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Ce qu'on apprend de la vie sexuelle coquine des insectes

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    Les gens ont plus peur
    des insectes que de mourir.
  • 0:07 - 0:09
    (Rires)
  • 0:09 - 0:13
    Du moins, d'après le « Livre des listes »
    de 1973, qui parut bien avant
  • 0:13 - 0:20
    toutes ces listes aujourd'hui en ligne
    du meilleur, du pire, et du plus drôle.
  • 0:20 - 0:24
    Seules les peurs du vide et
    de la prise de parole en public
  • 0:24 - 0:27
    surpassaient la peur des six pattes.
  • 0:28 - 0:31
    Et je soupçonne
    qu'en y ajoutant les araignées,
  • 0:31 - 0:36
    la combinaison insectes - araignées
    aurait finie en tête de liste.
  • 0:37 - 0:39
    Mais je ne suis pas comme ces gens.
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    J'adore les insectes.
  • 0:41 - 0:45
    Je les trouve intéressants et magnifiques,
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    et parfois même mignons.
  • 0:47 - 0:48
    (Rires)
  • 0:48 - 0:49
    Et je ne suis pas la seule.
  • 0:50 - 0:53
    Depuis des siècles,
    les plus grands cerveaux de la science,
  • 0:53 - 0:56
    de Charles Darwin à E.O. Wilson,
  • 0:56 - 1:02
    ont trouvé l'inspiration en étudiant
    les plus petits cerveaux sur Terre.
  • 1:03 - 1:04
    Alors, pourquoi cela ?
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    Qu'est-ce qui nous ramène
    sans cesse aux insectes ?
  • 1:08 - 1:13
    C'est bien sûr en partie dû
    aux quantités qu'ils représentent.
  • 1:13 - 1:16
    Ils sont plus nombreux
    que n'importe quel autre type d'animal.
  • 1:16 - 1:19
    Nous ne savons pas combien
    d'espèces d'insectes existent
  • 1:19 - 1:21
    car nous en découvrons
    sans cesse de nouvelles.
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    Il y en a au moins un million,
    peut-être même 10 millions.
  • 1:25 - 1:29
    Nous pourrions même sortir un calendrier
    avec 'L'insecte du mois'
  • 1:30 - 1:33
    sans avoir à réutiliser la même espèce
    pendant plus de 80 000 ans.
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    (Rires)
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    Prenez ça, pandas et chatons !
  • 1:38 - 1:40
    (Rires)
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    Plus sérieusement,
    les insectes sont essentiels.
  • 1:44 - 1:45
    Nous avons besoin d'eux.
  • 1:45 - 1:49
    On estime qu'une bouchée
    de nourriture sur 3
  • 1:49 - 1:52
    est rendue possible
    grâce à un pollinisateur.
  • 1:53 - 1:56
    Les insectes ont permis de réaliser
    des découvertes fondamentales
  • 1:56 - 1:59
    à propos de tout,
    de la structure de notre système nerveux
  • 1:59 - 2:01
    à comment nos gènes et ADN fonctionnent.
  • 2:02 - 2:04
    Mais ce que j'aime le plus chez eux,
  • 2:04 - 2:07
    c'est ce qu'ils nous disent
    sur notre propre comportement.
  • 2:08 - 2:11
    On dirait que les insectes font
    tout ce que les humains font.
  • 2:11 - 2:14
    Ils se rencontrent, ils s'accouplent,
    ils se battent, ils se séparent.
  • 2:15 - 2:19
    Et ils le font avec ce qui ressemble
    à de l'amour ou de l'animosité.
  • 2:20 - 2:25
    Mais leurs comportements sont dictés par
    des raisons très différentes des nôtres,
  • 2:25 - 2:27
    et cette différence peut être révélatrice.
  • 2:28 - 2:30
    Cela est plus vrai que jamais
  • 2:30 - 2:34
    lorsqu'il s'agit de l'un de nos intérêts
    les plus dévorants : le sexe.
  • 2:34 - 2:37
    Je maintiens, et je pense pouvoir défendre
  • 2:37 - 2:39
    ce qui semble être
    une déclaration surprenante.
  • 2:41 - 2:44
    Le sexe est plus intéressant
    chez les insectes que chez les humains.
  • 2:44 - 2:46
    (Rires)
  • 2:46 - 2:49
    Et la grande diversité que nous voyons
  • 2:49 - 2:52
    remet en question certaines
    de nos hypothèses
  • 2:52 - 2:55
    sur ce que c'est d'être mâle ou femelle.
  • 2:56 - 2:57
    Bien sûr, tout d'abord,
  • 2:57 - 3:00
    beaucoup d'insectes ne se reproduisent
    pas grâce au sexe.
  • 3:00 - 3:05
    La femelle puceron crée ainsi des petits
    clones d'elle-même sans s'accoupler.
