Return to Video

صديقي " ريشارد فاينمان "

  • 0:00 - 0:02
    عندما اخبروني انني مدعو للتحدث هنا
  • 0:02 - 0:04
    قررت على الفور ان تكون المحادثة
  • 0:04 - 0:06
    عن صديقي " ريشارد فينمان "
  • 0:06 - 0:08
    لقد كنت من القلة المحظوظة
  • 0:08 - 0:10
    التي تعرفت عليه
  • 0:10 - 0:12
    واستمتعت بحضوره
  • 0:12 - 0:15
    وسوف اخبركم عن " ريشارد فينمان " الذي اعرفه
  • 0:15 - 0:17
    انا متأكد ان هناك اشخاص هنا
  • 0:17 - 0:19
    يعرفون " ريشارد فينمان " و يمكنهم التحدث عنه
  • 0:19 - 0:21
    ولكنه سيكون " ريشارد فينمان " مختلف
  • 0:21 - 0:24
    " ريشارد فينمان " هو شخص معقد
  • 0:24 - 0:26
    كان رجلٌ مكون من عدة شخصيات ..
  • 0:26 - 0:28
    ولكنه والحتم كان
  • 0:28 - 0:31
    عالماً عظمياً جدا جدا
  • 0:31 - 0:34
    وكان يجيد التمثيل .. يجب ان ترونه يمثل
  • 0:34 - 0:37
    كان لدي الشرف ان اشاهده يقوم بذلك
  • 0:37 - 0:39
    على الشرفة
  • 0:39 - 0:41
    لقد كانت مميزة جداً
  • 0:41 - 0:43
    كان فيلسوفاً
  • 0:43 - 0:45
    وكان قارع طبول
  • 0:45 - 0:48
    وكان مدرساً مميزاً
  • 0:48 - 0:50
    " ريشارد فينمان " كان استعراضياً ايضاً
  • 0:50 - 0:52
    كان استعراضياً مميزاً جداً
  • 0:52 - 0:56
    مندفعاً مميزاً
  • 0:56 - 0:58
    كان لديه لفحة جنون
  • 0:58 - 1:01
    نوع من ذلك الجنون المتفرد الشخصي
  • 1:01 - 1:05
    كان يحب المناظرات الفكرية
  • 1:05 - 1:09
    وكان لديه غرور مهيب
  • 1:09 - 1:12
    ولكن الرجل كان لديه بطريقة
  • 1:12 - 1:14
    ما مكاناً
  • 1:14 - 1:16
    مايمكن ان ادعوه
  • 1:16 - 1:19
    كان مكاناً كبيراً في حالتي
  • 1:19 - 1:21
    لا يمكنني ان اتحدث عن الآخرين
  • 1:21 - 1:23
    ولكن في حالتي
  • 1:23 - 1:26
    كان لديه مكان في نفسه لكي يتواجد غرور شخص آخر
  • 1:26 - 1:28
    حتماً دون ان يكون اكبر من غروره
  • 1:28 - 1:30
    ولكنه كبير نوعا ما
  • 1:30 - 1:33
    لقد شعرت دوماً بالارتياح بالقرب من ديك فينمان
  • 1:33 - 1:35
    لقد كان من الممتع ان تكون بقربه
  • 1:35 - 1:37
    لقد جعلني اشعر انني شخص ذكي
  • 1:37 - 1:39
    كيف يمكن لاحد ان يكون ذكياً بالقرب من فينمان ؟
  • 1:39 - 1:41
    بصورة ما كان يُشعركَ بذلك
  • 1:41 - 1:43
    لقد أشعرني بأني ذكي .. وأشعرني انه ذكي
  • 1:43 - 1:45
    لقد جعلني أشعر اننا كلينا أذكياء
  • 1:45 - 1:49
    واننا نستطيع حل اي مسألة مهما استعصى حلها
  • 1:49 - 1:52
    في الحقيقة لقد قمنا بدراسة الفيزياء سوية
  • 1:52 - 1:54
    ولكننا لم ننشر أي ورقة علمية سوية
  • 1:54 - 1:57
    لكننا استمتعنا كثير في صحبتنا
  • 1:58 - 2:00
    لقد أحب النصر دوما
  • 2:00 - 2:03
    في تلك الالعاب الجنونية التي يقوم بها عادة
  • 2:03 - 2:06
    ولم يقم بها معي فحسب .. بل مع الآخرين أيضاً
  • 2:06 - 2:08
    وكان تقريباً على الداوم يربح
  • 2:08 - 2:11
    لكنه عندما لا يربح ,, و يخسر
  • 2:11 - 2:14
    كان يضحك .. ويبدو وكأنه استمتع بذلك
  • 2:14 - 2:16
    كما لو انه ربح
  • 2:16 - 2:18
    لقد اخبرني ذات مرة قصة ..
