.
  • 0:46 - 0:48
    Но почему бы не начать с того,
    чтобы «пробраться» в мозг
  • 0:48 - 0:51
    и попробовать найти
    именно воспоминания?
  • 0:51 - 0:54
    Сможем ли мы оживить воспоминание,
  • 0:54 - 0:57
    может быть, даже изменить его содержание?
  • 0:57 - 1:00
    Я очень надеюсь, что кое-кто
  • 1:00 - 1:02
    сейчас не смотрит это выступление.
  • 1:02 - 1:06
    (Смех)
  • 1:06 - 1:09
    Здесь есть подвох.
  • 1:09 - 1:12
    Вы, наверно,
    вспомнили фильм «Вспомнить всё»,
  • 1:12 - 1:14
    «Вечное сияние чистого разума»
  • 1:14 - 1:15
    или «Начало».
  • 1:15 - 1:17
    Но звёзды, с которыми работаем мы, —
  • 1:17 - 1:19
    это звёзды лаборатории.
  • 1:19 - 1:20
    Сюй Лю: Лабораторные мыши.
  • 1:20 - 1:22
    (Смех)
  • 1:22 - 1:25
    Мы, неврологи,
    работаем в лаборатории с мышами,
  • 1:25 - 1:28
    пытаясь понять,
    как функционирует память.
  • 1:28 - 1:31
    И сегодня мы попытаемся вас убедить,
  • 1:31 - 1:34
    что действительно можем
    активировать воспоминание в мозге человека
  • 1:34 - 1:36
    со скоростью света.
  • 1:36 - 1:39
    Чтобы это сделать,
    нужно выполнить два простых действия.
  • 1:39 - 1:43
    Сначала нужно найти и отметить
    воспоминание в мозге
  • 1:43 - 1:46
    и затем активировать его переключателем.
  • 1:46 - 1:48
    Всё очень просто.
  • 1:48 - 1:50
    (Смех)
  • 1:50 - 1:51
    С.Р.: Теперь вы убедились?
  • 1:51 - 1:55
    Как оказалось, найти воспоминание
    в головном мозге не так уж легко.
  • 1:55 - 1:58
    С.Л.: Скорее наоборот.
    Скажем так, это гораздо сложнее,
  • 1:58 - 2:00
    чем найти иголку в стоге сена,
  • 2:00 - 2:03
    хотя бы потому, что иголку можно
  • 2:03 - 2:05
    потрогать своими руками.
  • 2:05 - 2:07
    А память — нельзя.
  • 2:07 - 2:11
    И, конечно, нервных клеток
    в головном мозге намного больше,
  • 2:11 - 2:16
    чем соломинок в стоге сена.
  • 2:16 - 2:18
    Так что да,
    эта задача кажется невыполнимой.
  • 2:18 - 2:22
    К счастью, именно мозг и помогает нам
    справиться с ней.
  • 2:22 - 2:25
    Оказывается, всё, что нам нужно,
  • 2:25 - 2:27
    это позволить мозгу
    сформировать воспоминание,
  • 2:27 - 2:30
    и затем он покажет нам,
    какие участки связаны
  • 2:30 - 2:32
    с этим воспоминанием.
  • 2:32 - 2:35
    С.Р.: Так что же происходило в моей голове,
  • 2:35 - 2:37
    когда я вспоминал о своей бывшей девушке?
  • 2:37 - 2:39
    Если бы на секунду мы полностью отказались
    от человеческой этики
  • 2:39 - 2:41
    и разрезали мой мозг на кусочки,
  • 2:41 - 2:43
    то увидели бы, что эти воспоминания
  • 2:43 - 2:46
    вовлекали в работу множество участков мозга.
  • 2:46 - 2:49
    Но особенно активной была бы часть мозга
  • 2:49 - 2:51
    под названием гиппокамп.
  • 2:51 - 2:53
    Десятилетиями он обрабатывает
    те воспоминания,
  • 2:53 - 2:56
    которые особенно дороги и ценны нам,
  • 2:56 - 2:58
    и поэтому является
    идеальной для проникновения целью
  • 2:58 - 3:01
    в попытке найти и активировать
    отдельное воспоминание.