  • 3:05 - 3:07
    Et voilà, conception virginale.
  • 3:07 - 3:08
    Sur vos buissons.
  • 3:08 - 3:11
    (Rires)
  • 3:11 - 3:13
    Quand ils s'accouplent,
  • 3:13 - 3:16
    même leur sperme est plus intéressant
    que le sperme humain.
  • 3:16 - 3:19
    Certaines espèces de mouches du vinaigre
  • 3:19 - 3:22
    produisent un sperme plus long
    que le corps même du mâle.
  • 3:22 - 3:26
    Et c'est important, parce que les mâles
    utilisent leur sperme pour rivaliser.
  • 3:27 - 3:31
    Les insectes mâles utilisent donc des
    armes, comme les cornes de ces scarabées.
  • 3:32 - 3:36
    Mais ils rivalisent aussi
    après l'accouplement, avec leur sperme.
  • 3:37 - 3:42
    Les libellules et les demoiselles ont
    un pénis semblable à un couteau suisse
  • 3:42 - 3:44
    avec tous ses outils pliables.
  • 3:44 - 3:46
    (Rires)
  • 3:46 - 3:50
    Ils utilisent ce formidable appareil
    comme une cuillère,
  • 3:50 - 3:55
    pour enlever le sperme des mâles
    s'étant déjà accouplés avec la femelle.
  • 3:55 - 3:57
    (Rires)
  • 3:57 - 4:00
    Alors, que pouvons-nous en tirer ?
  • 4:00 - 4:05
    (Rires)
  • 4:05 - 4:10
    D'accord, ceci n'est pas une leçon
    pour que nous les imitions,
  • 4:10 - 4:14
    ni pour qu'ils nous servent d'exemple.
  • 4:14 - 4:17
    Ce qui, en voyant ça,
    n'est pas plus mal.
  • 4:17 - 4:21
    Aussi, vous ai-je parlé du cannibalisme
    sexuel, fréquent chez les insectes ?
  • 4:21 - 4:23
    Donc non, ce n'est pas le sujet.
  • 4:23 - 4:25
    Mais je pense que les insectes
  • 4:25 - 4:31
    brisent les règles que nous, humains,
    infligeons aux rôles sexuels.
  • 4:31 - 4:37
    Nous avons l'image d'une nature imposant
    une sorte de sitcom des années 50
  • 4:37 - 4:39
    sur comment être mâles ou femelles.
  • 4:39 - 4:42
    Les mâles sont toujours supposément
    dominants et agressifs,
  • 4:42 - 4:44
    et les femelles passives et timides.
  • 4:44 - 4:46
    Mais ce n'est pas le cas.
  • 4:47 - 4:49
    Par exemple, prenez les sauterelles,
  • 4:49 - 4:52
    cousines des grillons et des criquets.
  • 4:52 - 4:55
    Les mâles sont très sélectifs
    avec leur partenaire,
  • 4:55 - 4:58
    parce qu'ils ne transmettent pas que
    du sperme dans l'accouplement,
  • 4:58 - 5:03
    ils donnent aussi à la femelle
    ce qu'on appelle un cadeau nuptial.
  • 5:03 - 5:06
    Vous pouvez voir deux sauterelles
    s'accoupler sur ces photos.
  • 5:06 - 5:09
    Sur les deux photos, le mâle est à droite,
  • 5:09 - 5:12
    et cet appendice en forme d'épée
    est l'organe de ponte de la femelle.
  • 5:13 - 5:16
    La goutte blanche est le sperme,
  • 5:16 - 5:19
    la goutte verte, le cadeau nuptial,
  • 5:19 - 5:22
    et le mâle le fabrique
    au sein même de son corps,
  • 5:22 - 5:25
    et cela lui coûte cher à produire.
  • 5:25 - 5:27
    Il peut peser jusqu'au tiers
    de son propre poids.
  • 5:28 - 5:31
    Je m'arrête un instant
    et vous laisse réfléchir
  • 5:31 - 5:35
    ce que ça représenterait si les hommes,
    chaque fois qu'ils s'accouplent,
  • 5:35 - 5:41
    devaient produire quelque chose
    pesant 20, 25, 30 kg.
  • 5:41 - 5:44
    (Rires)
  • 5:44 - 5:48
    Ok, ils ne pourraient pas
    le faire très souvent.
  • 5:48 - 5:49
    (Rires)
  • 5:49 - 5:52
    Et en effet, les sauterelles non plus.
  • 5:52 - 5:54
    Ce qui veut dire
  • 5:54 - 5:58
    que les sauterelles mâles
    sont très sélectives
  • 5:58 - 6:01
    sur le choix du destinataire
    de ce cadeau nuptial.
  • 6:01 - 6:03
    Ce cadeau est très nutritif,
  • 6:03 - 6:06
    et la femelle le mange
    pendant et après l'accouplement.
