ماذا نتعلم من العادات الغريبة لتزواج الحشرات؟
-
0:02 - 0:07يخاف الناس الحشرات أكثر من خوفهم من الموت.
-
0:07 - 0:09(ضحك)
-
0:09 - 0:13على الأقل وفقًا لإحصاءات
"كتاب القوائم" عام 1973 -
0:13 - 0:20قبل ظهور القوائم على الإنترنت
لأفضل وأسوء وأطرف الأمور التي نراها اليوم. -
0:20 - 0:24فقط الخوف من المرتفعات
والخطابة، هما الشيئين -
0:24 - 0:27اللذين يخافهما الناس أكثر من
الحشرات سداسية الأرجل. -
0:28 - 0:31وأعتقد إننا إذا أضفنا العناكب،
-
0:31 - 0:36ستتصدرهذه التوليفة من
الحشرات والعناكب القائمة. -
0:37 - 0:39إلا أنني لست واحدة من هؤلاء الأشخاص.
-
0:39 - 0:41في الحقيقة أنا أحب الحشرات.
-
0:41 - 0:45واعتقد أنها جميلة ومثيرة للاهتمام
-
0:45 - 0:47وأحيانًا ظريفة.
-
0:47 - 0:48(ضحك)
-
0:48 - 0:49ولست الوحيدة.
-
0:50 - 0:53لعدة قرون، بعض من أعظم العلماء،
-
0:53 - 0:56من تشارلز دارون وحتى
إدوارد أوسبورن ويلسون، -
0:56 - 1:02استلهموا أفكارهم من دراسة
أصغر العقول على الأرض. -
1:03 - 1:04حسنًا، لماذا؟
-
1:04 - 1:07ما الذي يعيدنا دومًا إلى الحشرات؟
-
1:08 - 1:13أحد الأسباب بالطبع
هو ضخامة كل ما يتعلق بها. -
1:13 - 1:16فأعدادها تفوق أي نوع آخر من الحيوانات.
-
1:16 - 1:19حتى أننا لا نعرف بالضبط
عدد أنواع الحشرات الموجودة، -
1:19 - 1:21بسبب اكتشاف أنواع جديدة طوال الوقت.
-
1:21 - 1:25يوجد على الأقل ما يتراوح بين مليون نوع،
وربما 10 ملايين نوع. -
1:25 - 1:29وهذا يعني أنه يمكننا عمل تقويم
به حشرة لكل شهر -
1:30 - 1:33دون تكرار أي نوع منها
لأكثر من 80,000 سنة. -
1:34 - 1:36(ضحك)
-
1:36 - 1:38أي أكثر من الباندا والقطط!
-
1:38 - 1:40(ضحك)
-
1:41 - 1:44بشكل أكثر جدية،
فإن وجود الحشرات أمر أساسي. -
1:44 - 1:45ونحن بحاجة لها.
-
1:45 - 1:49يُقدَّر أن ثلث طعامنا
-
1:49 - 1:52يتم إنباته بواسطة حشرات التلقيح.
-
1:53 - 1:56يستخدم العلماء الحشرات
للتوصل إلى اكتشافات أساسية -
1:56 - 1:59عن كل شيء من بنية أنظمتنا العصبية
-
1:59 - 2:01إلى كيفية عمل الجينات والـ DNA.
-
2:02 - 2:04ولكن أكثر ما أحبه في الحشرات
-
2:04 - 2:07هو ما يمكنها اخبارنا به عن سلوكنا.
-
2:08 - 2:11يبدو أن الحشرات تقوم بكل شيء
يقوم به البشر تقريبًا. -
2:11 - 2:14فهي تتعارف وتتزاوج وتتحارب
وحتى تنفصل عن بعضها. -
2:15 - 2:19وتفعل ذلك بشكل قد يبدو حميميًا أو عدائيًا.
-
2:20 - 2:25ولكن ما يوجه سلوكها يختلف كثيرًا عننا.
-
2:25 - 2:27ويمكن لهذا الاختلاف أن يكون تنويريًا.
