Come essere pronti per il futuro, adesso - Lynda Gratton a TEDxLondonBusinessSchool
-
0:17 - 0:18Grazie mille.
-
0:18 - 0:22Sapete, a volte nella vita ci capitano delle cose
-
0:22 - 0:26che cambiano il nostro modo di pensare,
che cambiano il nostro modo di agire. -
0:26 - 0:30E vorrei iniziare raccontandovi una storia
-
0:30 - 0:33di una cosa che mi è capitata
quasi cinque anni fa -
0:33 - 0:37e che mi ha davvero fatto riflettere
-
0:37 - 0:40sul modo in cui ci rigeneriamo.
-
0:40 - 0:46Circa cinque anni fa decisi di portare Dominic,
il più piccolo dei miei figli, in Africa. -
0:46 - 0:50Lui, come tanti adoloscenti a Londra,
-
0:50 - 0:53passa il tempo bighellonando,
-
0:53 - 0:56ma io volevo veramente
che capisse cosa stesse succedendo in Africa. -
0:56 - 0:59Soprattutto, dato che stava diventando
un giovane adulto -
0:59 - 1:03volevo che passasse del tempo
con dei guerrieri Masai. -
1:03 - 1:09Così abbiamo preso un aereo,
un piccolo aereo privato, -
1:09 - 1:12e poi una macchina e alla fine,
-
1:12 - 1:14dopo circa due giorni di viaggio,
siamo arrivati -
1:14 - 1:21in un villaggio Masai nel mezzo della
riserva Masai Mara in Tanzania. -
1:21 - 1:24E come avevamo sperato,
c'erano un paio di -
1:24 - 1:28guerrieri Masai che hanno passato un paio di giorni con noi
-
1:28 - 1:30parlandoci dei loro rituali
-
1:30 - 1:33e altro, cose meravigliose.
Ed è stato fantastico -
1:33 - 1:37per un ragazzo comprendere
cosa veramente significhi essere un guerriero. -
1:38 - 1:42E una mattina il guerriero Masai ci ha portato
in cima a una collina -
1:42 - 1:44e ci ha mostrato
-
1:44 - 1:49il suo territorio Masai,
e ci ha parlato di cosa si provi -
1:49 - 1:52a essere un guerriero Masai
e di cosa significassero -
1:52 - 1:55le conseguenti implicazioni per la loro vita.
-
1:55 - 1:59Ed era lì, in piedi, nella sua meravigliosa
veste rossa Masai, -
2:01 - 2:05con una lancia,
una lancia per uccidere i leoni. -
2:05 - 2:07Si trattava di un momento autentico.
-
2:07 - 2:12E mentre eravamo lì,
si sente uno strano suono. -
2:14 - 2:17Immaginate di che suono si trattasse?
-
2:18 - 2:19(Platea: Era il suo telefono)
-
2:19 - 2:23Era il suo cellulare!
E dalla sua tasca, -
2:23 - 2:24sapete, una di quelle tasche di pelle di leopardo,
-
2:24 - 2:26tira fuori il suo cellulare.
-
2:26 - 2:29E come ogni ventitreenne
-
2:29 - 2:32ha un'animata conversazione al cellulare.
-
2:32 - 2:38Be', in quel momento ho capito che il mio mondo
era cambiato -
2:38 - 2:42più di quanto avrei mai potuto immaginare.
-
2:42 - 2:46Ma quello non è stato l'unico fatto
di quel pomeriggio perché, -
2:46 - 2:50quando ha messo via il cellulare, dato che io sono una professoressa del tipo inquisitivo
-
2:50 - 2:52della London Business School, gli ho chiesto:
-
2:52 - 2:55"Di cosa parlavi? Con chi parlavi?"
-
2:55 - 2:58E lui ha risposto:
"Ah! Parlavo con mio fratello." -
2:58 - 3:03Essendo un guerriero, il suo lavoro era badare ai bovini.
-
3:03 - 3:07Ma suo fratello, un dodicenne,
quindi più giovane di mio figlio, -
3:07 - 3:10stava badando alle capre, e infatti il fratello
-
3:10 - 3:13era uscito quella mattina alle sei,
-
3:13 - 3:17e aveva portato le capre a pascolare.
A questo punto era circa mezzogiorno. -
3:17 - 3:22E ha detto: "Parlavo con mio fratello."
-
3:22 - 3:24E io: "Di cosa avete parlato?"