  • 3:01 - 3:03
    С.Л.: При близком рассмотрении гиппокампа
  • 3:03 - 3:06
    можно увидеть множество клеток.
  • 3:06 - 3:09
    Мы способны выявить,
    какие из них связаны
  • 3:09 - 3:10
    с конкретным воспоминанием,
  • 3:10 - 3:13
    потому что когда клетка работает,
  • 3:13 - 3:14
    например, когда она формирует воспоминание,
  • 3:14 - 3:18
    она оставляет отпечаток,
    который помогает нам понять,
  • 3:18 - 3:21
    какие из клеток недавно были активны.
  • 3:21 - 3:23
    С.Р.: Это сравнимо со зданием,
    в котором ночью включён свет, —
  • 3:23 - 3:26
    можно понять, что там кто-то работает
    в данный момент;
  • 3:26 - 3:29
    тоже самое происходит в клетке:
    есть биологические датчики,
  • 3:29 - 3:31
    которые включаются
  • 3:31 - 3:33
    после того, как клетка закончила работать.
  • 3:33 - 3:35
    Это вроде биологических окон,
    которые, загораясь,
  • 3:35 - 3:37
    помогают нам понять,
    что клетка недавно была активна.
  • 3:37 - 3:40
    С.Л.: Мы отрезали часть от этого датчика
  • 3:40 - 3:43
    и присоединили её к переключателю
    для управления клетками.
  • 3:43 - 3:47
    Затем мы установили этот переключатель
    в сконструированный вирус
  • 3:47 - 3:50
    и ввели его в мозг мыши.
  • 3:50 - 3:52
    Таким образом,
    в моменты возникновения воспоминаний,
  • 3:52 - 3:55
    все клетки, включённые в работу,
  • 3:55 - 3:57
    будут оснащены этим переключателем.
  • 3:57 - 3:59
    С.Р.: Вот так выглядит гиппокамп
  • 3:59 - 4:02
    после создания страшного воспоминания.
  • 4:02 - 4:04
    Синим цветом окрашены
  • 4:04 - 4:06
    плотно расположенные клетки мозга,
  • 4:06 - 4:07
    а зелёные клетки...
  • 4:07 - 4:10
    Зелёные клетки — это клетки,
    которые связаны
  • 4:10 - 4:11
    с конкретным страшным воспоминанием.
  • 4:11 - 4:13
    Итак, вы смотрите на кристаллизацию
  • 4:13 - 4:16
    мимолётного страшного воспоминания,
  • 4:16 - 4:19
    а точнее, на поперечное сечение воспоминания.
  • 4:19 - 4:22
    С.Л.: В идеале переключатель,
    о котором мы говорим,
  • 4:22 - 4:25
    должен реагировать очень быстро.
  • 4:25 - 4:27
    Время срабатывания
    не должно занимать минуты или часы.
  • 4:27 - 4:31
    Он должен срабатывать со скоростью мозга,
    в миллисекунды.
  • 4:31 - 4:33
    С.Р.: Как ты думаешь, Сюй,
  • 4:33 - 4:36
    возможно ли включать или выключать
    клетки мозга
  • 4:36 - 4:37
    при помощи медикаментов?
  • 4:37 - 4:41
    С.Л.: Не-а. Действие лекарств беспорядочно.
    Они распространяются по всему организму.
  • 4:41 - 4:44
    Уйдёт вечность,
    пока они доберутся до клеточного уровня.
  • 4:44 - 4:48
    Они не дадут нам возможность
    управлять памятью в режиме настоящего времени.
  • 4:48 - 4:52
    Стив, а если воздействовать
    на мозг электричеством?
  • 4:52 - 4:55
    С.Р.: Электричество довольно быстрое,
  • 4:55 - 4:56
    но, скорее всего, мы не сможем направить его
  • 4:56 - 4:59
    к определённым клеткам,
    которые хранят воспоминание,
  • 4:59 - 5:01
    и, возможно, «поджарим» мозг.
  • 5:01 - 5:04
    С.Л.: Точно. Итак, похоже,
  • 5:04 - 5:06
    нам нужно найти иной способ
  • 5:06 - 5:10
    воздействия на мозг со скоростью света.