  • 2:18 - 2:21
    عن دعابة قام بها طلابه ذات يوم معه
  • 2:21 - 2:23
    لقد أخذوه .. - اعتقد انه كان يوم عيد ميلاده -
  • 2:23 - 2:25
    فقد أخذوه بدعوة إلى وجبة الغداء
  • 2:25 - 2:27
    فقد دعوه الى الغداء
  • 2:27 - 2:29
    على وجبة ساندويش في بسادينا
  • 2:29 - 2:31
    ربما ما زال المطعم موجوداً .. لا أعلم
  • 2:31 - 2:34
    كان المطعم متخصصاً بسندويشات المشاهير
  • 2:34 - 2:36
    فلديك ساندويش " مارلين مونرو "
  • 2:36 - 2:39
    ولدين ساندويش " هيمفيري بوجارت "
  • 2:39 - 2:41
    فنسق الطلاب مسبقاً
  • 2:41 - 2:44
    ان يطلب الجميع ساندويش " فينمان "
  • 2:44 - 2:47
    فطلب الاول تلو الآخر ساندويش" فينمان "
  • 2:47 - 2:49
    لقد احب " فينمان " هذه القصة
  • 2:49 - 2:53
    لقد اخبرني هذه القصة وكان سعيداً بها و اخذ يضحك
  • 2:53 - 2:56
    وعندما انتهت القصة .. سئلته
  • 2:56 - 2:58
    ديك : اتسائل ان كان هناك فرقٌ بين
  • 2:58 - 3:02
    ساندويش " فينمان " و ساندويش " سوسكايند "
  • 3:02 - 3:04
    بدون اي تردد جاوبني على الفور
  • 3:04 - 3:07
    انهما ربما نفس الساندويش
  • 3:07 - 3:10
    ولكن الفرق الوحيد ان ساندويش " سوسكايند " سوف يحوي " هام " أكثر
  • 3:10 - 3:12
    " هام " مصطلح يعبر عن الممثل الذي لا يجيد التمثيل
  • 3:12 - 3:14
    (ضحك)
  • 3:14 - 3:17
    لقد كنت سريعا ذلك اليوم
  • 3:17 - 3:20
    وقلت " نعم ولكن ربما سيحوي هراءاً اقل "
  • 3:20 - 3:23
    (ضحك)
  • 3:23 - 3:27
    الفكرة من هذا
  • 3:27 - 3:29
    هو ان " فينمان "
  • 3:29 - 3:31
    ربما لديه قبس من "هام"
  • 3:31 - 3:34
    ولكنه لا يتحدث بالهراء على الاطلاق
  • 3:35 - 3:37
    ما كرهه " فينمان " على الاطلاق
  • 3:37 - 3:39
    مدعي الفكر والثقافة
  • 3:39 - 3:41
    المزيفون
  • 3:41 - 3:44
    مدعي التطور , المبالغين
  • 3:44 - 3:47
    اذكر انه في الثمانينات
  • 3:47 - 3:49
    في منتصف الثمانينات
  • 3:49 - 3:51
    انا و ديك و سيدني كولمان
  • 3:51 - 3:53
    تقابلنا عدة مرات
  • 3:53 - 3:56
    في سان فرانسيسكو في منزل شخص غني
  • 3:56 - 3:58
    كنا حينها مدعوون للعشاء
  • 3:58 - 4:01
    وفي تلك المرة التي دعانا اليها ذلك الرجل الغني
  • 4:01 - 4:03
    كان قد دعى عدد من الفلاسفة
  • 4:03 - 4:06
    وكان هؤلاء الفلاسفة متخصصون في الفكر
  • 4:06 - 4:09
    وكان تخصصهم هو فلسفة الإدراك
  • 4:09 - 4:11
    وكانوا مبالغين الى حد لا يطاق
  • 4:11 - 4:14
    احاول ان اتذكر الكلمات اللاتي كانوا يستخدمونها
  • 4:14 - 4:17
    مثل "احاديه" ، "ثنائية" شيء من هذا القبيل
  • 4:17 - 4:19
    وانا لم اكن اعلم ما تعني تلك المصطلحات ولا " ديك "
  • 4:19 - 4:21
    ولا حتى سيدني
  • 4:21 - 4:23
    ولم ندرك عن ماذا كانوا يتحدثون
  • 4:23 - 4:26
    حسناً .. ماهو الامر الذي يمكن التحدث عنه عندما يكون الموضوع عن الفكر
  • 4:26 - 4:28
    بداية .. الاكثر شيوعا ان نتحدث
  • 4:28 - 4:30
