Ce qu'on apprend de la vie sexuelle coquine des insectes
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0:02 - 0:07Les gens ont plus peur
des insectes que de mourir. -
0:07 - 0:09(Rires)
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0:09 - 0:13Du moins, d'après le « Livre des listes »
de 1973, qui parut bien avant -
0:13 - 0:20toutes ces listes aujourd'hui en ligne
du meilleur, du pire, et du plus drôle. -
0:20 - 0:24Seules les peurs du vide et
de la prise de parole en public -
0:24 - 0:27surpassaient la peur des six pattes.
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0:28 - 0:31Et je soupçonne
qu'en y ajoutant les araignées, -
0:31 - 0:36la combinaison insectes - araignées
aurait finie en tête de liste. -
0:37 - 0:39Mais je ne suis pas comme ces gens.
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0:39 - 0:41J'adore les insectes.
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0:41 - 0:45Je les trouve intéressants et magnifiques,
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0:45 - 0:47et parfois même mignons.
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0:47 - 0:48(Rires)
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0:48 - 0:49Et je ne suis pas la seule.
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0:50 - 0:53Depuis des siècles,
les plus grands cerveaux de la science, -
0:53 - 0:56de Charles Darwin à E.O. Wilson,
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0:56 - 1:02ont trouvé l'inspiration en étudiant
les plus petits cerveaux sur Terre. -
1:03 - 1:04Alors, pourquoi cela ?
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1:04 - 1:07Qu'est-ce qui nous ramène
sans cesse aux insectes ? -
1:08 - 1:13C'est bien sûr en partie dû
aux quantités qu'ils représentent. -
1:13 - 1:16Ils sont plus nombreux
que n'importe quel autre type d'animal. -
1:16 - 1:19Nous ne savons pas combien
d'espèces d'insectes existent -
1:19 - 1:21car nous en découvrons
sans cesse de nouvelles. -
1:21 - 1:25Il y en a au moins un million,
peut-être même 10 millions. -
1:25 - 1:29Nous pourrions même sortir un calendrier
avec 'L'insecte du mois' -
1:30 - 1:33sans avoir à réutiliser la même espèce
pendant plus de 80 000 ans. -
1:34 - 1:36(Rires)
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1:36 - 1:38Prenez ça, pandas et chatons !
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1:38 - 1:40(Rires)
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1:41 - 1:44Plus sérieusement,
les insectes sont essentiels. -
1:44 - 1:45Nous avons besoin d'eux.
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1:45 - 1:49On estime qu'une bouchée
de nourriture sur 3 -
1:49 - 1:52est rendue possible
grâce à un pollinisateur. -
1:53 - 1:56Les insectes ont permis de réaliser
des découvertes fondamentales -
1:56 - 1:59à propos de tout,
de la structure de notre système nerveux -
1:59 - 2:01à comment nos gènes et ADN fonctionnent.
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2:02 - 2:04Mais ce que j'aime le plus chez eux,
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2:04 - 2:07c'est ce qu'ils nous disent
sur notre propre comportement. -
2:08 - 2:11On dirait que les insectes font
tout ce que les humains font. -
2:11 - 2:14Ils se rencontrent, ils s'accouplent,
ils se battent, ils se séparent. -
2:15 - 2:19Et ils le font avec ce qui ressemble
à de l'amour ou de l'animosité. -
2:20 - 2:25Mais leurs comportements sont dictés par
des raisons très différentes des nôtres, -
2:25 - 2:27et cette différence peut être révélatrice.
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2:28 - 2:30Cela est plus vrai que jamais
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2:30 - 2:34lorsqu'il s'agit de l'un de nos intérêts
les plus dévorants : le sexe. -
2:34 - 2:37Je maintiens, et je pense pouvoir défendre
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2:37 - 2:39ce qui semble être
une déclaration surprenante. -
2:41 - 2:44Le sexe est plus intéressant
chez les insectes que chez les humains. -
2:44 - 2:46(Rires)
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2:46 - 2:49Et la grande diversité que nous voyons
-
2:49 - 2:52remet en question certaines
de nos hypothèses -
2:52 - 2:55sur ce que c'est d'être mâle ou femelle.
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2:56 - 2:57Bien sûr, tout d'abord,
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2:57 - 3:00beaucoup d'insectes ne se reproduisent
pas grâce au sexe. -
3:00 - 3:05La femelle puceron crée ainsi des petits
clones d'elle-même sans s'accoupler. -
3:05 - 3:07Et voilà, conception virginale.