  • 6:06 - 6:08
    Donc plus il est gros,
    mieux c'est pour le mâle,
  • 6:08 - 6:10
    car cela donne plus de temps à son sperme
  • 6:10 - 6:13
    pour pénétrer dans la femelle
    et féconder les œufs.
  • 6:14 - 6:18
    Mais cela veut aussi dire que les mâles
    sont passifs lors de l'accouplement,
  • 6:18 - 6:21
    alors que les femelles
    sont très agressives et compétitives,
  • 6:21 - 6:26
    afin d'obtenir autant de ces cadeaux
    nuptiaux nutritifs que possible.
  • 6:26 - 6:30
    Ça ne suit donc pas vraiment
    les stéréotypes qu'on connaît.
  • 6:31 - 6:33
    Et de manière encore plus générale,
  • 6:33 - 6:38
    les mâles ne sont pas très importants
    dans la vie de nombreux insectes.
  • 6:38 - 6:42
    Chez les insectes sociaux
    --les abeilles, les guêpes, les fourmis--
  • 6:42 - 6:45
    les individus que vous voyez
    tous les jours --
  • 6:45 - 6:47
    les fourmis faisant des allez-retour
    jusqu'au sucre,
  • 6:47 - 6:50
    les abeilles voletant de fleur en fleur --
  • 6:50 - 6:53
    ce sont toutes des femelles.
  • 6:53 - 6:58
    Les gens ont du mal à se faire
    à cette idée depuis des millénaires.
  • 6:58 - 7:03
    Les Grecs anciens savaient déjà
    que certaines abeilles, les faux-bourdons,
  • 7:03 - 7:05
    qui sont plus gros que les ouvrières,
  • 7:05 - 7:08
    même s'ils désapprouvaient
    leur fainéantise,
  • 7:08 - 7:11
    parce qu'ils voyaient qu'ils rôdaient
    autour de la ruche
  • 7:11 - 7:12
    jusqu'au vol nuptial --
  • 7:12 - 7:14
    ce sont les mâles.
  • 7:14 - 7:16
    Ils rôdent jusqu'au vol nuptial
  • 7:16 - 7:18
    mais n'aident pas
    à la récolte de pollen ou de nectar.
  • 7:18 - 7:21
    Les Grecs n'arrivaient pas
    à déterminer le sexe
  • 7:21 - 7:25
    du faux-bourdon, en partie
    parce qu'ils connaissaient la capacité
  • 7:25 - 7:28
    à piquer des abeilles
    mais trouvaient difficile à croire
  • 7:28 - 7:31
    qu'un animal portant une telle arme
    puisse être une femelle.
  • 7:32 - 7:35
    Aristote essaya de s'impliquer également.
  • 7:35 - 7:39
    Il suggéra : « Ok, si les individus
    piqueurs sont les mâles... »
  • 7:39 - 7:42
    puis s'embrouilla les pinceaux,
    car ça voudrait dire
  • 7:42 - 7:45
    que les mâles prennent aussi soin
    des jeunes de la colonie
  • 7:45 - 7:49
    et il semblait penser
    que c'était complètement impossible.
  • 7:49 - 7:52
    Il conclut que les abeilles avaient
    les organes des deux sexes
  • 7:52 - 7:53
    chez le même individu,
  • 7:53 - 7:56
    ce qui n'est pas si farfelu,
    certains animaux le font,
  • 7:56 - 7:58
    mais il n'a jamais vraiment
    résolu le problème.
  • 7:59 - 8:03
    Et vous savez, même aujourd'hui,
    mes étudiants, par exemple,
  • 8:03 - 8:07
    appellent chaque animal qu'ils voient,
    insectes compris, un mâle.
  • 8:08 - 8:11
    Et quand je leur dis que
    l'armée de fourmis féroces,
  • 8:11 - 8:14
    avec leurs mâchoires géantes,
    qui défendent la colonie,
  • 8:14 - 8:17
    sont toutes toujours des femelles,
  • 8:17 - 8:20
    on dirait qu'ils ne me croient pas.
  • 8:20 - 8:21
    (Rires)
  • 8:21 - 8:26
    Et tous les films -- Fourmiz, Bee Movie --
  • 8:26 - 8:32
    décrivent le héros comme étant un mâle.
  • 8:33 - 8:35
    Mais quelle différence ça fait ?
  • 8:35 - 8:36
    Ce sont des films, de la fiction.
  • 8:36 - 8:38
    Avec des animaux parlants dedans.
  • 8:38 - 8:42
    Quelle différence s'ils parlent
    comme Gad Elmaleh ?