-
2:28 - 2:30من أوضح المجالات
-
2:30 - 2:34ما يتعلق بواحدة من أكثر حاجاتنا
وهي.. التزاوج. -
2:34 - 2:37الآن، سأصحِّح، وسأثبت أيضًا،
-
2:37 - 2:39جملة قد تبدو مفاجأة بالنسبة لكم.
-
2:41 - 2:44أعتقد أن التزاوج لدى الحشرات
مثير للاهتمام أكثر من البشر. -
2:44 - 2:46(ضحك)
-
2:46 - 2:49والاختلاف الكبير الذي نراه
-
2:49 - 2:52يجعلنا نعيد التفكير في بعض من افتراضاتنا
-
2:52 - 2:55لمعنى الذكورة والأنوثة.
-
2:56 - 2:57بالطبع، في البداية،
-
2:57 - 3:00كثير من الحشرات لا تحتاج
للتزاوج لكي تتكاثر. -
3:00 - 3:05فيمكن لإناث حشرات المن إنتاج نسخ
صغيرة من نفسها دون تزاوج على الإطلاق. -
3:05 - 3:07وهذا مثال على الولادة العذرية.
-
3:07 - 3:08هناك على أغصان الورد لديك.
-
3:08 - 3:11(ضحك)
-
3:11 - 3:13عندما تتزاوج الحشرات،
-
3:13 - 3:16فحتى سائلها المنوي مثير للاهتمام
أكثر من السائل المنوي البشري. -
3:16 - 3:19وفي بعض أنواع حشرات الفاكهة
-
3:19 - 3:22يكون السائل المنوي للذكر أكبر من جسمه.
-
3:22 - 3:26وهذا مهم، لأن الذكور تستخدم سائلها المنوي
للتنافس فيما بينها. -
3:27 - 3:31بالفعل، تتنافس الذكور بالأسلحة،
مثل القرون في هذه الخنافس. -
3:32 - 3:36ولكنها أيضًا تتنافس بعد التزاوج
بالسائل المنوي. -
3:37 - 3:42حشرات اليعسوب ومقترنات الأجنحة لديها
أعضاء ذكرية أشبه السكاكين السويسرية -
3:42 - 3:44بعد فتح وإخراج كافة ملحقاتها.
-
3:44 - 3:46(ضحك)
-
3:46 - 3:50فهي تستخدم هذه الأدوات الضخمة كمجارف
-
3:50 - 3:55لإزالة السائل المنوي للذكور الأخرى
التي تزاوجت معها الأنثى. -
3:55 - 3:57(ضحك)
-
3:57 - 4:00فماذا يمكننا أن نتعلم من ذلك؟
-
4:00 - 4:05(ضحك)
-
4:05 - 4:10حسنًا، لا أقصد درس بمعنى تقليدها
-
4:10 - 4:14أو اتخاذها نموذجًا نتبعه.
-
4:14 - 4:17على الرغم من إمكانية ذلك أحيانًا.
-
4:17 - 4:21فضلاً عن ذلك، هل ذكرت لكم أن التهام
الشريك بعد التزاوج شائع بين الحشرات؟ -
4:21 - 4:23ولكن، لا، ليس هذا ما قصدته.
-
4:23 - 4:25ولكن ما أعتقده هو أن الحشرات
-
4:25 - 4:31تكسر كثير من القواعد لدى البشر
عن دور كل فرد حسب نوعه. -
4:31 - 4:37يؤمن الجميع أن الطبيعة تفرض فكرة
أشبه ببرامج الكوميديا في الخمسينات -
4:37 - 4:39فيما يتعلق بتصورهم عن الذكور والإناث.
-
4:39 - 4:42حيث يجب أن يكون الذكر
دائمًا مسيطرًا وعدوانيًا، -
4:42 - 4:44والأنثى سلبية وخجولة.
-
4:44 - 4:46ولكن هذه ليست القضية.
-
4:47 - 4:49على سبيل المثال، في الجنادب
-
4:49 - 4:52وهي قريبة لصراصير الليل والجراد النطاط
-
4:52 - 4:55تكون الذكور انتقائية جدًا لمن تتزاوج معها.