    عن امكانية الآلة على التفكير
  • 4:30 - 4:32
    هل يمكنكم بناء آلة
  • 4:32 - 4:34
    تستطيع ان تفكر بنفس طريقة الانسان
  • 4:34 - 4:36
    بصورة واعية ؟
  • 4:36 - 4:39
    لقد جلسنا من اجل التحدث في ذلك الموضوع .. وطبعا لم نصل الى حل
  • 4:39 - 4:41
    ولكن المشلكة مع هؤلاء الفلاسفة
  • 4:41 - 4:43
    هم انهما كانوا يفلسفون الامور كثيراً
  • 4:43 - 4:45
    بدلا من ان يسلكوا منحى علمياً في النقاش
  • 4:45 - 4:48
    في النهاية هذا السؤال علمي بحت
  • 4:48 - 4:50
    وكان ذلك الاسلوب ( التفلسف ) خطيراً جدا
  • 4:50 - 4:53
    في حال استخدامه امام " ديك فينمان "
  • 4:55 - 4:58
    لقد سمح لهم " فينمان " بداية بالتحدث ولكنه كان يحضر شيئاً في راسه
  • 4:58 - 5:01
    كان ساحقاً لهم .. ومضحكاً .. نعم كان مضحكاً كثيراً
  • 5:01 - 5:03
    نعم لقد سحقهم حينها
  • 5:03 - 5:05
    لقد حطم دائرة نرجسيتهم
  • 5:05 - 5:07
    ولكن الامر الممتع
  • 5:07 - 5:09
    هو ان فينمان كان يتوجب عليه ترك الجلسة مبكراً
  • 5:09 - 5:12
    لم يشعر بحالة صحية جيدة لذا رحل مبكراً
  • 5:12 - 5:15
    وبقينا انا وسيدني مع الفيلسوفين فحسب
  • 5:15 - 5:18
    والامر اللافت ان الفيلسوفان اشرق وجهمها بسبب فينمان
  • 5:18 - 5:20
    لقد كانوا سعداء جداً
  • 5:20 - 5:23
    فقد قابلوا شخصاً رائعاً
  • 5:23 - 5:25
    ولقد تم توجيههم من قبل شخص رائع
  • 5:25 - 5:27
    لقد استمتعوا كثيراً
  • 5:27 - 5:30
    بتكسير مجدايفهم في الحوار
  • 5:30 - 5:33
    وكان امراً مميزاً
  • 5:33 - 5:36
    فقد ادركت شيئاً مميزاً فيما يخص " فينمان "
  • 5:36 - 5:39
    حتى عندما قام بما قام به في الحوار
  • 5:43 - 5:46
    "ديك" كان صديقي .. انا اناديه " ديك " عادة
  • 5:46 - 5:48
    كان هناك ألفة معينة بيني وبين " ديك "
  • 5:48 - 5:51
    اعتقد ان هناك ألفة مميزة بيننا
  • 5:51 - 5:54
    كنا نقدر بعضنا البعض .. وكنا نحب نفس الاشياء
  • 5:54 - 5:58
    وكنت احب المسائل الرياضية التي نتبارى عليها سوية
  • 5:58 - 6:00
    كنت اربح في بعض الاحيان .. وفي الغالب هو يربح
  • 6:00 - 6:02
    ولكننا كنا نستمتع بها - المسائل -
  • 6:02 - 6:04
    واقتننع " ديك " في مرحلة ما
  • 6:04 - 6:08
    اننا - انا وهو - نملك شخصية متشابهة
  • 6:08 - 6:10
    لا اعتقد انه كان مصيباً في هذا
  • 6:10 - 6:12
    اعتقد ان التشابه الوحيد الذي كان بيننا
  • 6:12 - 6:15
    هو اننا نحب التحدث عن أنفسنا كثيراً
  • 6:15 - 6:17
    ولكنه كان مقتنعاً بذلك
  • 6:17 - 6:19
    وكان فضولياً كثيراً
  • 6:19 - 6:21
    كان فضوله مميز جداً
  • 6:21 - 6:24
    فكان مهووساً بمعرفة سبب ذلك ولماذا
  • 6:24 - 6:28
    توجد تلك " الصلة " المميزة بيننا
  • 6:28 - 6:30
    في احد الايام كنا في فرنسا
  • 6:30 - 6:32
    وكنا في لا زوش
  • 6:32 - 6:34
    كنا في اعالي الجبال في 1976
  • 6:34 - 6:37
    وقال لي " فينمان " حينها في اعالي الجبال
  • 6:37 - 6:39
    قال " ليوناردوا " ..