-
3:24 - 3:28E lui: "Mio fratello ha chiamato per dirmi
-
3:28 - 3:32che le capre hanno appena trovato dell'erba verde."
-
3:32 - 3:36Vedete, quello per me è il paradosso del futuro
-
3:36 - 3:40perché, sotto vari aspetti, le cose sono cambiate
più di quanto fosse possibile immaginare. -
3:40 - 3:43Chi avrebbe immaginato che un guerriero Masai,
quattro anni fa, -
3:43 - 3:45avrebbe avuto un cellulare?
-
3:45 - 3:47Per inciso, non aveva elettricità,
non aveva un'automobile, -
3:47 - 3:50e non aveva un frigorifero,
ma aveva un cellulare. -
3:50 - 3:53Ma allo stesso tempo c'erano delle cose
nella sua vita -
3:53 - 3:56che erano rimaste essenzialmente le stesse
-
3:56 - 3:59in termini di valori, credenze,
e di ciò che contava per lui. -
3:59 - 4:03Sapete, credo che la sfida con cui ci confrontiamo oggi
-
4:03 - 4:06sia che ci troviamo nel bel mezzo
della più grande trasformazione -
4:07 - 4:08che il mondo abbia mai visto.
-
4:08 - 4:11Quando scrissi il mio libro "Il Salto", ho affermato:
-
4:11 - 4:14''La più grande trasformazione dai tempi della
rivoluzione industriale''. -
4:14 - 4:16Non la vedo più così.
-
4:16 - 4:19Nei due anni trascorsi dall'uscita del libro,
-
4:19 - 4:22ho realizzato che si trattava
della più grande trasformazione di sempre. -
4:22 - 4:26E una delle sfide con cui ci confrontiamo
è chiederci: -
4:26 - 4:29''Che tipo di mondo vogliamo creare?''
-
4:29 - 4:33E cosa più importante, che tipo di vita
mi voglio creare? -
4:33 - 4:36E non c'è dubbio che ci siano alcune
-
4:36 - 4:40cose piuttosto difficili che stanno per accadere.
-
4:40 - 4:43Se guardiamo al futuro, è chiaro che
-
4:43 - 4:47potreste inoltrarvi nel futuro con gli occhi bendati.
-
4:47 - 4:49Potreste camminare in un futuro predefinito,
-
4:49 - 4:53dove non effettuate scelte
e lasciate che il futuro vi passi davanti. -
4:53 - 4:58Oppure potreste riflettere un po' di più
-
4:58 - 5:00sul futuro che volete creare.
-
5:00 - 5:03In altre parole, potete creare un 'futuro su misura'.
-
5:03 - 5:06Affinché ciò sia possibile,
credo che dobbiate pensare -
5:07 - 5:09ad alcune cose che succederanno nelle nostre vite
-
5:09 - 5:11nei prossimi vent'anni.
-
5:11 - 5:16Sia in termini di cose positive
sia in termini -
5:16 - 5:19di cose negative.
-
5:19 - 5:23Una delle cose davvero certe del futuro
-
5:23 - 5:26della nostra vita, e di quella dei nostri figli,
-
5:26 - 5:29è che si potrebbe trattare di una vita frammentata,
-
5:29 - 5:34potrebbe trattarsi di una vita dove tutto
-
5:34 - 5:35viene interrotto ogni tre minuti.
-
5:35 - 5:40Se osservate la vostra vita, già adesso troverete che
-
5:40 - 5:43siete costantemente interrotti dalla tecnologia.
-
5:43 - 5:46Come un bimbo di due anni che richiede attenzione.
-
5:46 - 5:50Sapete che non riuscirete davvero a trovare il tempo
-
5:50 - 5:52che vi permetta di riflettere,
-
5:52 - 5:54che vi permetta di pensare.
-
5:54 - 5:59Quindi l'isolamento, l'interruzione,
sono potenzialmente -
5:59 - 6:03una parte rilevante della nostra vita.
Ma non deve essere necessariamente così. -
6:03 - 6:05La stessa tecnologia che vi interrompe,
-
6:05 - 6:07la stessa tecnologia che richiede attenzione
-
6:07 - 6:09come un bimbo di due anni,
-
6:09 - 6:13può anche fornire enormi opportunità per la creatività collettiva.
