Sarah Kay: Wenn ich eine Tochter haben sollte...
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0:00 - 0:03Wenn ich eine Tochter haben sollte,
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0:03 - 0:05wird sie mich an Plan B
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0:05 - 0:08statt Mama nennen,
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0:08 - 0:11da sie auf diesem Wege weiß, dass was immer auch passiert,
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0:11 - 0:14sie zumindest immer noch zu mir kommen kann.
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0:14 - 0:17Und ich werde ihr das Solarsystem auf den Rücken ihrer Hände malen,
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0:17 - 0:20damit sie das ganze Universum kennenlernen muss,
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0:20 - 0:23bevor sie sagen kann, "Oh, das kenne ich genauso wie meinen Handrücken."
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0:23 - 0:25Und sie wird lernen,
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0:25 - 0:28dass dieses Leben einen hart ins Gesicht trifft,
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0:28 - 0:31wartet bis du wieder aufrecht stehst, damit es dir dann in den Magen treten kann.
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0:31 - 0:33Aber die Luft aus dir herausgeschlagen zu bekommen,
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0:33 - 0:35ist der einzige Weg deine Lungen zu erinnern,
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0:35 - 0:37wie sehr sie den Geschmack von Luft mögen.
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0:37 - 0:39Es gibt hier Schmerzen,
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0:39 - 0:41die nicht mit einem Verband oder Gedicht geheilt werden können.
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0:41 - 0:43Wenn sie das erste Mal feststellt,
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0:43 - 0:45dass Wonder Woman nicht zu ihrer Rettung kommt,
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0:45 - 0:47werde ich sicherstellen, dass sie weiß,
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0:47 - 0:49dass sie den Umhang nicht ganz allein tragen muss.
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0:49 - 0:51Denn egal wie weit du die Finger streckst,
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0:51 - 0:53deine Hände werden immer zu klein sein
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0:53 - 0:55um all den Schmerz zu fangen, den du heilen möchtest.
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0:55 - 0:57Glaub mir, ich hab's versucht.
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0:57 - 0:59"Und, Kleine," werde ich ihr sagen,
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0:59 - 1:01"halte deine Nase nicht so hoch in die Luft.
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1:01 - 1:03Ich kenne den Trick; ich habe es eine Million Mal getan.
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1:03 - 1:05Du versuchst nur Rauch zu riechen
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1:05 - 1:08um ihn dann zu einem brennenden Haus zurück zu verfolgen,
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1:08 - 1:10damit du den Jungen finden kannst, der alles in dem Feuer verloren hat
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1:10 - 1:12und zu sehen, ob du ihn retten kannst.
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1:12 - 1:16Oder sonst den Jungen zu finden, der zu Beginn das Feuer gelegt hat,
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1:16 - 1:18um zu sehen, ob du ihn ändern kannst."
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1:18 - 1:20Aber ich weiß, sie wird sowieso,
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1:20 - 1:22also werde ich immer einen extra Vorrat
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1:22 - 1:24an Schokolade und Regenstiefeln in der Nähe haben,
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1:24 - 1:27denn es gibt keinen Herzschmerz, den Schokolade nicht heilen kann.
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1:28 - 1:30Okay, es gibt einige wenige Herzschmerzen, die Schokolade nicht heilen kann.
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1:30 - 1:32Aber dafür sind die Regenstiefel da.
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1:32 - 1:36Denn Regen wird alles wegwaschen, wenn du ihn lässt.
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1:36 - 1:38Ich möchte, dass sie die Welt
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1:38 - 1:40durch die Unterseite eines Glasbodenboots betrachtet,
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1:40 - 1:42dass sie durch ein Mikroskop
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1:42 - 1:44die Galaxien betrachtet, die
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1:44 - 1:46auf der Nadelspitze eines Menschengehirns existieren,
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1:46 - 1:48denn so hat es mich meine Mutter gelehrt.
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1:48 - 1:50Dass es Tage wie diese geben wird.
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1:50 - 1:53♫ There'll be days like this, my momma said. ♫
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1:53 - 1:55Wenn du deine Hände aufhältst
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1:55 - 1:57und du Blasen und Verletzungen fängst;
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1:57 - 2:00wenn du aus dem Telefonhäuschen trittst und versuchst zu fliegen
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2:00 - 2:02und genau die Menschen, die du retten möchtest
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2:02 - 2:04sind die, die auf deinem Umhang stehen;
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2:04 - 2:06wenn deine Schuhe sich mit Regen füllen,
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2:06 - 2:08und du bis zu den Knien in Enttäuschungen stehst.
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2:08 - 2:11Und das sind genau die Tage, an denen du umso mehr Grund hast Danke zu sagen.
