Todas as obras de arte que você sempre quis ver: de perto e acessíveis
-
0:01 - 0:04O mundo está cheio de objetos incríveis
-
0:04 - 0:06e rica herança cultural.
-
0:07 - 0:09Quando temos acesso a elas,
-
0:09 - 0:12ficamos maravilhados, nos apaixonamos.
-
0:13 - 0:15Mas na maior parte do tempo,
-
0:15 - 0:19a maior parte da população mundial
vive sem acesso real à arte e cultura. -
0:20 - 0:25Quais seriam as conexões feitas quando
começarmos a explorar nossa herança, -
0:25 - 0:29as lindas localidades e arte nesse mundo?
-
0:29 - 0:32Antes de começarmos com essa apresentação,
-
0:32 - 0:35eu gostaria de tratar
de alguns pontos necessários. -
0:36 - 0:39Primeiro, não sou especialista
em arte nem em cultura. -
0:39 - 0:42Eu vim parar aqui por engano,
mas eu estou amando. -
0:42 - 0:45Segundo, tudo que eu vou lhes mostrar
-
0:45 - 0:49pertence a museus, arquivos
e fundações maravilhosos -
0:49 - 0:51dos quais somos parceiros.
-
0:51 - 0:53Nada disso pertence ao Google.
-
0:53 - 0:56Finalmente, o que vocês veem atrás de mim
-
0:56 - 1:00está disponível agora mesmo
nos seus telefones celulares, -
1:00 - 1:01nos seus laptops.
-
1:01 - 1:04Esta é a nossa plataforma atual,
na qual podem explorar -
1:04 - 1:07milhares de objetos no toque de dedos,
-
1:07 - 1:09e é extremamente detalhado
em alta definição. -
1:09 - 1:12A diversidade do conteúdo
é o mais sensacional. -
1:12 - 1:14Se só tivéssemos pinturas europeias,
-
1:14 - 1:18se só tivéssemos arte moderna,
acho que seria meio chato. -
1:18 - 1:22Por exemplo, este mês,
nós lançamos o canal "História Negra" -
1:22 - 1:25com 82 exposições curadas,
-
1:25 - 1:28o qual fala sobre arte e cultura
naquela comunidade. -
1:28 - 1:32Nós temos também alguns
objetos maravilhosos do Japão, -
1:32 - 1:36organizados como artesanais,
chamados "Made in Japan". -
1:36 - 1:39E uma de minhas exposições favoritas,
-
1:39 - 1:42que é a ideia da minha apresentação,
-
1:42 - 1:45eu não esperava virar
um fã de bonecas japonesas, -
1:45 - 1:49mas eu sou agora, graças a esta exposição,
-
1:49 - 1:52que realmente me ensinou
sobre o artesanato -
1:52 - 1:54por trás da alma de uma boneca japonesa.
-
1:54 - 1:58Confiem em mim, é muito interessante;
acreditem na minha palavra. -
1:58 - 2:00Então, prosseguindo rapidamente.
-
2:00 - 2:03Uma coisa rápida que gostaria
de mostrar na plataforma, -
2:03 - 2:06que vocês podem compartilhar
com seus filhos e amigos agora, -
2:06 - 2:10é que podemos viajar virtualmente
por todas estas instituições maravilhosas. -
2:10 - 2:14Uma das nossas ideias recentes foi
com o Museu Guggenheim em Nova Iorque, -
2:14 - 2:18onde você pode experimentar
o que seria realmente estar lá. -
2:18 - 2:20Vocês podem ir ao primeiro piso
-
2:20 - 2:23e muitos de vocês,
eu imagino, já estiveram lá. -
2:23 - 2:25Vocês podem ver a obra-prima
arquitetônica que é. -
2:25 - 2:29Mas imaginem essa acessibilidade
para um jovem em Mumbai -
2:29 - 2:30que esteja estudando arquitetura,
-
2:30 - 2:33que não teve uma chance
de ir ao Guggenheim ainda. -
2:33 - 2:36Vocês podem obviamente observar
os objetos no museu Guggenheim, -
2:36 - 2:39se interessar por eles e assim por diante.
-
2:39 - 2:41Há muita informação aqui,
-
2:41 - 2:45mas esse não é o propósito
da minha apresentação hoje. -
2:46 - 2:47Isso existe agora.
-
2:47 - 2:51O que temos agora são as peças
de construção para um futuro animador, -
2:51 - 2:56quando se trata de acessibilidade
à arte e cultura. -
2:56 - 3:00Estou aqui hoje no palco
com meu bom amigo e artista em residência -
3:00 - 3:02no nosso escritório
em Paris, Cyril Diagne, -
3:02 - 3:05que é professor de design interativo
-
3:05 - 3:07na ECAL Universidade
em Lausanne, Suíça. -
3:07 - 3:10E Cyril e nossa equipe
de engenheiros têm tentado -
3:10 - 3:13entender essas conexões e visualizá-las.