-
6:13 - 6:18In questo preciso momento, nel mondo,
decine di migliaia di persone -
6:18 - 6:21si incontrano su piattaforme virtuali
come InnoCentive -
6:21 - 6:24per condividere idee, per riflettere su opportunità,
-
6:24 - 6:27per risolvere problemi, sia nel loro paese
-
6:27 - 6:29che in altri paesi.
-
6:29 - 6:32Potrebbe essere un mondo isolato.
-
6:33 - 6:36C'è la possibilità per molti di noi
-
6:36 - 6:39di vivere in piccoli nuclei familiari.
-
6:39 - 6:45Ci siamo trasferiti nelle grandi città,
abbiamo perso le nostre radici familiari, -
6:45 - 6:48siamo sempre in movimento,
lavoriamo da casa -
6:48 - 6:53piuttosto che in ufficio, e potrebbe rivelarsi
un futuro di isolamento. -
6:53 - 6:56Potrebbe essere un futuro dove è difficile stabilire connessioni.
-
6:56 - 6:59Ma allo stesso tempo, sapete che esistono opportunità,
-
6:59 - 7:02come abbiamo visto oggi,
per connettersi veramente -
7:02 - 7:05con la società, con la vostra comunità,
-
7:05 - 7:09per fare parte del luogo in cui vivete.
-
7:09 - 7:11Ed è anche un mondo di esclusione.
-
7:11 - 7:14Un mondo dove i ricchi diventano sempre più ricchi,
-
7:14 - 7:16dove i poveri diventano sempre più poveri,
-
7:16 - 7:19ovunque si trovino.
-
7:19 - 7:22È un mondo nel quale,
-
7:22 - 7:24se non hai ricevuto un'istruzione,
non puoi entrare a far parte -
7:24 - 7:26della forza lavoro globale,
-
7:26 - 7:29non hai modo di accedere a tutti gli effetti
-
7:29 - 7:31al valore che il mondo sta creando.
-
7:31 - 7:35Ma potrebbe anche essere un mondo di coinvolgimento
-
7:35 - 7:39e dove cinque miliardi di persone si connettono
l'una con l'altra -
7:39 - 7:43facendo uso dell'abbondante conoscenza
che è disponibile oggigiorno, -
7:43 - 7:48tramite quel tipo di dispositivi
che il mio guerriero Masai -
7:48 - 7:52teneva tra le mani, e che potrebbe creare
una grande quantità di coinvolgimento. -
7:52 - 7:56E quello che voglio proporre è che la sfida
-
7:56 - 7:59con cui ci confrontiamo oggi è scegliere tra addentrarci
-
7:59 - 8:06nel futuro con gli occhi bendati oppure cambiare
-
8:06 - 8:08il modo in cui pensiamo,
-
8:08 - 8:12cambiare il nostro comportamento,
-
8:12 - 8:16e il futuro come lo vogliamo.
-
8:16 - 8:21E mi pare che, al momento, ci troviamo di fronte
sia a delle scelte -
8:21 - 8:23che a delle conseguenze.
-
8:23 - 8:26Vorrei proporre tre cambiamenti a cui
-
8:26 - 8:29ognuno di noi dovrebbe pensare
-
8:29 - 8:32sul futuro che vogliamo creare
-
8:32 - 8:35e che sarà importante per noi.
-
8:35 - 8:39Il primo cambiamento riguarda il modo
in cui consideriamo le nostre competenze. -
8:39 - 8:42C'è stato un tempo in cui
-
8:42 - 8:45avete probabilmente pensato che essere
un 'generalista' -
8:45 - 8:47sarebbe stato meraviglioso.
-
8:47 - 8:50Devo solo avere competenze generiche,
-
8:50 - 8:53sapere un po' di tutto.
-
8:54 - 8:58Ma francamente, se sapete un po' di tutto,
-
8:58 - 9:04la vostra concorrenza non sono quei cinesi
altamente competenti e istruiti. -
9:04 - 9:08La vostra concorrenza sono Wikipedia e Google.
-
9:08 - 9:12Quindi dovete costruirvi una competenza specifica.
-
9:12 - 9:17Dovete focalizzarvi su settori che amate,
di cui siete appassionati, -
9:17 - 9:21perché, a mio avviso,
il futuro è la specializzazione. -
9:21 - 9:25E se sapete fare due cose, ancora meglio.