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2:11 - 2:13Denn es gibt nichts schöneres
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2:13 - 2:16als die Art wie das Meer niemals aufhört den Strand zu küssen,
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2:16 - 2:19egal wie oft er schon hinweg gespült wurde.
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2:19 - 2:22Du wirst darauf setzten etwas zu gewinnen, etwas zu verlieren
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2:22 - 2:24Du wirst etwas fangen
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2:24 - 2:26und wieder von vorne anfangen.
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2:26 - 2:29Und egal wieviele Landminen in einer Minute hoch gehen,
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2:29 - 2:31stell sicher, dass deine Gedanken bei
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2:31 - 2:33der Schönheit dieses seltsamen Ortes, den wir Leben nennen, landen.
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2:33 - 2:36Und Ja, auf der Skala von eins bis zu vertrauensselig,
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2:36 - 2:38bin ich ziemlich gutgläubig.
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2:38 - 2:41Aber ich möchte, dass sie weiß, dass diese Welt aus Zucker gemacht ist.
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2:41 - 2:43Sie fällt so leicht in sich zusammen,
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2:43 - 2:46aber habe keine Angst die Zunge rauszustrecken und sie zu schmecken.
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2:46 - 2:49"Schatz," werde ich ihr sagen, "deine Mutter ist jemand, der sich sorgt,
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2:49 - 2:51und dein Vater ist jemand, der kämpft,
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2:51 - 2:53und du bist das Mädchen mit den kleinen Händen und den großen Augen,
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2:53 - 2:55die niemals aufhört nach mehr zu fragen."
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2:55 - 2:57Denk daran, dass alle guten Dinge drei sind,
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2:57 - 2:59und auch alle schlechten Dinge.
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2:59 - 3:01Entschuldige dich immer, wenn du etwas falsch gemacht hast.
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3:01 - 3:03Aber entschuldige dich niemals,
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3:03 - 3:06für die Art wie deine Augen nicht aufhören wollen zu scheinen.
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3:06 - 3:09Deine Stimme ist leise, aber höre nie auf zu singen.
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3:09 - 3:11Und wenn sie dir schließlich Herzschmerz reichen,
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3:11 - 3:14wenn sie Krieg und Hass unter deine Tür schieben
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3:14 - 3:16und dir an Straßenecken Handzettel
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3:16 - 3:18über Zynismus und Niederlage anbieten,
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3:18 - 3:23sag ihnen, dass sie wirklich mal deine Mutter kennenlernen sollten.
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3:24 - 3:28Danke. Danke
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3:28 - 3:30(Applaus)
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3:30 - 3:32Danke
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3:32 - 3:35(Applaus)
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3:35 - 3:37Danke.
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3:37 - 3:39(Applaus)
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3:39 - 3:41Danke.
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3:41 - 3:45(Applaus)
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3:45 - 3:48Nun, ich möchte, dass Sie sich einen Moment Zeit nehmen
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3:48 - 3:50und ich möchte, dass Sie an drei Dinge denken,
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3:50 - 3:52von denen Sie wissen, dass sie wahr sind.
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3:52 - 3:54Sie können über alles was Sie wollen sein –
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3:54 - 3:56Technologie, Unterhaltung, Design,
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3:56 - 3:58Ihre Familie, was Sie zum Frühstück hatten.
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3:58 - 4:01Die einzige Regel ist, dass Sie nicht zu viel nachdenken.
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4:01 - 4:03Okay, fertig? Los.
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4:09 - 4:11Okay.
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4:11 - 4:13Hier sind nun die drei Dinge, von denen ich weiß, dass sie wahr sind.
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4:13 - 4:15Ich weiß, dass Jean-Luc Godard Recht hatte,
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4:15 - 4:17als er sagte, dass, "eine gute Geschichte
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4:17 - 4:19einen Anfang, eine Mitte und ein Ende hat,
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4:19 - 4:22aber nicht unbedingt in dieser Reihenfolge."
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4:22 - 4:25Ich weiß, dass ich unglaublich nervös und aufgeregt bin, hier oben zu sein,
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4:25 - 4:27was zu einem Großteil verhindert, dass ich cool bleibe.
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4:27 - 4:29(Gelächter)
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4:29 - 4:31Und ich weiß,
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4:31 - 4:33dass ich schon die ganze Woche darauf warte diesen Witz zu erzählen.
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4:33 - 4:35(Gelächter)
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4:35 - 4:38Warum wurde die Vogelscheuche zu TED eingeladen?
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4:38 - 4:41Weil Sie auf Ihrem Feld heraus stand.
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4:41 - 4:44(Gelächter)
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4:44 - 4:47Entschuldigung.
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4:47 - 4:50Okay, das sind also drei Dinge, von denen ich weiß, dass sie wahr sind.
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4:50 - 4:53Aber es gibt eine Menge Dinge, bei denen ich Probleme habe, sie zu verstehen.