  • 5:10 - 5:15
    С.Р.: И так уж вышло, что со скоростью света распространяется... свет!
  • 5:15 - 5:18
    Может, мы можем активировать
    и дезактивировать воспоминания
  • 5:18 - 5:20
    при помощи света?
  • 5:20 - 5:21
    С.Л.: Он довольно быстрый.
  • 5:21 - 5:23
    С.Р.: Обычно клетки мозга
  • 5:23 - 5:25
    не реагируют на импульсы света,
  • 5:25 - 5:27
    но клетки, содержащие
    светочувствительный переключатель,
  • 5:27 - 5:29
    будут давать на них реакцию.
  • 5:29 - 5:31
    Чтобы это осуществить,
    нам сначала нужно научить клетки мозга
  • 5:31 - 5:32
    реагировать на лазерные лучи.
  • 5:32 - 5:34
    С.Л.: Да, вам не послышалось,
  • 5:34 - 5:36
    мы стреляем лазером по мозгам.
  • 5:36 - 5:37
    (Смех)
  • 5:37 - 5:41
    С.Р.: И наука, которая поможет нам
    сделать это, — это оптогенетика.
  • 5:41 - 5:44
    Оптогенетика дала нам
    световой переключатель
  • 5:44 - 5:46
    для включения и выключения клеток мозга.
  • 5:46 - 5:48
    Данный переключатель называется
    канальным родопсином.
  • 5:48 - 5:51
    Он представляет собой вот эти зелёные точки, присоединённые к клеткам мозга.
  • 5:51 - 5:54
    Канальный родопсин — это что-то вроде светочувствительного переключателя,
  • 5:54 - 5:57
    который искусственно устанавливается
    в клетки мозга,
  • 5:57 - 5:58
    чтобы мы могли использовать переключатель
  • 5:58 - 6:01
    для включения или выключения
    клеток одним щелчком,
  • 6:01 - 6:04
    и, в данном случае, мы делаем это
    с помощью импульсов света.
  • 6:04 - 6:08
    С.Л.: Итак, мы прикрепляем светочувствительный переключатель, сделанный из канального родопсина,
  • 6:08 - 6:10
    к датчику, про который мы говорили,
  • 6:10 - 6:12
    и вводим в мозг.
  • 6:12 - 6:16
    Теперь когда бы
    ни создавалось воспоминание,
  • 6:16 - 6:18
    в любой активной клетке
    отвечающей за это воспоминание,
  • 6:18 - 6:21
    будет находиться
    светочувствительный переключатель,
  • 6:21 - 6:24
    и мы сможем управлять этими клетками,
  • 6:24 - 6:28
    щёлкая лазером так же, как сейчас.
  • 6:28 - 6:31
    С.Р.: Давайте проведём эксперимент.
  • 6:31 - 6:33
    Мы возьмём наших мышей,
  • 6:33 - 6:36
    поместим их в коробку,
    которая выглядит точно так, как эта,
  • 6:36 - 6:38
    а затем пропустим через их лапки
    небольшой электрический разряд,
  • 6:38 - 6:40
    чтобы у них сформировалось
    воспоминание страха, связанное с этой коробкой.
  • 6:40 - 6:42
    Они запомнят, что здесь
    с ними случилось что-то плохое.
  • 6:42 - 6:45
    Благодаря нашей системе
    только клетки гиппокампа,
  • 6:45 - 6:47
    ответственные за создание
    этого воспоминания,
  • 6:47 - 6:50
    будут содержать канальный родопсин.
  • 6:50 - 6:53
    С.Л.: Когда ты маленький, как мышь,
  • 6:53 - 6:57
    кажется, что весь мир хочет поймать тебя.
  • 6:57 - 6:59
    Поэтому лучший способ защиты —
  • 6:59 - 7:01
    попытаться остаться незамеченным.
  • 7:01 - 7:03
    Когда мышь испытывает страх,
  • 7:03 - 7:05
    она демонстрирует стандартное поведение —
  • 7:05 - 7:07
    сидит в углу коробки,
  • 7:07 - 7:10
    пытаясь не двигаться,
  • 7:10 - 7:13
    и эта поза называется «застывание».
