Comment utiliser la rhétorique pour obtenir ce qu'on veut - Camille A. Longston
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0:07 - 0:11Comment est-ce que l'obtient ce qu'on
veut seulement avec des mots ? -
0:11 - 0:16Aristote s'est résolu de répondre à
cette question il y a plus de 2000 ans -
0:16 - 0:18dans le « Traité de la Rhétorique ».
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0:18 - 0:20La Rhétorique, selon Aristote,
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0:20 - 0:24est l'art de discerner les moyens de
persuasion à disposition. -
0:24 - 0:27Aujourd'hui, on l'applique
à toute forme de communication. -
0:27 - 0:30Cependant, Aristote se concentrait
sur l'allocution. -
0:30 - 0:34Il définissait trois genres
de discours persuasif. -
0:34 - 0:36La rhétorique médico-légale ou judiciaire
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0:36 - 0:39établit les faits et
les jugements sur le passé, -
0:39 - 0:41comme les inspecteurs
sur une scène de crime. -
0:41 - 0:44La rhétorique épidictique
ou démonstrative -
0:44 - 0:46fait une proclamation
sur la situation actuelle, -
0:46 - 0:48comme les discours de mariage.
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0:48 - 0:52Mais on obtient le changement
avec la rhétorique délibérative -
0:52 - 0:54ou symbouleutikon.
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0:54 - 0:56Plutôt que le passé ou le présent,
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0:56 - 0:59la rhétorique délibérative
se concentre sur l'avenir. -
0:59 - 1:01C'est la rhétorique
du politicien -
1:01 - 1:05qui discute les effets d'une nouvelle loi
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1:05 - 1:08comme Reagan qui mettait en garde
que l'adoption du Medicare -
1:08 - 1:11amènerait un futur socialiste
qui expliquerait aux enfants -
1:11 - 1:16et aux petits-enfants comment c'était aux
temps de l'homme libre aux États-Unis. -
1:16 - 1:19C'est aussi la rhétorique des activistes
qui exhortent le changement, -
1:19 - 1:22comme avec le rêve de
Martin Luther King -
1:22 - 1:24que ses enfants vivraient
un jour dans un pays -
1:24 - 1:27sans être jugés par la couleur
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1:27 - 1:29mais par leur caractère.
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1:29 - 1:33Dans les deux cas, l'orateur
présente au public un avenir possible -
1:33 - 1:37et cherche à l'obtenir leur aide
en vue de l'éviter ou de l'acquérir. -
1:37 - 1:39Qu'est-ce qu'une bonne
rhétorique délibérative -
1:39 - 1:41à part l'utilisation du futur ?
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1:41 - 1:45Selon Aristote, il y a trois
moyens persuasifs de faire appel : -
1:45 - 1:46l'ethos
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1:46 - 1:47le logos,
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1:47 - 1:48et le pathos.
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1:48 - 1:52L'ethos est le façon de convaincre
le public de sa crédibilité. -
1:52 - 1:57En 1941, Winston Churchill a commencé son
discours devant le Congrès américain par -
1:57 - 2:01« Toute ma vie j'ai été en parfaite
harmonie avec les marées -
2:01 - 2:06des deux côtés de l'Atlantique,
contre les privilèges et le monopole. » -
2:06 - 2:10Donc, il soulignait sa vertu comme
quelqu'un attaché à la démocratie. -
2:10 - 2:13Beaucoup plus tôt,
dans sa défense du poète Archias, -
2:13 - 2:16Ciceron a fait appel
à sa propre sagesse pratique -
2:16 - 2:19et à son expertise politique :
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2:19 - 2:22« Tiré de mon analyse des
sciences libérales, -
2:22 - 2:24et de cette formation
à laquelle je m'astreins, -
2:24 - 2:27je ne fus jamais peu disposé. »
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2:27 - 2:31Et finalement, on peut
montrer son désintérêt, -
2:31 - 2:34ou qu'on n'est pas motivé
par des fins personnelles. -
2:34 - 2:37Logos est l'utilisation de
la logique et la raison. -
2:37 - 2:41Cette méthode utilise les mécanismes
rhétoriques comme l'analogie, -
2:41 - 2:42les exemples,
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2:42 - 2:45et les citations de recherches
ou des statistiques. -
2:45 - 2:48Mais il n'y a pas que
les faits et les chiffres. -
2:48 - 2:51Il s'agit aussi de la structure et
du contenu du discours. -
2:51 - 2:55Le but est d'utiliser les connaissances
factuelles pour convaincre l'audience, -
2:55 - 2:59comme l'argument de Sojourner Truth
en faveur des droits des femmes : -
2:59 - 3:03« J'ai autant de muscles que les hommes
et je peux travailler autant. -
3:03 - 3:07j'ai labouré, moissonné,
enlevé, coupé, tondu ; -
3:07 - 3:10est-ce qu'il y a un homme
qui puisse faire plus ? » -
3:10 - 3:14Hélas, les orateurs peuvent manipuler
les gens avec de la désinformation -
3:14 - 3:17que l'audience croit véridique.
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3:17 - 3:20Par exemple, l'idée discréditée
mais toujours populaire -
3:20 - 3:22que le vaccin cause l'autisme.
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3:22 - 3:26Et finalement, le pathos
fait appel à l'émotion, -
3:26 - 3:30et dans notre ère de mass-média,
c'est souvent la méthode la plus efficace. -
3:30 - 3:32Pathos n'est ni bon ni mauvais en soi
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3:32 - 3:35mais il peut être irrationnel
et imprévisible. -
3:35 - 3:38Il peut rallier
les gens à faire la paix -
3:38 - 3:40ou à faire la guerre.
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3:40 - 3:42Le plupart des pubs,
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3:42 - 3:46que ce soit des produits de beauté qui
donnent une meilleure confiance en soi -
3:46 - 3:48ou les voitures créant
un sentiment de pouvoir, -
3:48 - 3:50ils comptent sur le pathos.
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3:50 - 3:55Les appels rhétoriques d'Aristote
restent encore des outils puissants, -
3:55 - 3:57mais savoir lequel choisir
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3:57 - 3:59exige une connaissance
du public et de l'objectif, -
3:59 - 4:02et le choix du bon endroit
et du bon moment. -
4:02 - 4:04Et peut-être ce qui importe
est l'art de constater -
4:04 - 4:08quand ces mêmes méthodes de
persuasion sont utilisées sur vous.
- Title:
- Comment utiliser la rhétorique pour obtenir ce qu'on veut - Camille A. Longston
- Speaker:
- Camille Langston
- Description:
-
Pour la leçon complète: http://ed.ted.com/lessons/how-to-use-rhetoric-to-get-what-you-want-camille-a-langston
Comment obtenir ce que vous voulez, en n'utilisant que des mots ? Il y a plus de 2 000 ans qu'Aristote s'est résolu à répondre à cette question avec un traité sur la Rhétorique. Camille A. Langston décrit les principes fondamentaux de la rhétorique délibérative, et partage quelques conseils pour votre prochain discours en faisant appel à l'ethos, le logos, et le pathos du public.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:30
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