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Sarah Kay: 如果我有個女兒

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    如果我有個女兒
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    而不是媽媽
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    她會叫我Ｂ據點
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    因為她知道，無論發生什麼事
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    她都可以回到我身邊
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    我會在她手背畫上太陽系
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    讓她先認識整個宇宙
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    在她能說出「那跟我手背上畫的圖一樣」之前
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    她也會學到
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    生命往往會重擊妳
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    它等妳找到後援，只為了可以再狠狠地揍妳一頓
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    但其實，讓狂風將妳擊倒
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    是唯一的方法可以喚醒妳的肺
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    它與空氣的味道是如此相似
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    是一定有些傷痛
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    是無法被繃帶或詩所治癒的
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    她將會第一次意識到
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    神奇女超人不會出現
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    我會讓她知道
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    她不需要自己穿上神奇女超人的套裝
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    因為無論妳將手指張得多開
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    妳的手永遠無法大到
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    足以包覆妳想要治癒的傷痛
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    相信我，我試過
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    「還有，寶貝」我會告訴她
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    別再那樣大口吸氣了
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    我知道那招數，我也做過幾千次
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    妳只是想要沿著煙的氣味
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    找到那正在燃燒的屋子
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    在那裡妳會找到個在大火中失去一切的男孩
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    妳會試著去拯救他
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    或著，找到那個放火燒了房子的男孩
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    試著去改變他
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    但我知道她不管怎樣一定會成功
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    所以我會提供
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    巧克力與雨靴作為獎勵
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    因為沒有巧克力不能修補的心碎
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    好吧，還是有少數的心碎是巧克力無法修補的
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    但這時雨靴就派上用場了
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    因為如果妳願意，雨會將一切沖刷殆盡
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    我要她從玻璃船的底部
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    去看這世界
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    藉由顯微鏡
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    去觀察那存在於人類心中
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    閃閃發光的銀河
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    因為這就是我媽媽教我的
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    總會有這樣的日子
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    ♫總會有這樣的日子，我媽媽說♫
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    當妳努力張開雙臂去擁抱
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    卻只換來毆打和瘀傷
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    當妳踏出電話亭，試著像超人一樣飛
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    妳最想救的那些人
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    卻是一腳踩住妳披風的人
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    當妳的雨靴裡充滿雨水
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    妳會感到無比絕望
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    但正是這些日子，讓妳更有理由去感謝
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    因為沒有什麼比這更美麗
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    即使海洋潮起潮落了無數遍
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    也不願停止親吻海岸
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    風會成為妳揚帆的助力，也會成為阻力
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    星星則會給予妳
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    不畏懼失敗以及重複挑戰的力量
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    無論有多少地雷一觸即發
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    在這名為人生的曼趣之地上，妳必須為妳的心
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    尋找一片美麗淨土
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    當然，以一個從無到過度信任的尺度來衡量
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    我確實太過天真
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    但我要她知道，這世界是糖組成的
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    非常容易崩塌
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    但不要抗拒用妳的味蕾去品嚐它
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    我會告訴她「記著寶貝，你的媽媽杞人憂天
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    但妳爸爸卻是個戰士
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    而妳是個有雙小手和大眼睛
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    充滿好奇心的女孩
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    記著，好事總是接踵而來
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    但壞事也是
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    做錯事的時候一定要道歉
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    但妳絕對不要為了
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    拒絕讓自己的眼睛不再發光而道歉
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    妳的聲音也許微弱，但絕不要停止歌唱
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    當他們最終使妳心痛
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    悄悄將戰爭和憎恨帶至妳家門前
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    並在街角發給妳一張張
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    寫滿憤世嫉俗與挫敗的傳單
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    妳就叫他們來見見妳的媽媽
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    謝謝，謝謝
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    （掌聲）
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    謝謝你們
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    （掌聲）
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    謝謝
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    （掌聲）
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    謝謝
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    （掌聲）
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    好的，現在我需要你們花些時間
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    去想出三件
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    你知道是真實的事情
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    他們可以是任何事物
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    科技、娛樂、設計、
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    你的家人、你早餐吃了什麼
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    唯一的條件是，不要想得太複雜
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    可以嗎？好，請開始
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    好
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    以下是我知道的三件事
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    我知道尚盧‧高達曾說過的一句話是對的
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    「一個好的故事
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    有開頭，中間和結尾
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    即使不見得以此為順序」
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    我知道我現在站在這裡是無比的緊張和興奮
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    而我的力量一點也無法使自己冷靜
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    （笑聲）
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    我也知道
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    我整個禮拜都等著自己講出這個笑話
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    （笑聲）
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    為什麼稻草人會受到ＴＥＤ的邀請呢？
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    因為他筆直地站在田裡（原文有傑出之意）
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    (笑聲)
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    很抱歉
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    好的，這就是我知道的三件事情
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    但還是有很多事情是我難以理解的
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    所以我藉由寫詩去釐清
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    有時唯一讓我了解一件事的方法
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    就是寫詩
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    有時當我寫到詩的結尾
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    再重新看過整首詩會發現「喔，原來就是這麼一回事阿」
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    但有時我寫到詩的結局
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    還是沒有解決任何事
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    但至少一首新的詩就此誕生
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    有聲詩將表演詩以藝術的方式呈現
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    我告訴人們，它就是一種
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    拒絕乖乖待在紙上的詩
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    是一種，希望能被大聲的聽到
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    或被人見證的詩
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    我剛上高中時
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    是個神經緊繃又精力充沛的人
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    我發育不良
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    而且容易興奮
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    儘管我害怕
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    長時間受到眾人注視
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    我仍被有聲詩的概念深深吸引
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    這就好像是我兩個秘密的愛人: 詩和戲劇
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    兩個人結合，並且有了小孩
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    一個我需要好好認識的小孩
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    所以我決定試試看
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    我的第一首有聲詩
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    充斥著年僅１４歲孩子的智慧
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    這是首抗議因為自己毫無女人味
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    而受到不平等待遇的詩
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    整首詩充滿憤慨
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    而且整體來說很誇張
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    但我當時看過的有聲詩
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    幾乎都非常憤慨
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    所以我想，這就是我要的
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    我第一次表演
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    年輕的觀眾們高聲為我歡呼
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    當我從台上下來我全身都在顫抖
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    這時有人拍了我的肩膀
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    我轉身一看，在人群中看見
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    一位穿著連帽衫的高大女孩
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    差不多２５０公分這麼高吧
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    看起來一拳就可以把我擊倒在地
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    但她只是對我點了點頭，說
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    「嘿，我真的感受到了，謝謝妳」
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    就像被電到一樣
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    我着迷了
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    我在曼哈頓的東下城發現這個地方
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    它每個禮拜都會舉行公開的詩歌朗誦會
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    我那對此不甚了解，但態度支持的父母帶我參加這個活動
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    讓我徹底浸淫在有聲詩的世界中
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    我是那之中最小的，起碼比他們小了１０歲
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    但鮑威利詩會的詩人們
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    似乎不認為１４歲小女生的好奇心令人厭煩
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    他們甚至很歡迎我
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    就在這裡，我聽著那些詩人分享他們的故事
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    我學到，有聲詩不一定要充滿憤慨
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    它也可以是有趣的，痛苦的
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    嚴肅的或是愚笨的
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    從此，鮑威利詩會變成我的教室和另一個家
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    而那些表演的詩人們
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    也鼓勵我分享自己的故事
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    不必在乎自己年紀是否太小
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    他們告訴我「就寫出妳的１４歲吧」
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    我這麼做了。而接下來每個禮拜
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    那些既有才華，又成熟的詩人們
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    與我一同歡笑，或發出同情的嘆息
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    他們為我鼓掌，並告訴我「嘿，我也感受到了」
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    現在我將我創作有聲詩的旅程
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    劃分為三個階段
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    第一階段是當我說
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    「我可以，我可以做得到」
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    這得要感謝那位穿著連帽衫的女孩
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    第二階段是當我說
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    「我會，我會繼續創作
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    我深愛有聲詩，我也會不斷不斷的挑戰」
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    然後第三階段開始了
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    我發現如果我並不滿心憤怒，就不需要
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    再寫出那些憤慨的詩
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    有些事物對我而言很特別
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    而我越是專注在那些事物上
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    我的詩就變的越奇怪
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    但這才像我寫的詩
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    並不是常言所說「寫出你知道的」就好
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    而是集結你至今
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    所累積的智慧與經驗
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    來幫助你泅潛於未知的世界
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    我利用詩來釐清難以理解的事物
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    但我寫每一首詩
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    都會帶著滿滿的包袱
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    裡面裝著我去過的所有地方
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    我在大學裡遇到一位志同道合的同伴
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    他與我一同分享有聲詩的魔力
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    事實上，Phil Kaye與我
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    碰巧擁有相同的姓
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    我高中時製作了V.O.I.C.E.計畫
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    以此鼓勵我的朋友與我一同進入有聲詩的世界
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    而Phil跟我決定重現V.O.I.C.E.計畫
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    這次我們將任務改變為
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    利用有聲詩來娛樂、教育
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    和啟發人群
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    我們依舊是全職學生，但我們也去旅行
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    在旅行途中表演和教導學生
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    從九歲小孩，到MFA(藝術創作碩士)的應試者們
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    從加州到印地安納州、印度
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    再到我們學校附近的公立高中
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    我們不斷地
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    看見有聲詩如何突破
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    枷鎖的束縛
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    但有時
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    詩會變的令人害怕
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    有時
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    你必須用些小伎倆才能讓年輕人寫詩
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    所以我想到可以寫清單，每個人都會寫清單
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    而我第一個指定他們寫的就是
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    10件我所知道的真實事物
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    接下來你就會發現
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    如果我們願意大聲分享自己的清單
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    這時候，你會突然明白到
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    原來有人有跟你清單上
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    完全一樣
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    或是非常相似的事物
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    也有些人
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    有跟你清單上完全相反的事物
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    第三，也有人會寫出你從未聽過的事物
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    第四，有人會寫出你自認完全了解的事物
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    但引導你從一個全新的角度詮釋
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    我告訴他們，一個好故事的開端
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    就始於四個方向的交集
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    每個都與你的熱情有關
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    或足以引起別人的興趣
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    絕大多數的人在這次練習都回答得很棒
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    但其中一名學生，一位叫做Charlotte的新鮮人
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    沒有被說服
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    Charlotte非常會寫清單，但她拒絕寫出任何一首詩
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    她說「老師，我真的不有趣
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    我沒一件有趣的事可以說」
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    於是我指派一份又一份的清單給她寫
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    有一天我讓她寫
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    10件我該從現在開始學習的事物
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    Charlotte的清單上，第三件寫著
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    在我這年紀，我要試著三次
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    不愛上任何男孩
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    我問她那是什麼意思
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    她說「老師，說來話長」
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    我說「Charlotte，這聽起來很有趣喔!」
  • 10:42 - 10:44
    於是她開始創作她的第一首詩
  • 10:44 - 10:47
    一首迴異於我所聽過的任何愛情詩
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    這首詩的開頭是
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    Anderson Cooper是一個完美的男人
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    (笑聲)
  • 10:54 - 10:56
    你有看到他與Michael Phelps
  • 10:56 - 10:58
    在節目 -- ６０分鐘裡進行的游泳比賽嗎？
  • 10:58 - 11:00
    他全身只穿著一件泳褲
  • 11:00 - 11:02
    潛於水中，一心一意只想贏得冠軍
  • 11:02 - 11:05
    比賽過後，他甩著他濕潤，如雲般銀白的頭髮
  • 11:05 - 11:07
    說「你是神」
  • 11:07 - 11:09
    不，Anderson，你才是神
  • 11:09 - 11:11
    （笑聲）
  • 11:11 - 11:15
    （掌聲）
  • 11:15 - 11:18
    現在，我知道變酷的最好方法
  • 11:18 - 11:20
    就是讓自己看起來泰若自然
  • 11:20 - 11:23
    絕對不讓任何事嚇到你
  • 11:23 - 11:25
    讓你驚嘆或是使你興奮
  • 11:25 - 11:27
    有人跟我說過
  • 11:27 - 11:29
    人生就像這樣
  • 11:29 - 11:31
    你保護自己
  • 11:31 - 11:34
    免於被難以意料的悲傷與疼痛傷害
  • 11:34 - 11:36
    但我試著伸出雙手
  • 11:36 - 11:39
    是的，這樣或許會接住所有的悲傷和疼痛
  • 11:39 - 11:42
    但這代表所有美麗，令人驚豔的事物
  • 11:42 - 11:44
    也同樣會從天上掉落
  • 11:44 - 11:46
    而我已準備要將它們全部抓住
  • 11:46 - 11:48
    我利用有聲詩來幫助學生
  • 11:48 - 11:50
    重新發掘新奇
  • 11:50 - 11:53
    改變他們只想耍酷的本能
  • 11:53 - 11:56
    讓他們主動試著去了解發生在他們周遭的一切
  • 11:56 - 11:59
    這樣他們就可以重新詮釋，並從之中創造出新的事物
  • 11:59 - 12:01
    我並不認為有聲詩是
  • 12:01 - 12:03
    一種最理想的藝術型態
  • 12:03 - 12:06
    我一直在尋找一個最棒的方法來敘述故事
  • 12:06 - 12:09
    我創作詩的同時，一邊創作音樂劇和短片
  • 12:09 - 12:11
    但我教授有聲詩
  • 12:11 - 12:13
    是因為這最容易上手
  • 12:13 - 12:15
    不是每個人都懂音樂
  • 12:15 - 12:17
    或擁有一台照相機
  • 12:17 - 12:19
    但每個人或多或少都會溝通
  • 12:19 - 12:21
    每個人都有故事
  • 12:21 - 12:23
    值得讓我們從中學習
  • 12:23 - 12:26
    再加上，有聲詩可以迅速產生聯繫
  • 12:26 - 12:28
    人覺得寂寞，或是不被了解
  • 12:28 - 12:30
    並不是件罕見的事
  • 12:30 - 12:32
    但有聲詩教會他們
  • 12:32 - 12:35
    如果你有能力表達自己
  • 12:35 - 12:37
    或願意與眾人分享你的故事與意見
  • 12:37 - 12:39
    你就會得到
  • 12:39 - 12:41
    滿屋子的同儕們
  • 12:41 - 12:43
    或是任何願意傾聽的人的讚揚
  • 12:43 - 12:45
    甚至也會有一位身穿連帽衫的巨大女孩
  • 12:45 - 12:47
    與你感同身受
  • 12:47 - 12:50
    這時你就會有那種奇妙的體會
  • 12:50 - 12:52
    尤其當你只是個１４歲的孩子
  • 12:52 - 12:54
    加上，現在有YouTube
  • 12:54 - 12:56
    使得這種聯繫不在侷限於一個空間內
  • 12:56 - 12:59
    擁有這種表現方式我真的覺得很幸運
  • 12:59 - 13:01
    它讓我可以跟學生一同分享
  • 13:01 - 13:03
    提供了更多機會
  • 13:03 - 13:06
    讓他們發現與自己有關聯的
  • 13:06 - 13:08
    詩和詩人
  • 13:08 - 13:10
    這真的非常有吸引力，你會發現
  • 13:10 - 13:12
    重複寫同一首詩
  • 13:12 - 13:15
    或述說同樣的故事，是多麼具吸引力的一件事
  • 13:15 - 13:17
    因為它們會為你帶來掌聲
  • 13:17 - 13:20
    只教你表達自己是不夠的
  • 13:20 - 13:22
    你必須要自我成長與自我發掘
  • 13:22 - 13:24
    冒險去挑戰你自己
  • 13:24 - 13:27
    這就是階段三
  • 13:27 - 13:29
    為你的作品注滿
  • 13:29 - 13:31
    那些讓你成為你的特殊事物
  • 13:31 - 13:33
    儘管那些事可能會不斷改變
  • 13:33 - 13:36
    因為階段三永遠沒有終止的一天
  • 13:36 - 13:38
    但你不能到達階段三
  • 13:38 - 13:41
    除非你先經歷階段一: 我可以
  • 13:41 - 13:43
    我教書的時候不斷旅遊
  • 13:43 - 13:46
    所以無法看到每位學生達到階段三
  • 13:46 - 13:48
    但我很幸運能夠看到Charlotte
  • 13:48 - 13:51
    展開她全新的人生旅程
  • 13:51 - 13:53
    我看到她領悟
  • 13:53 - 13:56
    只要將她所有知道的事情放進她的作品中
  • 13:56 - 13:59
    她就可以創作出屬於自己的詩
  • 13:59 - 14:02
    也許有關眼球、電梯和愛探險的朵拉
  • 14:02 - 14:04
    而我則試著述說只有我知道的故事
  • 14:04 - 14:06
    就像這個故事
  • 14:06 - 14:09
    我花了很多時間去思考，如何以最棒的方式呈現這個故事
  • 14:09 - 14:11
    我想過最好的方式
  • 14:11 - 14:13
    是不是該用簡報或短片來呈現
  • 14:13 - 14:15
    但到底那裏才是真正的開頭，過程或著是結尾？
  • 14:15 - 14:18
    我也想，到了演講的結尾
  • 14:18 - 14:21
    我會找到答案？還是不會？
  • 14:21 - 14:23
    我也一直認為鮑威利詩社是我的起點
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    但也有可能是更早
  • 14:26 - 14:28
    在準備這場演講的過程
  • 14:28 - 14:30
    我在一本舊雜誌裡，發現了這頁日記
  • 14:30 - 14:34
    我想我把１２月２４號寫成１２月５４號
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    很明顯的，當我還是個孩子時
  • 14:36 - 14:38
    我確信要這樣走過我的人生
  • 14:38 - 14:40
    我想我們都一樣
  • 14:40 - 14:43
    我想要幫助其他人重新發現生命中的驚奇
  • 14:43 - 14:45
    讓他們產生興趣，想要學習
  • 14:45 - 14:47
    想要與他人分享自己學會的事物
  • 14:47 - 14:49
    他們發現是真實的事物
  • 14:49 - 14:51
    以及他們還正在摸索的事物
  • 14:51 - 14:54
    所以我想以這首詩作為結尾
  • 14:54 - 14:57
    原子彈炸毀廣島市時
  • 14:57 - 15:00
    這場爆炸形成了迷你的超新星
  • 15:00 - 15:03
    所以每個直接承受
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    如太陽光般的輻射照射的
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    動物、人類和植物們
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    瞬間成了灰燼
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    緊跟著，城市的殘骸也灰飛煙滅
  • 15:11 - 15:13
    輻射所造成的長久傷害
  • 15:13 - 15:16
    使的整座城市，以及所有的人
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    變成粉末
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    我媽媽說，我剛出生的時候眼睛環視了醫院一周
  • 15:22 - 15:26
    那眼神就好像在說「噢，這我之前做過了嘛」
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    她說我有雙老人的眼睛
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    我祖父Genji去世的時候，我只有５歲
  • 15:31 - 15:33
    但我握住媽媽的雙手並告訴她
  • 15:33 - 15:36
    「別難過，爺爺會以嬰兒的方式再回到這世上」
  • 15:36 - 15:39
    雖然我曾經出生過一次
  • 15:39 - 15:42
    我還是什麼都不了解
  • 15:42 - 15:45
    我在台上還是會雙腿發軟
  • 15:45 - 15:47
    我的自信可以用
  • 15:47 - 15:49
    攪動詩的茶匙來測量
  • 15:49 - 15:52
    而它在我嘴中嘗起來永遠都是這麼有趣
  • 15:52 - 15:55
    但是，廣島市的很多人都在那場事件中被消滅了
  • 15:55 - 15:58
    只留下手錶，或一頁的日記
  • 15:58 - 16:01
    所以不管我還有多少不足
  • 16:01 - 16:03
    我會不斷嘗試
  • 16:03 - 16:05
    希望有天我會寫出一首
  • 16:05 - 16:07
    可以很驕傲地展示在博物館裡的詩
  • 16:07 - 16:09
    來證明我曾經存在過
  • 16:09 - 16:11
    我的父母將我命名為Sarah
  • 16:11 - 16:13
    這是出自聖經的名字
  • 16:13 - 16:16
    在聖經的故事中，神告訴Sarah她會做出件不可能的事
  • 16:16 - 16:19
    她大笑
  • 16:19 - 16:21
    因為第一個Sarah
  • 16:21 - 16:23
    她不知道該拿不可能怎麼辦
  • 16:23 - 16:26
    而我?我也一樣
  • 16:26 - 16:28
    但我每天都見證不可能
  • 16:28 - 16:31
    不可能嘗試著想要與世界產生聯繫
  • 16:31 - 16:33
    即使你周遭的事物一個個毀滅，他試著守住其他東西
  • 16:33 - 16:35
    你要知道，當你說話的時候
  • 16:35 - 16:38
    他們不是只等你講完，他們傾聽
  • 16:38 - 16:40
    在你有此感受的當下
  • 16:40 - 16:42
    他們也會有跟你完全相同的感受
  • 16:42 - 16:44
    這就是我每次準備說話時努力想感受的--
  • 16:44 - 16:46
    那種與不可能的聯繫
  • 16:46 - 16:49
    在廣島有片殘垣
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    被輻射照得焦黑
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    但在那片石牆的前面，有個人坐著
  • 16:54 - 16:56
    為它抵擋輻射的照射
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    現在唯一僅存的
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    是迎面的光線所形成的陰影
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    原子彈事件後
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    專家指出，廣島那片被輻射汙染的土地
  • 17:04 - 17:07
    將會有７５年的時間
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    無法長出任何東西
  • 17:09 - 17:12
    但就在那年春天，有株新芽破土而出
  • 17:12 - 17:14
    當我，遇見你的那一刻
  • 17:14 - 17:16
    我就不再是你未來的一部分了
  • 17:16 - 17:18
    而是成為你的過去
  • 17:18 - 17:21
    但在那瞬間，我分享了你的現在
  • 17:21 - 17:23
    而你，你也正分享我的
  • 17:23 - 17:25
    這就是最棒的禮物
  • 17:25 - 17:27
    所以如果你告訴我，我可以做出些不可能的事
  • 17:27 - 17:29
    我可能會笑你
  • 17:29 - 17:31
    我不知道我能不能改變世界
  • 17:31 - 17:33
    因為我對它了解的並不透徹 --
  • 17:33 - 17:35
    我也不甚了解輪迴轉世
  • 17:35 - 17:37
    但如果你能讓我不停的大笑
  • 17:37 - 17:40
    那會讓我忘記我現在身處的世紀
  • 17:40 - 17:43
    我不是第一次出生在這世上，也不會是最後一次
  • 17:43 - 17:45
    這不會是我分享的最後一段話
  • 17:45 - 17:48
    但以防萬一，我正努力嘗試
  • 17:48 - 17:51
    讓這段人生沒有白費
  • 17:51 - 17:53
    謝謝大家
  • 17:53 - 17:57
    （掌聲）
  • 17:57 - 17:59
    謝謝
  • 17:59 - 18:01
    （掌聲）
  • 18:01 - 18:03
    謝謝
  • 18:03 - 18:07
    （掌聲）
Title:
Sarah Kay: 如果我有個女兒
Speaker:
Sarah Kay
Description:

「如果我有個女兒，而不是媽媽，她會叫我B據點...」有聲詩的詩人Sarah Kay以此為開頭，並在TED2011演講中，兩次令觀眾起立給予熱烈的掌聲。她講述自己蛻變的過程，從一個沉浸在鮑威利詩會裡的小女孩，到一位用V.O.I.C.E.計畫使孩子們具備自我表達能力的老師。這場演講中她也表演了兩首令人驚嘆的詩 - "B"與 "廣島"
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:08
Yung Fang Yeh added a translation

Chinese, Traditional subtitles

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