-
3:13 - 3:15Então eu vou bem rápido agora.
-
3:15 - 3:17Esse objeto que veem atrás de mim...
-
3:17 - 3:21Ah, só pra deixar claro: ver
pessoalmente é melhor, sempre. -
3:21 - 3:23Caso achem que estou
tentando replicar a coisa real. -
3:23 - 3:25Então, prosseguindo.
-
3:25 - 3:29Esse objeto que vocês veem aqui
é a Venus de Berekhat Ram. -
3:29 - 3:31É um dos objetos mais antigos do mundo,
-
3:31 - 3:34encontrado nas Colinas de Golã
cerca de 233 mil anos atrás, -
3:34 - 3:37e atualmente residindo
no Museu de Israel, em Jerusalém. -
3:37 - 3:40É um dos objetos mais
antigos da nossa plataforma. -
3:40 - 3:42Vamos dar um zoom.
-
3:42 - 3:44Nós começamos por este objeto.
-
3:44 - 3:46E se nós nos afastarmos
-
3:46 - 3:51e tentássemos viver a experiência
do nosso próprio "big bang" cultural? -
3:51 - 3:53Como seria?
-
3:53 - 3:57É com isso é o que nos lidamos
diariamente no Instituto Cultural: -
3:57 - 4:02mais de 6 milhões de artefatos culturais
organizados e enviados por instituições, -
4:02 - 4:04para fazermos essas conexões.
-
4:04 - 4:06Vocês podem viajar no tempo,
-
4:06 - 4:09e entender mais de uma sociedade
através dessas obras. -
4:09 - 4:13Vocês podem olhar
pela perspectiva do nosso planeta, -
4:13 - 4:16e tentar ver como ele
ficaria sem fronteiras, -
4:16 - 4:19se nós organizássemos arte e cultura.
-
4:19 - 4:21Nós podemos também dispor
em ordem cronológica -
4:21 - 4:25e claro, para o "geek" de dados
em mim, é muito fascinante! -
4:25 - 4:29Vocês podem passar horas
olhando cada década -
4:29 - 4:32e as contribuições daquela
década e naqueles anos -
4:32 - 4:34na arte, história e culturas.
-
4:34 - 4:38Nós adoraríamos passar horas
mostrando cada e toda década, -
4:38 - 4:40mas não tempo agora.
-
4:40 - 4:43Vocês podem usar seus telefones
e fazê-lo vocês mesmos. -
4:43 - 4:45(Aplausos)
-
4:46 - 4:49Se não se importam, guardem
os aplausos pra depois, -
4:49 - 4:51não quero que acabe o tempo,
-
4:51 - 4:53porque ainda quero mostrar
muita coisa legal. -
4:53 - 4:55Então, bem rápido:
-
4:55 - 4:59vocês podem ir daqui
para uma ideia muito interessante. -
4:59 - 5:02Além da linda aparência
e da bonita visualização, -
5:02 - 5:05qual é o propósito, como é útil?
-
5:05 - 5:09Esta próxima ideia vem
de discussões com curadores -
5:09 - 5:13que temos tido nos museus,
pelo quais, aliás, nos apaixonamos, -
5:13 - 5:16porque eles dedicam a vida inteira deles
em contar essas histórias. -
5:16 - 5:19Um dos curadores me disse:
"Amit, como seria -
5:19 - 5:22se você pudesse criar uma
mesa virtual de um curador -
5:22 - 5:24na qual todos estes 6 milhões de objetos
-
5:24 - 5:29estariam dispostos de maneira que
pudéssemos ver as conexões entre eles?" -
5:29 - 5:33Vocês podem passar muito tempo
apreciando objetos diferentes -
5:33 - 5:35e entendendo de onde eles vieram.
-
5:35 - 5:37É um experiencia louca do Matrix.
-
5:37 - 5:39Em frente,
-
5:39 - 5:42vamos com o mundialmente famoso
Vincent Van Gogh, -
5:42 - 5:46que está muito bem
representado nesta plataforma, -
5:46 - 5:49graças à diversidade
de instituições que nós temos. -
5:49 - 5:55Temos mais de 211 obras
em alta definição deste artista, -
5:55 - 5:58agora organizadas numa vista linda.