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4:53 - 4:57Also schreibe ich Gedicht um Dinge herauszufinden.
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4:57 - 4:59Manchmal ist der einzige Weg, den ich kenne um etwas herauszufinden,
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4:59 - 5:01ein Gedicht zu schreiben.
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5:01 - 5:03Und manchmal komme ich zum Ende des Gedichts,
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5:03 - 5:05schaue zurück und denke, "Oh, darum geht es hier also."
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5:05 - 5:07Und manchmal komme ich zum Ende des Gedichts
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5:07 - 5:09und bin kein bisschen schlauer,
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5:09 - 5:11aber ich zumindest ein neues Gedicht daraus.
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5:11 - 5:14Gesprochene Poesie ist die Kunst Gedichte vorzutragen.
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5:14 - 5:16Ich erkläre den Menschen, dass es darum geht Gedichte zu schreiben,
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5:16 - 5:18die nicht nur auf dem Papier stehen wollen,
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5:18 - 5:21dass etwas in ihnen verlangt laut gehört zu
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5:21 - 5:23oder hautnah erlebt zu werden.
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5:23 - 5:25Als ich ein Studienanfänger auf der High School war,
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5:25 - 5:29war ich wie in wandelndes Pulverfass voller nervöser Hormone.
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5:29 - 5:31Ich war unterentwickelt
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5:31 - 5:33und übererregbar.
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5:33 - 5:35Und trotz meiner Angst
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5:35 - 5:37ich könnte zu lange angeschaut werden,
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5:37 - 5:40war ich fasziniert von der Idee der gesprochenen Poesie.
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5:40 - 5:43Ich hatte das Gefühl, dass meine zwei heimlichen Leidenschaften, Poesie und Theater,
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5:43 - 5:46sich zusammen getan hatten, ein Baby hatten,
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5:46 - 5:48ein Baby, das ich unbedingt kennenlernen wollte.
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5:48 - 5:50Also entschied ich mich es zu versuchen.
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5:50 - 5:52Mein ersten gesprochenes Gedicht,
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5:52 - 5:56vollgepackt mit all der Weisheit einer 14-jährigen,
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5:56 - 5:58war über die Ungerechtigkeit
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5:58 - 6:00als unweiblich betrachtet zu werden.
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6:00 - 6:02Das Gedicht war sehr zornig
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6:02 - 6:04und hauptsächlich übertrieben,
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6:04 - 6:07aber die gesprochene Poesie, die ich bis dahin gesehen hatte,
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6:07 - 6:09war hauptsächlich zornig,
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6:09 - 6:11also dachte ich, das es das war, was man von mir erwartete.
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6:11 - 6:13Das erste Mal, dass ich vorgetragen habe,
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6:13 - 6:16heulte und schrie das Publikum aus Teenagern ihre Sympathie
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6:16 - 6:19und als ich von der Bühne kam, zitterte ich.
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6:19 - 6:21Ich fühlte diese Berührung auf meiner Schulter
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6:21 - 6:23und ich drehte mich um und sah
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6:23 - 6:25dieses riesengroße Mädchen in einem Kapuzenpullover aus der Menge herauskommen.
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6:25 - 6:27Sie war vielleicht über 2,30 Meter groß
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6:27 - 6:29und sah aus als ob sie mich mit einer Hand verprügeln könnte,
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6:29 - 6:31aber stattdessen nickte sie mir zu
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6:31 - 6:34und sagte, "Hey, ich habe das wirklich gefühlt. Danke."
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6:34 - 6:36Und ein Blitz schlug ein.
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6:36 - 6:38Ich war Feuer und Flamme.
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6:38 - 6:41Ich entdeckte diese Bar in Manhattan's Lower East Side,
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6:41 - 6:44die einen wöchentlichen öffentlichen Poesie Veranstaltung hatten,
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6:44 - 6:47und meine verdutzten, aber unterstützenden Eltern fuhren mich
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6:47 - 6:50damit ich jedes bisschen an gesprochener Poesie aufsaugen konnte, das nur ging.
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6:50 - 6:53Ich bei mindestens eine Jahrzehnt die Jüngste,
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6:53 - 6:56aber irgendwie schien es den Dichtern beim Bowery Poetry Club
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6:56 - 6:59nichts auszumachen, dass eine 14-jährige da rumlief –
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6:59 - 7:01tatsächlich hießen sie mich Willkommen.
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7:01 - 7:03Hier war es, während ich diesen Dichtern zuhörte, die ihre Geschichten erzählten,
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7:03 - 7:06wo ich lernten, dass gesprochene Poesie nicht zornig sein musste,
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7:06 - 7:09sie konnte lustig sein, oder schmerzhaft
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7:09 - 7:11oder ernst oder albern.