  • 7:13 - 7:17
    Если мышь запомнила, что в коробке
    с ней произошло что-то плохое,
  • 7:17 - 7:20
    то когда мы поместим её
    обратно в эту коробку,
  • 7:20 - 7:22
    она, скорее всего, застынет,
  • 7:22 - 7:24
    желая остаться незамеченной
  • 7:24 - 7:27
    в случае любой возможной
    опасности в коробке.
  • 7:27 - 7:28
    С.Р.: Застывание можно описать так:
  • 7:28 - 7:30
    вы идёте по улице по своим делам,
  • 7:30 - 7:32
    и вдруг перед вами возникает
  • 7:32 - 7:34
    ваш бывший парень или бывшая девушка,
  • 7:34 - 7:36
    и в следующие ужасные две секунды
  • 7:36 - 7:38
    вы начинаете соображать:
    «Что делать? Поздороваться?
  • 7:38 - 7:40
    Пожать руку?
    Развернуться и убежать?
  • 7:40 - 7:42
    Сесть и притвориться,
    что меня не существует?»
  • 7:42 - 7:45
    Подобные мимолетные мысли
    физически выводят вас из строя,
  • 7:45 - 7:47
    из-за них у вас глаза
    выкатываются из орбит.
  • 7:47 - 7:51
    С.Л.: Но если поместить мышь в другую,
  • 7:51 - 7:54
    новую коробку,
    например такую,
  • 7:54 - 7:56
    она не будет её бояться,
  • 7:56 - 8:01
    потому что у неё нет причин
    бояться нового окружения.
  • 8:01 - 8:04
    А если мы поместим мышь
    в новую коробку,
  • 8:04 - 8:08
    но в то же время
    активируем воспоминание страха,
  • 8:08 - 8:10
    используя лазеры,
    как мы делали раньше?
  • 8:10 - 8:13
    Вернём ли мы воспоминание о страхе,
  • 8:13 - 8:17
    испытанное в первой коробке,
    когда мышь будет в новой?
  • 8:17 - 8:20
    С.Р.: А вот эксперимент на миллион долларов.
  • 8:20 - 8:23
    Как же вернуть воспоминание о том дне,
  • 8:23 - 8:25
    когда, помню, победили Ред Сокс,
  • 8:25 - 8:27
    тот прекрасный весенний день,
  • 8:27 - 8:29
    идеальный для прогулок по реке
  • 8:29 - 8:31
    и, может, для поездки
    в итальянскую часть города
  • 8:31 - 8:33
    за парочкой канноли.
    Это так, к слову.
  • 8:33 - 8:36
    Мы с Сюй находились
  • 8:36 - 8:39
    в совершенно тёмной комнате без окон,
  • 8:39 - 8:43
    и настолько пристально
    вглядывались в экран монитора,
  • 8:43 - 8:45
    что даже не моргали.
  • 8:45 - 8:48
    Мы смотрели на эту мышь,
    стараясь оживить воспоминание,
  • 8:48 - 8:50
    в первый раз используя нашу технику.
  • 8:50 - 8:52
    С.Л.: И вот что мы увидели.
  • 8:52 - 8:55
    Попадая в коробку впервые,
  • 8:55 - 8:58
    мышь исследует её,
    принюхивается, бегает,
  • 8:58 - 8:59
    занимается своими делами,
  • 8:59 - 9:01
    потому что по своей природе
  • 9:01 - 9:03
    мыши довольно любопытные животные.
  • 9:03 - 9:06
    Они хотят знать,
    что же происходит в этой коробке?
  • 9:06 - 9:07
    Это им интересно.
  • 9:07 - 9:11
    Но в тот момент, когда мы включили лазер,
    как вы можете видеть,
  • 9:11 - 9:14
    мышь вдруг впала в состояние застывания.
  • 9:14 - 9:18
    Она остановилась на месте,
    стараясь не двигаться.
  • 9:18 - 9:20
    Очевидно, что это застывание.
  • 9:20 - 9:22
    Итак, кажется, мы можем вызвать
  • 9:22 - 9:24
    воспоминание страха,
    связанное с первой коробкой,
  • 9:24 - 9:28
    в совершенно новой обстановке.
  • 9:28 - 9:30
    Наблюдая за происходящим, мы со Стивом
  • 9:30 - 9:32
    были шокированы не меньше этой мыши.
  • 9:32 - 9:33
    (Смех)
  • 9:33 - 9:37
    После эксперимента
    мы оба вышли из комнаты,
  • 9:37 - 9:38
    не сказав ни слова.
  • 9:38 - 9:42
    После долгого, неловкого молчания
  • 9:42 - 9:44
    Стив нарушил тишину.
  • 9:44 - 9:46
    С.Р.: Неужели это сработало?
  • 9:46 - 9:49
    С.Л.: «Без сомнений,
    это сработало!», — ответил я.
  • 9:49 - 9:51
    Мы были очень довольны экспериментом
  • 9:51 - 9:54
    и опубликовали его результаты
  • 9:54 - 9:56
    в журнале Nature.
  • 9:56 - 9:58
    С момента публикации нашего исследования
  • 9:58 - 10:01
    мы получаем огромное количество комментариев
  • 10:01 - 10:03
    со всего интернета.
  • 10:03 - 10:06
    Вот некоторые из них.
  • 10:06 - 10:09
    «Боже мой, свершилось... Столько всего нового должно случиться, виртуальная реальность, нейронное манипулирование, зрительная имитация снов... нейронное кодирование, записывание и переписывание воспоминаний, психические заболевания. Ах, будущее будет восхитительным».
  • 10:09 - 10:11
    С.Р.: Первая вещь, которую замечаешь,
    это то, что у людей
  • 10:11 - 10:14
    есть свои, довольно чёткие представления
    об этой работе.
  • 10:14 - 10:16
    И я полностью согласен с оптимизмом
  • 10:16 - 10:17
    первого комментария,
  • 10:17 - 10:20
    потому что по шкале
    от нуля до голоса Моргана Фримена
  • 10:20 - 10:22
    это одна из самых запоминающихся похвал,
  • 10:22 - 10:24
    которую я когда-либо слышал.
  • 10:24 - 10:26
    (Смех)
  • 10:26 - 10:28
    Но как вы может видеть,
    есть и другие мнения.
  • 10:28 - 10:29
    «Это меня чертовски пугает... Что если они смогут это так же легко проделывать с людьми через пару лет? О, БОЖЕ, МЫ ВСЕ ОБРЕЧЕНЫ!»
  • 10:29 - 10:31
    С.Л.: Если мы посмотрим
    на второе высказывание,
  • 10:31 - 10:33
    то я думаю, все согласимся с тем,
  • 10:33 - 10:36
    что оно явно отрицательное.
  • 10:36 - 10:38
    Но это напоминает нам,
  • 10:38 - 10:40
    что, хотя мы всё ещё работаем
    только с мышами,
  • 10:40 - 10:44
    возможно, уже пора задуматься
  • 10:44 - 10:47
    об этических проблемах
  • 10:47 - 10:49
    управления памятью.
  • 10:49 - 10:51
    С.Р.: Следуя духу третьего высказывания.
  • 10:51 - 10:53
    мы хотим рассказать вам
    о нашем последнем проекте
  • 10:53 - 10:55
    под названием «Начало».
  • 10:55 - 10:58
    «Об этом должны снять фильм. О том, как в умы людей помещают идеи и управляют ими ради собственной выгоды. И назвать его «Начало».
  • 10:58 - 11:02
    Итак, мы доказали,
    что можем вызывать воспоминания.
  • 11:02 - 11:05
    А если мы запустим этот процесс
    и попробуем изменить это воспоминание?
  • 11:05 - 11:08
    Сможем ли мы превратить его
    в ложное воспоминание?
  • 11:08 - 11:12
    С.Л.: Память динамичная и сложная,
  • 11:12 - 11:15
    но чтобы было проще,
    давайте представим, что память —
  • 11:15 - 11:17
    это видео-клип.