-
5:58 - 6:01Enquanto processa e Cyrill vai mais fundo,
-
6:01 - 6:05vocês podem ver os autorretratos,
e suas obras de natureza morta. -
6:05 - 6:08Mas eu queria destacar
um exemplo bem rápido, -
6:08 - 6:10que é muito temporal: "O quarto".
-
6:11 - 6:13Existem três cópias desta obra:
-
6:13 - 6:15uma no museu Van Gogh em Amsterdã,
-
6:15 - 6:17uma no Orsay em Paris
-
6:17 - 6:20e uma no Instituto de Arte de Chicago,
-
6:20 - 6:22o qual, atualmente está
recebendo uma reunião -
6:22 - 6:26de todas as três peças fisicamente,
acho que pela segunda vez na história. -
6:26 - 6:31Mas, aqui é reunido digitalmente
para qualquer um ver -
6:31 - 6:33de um jeito bem diferente,
-
6:33 - 6:36e você não é empurrado
nas filas na multidão. -
6:36 - 6:41Então vamos levar você e viajar
pelo "O Quarto" bem rápido, -
6:41 - 6:44para que possa experimentar o que
estamos fazendo por cada objeto. -
6:44 - 6:48Queremos que a imagem
fale o máximo que puder -
6:48 - 6:49numa plataforma digital.
-
6:49 - 6:53Tudo que você precisa é uma conexão
com a internet e um computador -
6:53 - 6:55(Aplausos)
-
6:57 - 6:59E Cyril, se você puder ir mais fundo.
-
6:59 - 7:01Desculpem, isso tudo é ao vivo,
-
7:01 - 7:04então temos que dar a Cyril um tempinho.
-
7:04 - 7:07E isso está disponível para todo objeto:
-
7:07 - 7:11arte moderna e contemporânea,
Renascença, até esculturas. -
7:12 - 7:15Às vezes, você não sabe
o que pode te atrair -
7:15 - 7:21a uma obra ou um museu
ou uma descoberta cultural. -
7:21 - 7:23Para mim, pessoalmente,
foi um belo desafio -
7:23 - 7:27pois quando eu decidi fazer disso meu
trabalho em tempo integral no Google, -
7:27 - 7:29minha mãe não me apoiou muito.
-
7:29 - 7:31Eu amo minha mãe,
-
7:31 - 7:34mas ela achava que eu estava desperdiçando
minha vida nessa coisa de museu. -
7:34 - 7:37Para ela, um museu é onde
você vai quando está de férias -
7:37 - 7:39e você risca do roteiro e acabou.
-
7:39 - 7:41E levou cerca de quatro anos e meio
-
7:41 - 7:45para convencer minha amorosa mãe
indiana de que isso valia a pena. -
7:45 - 7:49Um dia eu notei que ela adora ouro,
-
7:49 - 7:54então comecei a mostrá-la todos
os objetos que continham ouro. -
7:54 - 7:57E a primeira coisa que minha
mãe perguntou foi: -
7:57 - 7:59"Como podemos comprar isso?"
-
7:59 - 8:01(Risos)
-
8:01 - 8:05E obviamente, meu salário
não é tão alto assim, -
8:05 - 8:07então disse: "Não podemos fazer isso, mãe,
-
8:07 - 8:09mas podemos explorar eles virtualmente".
-
8:09 - 8:13E agora toda vez que eu a
encontro, ela me pergunta: -
8:13 - 8:16"Tem mais algum ouro, mais prata
no teu projeto? Pode me mostrar? -
8:16 - 8:18Esta é a ideia
que estou tentando ilustrar. -
8:18 - 8:22Não importa como você entra,
contanto que entre. -
8:22 - 8:24Uma vez dentro, você fica viciado.
-
8:24 - 8:26Daqui pra frente, bem rapidamente,
-
8:26 - 8:29tem uma ideia meio brincalhona,
-
8:29 - 8:30para ilustrar o ponto de acesso,
-
8:30 - 8:33e eu vou bem rápido nessa aqui.
-
8:33 - 8:38Todos nós sabemos que ver
arte pessoalmente é maravilhoso, -
8:38 - 8:41mas também sabemos que a maioria
de nós não pode fazer isso -
8:41 - 8:44e aqueles que não podem
pagar por isso, é complicado. -
8:44 - 8:47Cyril, pode colocar nossa
"viagem de arte", como se chama? -
8:47 - 8:49Não temos um bom nome pra isso.
-
8:49 - 8:55Essencialmente, temos cerca de mil
instituições maravilhosas, 68 países. -
8:55 - 8:57Mas vamos começar com Rembrandt.