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3:07 - 3:08Sur vos buissons.
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3:08 - 3:11(Rires)
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3:11 - 3:13Quand ils s'accouplent,
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3:13 - 3:16même leur sperme est plus intéressant
que le sperme humain. -
3:16 - 3:19Certaines espèces de mouches du vinaigre
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3:19 - 3:22produisent un sperme plus long
que le corps même du mâle. -
3:22 - 3:26Et c'est important, parce que les mâles
utilisent leur sperme pour rivaliser. -
3:27 - 3:31Les insectes mâles utilisent donc des
armes, comme les cornes de ces scarabées. -
3:32 - 3:36Mais ils rivalisent aussi
après l'accouplement, avec leur sperme. -
3:37 - 3:42Les libellules et les demoiselles ont
un pénis semblable à un couteau suisse -
3:42 - 3:44avec tous ses outils pliables.
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3:44 - 3:46(Rires)
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3:46 - 3:50Ils utilisent ce formidable appareil
comme une cuillère, -
3:50 - 3:55pour enlever le sperme des mâles
s'étant déjà accouplés avec la femelle. -
3:55 - 3:57(Rires)
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3:57 - 4:00Alors, que pouvons-nous en tirer ?
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4:00 - 4:05(Rires)
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4:05 - 4:10D'accord, ceci n'est pas une leçon
pour que nous les imitions, -
4:10 - 4:14ni pour qu'ils nous servent d'exemple.
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4:14 - 4:17Ce qui, en voyant ça,
n'est pas plus mal. -
4:17 - 4:21Aussi, vous ai-je parlé du cannibalisme
sexuel, fréquent chez les insectes ? -
4:21 - 4:23Donc non, ce n'est pas le sujet.
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4:23 - 4:25Mais je pense que les insectes
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4:25 - 4:31brisent les règles que nous, humains,
infligeons aux rôles sexuels. -
4:31 - 4:37Nous avons l'image d'une nature imposant
une sorte de sitcom des années 50 -
4:37 - 4:39sur comment être mâles ou femelles.
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4:39 - 4:42Les mâles sont toujours supposément
dominants et agressifs, -
4:42 - 4:44et les femelles passives et timides.
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4:44 - 4:46Mais ce n'est pas le cas.
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4:47 - 4:49Par exemple, prenez les sauterelles,
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4:49 - 4:52cousines des grillons et des criquets.
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4:52 - 4:55Les mâles sont très sélectifs
avec leur partenaire, -
4:55 - 4:58parce qu'ils ne transmettent pas que
du sperme dans l'accouplement, -
4:58 - 5:03ils donnent aussi à la femelle
ce qu'on appelle un cadeau nuptial. -
5:03 - 5:06Vous pouvez voir deux sauterelles
s'accoupler sur ces photos. -
5:06 - 5:09Sur les deux photos, le mâle est à droite,
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5:09 - 5:12et cet appendice en forme d'épée
est l'organe de ponte de la femelle. -
5:13 - 5:16La goutte blanche est le sperme,
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5:16 - 5:19la goutte verte, le cadeau nuptial,
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5:19 - 5:22et le mâle le fabrique
au sein même de son corps, -
5:22 - 5:25et cela lui coûte cher à produire.
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5:25 - 5:27Il peut peser jusqu'au tiers
de son propre poids. -
5:28 - 5:31Je m'arrête un instant
et vous laisse réfléchir -
5:31 - 5:35ce que ça représenterait si les hommes,
chaque fois qu'ils s'accouplent, -
5:35 - 5:41devaient produire quelque chose
pesant 20, 25, 30 kg. -
5:41 - 5:44(Rires)
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5:44 - 5:48Ok, ils ne pourraient pas
le faire très souvent. -
5:48 - 5:49(Rires)
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5:49 - 5:52Et en effet, les sauterelles non plus.
