Return to Video

Sčítání - úroveň 2

  • 0:01 - 0:19
    Vítejte na prezentaci: Sčítání - úroveň 2
  • 0:19 - 0:28
    Myslím, že bychom měli začít nějakými příklady
  • 0:28 - 0:35
    a až je vypočítáme, tak už snad budete
  • 0:35 - 0:35
    vědět, jak vypočítat tento typ příkladů. Zkusme ...
  • 0:35 - 0:36
    Jen se ujistím, že používám správný nástroj. Dobře.
  • 0:36 - 0:36
    Řekněme, že mám příklad 11 + 4.
  • 0:36 - 0:37
    Nejprve si asi řeknete: "Hej, Sale, 11 + 4, ještě neumím
  • 0:37 - 0:37
    sčítat dvouciferné čísla."
  • 0:37 - 0:38
    No, je tu několik způsobů, jak si to můžete představit.
  • 0:38 - 0:40
    Nejprve vám ukážu, že vše co musíte umět je sčítat
  • 0:40 - 0:41
    jednociferné čísla, aby jste
  • 0:41 - 0:43
    tento příklad vyřešili.
  • 0:43 - 0:46
    A pak si ukážeme, jak si to představit,
  • 0:46 - 0:47
    aby jste byli schopni vypočítat takový
  • 0:47 - 0:49
    příklad z hlavy,
  • 0:49 - 0:51
    První co uděláme je, že se koukneme na
  • 0:51 - 0:56
    číslici nejvíce vpravo v čísle 11.
  • 0:56 - 0:58
    Říkáme tomu jednotky, že?
  • 0:58 - 1:00
    Protože toto číslo udává počet jednotek a druhou pozici nazýváme desítky.
  • 1:00 - 1:02
    Vím, že vás tím trochu matu, ale je to tak a
  • 1:02 - 1:04
    časem vám to bude připadat jednodušší.
  • 1:04 - 1:07
    časem vám to bude připadat jednodušší.
  • 1:07 - 1:09
    Takže se podíváte na místo jednotek a vidíte, že je tam číslice 1.
  • 1:09 - 1:12
    Vezmete ji a přičtete k ní číslici hned pod ní.
  • 1:12 - 1:14
    Takže jedna plus čtyři je pět.
  • 1:14 - 1:16
    Ale to jste věděli, že jo?
  • 1:16 - 1:20
    Mám pravdu? Věděli jste, že jedna plus čtyři je pět.
  • 1:20 - 1:22
    A to je všechno, co jsem udělal.
  • 1:22 - 1:26
    Jen jsem řekl, že tato jednička plus tato čtyřka je pět.
  • 1:26 - 1:27
    A teď přejdu k této jedničce.
  • 1:27 - 1:29
    Tato jednička plus -- no, zde nic není, jen znaménko plus
  • 1:29 - 1:31
    a to není číslo.
  • 1:31 - 1:33
    Takže jedna plus nic je jedna.
  • 1:33 - 1:36
    Takže napíšeme jedna.
  • 1:36 - 1:40
    A vyšlo nám, že jedenáct plus čtyři je patnáct.
  • 1:40 - 1:45
    A abych vám dokázal, že tento postup funguje,
  • 1:45 - 1:46
    tak si to znázorníme několika způsoby,
  • 1:46 - 1:49
    aby jste měli tušení jak vypadá jedenáct plus čtyři.
  • 1:49 - 1:55
    Mám jedenáct míčů - jeden, dva, tři, čtyři, pět, šest,
  • 1:55 - 1:59
    sedm, osm, devět, deset, jedenáct.
  • 1:59 - 2:04
    Je to jedenáct, že? Jeden, dva, tři, čtyři, pět, šest, sedm, osm, devět, deset, jedenáct.
  • 2:04 - 2:06
    Dobře, udělám to, jak jsou zvyklí na Sesame Street (zpěv),
  • 2:06 - 2:09
    "jeden, dva, tři, čtyři, pět, šest, sedm, osm, devět, deset,"
  • 2:09 - 2:13
    oh, vlastně jsem to popletl. Je jich jedenáct.
  • 2:13 - 2:15
    Je brzy ráno - asi ještě spím.
  • 2:15 - 2:18
    Dobře! Tak tak vypadá jedenáct a budeme přičítat čtyři.
  • 2:18 - 2:23
    Takže jedna, dva, tři, čtyři.
  • 2:23 - 2:24
    A teď musíme spočítat celkový počet koleček
  • 2:24 - 2:28
    nebo míčků.
  • 2:28 - 2:34
    Takže jeden, dva, tři, čtyři, pět, šest, sedm, osm,
  • 2:34 - 2:40
    devět, deset, jedenáct, dvanáct, třináct, čtrnáct, patnáct.
  • 2:40 - 2:42
    Patnáct, a nedoporučuji, aby jste si to kreslili u každého
  • 2:42 - 2:44
    příkladu, protože to trvá dlouho.
  • 2:44 - 2:46
    Pokud si ale nejste jisti výsledkem, to je lepší si to nakreslit
  • 2:46 - 2:48
    než to spočítat špatně.
  • 2:48 - 2:51
    Zamysleme se nad dalším způsobem, jak si to představit,
  • 2:51 - 2:53
    protože rozdílné představy vyhovují
  • 2:53 - 2:54
    různým lidem.
  • 2:54 - 2:56
    Nakresleme si číselnou osu.
  • 2:56 - 2:58
    Nevím, jestli jste už viděli číselnou osu, ale
  • 2:58 - 3:01
    hned uvidíte.
  • 3:01 - 3:04
    Číselná osa - všechno, co jsem udělal je, že jsem vykreslil
  • 3:04 - 3:05
    všechna čísla popořadě.
  • 3:05 - 3:14
    Takže nula, jedna, dvě, tři, čtyři, pět, šest -
  • 3:14 - 3:24
    dělám je malé, aby se mi tam vešlo číslo 15, šest, sedm, osm, devět, deset,
  • 3:24 - 3:36
    jedenáct, dvanáct, třináct, čtrnáct, patnáct, šestnáct, sedmnáct, osmnáct.
  • 3:36 - 3:39
    A tyto šipky znamenají, že čísla pokračují do nekonečna
  • 3:39 - 3:41
    v obou směrech.
  • 3:41 - 3:43
    Vím, že je trochu brzy na to, abyste se věděli, že
  • 3:43 - 3:44
    čísla ve skutečnosti mohou pokračovat i
  • 3:44 - 3:45
    vlevo za nulu.
  • 3:45 - 3:47
    Nechám vás si to promyslet.
  • 3:47 - 3:49
    Vraťme se k příkladu.
  • 3:49 - 3:52
    Takže máme číslo jedenáct, vyznačím ho -- kdepak je
  • 3:52 - 3:53
    na číselné ose.
  • 3:53 - 3:55
    Jedenáct je tady, že?
  • 3:55 - 3:57
    To je jedenáctka.
  • 3:57 - 3:58
    A přičítáme čtyři.
  • 3:58 - 4:03
    Takže když přičítáme, znamená to, že přidáváme k číslu jedenáct číslo čtyři.
  • 4:03 - 4:05
    Takže když přičítáme jdeme po číselné ose vzestupně,
  • 4:05 - 4:07
    jinak řečeno, jdeme po číselné ose doprava,
  • 4:07 - 4:08
    proto jsou čísla stále větší.
  • 4:08 - 4:15
    Takže jdeme jedna, dva, tři, čtyři - bum!
  • 4:15 - 4:17
    Jsme na patnácti.
  • 4:17 - 4:21
    Toto chvíli trvá, takže pokud si někdy nebudete
  • 4:21 - 4:23
    jisti, nebo zapomenete kolik je jedna plus čtyři, i když
  • 4:23 - 4:25
    byste neměli, můžete si to takto znázornit.
  • 4:25 - 4:27
    Tímto způsobem.
  • 4:27 - 4:33
    Zkusme teď těžší příklady.
  • 4:33 - 4:43
    Zkusme dvacet osm plus sedm.
  • 4:43 - 4:47
    Dobře. Osm plus sedm -- upřímně, i dnes si
  • 4:47 - 4:50
    občas nejsem jistý kolik je osm plus sedm.
  • 4:50 - 4:52
    Pokud znáte odpověď a víte jak příklad vypočítat,
  • 4:52 - 4:54
    tak napište odpověď
  • 4:54 - 4:56
    na toto místo.
  • 4:56 - 4:58
    Zkusíme si to nakreslit na číselné ose, protože
  • 4:58 - 5:01
    trocha tréninku vám vůbec
  • 5:01 - 5:02
    neuškodí.
  • 5:02 - 5:05
    Takže použijeme opět číselnou osu.
  • 5:05 - 5:08
    Osm plus sedm.
  • 5:08 - 5:12
    Tentokrát osu nezačnu popisovat od nuly, ale od pěti, ale kdybyste se
  • 5:12 - 5:13
    vydali po číselné ose doleva, tak se k nule dostanete.
  • 5:13 - 5:29
    Tak se podívejme, dostanete pět, šest, sedm, osm, devět, deset, jedenáct, dvanáct, třináct, čtrnáct, patnáct,
  • 5:29 - 5:33
    šestnáct, sedmnáct, osmnáct, a tak dále.
  • 5:33 - 5:35
    A mohu pokračovat až do stovek a tisíců a
  • 5:35 - 5:37
    miliónů, miliard, biliónů.
  • 5:37 - 5:39
    Co tedy uděláme?
  • 5:39 - 5:40
    Začneme na čísle osm, protože náš příklad je osm plus sedm.
  • 5:40 - 5:44
    Chceme zjistit, kolik je 8 + 7.
  • 5:44 - 5:47
    Takže začneme na osmičce.
  • 5:47 - 5:48
    A budeme přičítat sedm.
  • 5:48 - 5:49
    Jen si změním barvy.
  • 5:49 - 5:58
    Takže jdete jeden, dva, tři, čtyři, pět, šest, sedm.
  • 5:58 - 5:59
    Oh, zase ta patnáctka.
  • 5:59 - 6:02
    Takže osm plus sedm se rovná patnácti.
  • 6:02 - 6:04
    A pokud budete trénovat, tak si časem výsledek zapamatujete.
  • 6:04 - 6:08
    Budete si pamatovat, že osm plus sedm je patnáct nebo, že
  • 6:08 - 6:11
    šest plus sedm je třináct.
  • 6:11 - 6:13
    Ale mezitím vám neuškodí si kreslit číselnou osu, protože
  • 6:13 - 6:16
    si tak zobrazujete, co počítáte.
  • 6:16 - 6:18
    A můžete místo osy použít i kolečka.
  • 6:18 - 6:20
    Takže víme, že osm plus sedm je patnáct.
  • 6:20 - 6:22
    Pojďme se naučit novou věc.
  • 6:22 - 6:24
    Nenapíšete sem celou patnáctku.
  • 6:24 - 6:29
    Zapíšete pouze číslo pět -- tuto pětku zde.
  • 6:29 - 6:33
    A tuto jedničku si držíte.
  • 6:33 - 6:35
    A zapíšete ji třeba sem.
  • 6:35 - 6:39
    Myslím, že v budoucí prezentaci budu vysvětlovat,
  • 6:39 - 6:42
    proč to funguje a možná to už tušíte,
  • 6:42 - 6:46
    protože ta jednička je na místě desítek.
  • 6:46 - 6:47
    Toto jsou desítky.
  • 6:47 - 6:49
    nechci vám tím zamotat hlavu.
  • 6:49 - 6:51
    Takže držíte si tu jedničku a přičtete ji
  • 6:51 - 6:55
    ke dvojce a vyjde nám třicet pět.
  • 6:55 - 6:59
    Je to tak? Protože jedna plus dvě se rovná tři, ne?
  • 6:59 - 7:00
    Takže hotovo.
  • 7:00 - 7:02
    třicet pět.
  • 7:02 - 7:03
    Možná si říkáte, jestli je možné, aby
  • 7:03 - 7:07
    dvacet osm plus sedm bylo pětatřicet?
  • 7:07 - 7:09
    Představuji si to dvěma způsoby.
  • 7:09 - 7:13
    No, osm plus sedm víme, že je patnáct, že?
  • 7:13 - 7:14
    Nevím jak moc umíte
  • 7:14 - 7:16
    vyšší čísla.
  • 7:16 - 7:18
    Avšak osmnáct plus sedm - podívejte na ten vzor.
  • 7:18 - 7:23
    osm plus sedm se rovná patnácti.
  • 7:23 - 7:25
    osmnáct plus sedm - asi si říkáte, odkud jsem
  • 7:25 - 7:28
    vzal tu osmnáctku. Snad to pochopíte.
  • 7:28 - 7:30
    Osmnáct plus sedm je dvacet pět.
  • 7:30 - 7:37
    Dvacet osm plus sedm se rovná třicet pět, což jsme právě spočítali.
  • 7:37 - 7:39
    Odškrtnuto.
  • 7:39 - 7:42
    A pokud budete pokračovat, tak třicet osm plus sedm
  • 7:42 - 7:43
    se ve skutečnosti rovná čtyřiceti pěti.
  • 7:43 - 7:46
    Takže můžete vidět, že to není náhoda
  • 7:46 - 7:48
    a až skončíme tak se nad tím můžete zamyslet.
  • 7:48 - 7:50
    Možná, i hned zastavit video.
  • 7:50 - 7:52
    Pokud mi stále nevěříte, tak další způsob jak si to můžete představit
  • 7:52 - 7:58
    je říct si: Kolik je dvacet osm plus jedna. Dvacet devět.
  • 7:58 - 8:02
    A pokud bych přičetl dvě a ne jedna vyjde třicet. pokud bych přičetl tři - třicet jedna.
  • 8:02 - 8:05
    Pokud přičtu čtyři - třicet dva.
  • 8:05 - 8:08
    Pokud přičtu pět - třicet tři.
  • 8:08 - 8:12
    Pokud přičtu šest - třicet čtyři.
  • 8:12 - 8:14
    A pokud přičtu sedm - dostanu opět třicet pět.
  • 8:14 - 8:16
    Vše co jsem dělal bylo,
  • 8:16 - 8:20
    že jsem zvyšoval číslo o jedničku.
  • 8:20 - 8:21
    Pojďme na další příklady.
  • 8:21 - 8:22
    Uděláme ještě dva.
  • 8:22 - 8:24
    A trochu zrychlíme, protože už jste asi pochopili
  • 8:24 - 8:26
    jak se to počítá.
  • 8:26 - 8:28
    Pojďme na jeden těžký.
  • 8:28 - 8:33
    Co třeba devadesát devět plus devět.
  • 8:33 - 8:35
    Takže kolik je devět plus devět?
  • 8:35 - 8:38
    Pokud to nevíte, tak si to nekreslete buď na
  • 8:38 - 8:41
    číselné ose nebo si kreslete kolečka. A aby jste věděli
  • 8:41 - 8:42
    není nic špatného na tom si to nakreslit,
  • 8:42 - 8:44
    i když už to asi máte vědět.
  • 8:44 - 8:51
    Devět plus devět, asi to bude osmnáct. Devět plus devět je rovno osmnácti ... tak devět plus devět ... a
  • 8:51 - 8:55
    zapíšete osmičku sem dolu a jedničku si držíte.
  • 8:55 - 8:57
    A teď už jen kolik je jedna plus devět.
  • 8:57 - 8:58
    Určitě víte kolik je jedna plus devět.
  • 8:58 - 9:01
    Jedna plus devět je deset.
  • 9:01 - 9:05
    Tato jednička už není k čemu přičíst, takže
  • 9:05 - 9:07
    sem napíšete celé číslo.
  • 9:07 - 9:12
    Takže devadesát devět plus devět je rovno sto osm.
  • 9:12 - 9:16
    Udělejme ještě jeden příklad.
  • 9:16 - 9:22
    Vypočtěme padesát šest plus sedm.
  • 9:22 - 9:24
    No, kolik je šest plus sedm.
  • 9:24 - 9:30
    Šest plus sedm je třináct, ne?
  • 9:30 - 9:33
    Pokud si nejste jisti, tak si to nakreslete.
  • 9:33 - 9:34
    A pak tu máme jedna plus pět.
  • 9:34 - 9:36
    Jedna plus pět je šest.
  • 9:36 - 9:37
    Šedesát tři.
  • 9:37 - 9:39
    A možná budete chtít spočítat další příklady
  • 9:39 - 9:42
    a že pokud jste pochopili to co jsme teď dělali, tak
  • 9:42 - 9:45
    jste připraveni na další video - Sčítání 2
  • 9:45 - 9:47
    Bavte se!
Title:
Sčítání - úroveň 2
Description:

Adding a 2 digit number to a 1 digit number. Introduction to carrying.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:48
Marketa Matejickova edited Czech subtitles for Level 2 Addition
Marketa Matejickova edited Czech subtitles for Level 2 Addition
Ouki Douki edited Czech subtitles for Level 2 Addition

Czech subtitles

Revisions