-
8:57 - 8:59Talvez tenhamos tempo somente
para um exemplo. -
8:59 - 9:02Graças à diversidade,
-
9:02 - 9:06temos cerca de 500 incríveis
trabalhos de Rembrandt -
9:06 - 9:08de 46 instituições e 17 países.
-
9:08 - 9:10Vamos dizer que nas suas próximas férias,
-
9:10 - 9:12você queira ver cada uma delas.
-
9:12 - 9:14Este é teu itinerário,
-
9:14 - 9:18você vai, provavelmente
viajar 53 mil quilômetros, -
9:18 - 9:20visitar cerca de 46 instituições,
-
9:20 - 9:24e pra sua informação, contribuiria
com emissão de 10 toneladas de CO2. -
9:24 - 9:26(Risos)
-
9:26 - 9:27Mas lembre-se, é arte,
-
9:27 - 9:31então você pode justificar
de alguma forma, talvez. -
9:31 - 9:33Vamos lá rapidamente,
-
9:33 - 9:36uma coisa um pouco mais técnica
e mais interessante. -
9:36 - 9:41Tudo que mostrei até agora usa
metadados para fazer as conexões, -
9:41 - 9:43mas obviamente temos
algo legal atualmente -
9:43 - 9:46de que todos gostam de falar,
que é o aprendizado de máquina. -
9:46 - 9:49Então pensamos em tirar
todos os metadados, -
9:49 - 9:52vamos ver o que o aprendizado
de máquina pode fazer -
9:52 - 9:57baseado puramente em reconhecimento
visual de toda a coleção virtual. -
9:57 - 10:01Acabamos com este mapa muito interessante,
-
10:01 - 10:05essas ligações, que não tem
informação como ponto de referência, -
10:05 - 10:09mas só usou o visual
para fazer ligações entre si. -
10:09 - 10:13Cada agrupamento é uma obra
por si mesmo descoberta, -
10:13 - 10:16mas um deles que queremos
mostrar a vocês rapidamente -
10:16 - 10:18é esse agrupamento de retratos
-
10:18 - 10:21que nós encontramos
por museus de todo o mundo. -
10:21 - 10:23Se você puder dar mais zoom, Cyril.
-
10:23 - 10:27Só pra mostrar que se pode
viajar pelos retratos. -
10:27 - 10:30E essencialmente, pode-se
escolher natureza, cavalos... -
10:30 - 10:32os agrupamentos são abundantes.
-
10:32 - 10:34Quando vimos todos
estes retratos, pensamos: -
10:34 - 10:37"Podemos fazer algo divertido
para crianças, -
10:37 - 10:39criar algo para brincar,
-
10:39 - 10:41para que pessoas
se interessem em retratos?" -
10:41 - 10:44Porque eu nunca vi
-
10:44 - 10:47crianças animadas de verdade
para uma galeria de retratos. -
10:47 - 10:49Eu queria pensar em alguma coisa.
-
10:49 - 10:52Aí, criamos um coisa chamada
a "combinação de retratos". -
10:52 - 10:53É bem autoexplicativo,
-
10:53 - 10:56vou deixar que Cyril
mostre seu bonito rosto. -
10:56 - 11:00Com o movimento de sua cabeça,
-
11:00 - 11:04estamos combinando com retratos
diferentes por museus de todo o mundo. -
11:04 - 11:06(Aplausos)
-
11:17 - 11:19Não sei quanto a vocês,
-
11:19 - 11:21mas mostrei para o meu sobrinho e irmã,
-
11:21 - 11:23e a reação foi fenomenal.
-
11:23 - 11:28Tudo que eles me perguntam é:
"Quando podemos ver?" -
11:28 - 11:29E aliás, se formos bonzinhos,
-
11:29 - 11:32talvez Cyril possa sorrir
e achar um mais feliz? -
11:33 - 11:34Ah, perfeito.
-
11:34 - 11:36Aliás, nada disso está ensaiado.
-
11:36 - 11:39Parabéns, Cyril. Coisa linda.
-
11:39 - 11:42Vamos continuar, senão,
isso vai tomar o tempo todo. -
11:42 - 11:44(Aplausos)
-
11:44 - 11:47Então, arte e cultura podem ser
divertidos também, certo? -
11:48 - 11:51Para nosso último rápido experimento...
-
11:51 - 11:53chamamos tudo isso de "experimentos".
-
11:53 - 11:56Nosso último experimento volta
a aprendizado de máquina. -
11:56 - 11:59Mostramos a vocês agrupamentos visuais,
-
11:59 - 12:04mas e se pudéssemos pedir a máquina
para também nomear esses agrupamentos? -
12:04 - 12:09E se pudéssemos rotulá-los
automaticamente, sem usar metadados? -
12:09 - 12:13Assim ficamos com este explorador
-
12:13 - 12:16no qual conseguimos combinar
cerca de 4 mil rótulos. -
12:16 - 12:19E nós não fizemos nada de especial aqui,
-
12:19 - 12:21somente alimentamos a coleção.