  • 6:39 - 6:41
    وناداني ب " ليوناردوا "
  • 6:41 - 6:43
    لاننا كنا في اوروبا
  • 6:43 - 6:46
    فاراد ان يصبغ الحديث بلمسة فرنسية
  • 6:46 - 6:49
    فقال " ليوناردوا "
  • 6:49 - 6:52
    هل كنت تحب والدتك اكثر ام والدك
  • 6:52 - 6:54
    عندما كنت طفلاً ؟
  • 6:54 - 6:57
    وجاوبته " ان بطلي هو والدي ..
  • 6:57 - 6:59
    انه رجل عامل ..
  • 6:59 - 7:02
    تعلم للصف الخامس فحسب
  • 7:02 - 7:05
    وكان ميكانيكياً محترفاً .. وعلمني كيفية استخدام الادوات
  • 7:05 - 7:09
    وعلمني كل الامور المتعلقة بالميكانيكا
  • 7:09 - 7:11
    وحتى علمني نظرية فيثاغورس
  • 7:11 - 7:13
    ولم يكن يستخدم تعبير الوتر
  • 7:13 - 7:16
    بل كان يسميه " المسافة الاقصر "
  • 7:16 - 7:18
    هنا اتسعت عيني فينمان
  • 7:18 - 7:20
    وكأنه اكتشف شيئاً
  • 7:20 - 7:23
    وقال لي انه
  • 7:23 - 7:25
    كان يملك نفس العلاقة تماما
  • 7:25 - 7:27
    مع والده
  • 7:27 - 7:30
    في الحقيقة اقنعني ذات مرة
  • 7:30 - 7:33
    انه لكي يكون الانسان فيزيائيا جيداً
  • 7:33 - 7:35
    فانه من الضروري
  • 7:35 - 7:38
    ان يملك علاقة مميزة كتلك مع والده
  • 7:38 - 7:41
    اعتذر ان بدت المحادثة " ذكورية "
  • 7:41 - 7:43
    ولكن هذا فعلا ما حدث
  • 7:43 - 7:47
    لقد قال لي انه مقتنع تماما بتلك النظرية
  • 7:47 - 7:51
    وان وجود اب مميز عامل اساسي لتنشئة الفيزيائي
  • 7:51 - 7:54
    ولانه فينمان .. فكان يريد ان يتحقق من ذلك
  • 7:54 - 7:56
    فأراد ان يقوم بتجربة بخصوص ذلك
  • 7:56 - 7:58
    وهكذا فعل
  • 7:58 - 8:00
    فقد خرج لاداء استبيان
  • 8:00 - 8:03
    وسئل كل اصدقائه الذين يعتبرهم فيزيائين مميزين السؤال التالي
  • 8:03 - 8:06
    " هل أثر فيك والدك أكثر ام والدتك ؟ "
  • 8:06 - 8:08
    فالذكور و كانوا كلهم ذكور ..
  • 8:08 - 8:10
    اجاب الجميع بلا استثناء
  • 8:10 - 8:12
    والدتي
  • 8:12 - 8:15
    (ضحك)
  • 8:15 - 8:19
    مما حطم نظريته تماما واخرجها من التاريخ !
  • 8:20 - 8:23
    ولكنه كان سعيداً لانه قابل أحداً أخيراً
  • 8:23 - 8:26
    لديه نفس التجربة مع والده
  • 8:26 - 8:28
    تشابه تلك التي كانت مع فينمان ووالده
  • 8:28 - 8:30
    ولفترة من الزمن كان مقتنعاً
  • 8:30 - 8:32
    ان هذا هو السبب الذي جعلنا نتفق في صداقتنا
  • 8:32 - 8:34
    ربما لا احد يعرف .. ربما
  • 8:34 - 8:36
    ولكن دعوني اخبركم قليلاً
  • 8:36 - 8:39
    عن فينمان الفيزيائي
  • 8:40 - 8:42
    اسلوب فينمان
  • 8:42 - 8:44
    حسناً كلمة اسلوب ليست الكلمة الملائمة
  • 8:44 - 8:46
    ان كلمة اسلوب تعني كيفية لف ربطة العنق
  • 8:46 - 8:48
    والكيفية التي يتأنق بها في ملابسه
  • 8:48 - 8:50
    ولكن هناك كلمة اعمق
  • 8:50 - 8:52
    ولكن ربما ان قلت
  • 8:52 - 8:55
    اسلوب فينمان العلمي .. كان قد عبر اكثر عما اقصد
  • 8:55 - 8:57
    كان دوما يبحث عن الحلول البسيطة
  • 8:57 - 9:02
    الأساسية لأي مسألة رياضية تواجهه
  • 9:02 - 9:05
    وان لم يستطع بالحلول الأساسية كان ينطلق للمعقدة
  • 9:05 - 9:08
    ولكن بدون اي شك
  • 9:08 - 9:11
    كان هذا هوسه ومتعته المطلقة
  • 9:11 - 9:15
    وكان يستمتع بان يري الناس كيف بإمكانه ان يفكر ببساطة اكثر منهم
  • 9:15 - 9:18
    وهو يؤمن بصورة مطلقة .. تامة
  • 9:18 - 9:20
    ان الانسان ان لم يستطع ان يفسر او يبسط اي مسألة رياضية الى الحد الادنى
  • 9:20 - 9:23
    فهو لا يعيها ولا يفهمها
  • 9:23 - 9:26
    في عام 1950 كان العلماء يحاولون اكتشاف ماهية
  • 9:26 - 9:28
    ميوعة الهيليوم القسوى
  • 9:28 - 9:30
    وكان هناك نظرية
  • 9:30 - 9:32
    منسوبة لعالم رياضي روسي
  • 9:32 - 9:34
    وكانت نظرية معقدة
  • 9:34 - 9:36
    وسوف اخبركم عن ماذا كانت تدور النظرية لاحقاً
  • 9:36 - 9:38
    كانت نظرية معقدة جداً
  • 9:38 - 9:41
    تعج بمعدلات التكامل والتفاضل
  • 9:41 - 9:43
    الرياضية ونحو ذلك
  • 9:43 - 9:46
    وكانت على ما يبدو نظرية مقنعة .. ولكن ليست على النحو التام
  • 9:46 - 9:48
    لقد كانت صالحة فحسب
  • 9:48 - 9:51
    في حالة كانت ذرات الهيليوم متباعدة جداً
  • 9:51 - 9:53
    نعم .. ذرات هيليوم متباعدة
  • 9:53 - 9:55
    ولكن لسوء الحظ .. في الهيليوم السائل
  • 9:55 - 9:57
    تكون ذرات الهيليوم متراصة فوق بعضها البعض
  • 9:57 - 10:00
    فينمان قرر على اعتبار انه عالم بفيزياء الهليوم
  • 10:00 - 10:03
    انه سيحاول استنباط الامر
  • 10:03 - 10:05
    وكان لديه فكرة .. فكرة واضحة
  • 10:05 - 10:07
    سوف يحاول استنباط فكرة
  • 10:07 - 10:09
    معادلة الموجة الكمية
  • 10:09 - 10:11
    التي تحدد تموضع الكم الهائل من تلك الذرات
  • 10:11 - 10:13
    وسوف يحاول ان يتخيلها
  • 10:13 - 10:16
    مستنداً الى حزمة ارقام رياضية بسيطة
  • 10:16 - 10:19
    وكانت تلك الحزم الرياضية بسيطة جدا جدا
  • 10:19 - 10:21
    وكانت الاولى
  • 10:21 - 10:24
    ان ذرات الهيليوم عندما تتلامس فانها تتنافر
  • 10:24 - 10:27
    وتبعات ذلك هي كبح جماح الموجة الى الصفر
  • 10:27 - 10:30
    مما يؤدي الى تلاشيها حين اقتراب ذرات الهيليوم
  • 10:30 - 10:32
    والاستناد الثاني
  • 10:32 - 10:35
    ان القاعدة .. والتي تنتج اقل طاقة من النظام الكمي
  • 10:35 - 10:39
    جراء الموجة تكون ملساء تماما
  • 10:39 - 10:41
    اي يكون فيها عدد صغير من " التعرجات "
  • 10:41 - 10:43
    ومن ثم جلس
  • 10:43 - 10:45
    ونظرت اليه ولم يكن يملك معه
  • 10:45 - 10:47
    سوى قلم رصاص وورقة بيضاء
  • 10:47 - 10:49
    وحاول ان يكتب ذلك رياضيا
  • 10:49 - 10:52
    وكتب اصغر معادلة يمكن التفكير بها
  • 10:52 - 10:54
    والتي كانت تستند الى تلك الفرضيات السابقة
  • 10:54 - 10:56
    اي انعدام الموجة في حين التلامس
  • 10:56 - 10:58
    والموجة الملساء فيما بينهم
  • 10:58 - 11:00
    وقد كتب شيئاً بسيطة ..