-
4:55 - 4:58لأنها لا تنقل إليها سائلها المنوي فقط،
-
4:58 - 5:03بل تعطي للأنثى ما يعرف بهدية الزواج.
-
5:03 - 5:06في هذه الصور ترون جندبين أثناء التزاوج.
-
5:06 - 5:09في كلتا اللوحتين، يظهر الذكر على اليمين
-
5:09 - 5:12والزائدة على شكل سيف هي
عضو وضع البيض في الأنثى. -
5:13 - 5:16الكتلة البيضاء هي السائل المنوي،
-
5:16 - 5:19والكتلة الخضراء هي هدية الزواج،
-
5:19 - 5:22ويصنع الذكر هذه الكتلة من جسمه
-
5:22 - 5:25وهي تستهلك قيمة عالية جدًا لإنتاجها.
-
5:25 - 5:27قد يصل وزنها إلى ثلث كتلة جسم الذكر.
-
5:28 - 5:31والآن سأتوقف للحظة لتفكروا
-
5:31 - 5:35ماذا سيكون الحال إذا قام الذكر في البشر
بالشيء نفسه عند كل تزاوج، -
5:35 - 5:41تقديم هدية تبلغ 50 أو 60 أو 70 رطل.
-
5:41 - 5:44(ضحك)
-
5:44 - 5:48في الغالب لن يتمكنوا من ذلك.
-
5:48 - 5:49(ضحك)
-
5:49 - 5:52في الحقيقة، لا تستطيع الجنادب
فعل ذلك أيضًا. -
5:52 - 5:54ولذلك هذا يعني
-
5:54 - 5:58أن تكون الذكور انتقائية للغاية
-
5:58 - 6:01بشأن من تعطيه هذه الهدايا.
-
6:01 - 6:03في الواقع تكون هذه الهدايا مغذية للغاية
-
6:03 - 6:06وتأكلها الأنثى أثناء التزاوج وبعده.
-
6:06 - 6:08لذلك، كلما كبر حجم الهدية،
كان ذلك أفضل للذكر، -
6:08 - 6:10لأن هذا يعني أن يحظى
السائل المنوي بوقت أطول -
6:10 - 6:13لدخول جسمها لتلقيح البيض.
-
6:14 - 6:18ولكن هذا أيضًا يعني أن الذكور
سلبية جدًا بشأن التزاوج، -
6:18 - 6:21في حين أن الإناث عدائية وتنافسية للغاية
-
6:21 - 6:26للحصول على أكبر قدر
من هدايا التزاوج المغذيِّة. -
6:26 - 6:30لذا، لا توجد قواعد نمطية تمامًا.
-
6:31 - 6:33حتى بشكل عام أكثر،
-
6:33 - 6:38لا تعد الذكور مهمة فعليًا
في حياة كثير من الحشرات. -
6:38 - 6:42في الحشرات الاجتماعية،
مثل النحل والدبابير والنمل، -
6:42 - 6:45أفراد هذه الحشرات التي ترونها يوميًا،
-
6:45 - 6:47أفراد النمل التي تغدو وتروح
على طبق السكر، -
6:47 - 6:50ونحل العسل الذي يرفرف
من زهرة إلى أخرى، -
6:50 - 6:53دائمًا ما تكون كل هذه الحشرات إناثًا.
-
6:53 - 6:58عانت البشرية لآلاف السنين
محاولة فهم هذه الفكرة. -
6:58 - 7:03عرف قدماء الأغريق بوجود
فئات من النحل، النحل الطنان، -
7:03 - 7:05التي يكبر حجمها عن النحل العامل،
-
7:05 - 7:08على الرغم من استهجانهم لكسل النحل الطنان
-
7:08 - 7:11لأنهم لاحظوا بقائها حول الخلية فقط
-
7:11 - 7:12حتى موعد طيران التزاوج --
-
7:12 - 7:14لأنها الذكور.