-
12:21 - 12:23E achamos categorias interessantes.
-
12:23 - 12:26Podemos começar com cavalos,
uma categoria bem definida. -
12:26 - 12:28Vocês esperariam ver
que a máquina colocou -
12:28 - 12:30imagens de cavalos, certo?
-
12:30 - 12:33E colocou, mas vocês
também notam, bem aqui, -
12:33 - 12:36que tem uma imagem bem abstrata
-
12:36 - 12:39que conseguiu reconhecer
e ligar aos cavalos. -
12:39 - 12:42Temos também cabeças incríveis de cavalos
-
12:42 - 12:46e cada obra tem um rótulo
e o porquê foi categorizado aqui. -
12:46 - 12:51Vamos para um outro
que acho bem engraçado e interessante, -
12:51 - 12:53porque eu não entendo
como essa categoria surgiu. -
12:53 - 12:55É chamada de "Dama na Espera".
-
12:55 - 12:57Cyril, se puder fazer bem rápido,
-
12:57 - 13:01vocês verão que temos
essas imagens maravilhosas -
13:01 - 13:04de damas, eu acho, esperando ou posando.
-
13:04 - 13:05Eu não entendo bem.
-
13:05 - 13:08Mas eu tenho tentado perguntar
aos meus contatos de museus: -
13:08 - 13:10"O que está acontecendo aqui?"
-
13:10 - 13:12E é fascinante.
-
13:12 - 13:14Voltando ao ouro bem rápido,
-
13:14 - 13:16eu quis procurar por ouro
-
13:16 - 13:18e ver como a máquina rotulou todo o outro.
-
13:18 - 13:20Mas, na verdade, não rotulou como ouro.
-
13:20 - 13:22Estamos vivendo uma era popular.
-
13:22 - 13:24Rotulou como "bling-bling"!
-
13:24 - 13:26(Risos)
-
13:27 - 13:30Estou dificultando para o Cyril,
pois estou indo muito rápido. -
13:30 - 13:33Aqui vocês têm todo o bling-bling
-
13:33 - 13:36dos museus do mundo organizado pra vocês.
-
13:36 - 13:39E para terminar esta palestra
e estes experimentos, -
13:39 - 13:43o que espero que vocês sintam depois
desta palestra é felicidade e emoção -
13:43 - 13:46e o que veríamos quando vemos felicidade?
-
13:46 - 13:50Se notarmos todos esses objetos
que foram rotulados em "felicidade", -
13:50 - 13:54vocês esperariam por felicidade, eu acho.
-
13:54 - 13:59Mas apareceu um bem
fascinante e interessante: -
14:00 - 14:04esse trabalho de Douglas Coupland,
-
14:04 - 14:06nosso amigo e artista
em residência também, -
14:06 - 14:09chamado: "Sinto Falta
do meu Cérebro Pré-Internet". -
14:09 - 14:12Não sei por que a máquina sente
falta do cérebro antes da internet -
14:12 - 14:15e está rotulado aqui,
mas é realmente bem interessante. -
14:15 - 14:18Às vezes sinto falta
do meu cérebro pré-internet, -
14:18 - 14:21mas não quando se trata
de explorar arte e cultura on-line. -
14:21 - 14:24Então peguem seus telefones
ou computadores e vão visitar museus. -
14:24 - 14:27E uma rápida mensagem
para todos os arquivistas, -
14:27 - 14:29historiadores e curadores
maravilhosos que estão em museus -
14:29 - 14:31preservando todo essa cultura.
-
14:31 - 14:34E o mínimo que podemos fazer é tomar
nossa dose diária de arte e cultura -
14:34 - 14:36para nós e nossas crianças.
-
14:36 - 14:38Obrigado.
-
14:38 - 14:40(Aplausos)
- Title:
- Todas as obras de arte que você sempre quis ver: de perto e acessíveis
- Speaker:
- Amit Sood
- Description:
-
Como seria um Big Bang cultural? Para Amit Sood, diretor do "Cultural Institute and Art Project" do Google, é uma plataforma on-line na qual qualquer um pode explorar as maiores coleções de arte e artefatos do mundo, em detalhes vívidos e reais. Junte-se a Sood e ao artista do Google em residência Cyril Diagne numa demonstração arrebatadora de experimentos do Instituto Cultural, e um olhar animador no futuro da acessibilidade às artes e à cultura.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:00