  • 11:17 - 11:19
    Как мы говорили,
    в принципе, мы можем управлять
  • 11:19 - 11:21
    кнопкой воспроизведения этого клипа
  • 11:21 - 11:26
    и проигрывать его
    в любое время в любом месте.
  • 11:26 - 11:28
    Но возможно ли попасть внутрь мозга
  • 11:28 - 11:31
    и редактировать клип,
  • 11:31 - 11:34
    чтобы он стал отличным от оригинала?
  • 11:34 - 11:36
    Да, возможно.
  • 11:36 - 11:38
    Оказывается, всё, что нам нужно сделать, —
  • 11:38 - 11:43
    это реактивировать воспоминание,
    используя лазеры, как мы это делали раньше,
  • 11:43 - 11:46
    но в то же время,
    если мы возьмём новую информацию
  • 11:46 - 11:50
    и позволим ей внедриться в старую,
  • 11:50 - 11:53
    это изменит воспоминание.
  • 11:53 - 11:56
    Это похоже на создание ремикса.
  • 11:56 - 11:59
    С.Р.: Как же мы это делаем?
  • 11:59 - 12:01
    Мы начнём не с поиска
    воспоминания страха в мозге,
  • 12:01 - 12:03
    а с того, что возьмём мышей,
  • 12:03 - 12:06
    поместим их вот в такую голубую коробку,
  • 12:06 - 12:08
    найдём клетки мозга,
    которые отображают голубую коробку,
  • 12:08 - 12:10
    и заставим их реагировать на импульсы света,
  • 12:10 - 12:12
    в точности так же, как мы говорили.
  • 12:12 - 12:14
    На следующий день мы переместим мышей
  • 12:14 - 12:17
    в красную коробку,
    в которой они никогда раньше не сидели.
  • 12:17 - 12:19
    Мы пропускаем через их мозг
    лучи света, чтобы реактивировать
  • 12:19 - 12:21
    воспоминание о голубой коробке.
  • 12:21 - 12:23
    Что же случится,
    если в то время, когда животное
  • 12:23 - 12:25
    вспоминает о голубой коробке,
  • 12:25 - 12:28
    мы пропустим электрические разряды
    через её лапки?
  • 12:28 - 12:30
    Таким образом мы пытаемся
    искусственно создать ассоциацию
  • 12:30 - 12:32
    между воспоминанием о голубой коробке
  • 12:32 - 12:34
    и электроболевым раздражением
    лап животных.
  • 12:34 - 12:35
    Мы пытаемся объединить эти два явления.
  • 12:35 - 12:37
    Чтобы это проверить,
  • 12:37 - 12:38
    мы опять берём мышей
  • 12:38 - 12:40
    и помещаем их обратно в голубую коробку.
  • 12:40 - 12:43
    Напомним, мы восстановили
    воспоминание о голубой коробке
  • 12:43 - 12:45
    в то время, когда мышь получала
    небольшое электроболевое раздражение лап,
  • 12:45 - 12:48
    а теперь животное внезапно застыло.
  • 12:48 - 12:51
    Как будто оно вспомнило
    про электроболевое раздражение в этой обстановке,
  • 12:51 - 12:54
    хотя на самом деле
    этого никогда не происходило.
  • 12:54 - 12:56
    Итак, у мыши появились ложные воспоминания,
  • 12:56 - 12:58
    потому что она ошибочно боится окружения,
  • 12:58 - 12:59
    в котором формально
  • 12:59 - 13:01
    с ней ничего плохого не происходило.
  • 13:01 - 13:04
    С.Л.: До сих пор мы говорили только
  • 13:04 - 13:06
    о включении светового переключателя,
  • 13:06 - 13:09
    хотя у него есть и режим выключения,
  • 13:09 - 13:11
    и очень легко представить,
  • 13:11 - 13:14
    что, установив переключатель в этот режим,
  • 13:14 - 13:20
    мы сможем выключать любые воспоминания.
  • 13:20 - 13:22
    Всё, о чём мы сегодня говорили,
  • 13:22 - 13:26
    основывается на
    философском принципе неврологии,
  • 13:26 - 13:31
    гласящем, что разум, с его,
    казалось бы, загадочными качествами
  • 13:31 - 13:34
    на самом деле вполне материален,
    и в нём можно покопаться.