-
7:14 - 7:16فتبقى حول الخلية
لحين موعد التزاوج، -
7:16 - 7:18ولكنها لا تشارك في جمع
الرحيق أو حبوب اللقاح. -
7:18 - 7:21لم يتمكن الأغريق من التعرف
على جنس هذا النحل. -
7:21 - 7:25ورجع جزء من حيرتهم إلى معرفتهم
بقدرة النحلات على اللدغ، -
7:25 - 7:28ولكن كان من الصعب عليهم تصديق
-
7:28 - 7:31أن الإناث في أي نوع من الحيوانات
يمكنها حمل مثل هذا السلاح. -
7:32 - 7:35حتى أرسطو حاول التدخل أيضًا.
-
7:35 - 7:39فقد اقترح أن يكون النحل الذي يلدغ ذكرًا،
-
7:39 - 7:42ولكنه وقع في حيرة لأن هذا يعني
-
7:42 - 7:45رعاية الذكور أيضًا للصغار في الخلية
-
7:45 - 7:49وقد بدا له هذا مستحيلاً تمامًا.
-
7:49 - 7:52ثم استنتج إمكانية وجود أعضاء الجنسين معًا
-
7:52 - 7:53في نفس النحلة
-
7:53 - 7:56والذي لم يكن مستبعدًا،
لأنه موجود في بعض الحيوانات، -
7:56 - 7:58ولكنه لم يتوصل أبدًا للحقيقة.
-
7:59 - 8:03وحتى اليوم، بعض من تلامذتي مثلاً
-
8:03 - 8:07يعتبرون كل حيوان يرونه،
حتى الحشرات، ذكورًا -
8:08 - 8:11وعندما أخبرهم أن جنود نمل الجيش الشرسين
-
8:11 - 8:14التي تمتلك فكين كبيرين
للدفاع عن المستعمرة -
8:14 - 8:17دائمًا ما يكونوا إناثًا،
-
8:17 - 8:20لا يبدو أنهم يصدقونني تمامًا.
-
8:20 - 8:21(ضحك)
-
8:21 - 8:26وبالتأكيد كل الأفلام مثل "Antz"
و"Bee Movie" -
8:26 - 8:32تصوِّر الشخصية الرئيسية في
الحشرات الاجتماعية على أنها ذكر. -
8:33 - 8:35حسنًا، ما الفرق الذي قد يشكله هذا؟
-
8:35 - 8:36إنها مجرد أفلام خيالية
-
8:36 - 8:38تصوِّر الحيوانات على أنها تتكلم.
-
8:38 - 8:42ما الفرق إذا جعلوها
تتكلم مثل "جيري سينفيلد"؟ -
8:42 - 8:44لكنني أعتقد أن ذلك يصنع فرقًا،
-
8:44 - 8:47وأنها هذه مشكلة تمثِّل جزءًا
من مشكلة أخرى أعمق -
8:47 - 8:51لها تبعاتها على مجال العلاج والصحة
-
8:51 - 8:54وعلى جوانب كثيرة أخرى من حياتنا.
-
8:54 - 8:57فكما تعلمون يستخدم العلماء
ما يدعى "أنظمة نموذجية"، -
8:57 - 9:00وهي كائنات مثل: الفئران
البيضاء أو ذباب الفاكهة، -
9:00 - 9:05التي تمثِّل الحيوانات الأخرى،
بما فيهم البشر. -
9:05 - 9:08والفكرة أن ما يصلح للبشر
-
9:08 - 9:10يصلح أيضًا للفأر الأبيض.
-
9:10 - 9:13وإلى حدٍ كبير،
يكون الوضع كذلك بالفعل -
9:13 - 9:17ولكن يمكن أن نأخذ فكرة
النظام النموذجي إلى أبعد من ذلك. -
9:18 - 9:20وباعتقادي ما فعلناه هو
-
9:20 - 9:26أننا استخدمنا الذكور، في أي نوع،
وكأنهم النظام النموذجي. -
9:26 - 9:27الشكل الطبيعي.
-
9:27 - 9:29الشكل المفترض للنوع.
-
9:30 - 9:33والإناث كصورة مختلفة من النوع،
-
9:33 - 9:36حالة خاصة نتطرق لدراستها فقط
بعد دراسة الصورة الأصلية. -
9:38 - 9:40وهكذا، بالرجوع للحشرات.