  • 11:00 - 11:02
    في الحقيقة كانت بسيطة جدا
  • 11:02 - 11:04
    لدرجة انه يمكن لطالب في المرحلة الثانوية
  • 11:04 - 11:06
    لم يتعرف على الرياضيات البحتة ( حساب التفاضل والتكامل )
  • 11:06 - 11:09
    ان يستوعب ما كتبه
  • 11:09 - 11:12
    وكانت تلك ابسط معادلة توصل لها
  • 11:12 - 11:15
    وقد فسرت كل ما يعرفه عن الهليوم السائل
  • 11:15 - 11:17
    وتبعا لذلك
  • 11:17 - 11:19
    تعجبت دوماً
  • 11:19 - 11:22
    هل احرج المحترفين الكبار .. اقصد مختصي الهيليوم الكبار
  • 11:22 - 11:25
    من جراء تلك المعادلة البسيطة
  • 11:25 - 11:27
    هؤلاء الذين لديهم كل التقنيات العالية جداً
  • 11:27 - 11:29
    والتي لم يستطيعوا معها الوصول الى ما وصل اليه فينمان
  • 11:29 - 11:33
    ومن قبيل الصدفة .. كانت تلك التقنيات العالية التي يستخدمونها
  • 11:33 - 11:36
    هي مخططات فينمان الرياضية
  • 11:36 - 11:38
    (ضحك)
  • 11:38 - 11:41
    وقام بنفس الامر في عام 1968
  • 11:41 - 11:43
    في عام 1968 في جامعتي ..
  • 11:43 - 11:46
    لم اكن موجودا هناك حينها ولكن في عام 1968
  • 11:46 - 11:49
    كانوا يناقشون هيكلية البروتون
  • 11:49 - 11:51
    وكان البروتون على ما بدا لهم
  • 11:51 - 11:53
    مصنوعا من حزم من الجزئيات الصغيرة
  • 11:53 - 11:55
    والتي كانت مجهولة حينها
  • 11:55 - 11:58
    وكانت طريقة تحليلها هي مخططات فينمان
  • 11:58 - 12:01
    فمخططات فينمان اسست من اجل تلك الغاية
  • 12:01 - 12:03
    اي استيعاب الجزئيات
  • 12:03 - 12:05
    وكان المخبريون يقومون بتجارب بسيطة حينها
  • 12:05 - 12:07
    حيث يؤخذ البروتون
  • 12:07 - 12:09
    ويتم ضربه بالكترون بقوة
  • 12:09 - 12:12
    وجراء ذلك رسمت المخططات .. مخططات فينمان
  • 12:12 - 12:14
    ولكن المشكلة كانت
  • 12:14 - 12:16
    ان مخططات فينمان كانت صعبة ومعقدة
  • 12:16 - 12:18
    وكانت تقوم على معادلات تفاضلية صعبة
  • 12:18 - 12:21
    وان استطعت ان تحلل كل تلك المعادلات .. فستملك نظرية دقيقة
  • 12:21 - 12:24
    ولكن لن تستطيع .. لانها معقدة جداً
  • 12:24 - 12:26
    كان يحاول الناس تحليل المعادلات
  • 12:26 - 12:29
    كانوا يتجاوزون المنحى الاول في التحليل ..
  • 12:29 - 12:32
    او ربما منحنيين .. او حتى يمكن القيام بثلاث
  • 12:32 - 12:34
    ولكن اكثر من ذلك لا يمكن القيام بشيء
  • 12:34 - 12:36
    فقال " فينمان " اهملوا كل هذا
  • 12:36 - 12:38
    فقط فكروا في البروتون
  • 12:38 - 12:40
    وكأنه تجمع للجزيئات الصغيرة
  • 12:40 - 12:42
    وكأنه سرب من الجزيئات الصغيرة
  • 12:42 - 12:45
    كان ينادي الجزيئات بالبارتون
  • 12:45 - 12:47
    قال " فكروا وكأنه سرب من الباراتون
  • 12:47 - 12:49
    يتحركون بسرعة كبيرة "
  • 12:49 - 12:53
    لانهم يتحركون بسرعة كبيرة
  • 12:53 - 12:57
    نسبةُ الى التحركات الداخلية والتي تكون بطئية
  • 12:57 - 12:59
    وما ان يضرب الالكترون فجأة
  • 12:59 - 13:02
    يمكن القول ان المختبر يمكنه الحصول على لقطة سريعة للبروتون
  • 13:02 - 13:04
    ولكن ماذا ترى حينها ؟
  • 13:04 - 13:09
    ترى حزمة من البروتونات المتجمدة
  • 13:09 - 13:11
    والتي لاتتحرك ولانها لا تتحرك اثناء ذلك
  • 13:11 - 13:13
    اقصد .. اثناء التجربة
  • 13:13 - 13:15
    فلا داعي للاهتمام بكيفية حركتها
  • 13:15 - 13:17
    ولا ينبغي القلق حيال القوى بينها
  • 13:17 - 13:19
    فقط فكروا في الموضوع
  • 13:19 - 13:21
    وكأنكم تنظرون الى حزمة
  • 13:21 - 13:24
    من الباراتون المتجمد
  • 13:24 - 13:27
    وكانت هذه الفكرة هي التي قامت عليها تلك التجارب في التحليل
  • 13:27 - 13:30
    وكانت فعالة جداً
  • 13:30 - 13:32
    البعض يظن ان وصف تلك بثورة بالعلم امر ليس معبراً
  • 13:32 - 13:35
    وانا اعتقد ذلك .. ولن استخدم ثورة
  • 13:35 - 13:38
    بل سوف اقول تطور سريع المنحى .. فقد ادت تلك العملية
  • 13:38 - 13:41
    الى فهم اوسع للبروتون
  • 13:41 - 13:43
    وللجزيئات وما هو اكثر من ذلك
  • 13:43 - 13:45
    لقد كان لدي الكثير لاحدثكم عنه
  • 13:45 - 13:47
    عن علاقتي مع فينمان
  • 13:47 - 13:49
    وما كان عليه
  • 13:49 - 13:51
    ولكن كما ارى بقي لدي نصف دقيقة
  • 13:51 - 13:53
    لذا سوف انهي حديثي
  • 13:53 - 13:57
    بالقول .. انني اعتقد ان فينمان لم يكن ليحب هذا الحدث
  • 13:57 - 14:00
    واعتقد انه سيقول
  • 14:00 - 14:03
    " انا لا احتاج له "
  • 14:03 - 14:06
    ولكن كيف يمكننا ان نقدر فينمان
  • 14:06 - 14:08
    كيف فعلا يمكننا ان نقدره
  • 14:08 - 14:11
    اعتقد ان افضل طريقة لذلك
  • 14:11 - 14:13
    هي بان نزيل الهراء
  • 14:13 - 14:16
    من الأشياء السالبة في دواخلنا كلما استطعنا
  • 14:16 - 14:18
    شكرا لكم
  • 14:18 - 14:21
    (تصفيق)
Title:
صديقي " ريشارد فاينمان "
Speaker:
ليونارد سوسكايند
Description:

ماذا يعني ان تكون صديق رجل عبقري ؟ على منصة تيد كالتيك .. الفيزيائي ليونارد سوسكايند يقص بعض القصص عن الاسطورة ريشارد فينمان وكيف كان يحل المسائل بطريقة غير تقليدية ونحو ذلك...

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:21
Mahmoud Aghiorly edited Arabic subtitles for My friend Richard Feynman
Mahmoud Aghiorly added a translation

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions