Neuroshkence, teoria e lojës, majmunët
-
0:01 - 0:03Do të flas për organizimin e trurit.
-
0:03 - 0:05Do të përdorim një kombinim jo të zakonshem të mjeteve
-
0:05 - 0:07që nga teoria e lojës dhe neuroshkenca
-
0:07 - 0:10për të kuptuar se si njerëzit bashkëveprojnë në marrëdhënie shoqërore kur janë në pyetje vlerat.
-
0:10 - 0:14Pra, teoria e lojës është një degë, fillimisht, e matematikës së aplikuar,
-
0:14 - 0:17më së shumti e përdorur në ekonomi dhe shkenca politike, e pak edhe në biologji
-
0:17 - 0:20e cila na jep një taksonomi matematikore për jetën sociale
-
0:20 - 0:22dhe parashikon se si ka gjasa të sillen njerëzit
-
0:22 - 0:24dhe të besojnë se si te tjerët do të bëjnë
-
0:24 - 0:27në rast se veprimet e gjithkujt do të ndikonin në gjithkënd tjetër.
-
0:27 - 0:30Kjo do te thote shumë gjëra: gara, bashkëpunimi, tregtia
-
0:30 - 0:34lojëra si hapa-dollapa, dhe poker.
-
0:34 - 0:36Ja një lojë e thjesht sa për të filluar.
-
0:36 - 0:38Secili duhet të zgjedhe një numër nga zero tek 100,
-
0:38 - 0:41do të llogarisim mesataren e atyre numrave,
-
0:41 - 0:45dhe kushdo që i afrohet dy të tretave të mesatares fiton një çmim të caktuar.
-
0:45 - 0:47Pra ju doni të jeni pak nën mesataren
-
0:47 - 0:49por jo edhe shumë poshtë, dhe, edhe gjithë të tjerët duan të jenë
-
0:49 - 0:51pak nën numrin mesatar po ashtu.
-
0:51 - 0:54Mendoni se çfarë do të zgjidhnit.
-
0:54 - 0:57Siç mund ta mendoni, kjo është një lojë model i diçkaje
-
0:57 - 1:00që po shitet në treg gjatë ngritjes së çmimeve, Apo jo ?
-
1:00 - 1:02Nuk do të donit të shisnit shumë herët sepse mund të humbisnit fitimin
-
1:02 - 1:04por edhe nuk doni të prisni shumë vonë
-
1:04 - 1:07deri kur të gjithë të tjerët shesin, duke shkaktuar përplasje.
-
1:07 - 1:10Doni të jeni pak përpara konkurrencës, por jo edhe shumë përpara.
-
1:10 - 1:13Dakord, ja dy teori se si njerëzit mund të mendojnë për këtë,
-
1:13 - 1:15dhe pastaj do të shohim disa të dhëna.
-
1:15 - 1:17Disa nga to do të tingëllojnë të njohura sepse me siguri ju jeni
-
1:17 - 1:21duke menduar ashtu. Do të përdor teorinë time të trurit për të parë këtë.
-
1:21 - 1:24Shumë njerëz thonë : "Unë vërtet nuk dijë çfarë njerëzit do të zgjedhin,
-
1:24 - 1:25prandaj mendoj që mesatarja do të jetë 50."
-
1:25 - 1:27Ata nuk janë duke qenë strategjik aspak.
-
1:27 - 1:31"Dhe unë do të zgjedh dy të tretat e 50.Që është 33." Ky është njëfarë fillimi.
-
1:31 - 1:33Njerëz të tjerë, pak më të sofistikuar
-
1:33 - 1:34duke përdorur më shumë kujtesën afat shkurtër
-
1:34 - 1:38thonë: " Mendoj që njerëzit do të zgjedhin 33-ën sepse ata do të zgjedhin përgjigjeje kundrejt 50,
-
1:38 - 1:41kështu që, unë do të zgjedh 22, i cili është dy e treta e 33."
-
1:41 - 1:43Ata janë duke bërë një hap shtesë kundrejt të menduarit , .. dy hapa.
-
1:43 - 1:46Kjo është më mirë. Dhe sigurisht, në princip,
-
1:46 - 1:48ju mund të bëni tre, katër apo më shumë,
-
1:48 - 1:50por fillon të bëhet shumë e vështirë.
-
1:50 - 1:52Sikurse në gjuhë dhe ne fusha te tjera, siç e dimë, është e vështirë për njerëzit të bëjnë analizë gramatikore
-
1:52 - 1:56të fjalive shumë komplekse me njëfarë strukture përsëritëse.
-
1:56 - 1:58Meqë ra fjala, kjo quhet teoria e hierarkisë njohese.
-
1:58 - 2:00Ka diçka në të cilën unë dhe disa njerëz të tjerë kemi punuar
-
2:00 - 2:02dhe tregon njëlloj hierarkie, së bashku me
-
2:02 - 2:05disa supozime në lidhje me atë se si njerëzit ndalojnë në hapa të ndryshëm
-
2:05 - 2:07dhe si hapat e të menduarit ndikohen
-
2:07 - 2:10nga shumë variacone interesante dhe njerëz të ndryshëm, siç do ta shohim brenda një minute.
-
2:10 - 2:14Një teori krejt tjetër, shumë më e njohur, por edhe e vjetër,
-
2:14 - 2:17më së shumti për shkak të famës së John Nash nga "A Beautiful Mind",
-
2:17 - 2:19është ajo e quajtur analiza e ekuilibrit.
-
2:19 - 2:22Pra, nëse ndonjëherë keni frekuentuar një kurs të teorisë së lojës, të çfarëdo niveli,
-
2:22 - 2:24ju duhet të keni mësuar pak për këtë (teori).
-
2:24 - 2:26Ekuilibri (balancimi) është një gjendje matematikore në të cilën çdokush
-
2:26 - 2:29ka kuptuar saktësisht si çdokush tjetër do të veprojë.
-
2:29 - 2:31Është një koncept shumë i dobishëm, por persa i përket sjelljes,
-
2:31 - 2:33mund të mos përshkruaj saktësisht si njerëzit do të veprojnë
-
2:33 - 2:36herën e parë që ata luajnë këto lloj lojërash ekonomike
-
2:36 - 2:38apo në situatat e përditshmërisë.
-
2:38 - 2:40Në këtë rast, ekuilibri bënë një parashikim shumë të guximshëm,
-
2:40 - 2:43i cili është: të gjithë duan të jenë më poshtë se gjithë tjerët,
-
2:43 - 2:45prandaj, ata të gjithë do të luajnë zero.
-
2:45 - 2:48Të shohim se çfarë ndodh. Ky eksperiment është bërë shumë e shumë herë.
-
2:48 - 2:50Disa nga eksperimentet më të hershme janë bërë në vitet 90-te
-
2:50 - 2:53nga Unë dhe Rosemarie Nagel dhe të tjerë.
-
2:53 - 2:56Ky është një grumbull i bukur të dhënash të 9,000 njerëzve që u shkruan
-
2:56 - 2:59tri gazetave dhe revistave të cilat kishin një garë.
-
2:59 - 3:01Gara thoshte: dërgoni numrat tuaj
-
3:01 - 3:04dhe kushdo që do të jetë afër dy të tretave të mesatares do të fitojë një çmim të madh.
-
3:04 - 3:07Dhe, siç mund të shihni, ka aq shumë të dhëna këtu. Mund të shihni majat shumë qartë.
-
3:07 - 3:10Ka një majë tek 33. Ata janë njerëzit që bënë një hap.
-
3:10 - 3:13Ka një tjetër majë që duket tek 22.
-
3:13 - 3:15Vëreni, meqë ra fjala, që shumica e njerëzve kanë zgjedhur numrat pikërisht këtu përreth.
-
3:15 - 3:18Ata, jo domosdo zgjedhin pikërisht 33 apo 22.
-
3:18 - 3:20Ka diçka që zhurmon pak përreth kësaj,
-
3:20 - 3:21por ju mund të shihni majat, dhe ato janë atje.
-
3:21 - 3:23Ka një grup tjetër njerëzish që duket të jenë
-
3:23 - 3:25mbërthyer vendosmërisht në analizën e ekuilibrimit,
-
3:25 - 3:27sepse ata kanë zgjedhur zero ose një.
-
3:27 - 3:29Por ata humbasin, apo jo?
-
3:29 - 3:33Sepse zgjedhja e një numri aq të ulët është zgjedhje e keqe
-
3:33 - 3:35nëse edhe njerëzit e tjerë s'janë duke bërë analizë ekuilibrimi.
-
3:35 - 3:38Pra, ata janë të mençur, por të varfër.
-
3:38 - 3:40(Te Qeshura)
-
3:40 - 3:42Ku janë duke ndodhur këto gjëra në tru?
-
3:42 - 3:45Një studim i Coricelli dhe Nagel jep një përgjigje shumë të mprehtë dhe interesante.
-
3:45 - 3:47Pra, ata i bënë njerëzit që të luajnë këtë lojë
-
3:47 - 3:49përderisa po bënin skanimin në një fMRI,
-
3:49 - 3:51dhe në të dy gjendjet: në disa prova,
-
3:51 - 3:53atyre ju ishte thënë se janë duke luajtur kundrejt një personi tjetër
-
3:53 - 3:55i cili është duke luajtur tani dhe ne do të krahasojmë
-
3:55 - 3:57sjelljen tuaj në fund dhe të ju paguajmë,nëse fitoni.
-
3:57 - 3:59Në provën tjetër,atyre ju ishte thënë që janë duke luajtur kundrejt një kompjuteri,
-
3:59 - 4:00që zgjedhjet e tyre janë të rëndomta.
-
4:00 - 4:02Ajo çfarë shihni këtu është një zbritje
-
4:02 - 4:05e zonave në të cilat ka më shumë aktivitete truri
-
4:05 - 4:08kur ata luajnë kundrejt njerëzve krahasuar me atë me kompjuter.
-
4:08 - 4:10Mund të shihni aktivitete në disa pjesë, të cilat i pamë sot;
-
4:10 - 4:13medial prefrontal korteks,dorsomedial, kurse këtu lartë,
-
4:13 - 4:15ventromedial prefrontal korteksi,
-
4:15 - 4:17anterior cingulate, një zonë që është e përfshirë
-
4:17 - 4:20në shumë lloje të zgjedhjes së konflikteve,sikur po të ishin duke luajtur "Simoni thotë,"
-
4:20 - 4:24dhe po ashtu, kryqëzimi i djathtë dhe i majtë temporoparital.
-
4:24 - 4:27Dhe këto të gjitha janë zona mjaft sigurt të njohura
-
4:27 - 4:29të jenë pjesë e të ashtu quajturës rrethi i "teorisë së mendjes",
-
4:29 - 4:31apo " rrethi i mentalizimit."
-
4:31 - 4:34Kjo është ajo,një qark i përdorur për të imagjinuar si njerëzit mund të veprojnë.
-
4:34 - 4:36Këto ishin studimet e para për të parë
-
4:36 - 4:38atë të lidhur në teorinë e lojës.
-
4:38 - 4:41Çfarë ndodhë me këto lloj një-dy hapash?
-
4:41 - 4:43Pra ne klasifikojmë njerëzit në bazë të zgjedhjeve të tyre,
-
4:43 - 4:44dhe pastaj shohim diferencën midis
-
4:44 - 4:46lojës me njerëz kundrejt lojës me kompjuter,
-
4:46 - 4:48cilat zona të trurit janë aktivizuar ndryshe.
-
4:48 - 4:50Në krye mund të shihni lojtarët e një-hapëshit.
-
4:50 - 4:52Pothuajse nuk ka diferencë.
-
4:52 - 4:54Arsyeja është: ata janë duke trajtuar njerëzit e tjerë sikur një kompjuter, dhe truri është duke bërë të njëjtën po ashtu.
-
4:54 - 4:59Lojtarët e fundit, mund të shihni aktivitetin në "dorsomedial PFC".
-
4:59 - 5:01Pra ne e dimë se lojtarët dy-hapësh janë duke bërë diçka më ndryshe.
-
5:01 - 5:04Tani nëse bëni një hap prapa dhe pyesni:" Çfarë mund të bëjmë me gjithë këto të dhëna?"
-
5:04 - 5:06ju mund të shikoni aktivitetet e trurit dhe të thoni:
-
5:06 - 5:07"Ky person do të jetë një lojtar i mirë pokeri,"
-
5:07 - 5:09apo, "Ky person është naiv në marrëdhënie shoqërore,"
-
5:09 - 5:10dhe po ashtu do të ishim në gjendje të studiojmë gjëra
-
5:10 - 5:12si zhvillimi i trurit të adoleshentëve,
-
5:12 - 5:15sapo të kemi një ide se ku ekziston ky qark.
-
5:15 - 5:18Dakord. Bëhuni gati.
-
5:18 - 5:20Po ju kursej pak aktivitet truri
-
5:20 - 5:23sepse nuk keni nevojë të përdorni qelizat e detektimit të qimeve.
-
5:23 - 5:26Ato qeliza duhet t'i përdorni për të menduar me kujdes për këtë lojë.
-
5:26 - 5:28Kjo është një lojë pazarllëku.
-
5:28 - 5:30Dy lojtar të cilët skanohen me elektroda EEG
-
5:30 - 5:33do të bëjnë pazar rreth një deri në gjashte dollar.
-
5:33 - 5:36Nëse arrijnë ta bëjnë atë për 10 sekonda, ata do t'i fitojnë ato para.
-
5:36 - 5:39Nëse 10 sekonda kalojnë dhe ata nuk arrijnë marrëveshje, ata nuk fitojnë asgjë.
-
5:39 - 5:40Kjo eshte disi gabim.
-
5:40 - 5:43Sekreti qendron se nje nga lojtaret, ai ne te majte,
-
5:43 - 5:46eshte ne dijeni se sa ka ne cdo prove.
-
5:46 - 5:48Ato bejne disa prova me shume te ndryshme ne cdo prove.
-
5:48 - 5:50Ne kete rast, ata e dine qe ka kater dollare.
-
5:50 - 5:52Lojtari qe i painformuar nuk e ka kete informacion,
-
5:52 - 5:54por e dine qe lojtari i informuar e ka informacionin.
-
5:54 - 5:56Ndaj, sfida e lojtarit te painformuar eshte qe te thoje,
-
5:56 - 5:58"a po tregohet i drejte ky djali
-
5:58 - 6:00apo jane duke me dhene nje oferte te ulet
-
6:00 - 6:03ne menyre qe te me bejne te mendoj se ka vetem nje ose dy dollare per tu ndare?"
-
6:03 - 6:06Ne kete rast ato mund ta refuzojne dhe mos arrijne ne nje marreveshje.
-
6:06 - 6:09Pra, ka nje fare tensioni ketu ne perpjekjen per te marre sa me shume para
-
6:09 - 6:11duke e yshtur lojtarin tjeter qe te te jape me shume.
-
6:11 - 6:14Dhe menyra e vetme per te bere pazar eshte qe te pikasin ne nje renditje numrash
-
6:14 - 6:16qe nis nga zero dhe perfundon ne gjashte dollare,
-
6:16 - 6:19dhe bejne pazar mbi shumen qe merr lojtari i painformuar,
-
6:19 - 6:20nderkohe qe lojtari i informuar merr ate qe mbetet.
-
6:20 - 6:23Pra, kjo eshte si nje negocim i manaxhimit te punes
-
6:23 - 6:25ku punetoret nuk e dine se sa fitim
-
6:25 - 6:28ka kompania private,
-
6:28 - 6:30dhe ndoshta do te donin te kerkonin paga me te mira,
-
6:30 - 6:32por kompania ndoshta do te krijoje pershtypjen
-
6:32 - 6:35qe ka shume pak leke ne mes: "Po ju paguaj maksimumin e asaj cka mundem."
-
6:35 - 6:39Si fillim disa sjellje. Nje tufe ciftesh, luajne balle per balle.
-
6:39 - 6:41Kemi disa te dhena te tjera kur ato luajne nepermjet kompjuterave.
-
6:41 - 6:43Kjo eshte nje diference shume e madhe sikunder dhe mund ta imagjinoni.
-
6:43 - 6:45Por nje grup i cifteve qe luajne balle per balle
-
6:45 - 6:49bien dakort per te ndare parat ne menyre te barabarte cdo here.
-
6:49 - 6:52E merzitshme. Nuk eshte aspak interesante.
-
6:52 - 6:54Eshte mire per to. Ato bejne goxha para.
-
6:54 - 6:57Por ne jemi te interesuar ne ate, mund ta quajme
-
6:57 - 7:00kur ka mosmarreveshje ne vend te mos paturit?
-
7:00 - 7:02Pra, keto jane nje tjeter grup te cilet kane mosmarreveshje te shpeshta.
-
7:02 - 7:05Pra, ata kanë një shans për të - ata grindem dhe nuk bien dakort
-
7:05 - 7:06dhe perfundojne me me pak para.
-
7:06 - 7:10Ata mund të jenë perfekt për të qenë në emisionin televiziv "Real Housewives".
-
7:10 - 7:12Shikoni në të majtë,
-
7:12 - 7:15kur shuma për të ndarë është një, dy ose tre dollarë,
-
7:15 - 7:16ata nuk bien dakort rreth gjysmën e kohës,
-
7:16 - 7:18dhe kur shuma është katër, pesë, gjashtë, ata bien me shpesh dakort.
-
7:18 - 7:20Kjo rezulton të jetë diçka që është parashikuar
-
7:20 - 7:22nga një lloj shumë e komplikuar teorie së lojës
-
7:22 - 7:25ju duhet të vini për studime pas universitare në Caltech qe të mësoni rreth saj.
-
7:25 - 7:27Kjo është pak më e komplikuar për tu shpjeguar tani,
-
7:27 - 7:31por teoria ju tregon se kjo lloj forme duhet të ndodhë.
-
7:31 - 7:33Intuita mund t'ju thotë të njejten gje.
-
7:33 - 7:35Tani do ju tregojë rezultatet nga regjistrimi EEG.
-
7:35 - 7:38Shumë e komplikuar. Skematiket e pjeses së djathtë te trurit
-
7:38 - 7:40eshte lojtari i painformuar, dhe majtas eshte ai i informuari.
-
7:40 - 7:43Mos harroni se ne kemi skanuar trurin e të dy lojtareve në të njëjtën kohë,
-
7:43 - 7:46kështu që mund të kërkojme për aktivitet ore-sinkronueshem
-
7:46 - 7:49në fusha të ngjashme ose të ndryshme në të njëjtën kohë,
-
7:49 - 7:51ashtu si kur kërkoni të studioni një bisedë
-
7:51 - 7:53dhe jeni duke skanuar dy njerëz që bisedojnë me njëri-tjetrin
-
7:53 - 7:55dhe prisni aktivitet të përbashkët në rajonet gjuhësore
-
7:55 - 7:58kur ata janë në fakt nje lloj të dëgjuari dhe të komunikuari.
-
7:58 - 8:02Pra, shigjetat lidhin rajonet që janë aktive në të njëjtën kohë,
-
8:02 - 8:04dhe drejtimi i shigjetave shkon
-
8:04 - 8:06nga rajoni që është aktiv i pari,
-
8:06 - 8:10dhe koka e shigjetes shkon te rajonit qe eshte aktiv më pas.
-
8:10 - 8:12Në këtë rast, në qoftë se shikoni me kujdes,
-
8:12 - 8:14shumica e shigjetave shkon nga e djathta në të majtë.
-
8:14 - 8:17Duket sikur aktiviteti i painformuar i trurit
-
8:17 - 8:19ndodh i pari,
-
8:19 - 8:23dhe pastaj ndiqet nga aktiviteti në trurin e informuar.
-
8:23 - 8:26Dhe me qe ra fjala, këto jane prova ku gjykimet e tyre janë bërë.
-
8:26 - 8:28Kjo eshte nga dy sekondat e para.
-
8:28 - 8:30Nuk kemi mbaruar ende se analizuari këto të dhëna,
-
8:30 - 8:32kështu që ne jemi ende në pergjim, por shpresa është
-
8:32 - 8:35që te mund të themi diçka në të sekondat e para
-
8:35 - 8:36rreth berjes së një marrëveshje apo jo,
-
8:36 - 8:38e cila mund të jetë shumë e dobishme tek mendon në lidhje me shmangien gjyqësore
-
8:38 - 8:40a me divorce e gjera te ketij lloji.
-
8:40 - 8:43Keto janë të gjitha rase në të cilat një shumë e vlerës është e humbur
-
8:43 - 8:46nga vonesat dhe humbjet.
-
8:46 - 8:48kështu që ne jemi ende në pergjim, por shpresa ështe
-
8:48 - 8:50që mund të themi diçka në sekondat e para
-
8:50 - 8:53nëse do të arrijnë një marrëveshje apo jo,
-
8:53 - 8:54Ata janë raste në të cilat një shumë e vlerës është e humbur
-
8:54 - 8:57nga vonesa dhe greva.
-
8:57 - 8:59Këtu është rasti ku ndodhin mosmarrëveshjet.
-
8:59 - 9:01Si mund ta shihni ajo duket e ndryshme nga e para.
-
9:01 - 9:03Ka shumë më tepër shigjeta.
-
9:03 - 9:06Kjo do të thotë se trute janë sinkronizuar me njeri-tjetrin,
-
9:06 - 9:09më ngushtë në aspektin e aktivitetit të njëkohshem,
-
9:09 - 9:11dhe shigjetat shkojne në mënyrë të qartë nga e majta në të djathtë.
-
9:11 - 9:14Truri informuar duket të jetë duke vendosur,
-
9:14 - 9:17"Ndoshta nuk do të bëjmë një marrëveshje këtu."
-
9:17 - 9:21Dhe më vonë ka aktivitet në trurin e painformuar.
-
9:21 - 9:23Tani do ju prezantoj me disa të afërm.
-
9:23 - 9:25Ata janë leshtorë, me erë të keqe, të shpejtë dhe të fortë.
-
9:25 - 9:27Mund të jeni duke menduar për festen e fundit të Falenderimeve.
-
9:27 - 9:29Ndoshta, nëse keni pasur një shimpanze me vete.
-
9:29 - 9:31Charles Darwin, unë dhe ju jemi ndërprere nga pema familjare
-
9:31 - 9:34nga shimpanzetë rreth pesë milion vjet më parë.
-
9:34 - 9:37Ata mbeten të afërmit tonë me te afërt gjenetik.
-
9:37 - 9:39Ne ndajmë 98.8 përqind te gjeneve.
-
9:39 - 9:42Ne ndajmë më shumë gjene me ta sesa zebrat ndajnë me kuajt.
-
9:42 - 9:44Ne jemi gjithashtu edhe kushëriri i tyre i afërt.
-
9:44 - 9:46Ata kanë më shumë lidhje gjenetike me ne sesa me gorillat.
-
9:46 - 9:49Pra, se si njerëzit dhe shimpanzete sillen ndryshe
-
9:49 - 9:50mund të na tregojë shumë rreth evolucionit të trurit.
-
9:50 - 9:53Pra, kjo është një provë e mahnitshme memorje
-
9:53 - 9:55nga Instituti kerkimor i primateve ne Nagoya, Japoni,
-
9:55 - 9:57ku ata kanë bërë shumë prej këtij hulumtimi.
-
9:57 - 9:59Kjo shkon prapa ne mjaft mënyra. Ata janë të interesuar në kujtesën aktive.
-
9:59 - 10:00Shimpazete do të shohin, do shikojnë me kujdes,
-
10:00 - 10:03ata do të shohin ekspozim prej 200 milisekondash
-
10:03 - 10:05- Që është i shpejtë, që është film me tetë korniza -
-
10:05 - 10:07e numrave një, dy, tre, katër, pesë.
-
10:07 - 10:09Me pas ata zhduken dhe zëvendësohen nga katrore,
-
10:16 - 10:18dhe ato duhet te shtypin katroret
-
10:18 - 10:21që korrespondojnë me numrat nga me të ulët ne me të lartë
-
10:21 - 10:22për të marrë një molle si shpërblim.
-
10:22 - 10:24Le të shohim se si mund ta bëjnë këtë.
-
10:24 - 10:27Kjo është një shimpaze i ri. Të rinjtë,
-
10:28 - 10:29ashtu si njerëzit, janë më të mire se ato të vjetrit.
-
10:29 - 10:31Ata kanë shumë eksperience, kështu që ata e kanë bërë këtë
-
10:31 - 10:35me mijëra e mijëra herë.
-
10:35 - 10:39Natyrisht ka një efekt të madh trajnimi, sikunder mund ta imagjinoni.
-
10:39 - 10:40(Te qeshura)
-
10:40 - 10:43Ju mund të shihni se atyre i vjen shumë natyrshem.
-
10:43 - 10:45Jo vetëm qe mund ta bëjnë atë shumë mirë, ata e bëjnë atë në një mënyrë disi dembele.
-
10:45 - 10:47E drejte? Kush mendon se mund të mundë shimpazetë?
-
10:47 - 10:49Gabim. (Te qeshura)
-
10:49 - 10:53Ne mund të përpiqemi. Ne do të përpiqemi. Ndoshta do të përpiqemi.
-
10:53 - 10:54Mirë, kështu që pjesa tjetër e këtij studimi
-
10:54 - 10:55tek e cila do te ndalem shkurtazi,
-
10:55 - 10:58është bazuar në një ide të Tetsuro Matsuzawa.
-
10:58 - 11:01Ai kishte një ide të guximshme- atë që ai e quajti hipoteza njohëse e tregetimit.
-
11:01 - 11:02Ne e dimë qe shimpazetë janë më të shpejtë dhe më të fortë.
-
11:02 - 11:05Ata janë gjithashtu shumë te obsesionuar me statusin.
-
11:05 - 11:08Mendimi i tij ishte, se ndoshta ata kanë ruajtur aktivitetet e trurit
-
11:08 - 11:09dhe i praktikojnë ato në zhvillim
-
11:09 - 11:12që janë me të vërtetë, me të vërtetë e rëndësishme për ta
-
11:12 - 11:14për të negociuar statusin dhe për të fituar,
-
11:14 - 11:17e cila është e ngjashme me të menduarit strategjik gjatë konkurrencës.
-
11:17 - 11:18Pra, ne do ta kontrollojme kete
-
11:19 - 11:20duke pasur shimpazetë që luajnë lojën
-
11:20 - 11:21duke prekur dy ekranet e prekshme.
-
11:21 - 11:22Shimpazetë, në të vërtetë janë duke ndërvepruar me njëri-tjetrin nëpërmjet kompjuterave.
-
11:22 - 11:26Ata do shtypin majtas ose djathtas.
-
11:26 - 11:27Një shimpaze e kemi quajtur perkates.
-
11:27 - 11:30Ata fitojnë nëse shtypin majtas, majtas,
-
11:30 - 11:32si një kërkues qe gjen dike tek luajne hapa dollapa, ose djathtas, djathtas.
-
11:32 - 11:35Ngatarrestari do te ngaterroj.
-
11:35 - 11:37Ata duan të shtypin ekranin e kundërt të shimpazeve.
-
11:37 - 11:39Dhe shpërblimet janë ne formen e kubikeve molle.
-
11:39 - 11:41Pra, ja se si teoricienë loje interpretojnë këto të dhëna.
-
11:41 - 11:44Ky është një grafik i përqindjes së kohës,
-
11:44 - 11:47ku kapet e djathta në boshtin x,
-
11:47 - 11:49dhe përqindja e kohëve qe ata parashikuan te djathten
-
11:49 - 11:52nga ngatarrestari mbi boshtin-y.
-
11:52 - 11:55Pra, një cështje këtu është sjellja nga një cift lojtarësh,
-
11:55 - 11:57një qe përpiqet të perputhet, tjetri që të mospërputhjet.
-
11:57 - 11:59Katrori i NE në mes - në fakt NE, CH dhe QRE -
-
11:59 - 12:02janë tri teori të ndryshme të ekuilibrit Nash, dhe të tjerët,
-
12:02 - 12:04ju tregon se çfarë parashikon teoria,
-
12:04 - 12:07sepse duhet të përputhen 50-50,
-
12:07 - 12:11sepse në qoftë se luani majtas shumë, për shembull,
-
12:11 - 12:13unë mund të shfrytëzojë, se në qoftë se jam ngatarrestari qe deri me atëherë kam luajtur djathtas.
-
12:13 - 12:16Dhe sikunder mund të shihni, shimpazetë, secili prej tyre ,
-
12:16 - 12:18Dhe sikunder mund të shihni, shimpazetë, secili prej tyre
-
12:18 - 12:20Tani lëvizim shperblimin.
-
12:20 - 12:22Ne të vërtetë do të bëjmë qe e majta te kete nje fitim pak me te larte per lojtarin.
-
12:22 - 12:24Tani ata marrin tre kubike molle.
-
12:24 - 12:27Loja teorikisht, duhet ta bëjë sjelljen e ngatarrestarit të zhvendoset,
-
12:27 - 12:29sepse ajo që ndodh është, se ngatarrestari do të mendojë,
-
12:29 - 12:31oh, ky djalë mesa duket do të shkojë për shpërblimin e madh,
-
12:31 - 12:32dhe kështu unë po shkoj në të djathtë, sigurohuni që ai nuk e merr atë.
-
12:32 - 12:33Dhe sikunder mund të shihni, sjellja e tyre lëviz lart
-
12:33 - 12:34në drejtim të këtij ndryshimi në ekuilibrin Nash.
-
12:34 - 12:36Së fundmi, kemi ndryshuar menyrat e pagesave edhe një herë.
-
12:36 - 12:38Tani jane katër kubike molle,
-
12:38 - 12:39dhe sjellja e tyre përsëri lëviz drejt ekuilibrit Nash.
-
12:39 - 12:41Është spërkatur rreth e rrotull, por në qoftë se merrni mesataren e shimpazeve,
-
12:41 - 12:42ata janë me të vërtetë, me të vërtetë afër, brenda 0,01.
-
12:42 - 12:45Ata janë në fakt më afër se çdo specie qe kemi vërejtur.
-
12:45 - 12:48Po njerëzit? Ju mendoni se jeni më të zgjuar se një shimpanze?
-
12:48 - 12:52Këtu ka dy grupe njerezish në të gjelbër dhe blu.
-
12:52 - 12:56Ata janë më afër 50-50. Ata nuk i përgjigjen te paguarit kaq nga afër,
-
12:56 - 12:57dhe gjithashtu nqs ju studioni mësimin e tyre në lojë,
-
12:57 - 12:59ata nuk janë aq të ndjeshëm ndaj shpërblimeve të mëparshme.
-
12:59 - 13:00Shimpazetë janë duke luajtur më mirë se njerëzit,
-
13:00 - 13:03më mirë në kuptimin e respektimi të teorisë së lojës.
-
13:03 - 13:04Këto janë dy grupe të ndryshme njerëzish
-
13:04 - 13:08nga Japonia dhe Afrika. Ata replikohen mjaft mire.
-
13:08 - 13:11Asnjë prej tyre nuk i afrove me atë ku janë Shimpazete.
-
13:11 - 13:13Pra, këto janë disa gjëra kemi mësuar sot.
-
13:13 - 13:14Njerëzit duket se bëjnë një sasi të kufizuar të menduarit strategjik
-
13:14 - 13:16duke perdorur teorine e mendjes.
-
13:16 - 13:18Ne kemi disa prova paraprake nga negociatat
-
13:18 - 13:21se shenjat e hershme paralajmëruese në tru mund të përdoren për të parashikuar
-
13:21 - 13:23nëse do të ketë një mosmarrëveshje te keqe që kushton para,
-
13:23 - 13:25dhe shimpazete janë konkurrentë më të mirë se njerëzit,
-
13:25 - 13:27sikunder gjykuar nga teoria e lojës.
-
13:27 - 13:29Faleminderit.
-
13:29 - 13:33(Duartrokitje)
- Title:
- Neuroshkence, teoria e lojës, majmunët
- Speaker:
- Colin Camerer
- Description:
-
Kur dy njerëz janë duke u përpjekur për të bërë një marrëveshje - qofte kur janë duke konkurruar apo duke bashkëpunuar - çfarë po ndodh në të vërtetë brenda trurit te tyre? Ekonomisti i sjelljes Colin Camerer tregon një hulumtim që tregon se sa pak jemi në gjendje të parashikojnë se çfarë të tjerët janë duke menduar. Dhe paraqet një studim të papritur që tregon se shimpanzetë mund të jenë me te mirë në të se sa jemi ne. (Filmuar në TEDxCalTech.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:49
Helena Bedalli approved Albanian subtitles for When you're making a deal, what's going on in your brain? | ||
Helena Bedalli edited Albanian subtitles for When you're making a deal, what's going on in your brain? | ||
Helena Bedalli edited Albanian subtitles for When you're making a deal, what's going on in your brain? | ||
Alisa Xholi accepted Albanian subtitles for When you're making a deal, what's going on in your brain? | ||
Alisa Xholi edited Albanian subtitles for When you're making a deal, what's going on in your brain? | ||
Alisa Xholi edited Albanian subtitles for When you're making a deal, what's going on in your brain? | ||
Alisa Xholi edited Albanian subtitles for When you're making a deal, what's going on in your brain? | ||
Alisa Xholi edited Albanian subtitles for When you're making a deal, what's going on in your brain? |