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7:11 - 7:14Der Bowery Poetry Club wurde mein Klassenzimmer und mein Zuhause.
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7:14 - 7:16Die Dichter, die vortrugen,
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7:16 - 7:18ermutigten mich auch meine Geschichten zu erzählen.
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7:18 - 7:20Egal ob ich 14 war –
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7:20 - 7:23sie sagten mir, "Schreibe darüber 14 zu sein."
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7:23 - 7:25Also tat ich das und stand jede Woche verwundert da,
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7:25 - 7:28wenn diese brillianten, erwachsenen Dichter,
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7:28 - 7:30mit mir lachten, ihre Sympathie seufzten,
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7:30 - 7:33klatschten und mir sagten, "Hey, ich habe das auch gefühlt."
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7:34 - 7:37Ich kann meine Reise in die gesprochenen Poesie
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7:37 - 7:39in drei Schritte teilen.
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7:39 - 7:41Der erste Schritt, war der Moment, als ich sagte,
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7:41 - 7:43"Ich kann. Ich kann dies tun."
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7:43 - 7:45Und das verdanke ich einem Mädchen in einem Kapuzenpullover.
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7:45 - 7:47Schritt zwei, war der Moment, als ich sagte,
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7:47 - 7:49"Ich werde. Ich werde weitermachen.
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7:49 - 7:52Ich liebe das gesprochene Wort. Ich werde Woche um Woche wieder zurück kommen."
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7:52 - 7:54Und Schritt drei begann,
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7:54 - 7:56als mir bewusst wurde, das ich keine Gedichte schreiben musste, die zornig waren,
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7:56 - 7:58wenn ich es nicht war.
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7:58 - 8:00Es gab Dinge, die charakteristisch an mir waren
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8:00 - 8:03und je mehr ich mich auf diese Dinge konzentrierte,
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8:03 - 8:05desto seltsamer wurde meine Poesie,
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8:05 - 8:07aber desto mehr fühlte sich sich nach meiner an.
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8:07 - 8:10Es ist nicht nur das Sprichwort "Schreib, was du weißt."
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8:10 - 8:13es ist über das Zusammenspiel von Wissen und Erfahrungen,
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8:13 - 8:15die du bisher angesammelt hast,
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8:15 - 8:18um dir zu helfen die Dinge anzugehen, die du nicht kennst.
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8:18 - 8:20Ich benutze Poesie um mir durch Dinge hindurch zu helfen, die ich nicht verstehe,
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8:20 - 8:22aber ich fange jedes neue Gedicht an
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8:22 - 8:24mit einem Rucksack gefüllt
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8:24 - 8:26mit all jenem dem ich vorher begegnet bin.
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8:26 - 8:29Als ich auf die Universität kam, traf ich einen anderen Dichter
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8:29 - 8:32der meinen Glauben an den Zauber der gesprochenen Poesie teilte.
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8:32 - 8:34Tatsächlich, teilen Phil Kaye und ich
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8:34 - 8:37zufällig auch den gleichen Nachnamen.
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8:37 - 8:40Als ich auf der High School war, hatte ich Projekt V.O.I.C.E. ins Leben gerufen,
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8:40 - 8:43als eine Art meine Freunde zu ermuntern mit mir gesprochene Poesie zu machen.
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8:43 - 8:46Aber Phil und ich entschieden uns Projekt V.O.I.C.E. neu zu erfinden
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8:46 - 8:48und dieses Mal die Mission zu ändern
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8:48 - 8:51und das gesprochene Wort als einen Weg zu unterhalten,
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8:51 - 8:53zu bilden und zu inspirieren zu nutzen.
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8:53 - 8:55Wir blieben Vollzeit-Studenten, aber dazwischen reisten wir,
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8:55 - 8:57traten wir auf und unterrichteten
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8:57 - 9:00von Neunjährigen zu MFA Änwärtern,
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9:00 - 9:03von Kalifornien über Indiana und Indien
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9:03 - 9:06zu einer öffentlichen High School gerade mal die Straße vom Campus entlang.
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9:06 - 9:08Wieder und wieder sahen wir,
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9:08 - 9:10wie die gesprochene Poesie
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9:10 - 9:12Mauern niederreißt.
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9:12 - 9:14Aber manchmal geschieht es,
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9:14 - 9:16das Poesie wirklich unheimlich sein kann.
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9:16 - 9:18Manchmal geschieht es,
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9:18 - 9:21dass man Teenager austricksten muss, damit sie Gedichte schreiben.
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9:21 - 9:24Also schlug ich Listen vor. Jeder kann Listen schreiben.
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9:24 - 9:26Und die erste Liste, die ich aufgebe,
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9:26 - 9:29ist "10 Dinge, von denen ich weiß, das sie wahr sind."