-
9:41 - 9:42أعتقد أن هذا يعني
-
9:42 - 9:45أن البشر لم يتمكنوا من رؤية
الحقيقة الواقعة أمامهم. -
9:45 - 9:51بسبب افتراضهم أن العالم
يحكمه أغلبية من الذكور -
9:51 - 9:55وأن الإناث مجرد أقلية
تقوم بأدوار صغيرة. -
9:56 - 10:01ولكن إذا فكرنا بهذه الطريقة،
فإننا سنغفل كثير من جوانب الطبيعة. -
10:02 - 10:09كما سنغفل أيضًا الطريقة التي يمكن بها
للكائنات الحية في الطبيعة، بما فيها البشر، -
10:09 - 10:10أن تختلف.
-
10:10 - 10:15وأعتقد أن هذا هو سبب استخدام الذكور
كنماذج في كثير من الأبحاث الطبية، -
10:15 - 10:17الأمر الذي نعلم حاليًا أنه يمثل مشكلة
-
10:17 - 10:22إذا أردنا تطبيق النتائج
على الرجال والنساء. -
10:23 - 10:25حسنًا، الأمر الأخير الذي أحبه في الحشرات
-
10:25 - 10:29هو شئ يخيف كثير من الناس منها،
-
10:29 - 10:30امتلاكها عقولاً صغيرة
-
10:30 - 10:34مع قدرات إدراكية محدودة،
وفقًا لتفكيرنا. -
10:34 - 10:39فسلوك الحشرات معقَّد،
ولكن عقولها ليست معقدة. -
10:40 - 10:45لذلك، لا يمكننا تشبيههم
بالصغار من البشر -
10:45 - 10:49لأنهم لا يقومون بالأمور بنفس طريقتنا.
-
10:49 - 10:53في الحقيقة أحب صعوبة تشخيص
الحشرات في صورة بشر، -
10:53 - 10:56صعوبة النظر إليها وتخيلها كبشر صغار
-
10:56 - 10:58لها هياكل خارجية وستة أرجل.
-
10:59 - 11:00(ضحك)
-
11:00 - 11:04بدلاً من ذلك، يجب عليك تقبلها كما هي،
-
11:04 - 11:09لأن الحشرات تجعلنا نتساءل عن الفرق
بين ما هو عادي وما هو جزء من الطبيعة. -
11:10 - 11:14وكما تعرفون يكتب الناس الآن قصصًا خيالية
ويتكلمون عن وجود أكوان موازية. -
11:14 - 11:17ويخمنون بشأن الأمور الخارقة للطبيعة
-
11:18 - 11:21وحول إمكانية سير أرواح الموتى بيننا.
-
11:23 - 11:26الجاذبية الذي يتمتع بها العالم الآخر
-
11:26 - 11:32حسب ما يقولونه، تعد جزءًا من رغبتهم في
تفسير هذه الأمور الخارقة. -
11:32 - 11:35ولكن على قدر اهتمامي بالأمر
-
11:35 - 11:37من قد يرغب في رؤية أرواح الموتى
-
11:37 - 11:39عندما يمكنه رؤية الحشرات الحية؟
-
11:39 - 11:40شكرًا
-
11:40 - 11:45(تصفيق)
- Title:
- ماذا نتعلم من العادات الغريبة لتزواج الحشرات؟
- Speaker:
- مارلين زوك
- Description:
-
تدرس مارلين زوك بشغف وتفانٍ الحشرات. في هذه المحادثة الشيقة والطريفة، تشاركنا مارلين بعض الحقائق التي تبين لنا جوانب الروعة والابتكار في تزاوج الحشرات.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:58
Mahmoud Aghiorly approved Arabic subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Eman Abdel-Gawad accepted Arabic subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Eman Abdel-Gawad edited Arabic subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Eman Abdel-Gawad edited Arabic subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Eman Abdel-Gawad edited Arabic subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Eman Abdel-Gawad edited Arabic subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Eman Abdel-Gawad edited Arabic subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives | ||
Eman Abdel-Gawad edited Arabic subtitles for What we learn from insects’ kinky sex lives |