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5:52 - 5:54Ce qui veut dire
-
5:54 - 5:58que les sauterelles mâles
sont très sélectives -
5:58 - 6:01sur le choix du destinataire
de ce cadeau nuptial. -
6:01 - 6:03Ce cadeau est très nutritif,
-
6:03 - 6:06et la femelle le mange
pendant et après l'accouplement. -
6:06 - 6:08Donc plus il est gros,
mieux c'est pour le mâle, -
6:08 - 6:10car cela donne plus de temps à son sperme
-
6:10 - 6:13pour pénétrer dans la femelle
et féconder les œufs. -
6:14 - 6:18Mais cela veut aussi dire que les mâles
sont passifs lors de l'accouplement, -
6:18 - 6:21alors que les femelles
sont très agressives et compétitives, -
6:21 - 6:26afin d'obtenir autant de ces cadeaux
nuptiaux nutritifs que possible. -
6:26 - 6:30Ça ne suit donc pas vraiment
les stéréotypes qu'on connaît. -
6:31 - 6:33Et de manière encore plus générale,
-
6:33 - 6:38les mâles ne sont pas très importants
dans la vie de nombreux insectes. -
6:38 - 6:42Chez les insectes sociaux
--les abeilles, les guêpes, les fourmis-- -
6:42 - 6:45les individus que vous voyez
tous les jours -- -
6:45 - 6:47les fourmis faisant des allez-retour
jusqu'au sucre, -
6:47 - 6:50les abeilles voletant de fleur en fleur --
-
6:50 - 6:53ce sont toutes des femelles.
-
6:53 - 6:58Les gens ont du mal à se faire
à cette idée depuis des millénaires. -
6:58 - 7:03Les Grecs anciens savaient déjà
que certaines abeilles, les faux-bourdons, -
7:03 - 7:05qui sont plus gros que les ouvrières,
-
7:05 - 7:08même s'ils désapprouvaient
leur fainéantise, -
7:08 - 7:11parce qu'ils voyaient qu'ils rôdaient
autour de la ruche -
7:11 - 7:12jusqu'au vol nuptial --
-
7:12 - 7:14ce sont les mâles.
-
7:14 - 7:16Ils rôdent jusqu'au vol nuptial
-
7:16 - 7:18mais n'aident pas
à la récolte de pollen ou de nectar. -
7:18 - 7:21Les Grecs n'arrivaient pas
à déterminer le sexe -
7:21 - 7:25du faux-bourdon, en partie
parce qu'ils connaissaient la capacité -
7:25 - 7:28à piquer des abeilles
mais trouvaient difficile à croire -
7:28 - 7:31qu'un animal portant une telle arme
puisse être une femelle. -
7:32 - 7:35Aristote essaya de s'impliquer également.
-
7:35 - 7:39Il suggéra : « Ok, si les individus
piqueurs sont les mâles... » -
7:39 - 7:42puis s'embrouilla les pinceaux,
car ça voudrait dire -
7:42 - 7:45que les mâles prennent aussi soin
des jeunes de la colonie -
7:45 - 7:49et il semblait penser
que c'était complètement impossible. -
7:49 - 7:52Il conclut que les abeilles avaient
les organes des deux sexes -
7:52 - 7:53chez le même individu,
-
7:53 - 7:56ce qui n'est pas si farfelu,
certains animaux le font, -
7:56 - 7:58mais il n'a jamais vraiment
résolu le problème. -
7:59 - 8:03Et vous savez, même aujourd'hui,
mes étudiants, par exemple, -
8:03 - 8:07appellent chaque animal qu'ils voient,
insectes compris, un mâle. -
8:08 - 8:11Et quand je leur dis que
l'armée de fourmis féroces, -
8:11 - 8:14avec leurs mâchoires géantes,
qui défendent la colonie, -
8:14 - 8:17sont toutes toujours des femelles,
-
8:17 - 8:20on dirait qu'ils ne me croient pas.
-
8:20 - 8:21(Rires)
-
8:21 - 8:26Et tous les films -- Fourmiz, Bee Movie --
-
8:26 - 8:32décrivent le héros comme étant un mâle.
-
8:33 - 8:35Mais quelle différence ça fait ?
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8:35 - 8:36Ce sont des films, de la fiction.
-
8:36 - 8:38Avec des animaux parlants dedans.
-
8:38 - 8:42Quelle différence s'ils parlent
comme Gad Elmaleh ? -
8:42 - 8:44Je crois que c'est important,
-
8:44 - 8:47et c'est un problème qui fait partie
d'un autre, plus profond -
8:47 - 8:51qui a des conséquences
pour la médecine, la santé -
8:51 - 8:54et de nombreux autres aspects de nos vies.