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9:29 - 9:32Was dann passiert, und was sie auch entdecken würden, wenn
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9:32 - 9:34wir anfangen würden unsere Listen laut miteinander zu vergleichen.
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9:34 - 9:36An einem bestimmten Punkt, würden Sie erkennen,
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9:36 - 9:39dass jemand genau die gleiche Sache hat,
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9:39 - 9:41oder eine sehr ähnliche Sache,
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9:41 - 9:43zu einer Sache auf Ihrer Liste
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9:43 - 9:45Und jemand anderes
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9:45 - 9:48hat eine Sache, die das komplette Gegenteil von Ihrer ist.
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9:48 - 9:51Drittens, jemand hat etwas, von dem sie zuvor nicht einmal gehört hatten.
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9:51 - 9:54Und Viertens, jemand hat etwas, von dem Sie dachten, das Sie alles darüber wüssten,
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9:54 - 9:57aber sie stellen einen ganz neuen Blickwinkel darauf vor.
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9:57 - 10:00Und ich erzähle den Menschen, dass das ist wo große Geschichten anfangen –
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10:00 - 10:02diese vier Schnittpunkte
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10:02 - 10:04von Sachen, für die Sie Leidenschaft empfinden
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10:04 - 10:06und Sachen, für die andere sich engagieren.
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10:06 - 10:09Die meisten Menschen können mit dieser Aufgabe wirklich viel anfangen.
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10:09 - 10:12Aber einer meiner Schüler, eine Studienanfängerin namens Charlotte,
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10:12 - 10:14war nicht überzeugt.
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10:14 - 10:17Charlotte war sehr gut darin Listen zu schreiben, aber sie weigerte sich Gedichte zu schreiben.
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10:17 - 10:20"Miss." sagte sie, "Ich bin einfach nicht interessant.
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10:20 - 10:23Ich habe nichts Interessantes zu sagen."
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10:23 - 10:25Also gab ich ihr Liste um Liste auf,
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10:25 - 10:27und eines Tages gab ich ihr die Liste
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10:27 - 10:29"10 Dinge, die jetzt gelernt haben sollte" auf.
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10:29 - 10:31Nummer drei auf Charlottes Liste war,
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10:31 - 10:33"Ich sollte gelernt haben nicht für Männer
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10:33 - 10:35zu schwärmen, die dreimal so alt sind wie ich."
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10:35 - 10:37Ich fragte sie, was das bedeutete
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10:37 - 10:39und sie sagte, " Miss, es ist eine ziemlich lange Geschichte."
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10:39 - 10:42Und ich sagte, "Charlotte, das scheint mir ziemlich interessant zu sein."
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10:42 - 10:44Und so schrieb sie ihr erstes Gedicht,
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10:44 - 10:47ein Liebesgedicht, anderes als ich je eins gehört hatte.
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10:47 - 10:50Und so begann das Gedicht,
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10:50 - 10:52"Anderson Cooper ist ein umwerfender Mann."
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10:52 - 10:54(Gelächter)
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10:54 - 10:56"Hast du ihn auf 60 Minutes gesehen,
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10:56 - 10:58wie er Michael Phelps im Pool gejagt hat –
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10:58 - 11:00mit nichts als einer Badehose an –
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11:00 - 11:02in das Wasser eintauchend, entschlossen den Meister im Schwimmen zu besiegen?
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11:02 - 11:05Nach dem Kampf, schüttelte er sein nasses, wolkenweißes Haar
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11:05 - 11:07und sagte, 'Du bist ein Gott.'
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11:07 - 11:09Nein, Anderson, du bist der Gott."
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11:09 - 11:11(Gelächter)
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11:11 - 11:15(Applaus)
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11:15 - 11:18Nun, ich weiß die Regel Nummer eins um cool zu sein,
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11:18 - 11:20ist unbeeindruckt zu erscheinen,
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11:20 - 11:23niemals zuzugeben, dass etwas einem Angst macht
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11:23 - 11:25oder einen beeindruckt oder einen aufregt.
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11:25 - 11:27Jemand hat mir mal erzählt,
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11:27 - 11:29dass es ist, wie so durch das Leben zu laufen.
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11:29 - 11:31Sich selbst zu beschützen
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11:31 - 11:34vor all den unerwarteten Miserien oder Schmerzen, die vielleicht auftauchen.
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11:34 - 11:36Aber ich versuche so durch das Leben zu laufen.
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11:36 - 11:39Und ja, das heißt all diese Miseren und Schmerzen einfangen,
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11:39 - 11:42aber es heißt auch, dass wenn schöne, wundervolle Dinge
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11:42 - 11:44plötzlich vom Himmel regnen,
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11:44 - 11:46ich bereit bin sie aufzufangen.