  • 13:34 - 13:36
    С.Р.: Что касается лично меня,
  • 13:36 - 13:37
    я вижу мир, в котором мы
    можем реактивировать
  • 13:37 - 13:39
    любое воспоминание,
    которое нам захочется.
  • 13:39 - 13:43
    Я также вижу мир, где мы можем стереть
    ненужное воспоминание.
  • 13:43 - 13:45
    И я даже вижу мир,
    где редактирование воспоминаний —
  • 13:45 - 13:46
    это часть реальности,
  • 13:46 - 13:48
    потому что мы живём во времена,
  • 13:48 - 13:50
    когда идеи из области научной фантастики
  • 13:50 - 13:52
    возможно воплощать в жизнь.
  • 13:52 - 13:54
    С.Л.: Сегодня люди в лабораториях
  • 13:54 - 13:57
    и люди из других групп по всему миру
  • 13:57 - 14:01
    используют похожие методы активации
    или редактирования воспоминаний —
  • 14:01 - 14:04
    старых или новых, хороших или плохих —
  • 14:04 - 14:07
    всевозможных воспоминаний,
    и теперь мы можем понять,
  • 14:07 - 14:09
    как работает память.
  • 14:09 - 14:11
    С.Р.: Например, одна группа
    из нашей лаборатории
  • 14:11 - 14:13
    смогла найти клетки мозга,
    создающие воспоминание страха,
  • 14:13 - 14:16
    и преобразовать его в приятное воспоминание.
  • 14:16 - 14:19
    Во что я подразумевал,
    говоря о редактировании воспоминаний.
  • 14:19 - 14:21
    Один парень смог даже оживить воспоминания
  • 14:21 - 14:24
    о самке мыши у самца.
  • 14:24 - 14:26
    Ходят слухи, что это был приятный опыт.
  • 14:26 - 14:31
    С.Л.: Мы живём в волнующий период,
  • 14:31 - 14:34
    когда у науки нет скоростных ограничений,
  • 14:34 - 14:38
    и всё ограничивается
    только нашим воображением.
  • 14:38 - 14:40
    С.Р.: Наконец, что нам со всем этим делать?
  • 14:40 - 14:42
    Как мы можем продвинуть
    эту технологию вперед?
  • 14:42 - 14:44
    Это вопросы,
    которые не должны оставаться
  • 14:44 - 14:45
    в стенах лаборатории,
  • 14:45 - 14:48
    и одна из целей сегодняшнего выступления —
    рассказать всем
  • 14:48 - 14:50
    о скорости научных процессов,
    которые возможны
  • 14:50 - 14:52
    в современной неврологии,
  • 14:52 - 14:53
    а так же, что не менее важно,
  • 14:53 - 14:56
    вовлечь всех в эту беседу.
  • 14:56 - 14:59
    Так давайте подумаем вместе,
    как команда, о значении этого исследования
  • 14:59 - 15:01
    и о том, куда мы можем
    и должны двигаться дальше,
  • 15:01 - 15:03
    потому что нам с Сюй предстоит принять
  • 15:03 - 15:06
    очень непростое решение.
  • 15:06 - 15:07
    Спасибо.
    С.Л.: Спасибо.
  • 15:07 - 15:09
    (Аплодисменты)
Title:
Мышь. Луч лазера. Манипуляции памятью.
Speaker:
Стив Рамирез и Сюй Лю
Description:

Можем ли мы редактировать наши воспоминания? Этот вопрос из области научной фантастики Стив Рамирез и Сюй Лю исследовали в университетской лаборатории. Они пропускали луч лазера через мозг живой мыши, чтобы активировать воспоминания и управлять ими. В этом неожиданно весёлом разговоре они рассказывают не только о том, как они это сделали, но и, что более важно, почему. (Снято TEDxBoston)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:25
Olga Dmitrochenkova approved Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory.
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory.
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory.
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory.
Катерина Джусупова accepted Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory.
Катерина Джусупова edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory.
Катерина Джусупова edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory.
Катерина Джусупова edited Russian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory.
Show all

Russian subtitles

Revisions