  • 8:42 - 8:44
    Je crois que c'est important,
  • 8:44 - 8:47
    et c'est un problème qui fait partie
    d'un autre, plus profond
  • 8:47 - 8:51
    qui a des conséquences
    pour la médecine, la santé
  • 8:51 - 8:54
    et de nombreux autres aspects de nos vies.
  • 8:54 - 8:57
    Vous savez tous que les scientifiques
    utilisent des modèles,
  • 8:57 - 9:00
    qui sont des créatures
    -- rats blancs, drosophiles --
  • 9:00 - 9:05
    qui représentent tous les autres animaux,
    y compris les humains.
  • 9:05 - 9:08
    L'idée étant que ce qui est vrai
    pour une personne
  • 9:08 - 9:10
    le sera aussi pour un rat blanc.
  • 9:10 - 9:13
    Et en gros, cela s'avère être le cas.
  • 9:13 - 9:17
    Mais vous pouvez pousser l'idée
    de modèle trop loin.
  • 9:18 - 9:20
    Et je crois que ce que nous avons fait,
  • 9:20 - 9:26
    c'est utiliser les mâles, peu importe
    l'espèce, comme modèle.
  • 9:26 - 9:27
    La norme.
  • 9:27 - 9:29
    La façon dont les choses
    sont censées être.
  • 9:30 - 9:33
    Et les femelles comme une sorte
    de variante,
  • 9:33 - 9:36
    quelque chose de spécial à étudier
    après avoir appris les bases.
  • 9:38 - 9:40
    Et donc, retour aux insectes.
  • 9:41 - 9:42
    Je pense que cela veut dire
  • 9:42 - 9:45
    que les gens ne pouvaient voir
    ce qui était sous leur nez.
  • 9:45 - 9:51
    Parce qu'ils supposaient que le monde
    était peuplé de mâles
  • 9:51 - 9:55
    et que les femelles ne pouvaient
    y avoir qu'un rôle mineur.
  • 9:56 - 10:01
    Mais en faisant ça, nous passons
    à côté de ce qu'est la nature,
  • 10:02 - 10:09
    à côté de la façon dont les êtres
    naturels, vivants, même les gens,
  • 10:09 - 10:10
    peuvent varier.
  • 10:10 - 10:15
    C'est pour ca qu'on a utilisé des modèles
    mâles dans beaucoup d'études médicales,
  • 10:15 - 10:17
    ce que nous savons poser problème
  • 10:17 - 10:22
    si nous voulons que les résultats
    s'appliquent aux hommes comme aux femmes.
  • 10:23 - 10:26
    Alors, la dernière chose que j'aime
    énormément chez les insectes,
  • 10:26 - 10:29
    est ce que beaucoup
    trouvent plutôt perturbant.
  • 10:29 - 10:30
    Ils ont de minuscules cerveaux
  • 10:30 - 10:34
    avec très peu d'aptitude cognitive
    telle que nous la connaissons.
  • 10:34 - 10:39
    Ils ont des comportements très complexes
    mais pas de cerveaux complexes.
  • 10:40 - 10:45
    Donc nous ne pouvons les considérer
    comme des personnes en miniature
  • 10:45 - 10:49
    parce qu'ils ne font pas les choses
    comme nous les faisons.
  • 10:49 - 10:53
    J'aime beaucoup le fait qu'il soit très
    difficile d'anthropomophiser les insectes,
  • 10:53 - 10:56
    de les regarder et de les considérer
    comme des petits humains
  • 10:56 - 10:58
    en exosquelettes, avec six pattes.
  • 10:59 - 11:00
    (Rires)
  • 11:00 - 11:04
    Au contraire, on doit vraiment
    les accepter pour ce qu'ils sont,
  • 11:04 - 11:09
    car ils nous font nous interroger sur
    ce qui est normal et ce qui est naturel.
  • 11:10 - 11:14
    Certains écrivent de la fiction
    et parlent d'univers parallèles.
  • 11:14 - 11:17
    Ils spéculent sur le supernaturel,
  • 11:18 - 11:21
    peut-être les esprits des défunts
    qui marchent parmi nous.
  • 11:23 - 11:26
    L'attrait d'un autre monde
  • 11:26 - 11:32
    poussent certains à vouloir
    tâter le paranormal.
  • 11:32 - 11:35
    Mais en ce qui me concerne,
  • 11:35 - 11:37
    qui a besoin de pouvoir voir les morts,
  • 11:37 - 11:39
    quand on peut voir les insectes vivants ?
  • 11:39 - 11:40
    Merci.
  • 11:40 - 11:44
    (Applaudissements)
Title:
Ce qu'on apprend de la vie sexuelle coquine des insectes
Speaker:
Marlene Zuk
Description:

Marlene Zuk étudie les insectes avec délice et détermination. Dans cette conférence instructive et drôle, elle partage quelques-uns de leurs comportements stupéfiants — et pas des moins créatifs lorsqu'il s'agit de sexe.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:58

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