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11:46 - 11:48Ich benutze gesprochene Worte um meinen Schülern zu helfen,
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11:48 - 11:50Wunder wieder zu entdecken,
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11:50 - 11:53ihren Instinkt zum cool und unbeeindruckt sein zu bekämpfen,
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11:53 - 11:56und stattdessen danach zu streben, an den Ereignissen in ihrer Umgebung Teil zu haben,
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11:56 - 11:59so dass sie neu interpretieren und etwas darauf erschaffen können.
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11:59 - 12:01Es ist nicht, dass ich denke, gesprochene Poesie
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12:01 - 12:03sei die ideale Kunstform.
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12:03 - 12:06Ich versuche immer, den richtigen Weg zu finden um jede Geschichte zu erzählen.
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12:06 - 12:09Neben meinen Gedichten, schreibe ich Musicals, mache ich Kurzfilme.
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12:09 - 12:11Aber ich unterrichte gesprochene Poesie
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12:11 - 12:13weil sie zugänglich ist.
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12:13 - 12:15Nicht jeder kann Musik lesen,
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12:15 - 12:17oder besitzt eine Kamera,
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12:17 - 12:19aber jeder kann auf irgendeine Weise kommunizieren,
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12:19 - 12:21und jeder hat Geschichten,
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12:21 - 12:23aus denen der Rest von uns etwas lernen kann.
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12:23 - 12:26Außerdem erlaubt die gesprochene Poesie unmittelbare Beziehungen.
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12:26 - 12:28Es ist nicht ungewöhnlich für Menschen, dass sie sich allein
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12:28 - 12:30oder von niemandem verstanden fühlen,
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12:30 - 12:32aber das gesprochene Wort zeigt auf,
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12:32 - 12:35dass wenn man die Fähigkeit hat sich selbst auszudrücken
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12:35 - 12:37und den Mut diese Geschichten und Meinungen kund zu tun,
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12:37 - 12:39man mit einem Raum voller Gleichgesinnter
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12:39 - 12:41oder einer Gemeinschaft, die zuhört
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12:41 - 12:43belohnt werden kann.
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12:43 - 12:45Vielleicht wird sich sogar ein riesengroßes Mädchen in einem
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12:45 - 12:47Kapuzenpullover dem anschließen, was man mitgeteilt hat.
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12:47 - 12:50Und das ist eine fantastische Erkenntnis, die man gewinnen kann,
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12:50 - 12:52ganz besonders, wenn man 14 ist.
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12:52 - 12:54Außerdem, sind heute mit YouTube,
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12:54 - 12:56die Verbindungen nicht einmal mehr auf den Raum in dem wir uns aufhalten beschränkt
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12:56 - 12:59Ich bin so glücklich, dass es dort ein Archiv von Auftritten gibt,
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12:59 - 13:01die ich meinen Schülern zeigen kann.
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13:01 - 13:03Es bietet für sie noch mehr Möglichkeiten
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13:03 - 13:06einen Dichter oder ein Gedicht zu finden,
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13:06 - 13:08mit dem sie sich identifizieren können.
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13:08 - 13:10Es ist verführerisch – wenn man das einmal erkannt hat –
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13:10 - 13:12es ist verführerisch immer das gleiche Gedicht zu schreiben,
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13:12 - 13:15oder immer die gleiche Geschichte zu erzählen, immer und immer wieder,
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13:15 - 13:17wenn man einmal erkannt hat, dass es einem Applaus bringt.
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13:17 - 13:20Es ist nicht genug, einfach beizubringen, dass man sich selbst ausdrücken kann,
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13:20 - 13:22man muss sich entwickeln und erforschen
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13:22 - 13:24und Risiken eingehen und sich selbst herausfordern.
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13:24 - 13:27Und das ist der dritte Schritt:
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13:27 - 13:29die Arbeit die man macht, mit dem spezifischen
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13:29 - 13:31Dingen anzureichern, die einen zu dem machen, was man ist,
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13:31 - 13:33selbst, wenn diese Dinge sich immer verändern.
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13:33 - 13:36Denn Schritt drei hört niemals auf.
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13:36 - 13:38Aber man kann den dritten Schritt nicht beginnen,
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13:38 - 13:41bevor man den ersten Schritt gemacht hat: Ich kann.
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13:41 - 13:43Ich reise viel, wenn ich unterrichte,
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13:43 - 13:46und ich bekomme nicht immer zu sehen wie meine Schüler ihren dritten Schritt erreichen,
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13:46 - 13:48aber ich hatte bei Charlotte das Glück,
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13:48 - 13:51bei ihr zu sehen, dass ihre Reise sich so entwickelte, wie sie es tat.
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13:51 - 13:53Ich sah sie erkennen,
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13:53 - 13:56dass sie Gedichte erschaffen kann, die nur Charlotte schreiben kann – in dem sie die Dinge,
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13:56 - 13:59in ihre Arbeit einflocht, von denen sie weiß, dass sie wahr sind –
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13:59 - 14:02über Augäpfel und Aufzüge und Dora – die Endeckerin.
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14:02 - 14:04Und ich versuche die Geschichten zu erzählen, die nur ich erzählen kann –
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14:04 - 14:06so wie diese Geschichte.
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14:06 - 14:09Ich habe lang nachgedacht über die beste Art diese Geschichte zu erzählen,
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14:09 - 14:11und mich gefragt, ob die beste Art
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14:11 - 14:13eine PowerPoint Präsentation oder ein Kurzfilm sein würde –
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14:13 - 14:15und wo genau der Anfang, die Mitte oder das Ende waren?
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14:15 - 14:18Und ich habe mich gefragt, ob ich zum Ende dieses Vortrags kommen würde
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14:18 - 14:21und es endlich herausgefunden haben würde, oder nicht.
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14:21 - 14:23Ich habe immer gedacht, dass mein Anfang im Bowery Poetry Club war,
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14:23 - 14:26aber es ist möglich, dass es schon viel früher war.
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14:26 - 14:28Als ich mich auf TED vorbereitete,
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14:28 - 14:30fand ich diese Seite in einem alten Tagebuch.
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14:30 - 14:34Ich denke der 54. Dezember sollte vermutlich der 24. sein.
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14:34 - 14:36Es ist klar, dass als ich ein Kind war,
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14:36 - 14:38ich bestimmt so durch das Leben ging.
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14:38 - 14:40Ich denke wir alle taten es.
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14:40 - 14:43Ich würde gerne anderen helfen dieses Staunen wieder zu entdecken –
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14:43 - 14:45sich damit wieder beschäftigen zu wollen, lernen zu wollen,
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14:45 - 14:47teilen zu wollen, was sie gelernt haben,
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14:47 - 14:49was sie herausgefunden haben, wahr zu sein
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14:49 - 14:51und was sie immer noch dabei sind herauszufinden.
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14:51 - 14:54Also möchte ich gerne mit diesem Gedicht schließen.
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14:54 - 14:57Als sie die Bombe auf Hiroshima warfen,
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14:57 - 15:00bildete die Explosion eine Mini-Supernova,
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15:00 - 15:03so dass alles Lebendige – Tier, Mensch oder Pflanze –
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15:03 - 15:05das mit den Strahlen dieser Sonne
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15:05 - 15:07in direkten Kontakt kam,
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15:07 - 15:09auf der Stelle zu Asche wurde.
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15:09 - 15:11Und was von der Stadt übrigblieb folgte bald.
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15:11 - 15:13Der langanhaltende Schaden von nuklearer Strahlung
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15:13 - 15:16verursachte, dass eine ganze Stadt und ihre Bevölkerung
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15:16 - 15:19zu Staub wurden.
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15:19 - 15:22Als ich geboren wurde, sagte meine Mutter, schaute ich mich ganzen Krankenhauszimmer um,
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15:22 - 15:26mit einem Blick der sagte, "Dies? Ich habe das vorher schon erlebt."
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15:26 - 15:28Sie sagt, ich habe alte Augen.
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15:28 - 15:31Als mein Opa Genji starb, war ich gerade fünf Jahre alt,
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15:31 - 15:33aber ich nahm meine Mutter an die Hand und sagte ihr,
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15:33 - 15:36"Gräm dich nicht, er kommt als Baby wieder."
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15:36 - 15:39Und doch, für jemanden, der das scheinbar schon alles erlebt hat,
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15:39 - 15:42habe ich immer noch nichts verstanden.
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15:42 - 15:45Meine Knie zittern immer noch jedes Mal wenn ich eine Bühne betrete.
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15:45 - 15:47Mein Selbstbewusstsein kann gemessen werden,
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15:47 - 15:49wie es teelöffelweise in meine Poesie gemischt ist,
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15:49 - 15:52und schmeckt immer noch seltsam in meinem Mund.
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15:52 - 15:55Aber in Hiroshima, wurden einige Menschen völlig ausgelöscht,
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15:55 - 15:58hinterließen nur eine Armbanduhr oder eine Tagebuchseite.
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15:58 - 16:01Also versuche ich es weiter, unabhängig davon, dass alle meine
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16:01 - 16:03Taschen mit meinen Hemmungen gefüllt sind,
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16:03 - 16:05und hoffe, dass ich eines Tages ein Gedicht schreiben werden,
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16:05 - 16:07das ich stolz in einer Museumsausstellung liegen lassen kann,
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16:07 - 16:09als einzigen Beweis dafür, dass ich existierte.
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16:09 - 16:11Meine Eltern haben mich Sarah genannt,
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16:11 - 16:13was ein biblischer Name ist.
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16:13 - 16:16In der ursprünglichen Geschichte erzählt Gott Sarah, dass sie etwas Unmögliches machen könne
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16:16 - 16:19und sie lachte,
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16:19 - 16:21denn die erste Sarah,
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16:21 - 16:23sie wusste nicht, was sie mit unmöglich anfangen sollte.
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16:23 - 16:26Und ich? Nun, ich weiß es auch nicht,
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16:26 - 16:28aber ich sehe das Unmögliche jeden Tag.
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16:28 - 16:31Unmöglich ist der Versuch, in dieser Welt Verbindungen zu suchen,
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16:31 - 16:33zu versuchen an anderen festzuhalten, während die Dinge um dich herum in die Luft fliegen,
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16:33 - 16:35wissend, dass sie während du sprichst,
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16:35 - 16:38nicht nur einfach darauf warten, dass sie dran – sie hören dir zu.
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16:38 - 16:40Sie fühlen genau was du fühlst,
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16:40 - 16:42zu gleichen Zeit wie du es fühlst.
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16:42 - 16:44Das ist es, was ich jedes Mal anstrebe, wenn ich meinen Mund öffne –
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16:44 - 16:46diese unmögliche Verbindung.
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16:46 - 16:49Da ist dieses Stück Mauer in Hiroshima
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16:49 - 16:52das von der Strahlung vollständig schwarz verbrannt ist.
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16:52 - 16:54Aber auf der vorderen Treppe, hat eine Person, die dort saß,
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16:54 - 16:56die Strahlen daran gehindert, den Stein zu treffen.
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16:56 - 16:58Das einzige was jetzt übrig geblieben ist,
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16:58 - 17:00ist ein permanenter Schatten an positivem Licht.
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17:00 - 17:02Nach der Atombombe,
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17:02 - 17:04sagten die Spezialisten, dass es 75 Jahre dauern würden
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17:04 - 17:07bis die strahlenverseuchte Erde der Stadt Hiroshima
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17:07 - 17:09jemals wieder etwas wachsen lassen würden.
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17:09 - 17:12Aber in diesem Frühling, sah man neue Knospen aus der Erde sprießen.
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17:12 - 17:14Wenn ich dich treffe, in diesem Moment,
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17:14 - 17:16bin ich nicht länger Teil deiner Zukunft,
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17:16 - 17:18ich beginne schnell Teil deiner Vergangenheit zu werden.
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17:18 - 17:21Aber in diesem Augenblick, werde ich deine Gegenwart teilen können.
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17:21 - 17:23Und du, du wirst meine teilen können.
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17:23 - 17:25Und das ist das größte Geschenk für alle.
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17:25 - 17:27Wenn du mir nun sagst, dass ich das Unmögliche schaffen kann,
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17:27 - 17:29dann lache dich vermutlich aus.
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17:29 - 17:31Ich weiß noch nicht, wie ich die Welt verändern kann,
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17:31 - 17:33weil ich darüber nicht so viel weiß –
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17:33 - 17:35und ich weiß auch nicht so viel über Reinkarnation,
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17:35 - 17:37aber wenn du mich hart genug zum Lachen bringst,
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17:37 - 17:40vergesse ich manchmal in welchem Jahrhundert ich bin.
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17:40 - 17:43Das ist nicht mein erstes Mal hier. Das ist nicht mein letztes Mal hier.
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17:43 - 17:45Dies sind nicht die letzten Worte, die ich sagen werde.
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17:45 - 17:48Aber nur für den Fall dass, gebe ich mein allerbestes
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17:48 - 17:51es dieses Mal richtig zu machen.
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17:51 - 17:53Vielen Dank.
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17:53 - 17:57(Applaus)
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17:57 - 17:59Vielen Dank.
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17:59 - 18:01(Applaus)
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18:01 - 18:03Vielen Dank.
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18:03 - 18:07(Applaus)
- Title:
- Sarah Kay: Wenn ich eine Tochter haben sollte...
- Speaker:
- Sarah Kay
- Description:
-
"Wenn ich eine Tocher haben sollte, wird sie mich an Stelle von Mama Plan B nennen..." beginnt die Spoken Word Dichterin Sarah Kay, in einem Vortrag der bei TED2011 zwei Stehbeifälle inspirierte. Sie erzählt die Geschichte ihrer Metamorphose – von einem blauäugigen Teenager, der Gedichte in New Yorks's Bowery Poetry Club in sich aufsaugt zu einer Lehrerin, die durch das Projekt V.O.I.C.E. Kinder mit der Kraft des Selbstausdrucks verbindet – und die zwei atemberaubende Gedichte von "B" und "Hiroshima" vorträgt.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:08