-
8:54 - 8:57Vous savez tous que les scientifiques
utilisent des modèles, -
8:57 - 9:00qui sont des créatures
-- rats blancs, drosophiles -- -
9:00 - 9:05qui représentent tous les autres animaux,
y compris les humains. -
9:05 - 9:08L'idée étant que ce qui est vrai
pour une personne -
9:08 - 9:10le sera aussi pour un rat blanc.
-
9:10 - 9:13Et en gros, cela s'avère être le cas.
-
9:13 - 9:17Mais vous pouvez pousser l'idée
de modèle trop loin. -
9:18 - 9:20Et je crois que ce que nous avons fait,
-
9:20 - 9:26c'est utiliser les mâles, peu importe
l'espèce, comme modèle. -
9:26 - 9:27La norme.
-
9:27 - 9:29La façon dont les choses
sont censées être. -
9:30 - 9:33Et les femelles comme une sorte
de variante, -
9:33 - 9:36quelque chose de spécial à étudier
après avoir appris les bases. -
9:38 - 9:40Et donc, retour aux insectes.
-
9:41 - 9:42Je pense que cela veut dire
-
9:42 - 9:45que les gens ne pouvaient voir
ce qui était sous leur nez. -
9:45 - 9:51Parce qu'ils supposaient que le monde
était peuplé de mâles -
9:51 - 9:55et que les femelles ne pouvaient
y avoir qu'un rôle mineur. -
9:56 - 10:01Mais en faisant ça, nous passons
à côté de ce qu'est la nature, -
10:02 - 10:09à côté de la façon dont les êtres
naturels, vivants, même les gens, -
10:09 - 10:10peuvent varier.
-
10:10 - 10:15C'est pour ca qu'on a utilisé des modèles
mâles dans beaucoup d'études médicales, -
10:15 - 10:17ce que nous savons poser problème
-
10:17 - 10:22si nous voulons que les résultats
s'appliquent aux hommes comme aux femmes. -
10:23 - 10:26Alors, la dernière chose que j'aime
énormément chez les insectes, -
10:26 - 10:29est ce que beaucoup
trouvent plutôt perturbant. -
10:29 - 10:30Ils ont de minuscules cerveaux
-
10:30 - 10:34avec très peu d'aptitude cognitive
telle que nous la connaissons. -
10:34 - 10:39Ils ont des comportements très complexes
mais pas de cerveaux complexes. -
10:40 - 10:45Donc nous ne pouvons les considérer
comme des personnes en miniature -
10:45 - 10:49parce qu'ils ne font pas les choses
comme nous les faisons. -
10:49 - 10:53J'aime beaucoup le fait qu'il soit très
difficile d'anthropomophiser les insectes, -
10:53 - 10:56de les regarder et de les considérer
comme des petits humains -
10:56 - 10:58en exosquelettes, avec six pattes.
-
10:59 - 11:00(Rires)
-
11:00 - 11:04Au contraire, on doit vraiment
les accepter pour ce qu'ils sont, -
11:04 - 11:09car ils nous font nous interroger sur
ce qui est normal et ce qui est naturel. -
11:10 - 11:14Certains écrivent de la fiction
et parlent d'univers parallèles. -
11:14 - 11:17Ils spéculent sur le supernaturel,
-
11:18 - 11:21peut-être les esprits des défunts
qui marchent parmi nous. -
11:23 - 11:26L'attrait d'un autre monde
-
11:26 - 11:32poussent certains à vouloir
tâter le paranormal. -
11:32 - 11:35Mais en ce qui me concerne,
-
11:35 - 11:37qui a besoin de pouvoir voir les morts,
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11:37 - 11:39quand on peut voir les insectes vivants ?
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11:39 - 11:40Merci.
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11:40 - 11:44(Applaudissements)
- Title:
- Ce qu'on apprend de la vie sexuelle coquine des insectes
- Speaker:
- Marlene Zuk
- Description:
-
Marlene Zuk étudie les insectes avec délice et détermination. Dans cette conférence instructive et drôle, elle partage quelques-uns de leurs comportements stupéfiants — et pas des moins créatifs lorsqu'il s'agit de sexe.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:58
eric vautier approved French subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
eric vautier edited French subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
eric vautier edited French subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
eric vautier edited French subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Sabrina Macadie accepted French subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Sabrina Macadie edited French subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Sabrina Macadie edited French subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Fanny Stassar edited French subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives |