เรขาคณิตอันซับซ้อนของลวดลายแบบอิสลาม - อีริค บรอก (Eric Broug)
-
0:07 - 0:11ในวัฒนธรรมอิสลาม
รูปทรงเรขาคณิตมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง -
0:11 - 0:16คุณสามารถพบเห็นมันได้ในมัสยิด
โรงเรียน ราชวัง และบ้านส่วนบุคคล -
0:16 - 0:22ลวดลายโบราณนี้เริ่มมีตั้งแต่ศตวรรษที่ 8
ในช่วงแรกของประวัติศาสตร์อิสลาม -
0:22 - 0:27เมื่อช่างฝีมือได้นำรูปแบบ
ของโรมันกับเปอร์เซียที่มีมาแต่เดิม -
0:27 - 0:31มาผสมผสานพัฒนา
เป็นผลงานในรูปแบบใหม่ -
0:31 - 0:35ช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์นี้
คือยุคทองของวัฒนธรรมอิสลาม -
0:35 - 0:38ซึ่งเป็นช่วงระยะ
ที่ความเจริญจากอารยธรรมในอดีต -
0:38 - 0:41ถูกอนุรักษ์และนำไปพัฒนาต่อ
-
0:41 - 0:47เป็นผลให้เกิดความก้าวหน้าในพื้นฐาน
การศึกษาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ -
0:47 - 0:51สิ่งที่มาด้วยกันก็คือ
การใช้นามธรรม อย่างซับซ้อนมากขึ้น -
0:51 - 0:54และเรขาคณิตที่ซับซ้อน
ในงานศิลปะแบบอิสลาม -
0:54 - 0:58จากแม่ลายดอกไม้ที่อ่อนช้อย
บนพรมและเสื้อผ้า -
0:58 - 1:02ไปจนถึงรูปแบบของลายกระเบื้อง
ที่ดูเหมือนว่ามันต่อกันไปได้ไม่สุดสิ้น -
1:02 - 1:06ที่สร้างความพิศวงและการคิดพิจารณา
ถึงลำดับที่ไม่มีที่สิ้นสุด -
1:06 - 1:09แม้ว่าลวดลายเหล่านี้
จะมีความซับซ้อนอันน่าทึ่ง -
1:09 - 1:12พวกมันสามารถถูกสร้าง
จากการใช้วงเวียนเพื่อวาดวงกลม -
1:12 - 1:15กับไม้บรรทัดที่ใช้ตีเส้นภายในนั้น
-
1:15 - 1:21และจากเครื่องมือง่าย ๆ สองชิ้นนี้
รูปแบบมากมายเหมือนในกล้องภาพลวงตาก็เกิดขึ้น -
1:21 - 1:23พวกช่างฝีมือทำอย่างไร
-
1:23 - 1:25ทุกอย่าง เริ่มจากวาดรูปวงกลม
-
1:25 - 1:29เริ่มต้นจากการตัดสินใจว่า
จะแบ่งภาพอย่างไร -
1:29 - 1:34รูปแบบส่วนใหญ่แบ่งวงกลมออกเป็น
สี่ ห้า หรือ หก ส่วนเท่า ๆ กัน -
1:34 - 1:38แต่ละส่วนก็ทำให้เกิดรูปแบบ
ที่มีความแตกต่าง -
1:38 - 1:42มีวิธีนี้ง่าย ๆ ที่จะใช้ตัดสิน
ว่ารูปแบบใดที่มาจากการสี่ส่วน -
1:42 - 1:43ห้าส่วน
-
1:43 - 1:45หรือหกส่วน ที่สมมาตรกัน
-
1:45 - 1:48รูปแบบส่วนใหญ่จะมีดาว
ที่ถูกล้อมด้วยกลีบดอกไม้ -
1:48 - 1:51นับจำนวนรัศดาว
-
1:51 - 1:53หรือจำนวนกลีบดอกไม้รอบ ๆ มัน
-
1:53 - 1:57จะบอกเราได้ว่า ภาพนี้จัดอยู่ในรูปแบบไหน
-
1:57 - 2:00ดาวที่มีหกรัศมี
หรือที่ถูกล้อบรอบด้วยหกกลีบ -
2:00 - 2:03จัดอยู่ในพวกหกส่วน
-
2:03 - 2:09ชิ้นนี้มีแปดกลีบจัดอยู่ในจำพวกสี่ส่วน เป็นต้น
-
2:09 - 2:11ลวดลายเหล่านี้ยังมีอีกส่วนประกอบลับ
-
2:11 - 2:13คือแนวตารางที่ซ่อนอยู่
-
2:13 - 2:16เรามองไม่เห็นมัน
แต่มันมีความสำคัญมากกับทุก ๆ แบบ -
2:16 - 2:21ตารางที่ว่านี้ช่วยกำหนดระยะขององค์ประกอบ
ก่อนเริ่มลงมือทำงาน -
2:21 - 2:23ทำให้รูปแบบมีความแม่นยำ
-
2:23 - 2:27ช่วยทำให้รูปแบบงานประดิษฐ์
สร้างรูปแบบชิ้นใหม่ ๆ ต่อไป -
2:27 - 2:31ลองดูตัวอย่างว่าส่วนต่าง ๆ เหล่านี้
เข้ามาอยู่ด้วยกันได้อย่างไร -
2:31 - 2:36เราเริ่มต้นด้วยวงกลมภายในช่องสี่เหลี่ยม
แล้วแบ่งออกเป็นแปดส่วน -
2:36 - 2:39แล้วเราก็วาดเส้นกากบาทกัน
-
2:39 - 2:42แล้วซ้อนทับมันด้วยอีกสองกากบาท
-
2:42 - 2:45เส้นเหล่านี้เรียกว่าเส้นโครงร่าง
-
2:45 - 2:47และด้วยการเลือกส่วนที่ต้องการ
-
2:47 - 2:51เราจะสามารถสร้างแม่แบบของรูปแบบซ้ำ ๆ
ของเราได้ -
2:51 - 2:55ลวดลายต่าง ๆ สามารถถูกสร้างได้
จากเส้นโครงร่างเดียวกัน -
2:55 - 2:57เพียงแค่เลือกส่วนที่แตกต่าง
-
2:57 - 2:59และลวดลายเต็มรูปแบบก็จะปรากฏ
-
2:59 - 3:04เมื่อสร้างตารางที่มีรูปแบบซ้ำ ๆ นี้
-
3:04 - 3:07ในการบวนการเทสเซลเลชัน
ที่คล้ายการปูกระเบื้องโมเสค -
3:07 - 3:10ด้วยการเลือกแบบต่าง ๆ ของเส้นโครงร่าง
-
3:10 - 3:13เราอาจได้ลวดลายนี้
-
3:13 - 3:14หรือแบบนี้
-
3:14 - 3:17ดูเหมือนว่าความเป็นไปได้ของลวดลาย
จะเป็นอนันต์ -
3:17 - 3:21เราสามารถทำตามขั้นตอนเดียวกันนี้
เพื่อสร้างรูปแบบหกส่วน -
3:21 - 3:25โดยวาดเส้นโครงร่างบนวงกลม
ที่ถูกแบ่งออกเป็นหกส่วน -
3:25 - 3:30และจากนั้นทำการเทสเซลเลชัน
แล้วเราจะได้รูปแบบดังนี้ -
3:30 - 3:33นี่เป็นอีกลวดลายแบบหกส่วน
ที่ปรากฏอยู่มาหลายศตวรรษ -
3:33 - 3:36ทั่วไปในโลกแห่งวัฒนธรรมอิสลาม
-
3:36 - 3:41รวมถึง มาราเกส อัครา คอนย่า
และ อาลฮามบรา -
3:41 - 3:49รูปแบบสี่ส่วนในตารางสี่เหลี่ยม
และรูปแบบหกส่วนอยู่ในตารางหกเหลี่ยม -
3:49 - 3:53อย่างไรก็ดี รูปแบบห้าส่วน
ท้าทายกว่าในการเทสเซลเลชัน -
3:53 - 3:57เพราะรูปห้าเหลี่ยมไม่สามารถเติมเต็ม
พื้นผิวได้อย่างสนิท -
3:57 - 4:00ดังนั้น แทนที่จะสร้างเพียงรูปแบบห้าเหลี่ยม
-
4:00 - 4:04รูปแบบอื่นจะต้องถูกเสริมเข้ามา
เพื่อทำให้เกิดการทำซ้ำ ๆ ได้ -
4:04 - 4:08ผลลัพท์คือ รูปแบบที่อาจดูสลับซับซ้อน
-
4:08 - 4:12แต่ค่อนข้างง่ายในการสร้าง
-
4:12 - 4:17นอกจากนี้ การเทสเซลเลชันไม่ได้ถูกบังคับ
ให้อยู่แต่ในรูปแบบเรขาคณิตง่าย ๆ -
4:17 - 4:20จากที่ผลงานของ เอ็มซี แอสเชอร์
ได้สาธิตให้เห็น -
4:20 - 4:22และในขณะที่ลวดลายโบราณแบบอิสลาม
-
4:22 - 4:26ไม่มีการใช้ส่วนของภาพปลาและใบหน้าคน
-
4:26 - 4:32บางครั้ง ก็มีการใช้รูปร่างมากมาย
เพื่อสร้างรูปแบบที่ซับซ้อน -
4:32 - 4:36ลวดลายโบราณที่มีมามากกว่าหนึ่งพันปี
ใช้เรขาคณิตพื้นฐาน -
4:36 - 4:41เพื่อสร้างผลงานที่ดูประณีต
เหมาะสำหรับการประดับประดา และดูงดงาม -
4:41 - 4:44และช่างฝีมือเหล่านี้ได้พิสูจน์ให้เห็นว่า
ผลงานสามารถถูกสร้างสรรค์ได้มากแค่ไหน -
4:44 - 4:51ด้วยจินตนาการของศิลปิน ความคิดสร้างสรรค์
การอุทิศตน วงเวียน และไม้บรรทัด
- Title:
- เรขาคณิตอันซับซ้อนของลวดลายแบบอิสลาม - อีริค บรอก (Eric Broug)
- Description:
-
more » « less
ชมบทเรียนแบบเต็มได้ที่ : http://ed.ted.com/lessons/the-complex-geometry-of-islamic-design-eric-broug
ในวัฒนธรรมอิสลาม รูปทรงเรขาคณิตมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง คุณสามารถพบเห็นมันได้ในมัสยิด โรงเรียน ราชวัง และบ้านส่วนบุคคล แม้ว่างานออกแบบเหล่านี้จะสลับซับซ้อนงดงาม พวกมันสามารถถูกสร้างขึ้นด้วยการใช้เพียงวงเวียนในการวาดวงกลม และไม้บรรทัดในการวาดเส้นข้างใน อิริค บรอก ได้เปิดเผยพื้นฐานลวดลายแบบอิสลามที่เป็นเรขาคณิต
บทเรียนโดย อีริค บรอก ภาพเคลื่อนไหวโดย TED-Ed
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:07
|
Kelwalin Dhanasarnsombut approved Thai subtitles for The complex geometry of Islamic design - Eric Broug | |
|
|
Kelwalin Dhanasarnsombut edited Thai subtitles for The complex geometry of Islamic design - Eric Broug | |
|
|
Kelwalin Dhanasarnsombut edited Thai subtitles for The complex geometry of Islamic design - Eric Broug | |
|
|
Kelwalin Dhanasarnsombut edited Thai subtitles for The complex geometry of Islamic design - Eric Broug | |
|
|
Kelwalin Dhanasarnsombut accepted Thai subtitles for The complex geometry of Islamic design - Eric Broug | |
|
|
Kelwalin Dhanasarnsombut edited Thai subtitles for The complex geometry of Islamic design - Eric Broug | |
|
|
Kelwalin Dhanasarnsombut edited Thai subtitles for The complex geometry of Islamic design - Eric Broug | |
|
Rawee Ma edited Thai subtitles for The complex geometry of Islamic design - Eric Broug |