-
9:25 - 9:30Quindi, numero uno, il primo cambiamento:
pensate a cosa amate, -
9:30 - 9:34di cosa siete appassionati,
e focalizzatevi su quello. -
9:35 - 9:40Punto numero due. Sapete,
di certo quando ero piccola, -
9:40 - 9:45si credeva che l'unico modo per andare avanti
fosse competere. -
9:45 - 9:49Esisteva una classifica,
alcune persone erano in cima -
9:49 - 9:51e altre erano in fondo.
-
9:51 - 9:53E l'unico modo per essere sicuri di essere
primi in classifica -
9:53 - 9:56era competere con tutti quelli che ti circondavano
-
9:56 - 10:00e dare il meglio di te.
-
10:00 - 10:03Quello che stiamo iniziando a capire sul futuro
-
10:03 - 10:07è che esistono opportunità incredibili
-
10:07 - 10:11per creare valore tramite la collaborazione
e la cooperazione. -
10:11 - 10:13La tecnologia, i miliardi di persone interconnesse,
-
10:14 - 10:17la quantità di conoscenza,
forniscono opportunità incredibili -
10:17 - 10:21non solo per competere, ma anche per capire
-
10:21 - 10:24che i network saranno importanti.
-
10:24 - 10:26E si tratterà di quel tipo di network
-
10:26 - 10:31che sono il vostro gruppetto.
Sapete, quel gruppo di persone veramente vicine, -
10:31 - 10:34che comprendono la vostra conoscenza,
che viaggiano con voi, -
10:34 - 10:37si potrebbe trattare della comunità rigenerante,
-
10:37 - 10:41quelle persone a cui vi sentite vicini, a cui dedicate
il vostro tempo, -
10:41 - 10:44nelle quali vi riflettete, potrebbe trattarsi
del gruppo delle grandi idee. -
10:44 - 10:47Le migliaia di persone che potreste conoscere,
-
10:47 - 10:50e che hanno idee che non potete nemmeno immaginare,
-
10:51 - 10:55e che combinate con le vostre idee potrebbero avere
un immenso valore. -
10:55 - 10:57E l'ultimo cambiamento è questo.
-
10:57 - 11:00Quando le organizzazioni hanno iniziato
a industrializzarsi, -
11:00 - 11:04il contratto con il lavoratore era molto semplice.
-
11:04 - 11:11Si lavora per guadagnare denaro
con cui comprare qualcosa che rende felici. -
11:12 - 11:14Io non credo che sia più così.
-
11:15 - 11:17Credo che stiamo iniziando a capire
-
11:17 - 11:21che esiste una debolissima correlazione
tra standard di vita elevati -
11:21 - 11:25e la felicità e la qualità della vita.
-
11:25 - 11:26E stiamo anche iniziando a capire che
-
11:26 - 11:31se dovremo lavorare fino ai 75 anni,
e sarà così, -
11:31 - 11:34e se il lavoro sarà al centro della nostra esistenza,
-
11:34 - 11:36e per molti sarà così,
-
11:36 - 11:39il lavoro è ciò in cui troveremo significato,
e credo -
11:39 - 11:43che in futuro, il cambiamento farà sì
che penseremo meno -
11:43 - 11:45al lavoro come mezzo di sostentamento
-
11:46 - 11:48per acquistare beni di consumo,
-
11:48 - 11:53ma piuttosto come a una fonte
-
11:53 - 11:56di grande creatività, e una fonte
-
11:56 - 12:01di infinite possibilità, che aiuteranno
-
12:01 - 12:05ognuno di noi a dare il meglio di sé.
-
12:05 - 12:08Di fatto, il potenziale umano è infinito.
-
12:08 - 12:11E io credo che, sebbene ci siano
-
12:11 - 12:15numerose difficoltà nel percorso di fronte a noi,
-
12:15 - 12:18allo stesso tempo, ci saranno opportunità
-
12:18 - 12:24nei prossimi 10, 20 anni,
incredibilmente entusiasmanti -
12:24 - 12:25per ognuno di noi.
-
12:25 - 12:26Grazie.
-
12:26 - 12:28(Applausi)
- Title:
- Come essere pronti per il futuro, adesso - Lynda Gratton a TEDxLondonBusinessSchool
- Description:
-
Lynda Gratton propone tre cambiamenti per le generazioni future basati sulle sue esperienze. Primo, costruire competenze specifiche nel settore prediletto, e non competenze generiche. Secondo, il futuro non sarà solo concorrenza, ma cooperazione e collaborazione. E infine, il lavoro cesserà di essere una fonte di mero sostentamento, ma darà invece significato all'esistenza.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 12:35