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Cómo demasiadas reglas en el trabajo evitan que se hagan las cosas

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    Paul Krugman, premio Nobel
    de economía, escribió una vez:
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    "La productividad no lo es todo
    pero, en el largo plazo,
  • 0:12 - 0:15
    es casi todo".
  • 0:16 - 0:17
    Así que esto es serio.
  • 0:18 - 0:23
    No hay muchas cosas
    en la tierra que sean casi todo.
  • 0:24 - 0:31
    La productividad es el principal motor
    de la prosperidad de una sociedad.
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    Así que tenemos un problema.
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    En las economías más grandes de Europa,
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    la productividad crecía anualmente 5 %
  • 0:40 - 0:43
    en la década de los años 50, 60
    y principios de los 70.
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    Desde el 73 al 83: 3 % anual.
  • 0:47 - 0:50
    Desde el 83 al 95: 2 % anual.
  • 0:50 - 0:55
    Desde 1995: menos de 1 % por año.
  • 0:55 - 0:57
    Lo mismo en Japón.
  • 0:58 - 1:01
    Lo mismo en EE.UU.,
  • 1:01 - 1:06
    a pesar de un repunte
    momentáneo hace 15 años
  • 1:06 - 1:10
    y a pesar de todas
    las innovaciones tecnológicas
  • 1:10 - 1:12
    de hoy en día: Internet, la información,
  • 1:12 - 1:16
    las nuevas tecnologías de la
    información y de la comunicación.
  • 1:16 - 1:20
    Cuando la productividad
    crece 3 % anualmente,
  • 1:21 - 1:24
    se duplica el nivel de
    vida cada generación.
  • 1:25 - 1:30
    Cada generación es 2 veces
    más pudiente que sus padres.
  • 1:31 - 1:34
    Cuando se crece el 1 % al año,
  • 1:34 - 1:38
    se necesitan 3 generaciones
    para duplicar el nivel de vida.
  • 1:38 - 1:43
    Y en este proceso, mucha gente
    es menos rica que sus padres.
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    Tendrán menos de todo:
  • 1:46 - 1:50
    casa más pequeñas,
    o quizá no tendrán casa,
  • 1:51 - 1:57
    menos acceso a educación, vitaminas,
    antibióticos, vacunación,
  • 1:57 - 1:58
    a todo.
  • 2:00 - 2:05
    Piensen en todos los problemas que
    estamos enfrentando en este momento.
  • 2:06 - 2:08
    Todos.
  • 2:09 - 2:13
    Lo más probable es que tengan su origen
    en la crisis de productividad.
  • 2:15 - 2:17
    ¿Por qué esta crisis?
  • 2:18 - 2:24
    Debido a que los principios
    básicos sobre la eficiencia,
  • 2:24 - 2:29
    la eficacia en las organizaciones,
    en la gestión,
  • 2:29 - 2:33
    se han convertido en contraproducentes
    para los esfuerzos humanos.
  • 2:34 - 2:38
    En todo, en los servicios públicos, las
    empresas, en la forma en que trabajamos,
  • 2:38 - 2:42
    la forma de innovar, de invertir,
    de tratar de aprender a trabajar mejor.
  • 2:43 - 2:47
    Tomen la santa trinidad de la eficiencia:
  • 2:49 - 2:55
    la claridad, la medición,
    la rendición de cuentas.
  • 2:56 - 2:58
    Hacen descarrilar los esfuerzos humanos.
  • 3:00 - 3:04
    Hay dos maneras de verlo, de demostrarlo.
  • 3:04 - 3:06
    Una, la que prefiero,
  • 3:06 - 3:12
    es rigurosa, elegante,
    agradable: las matemáticas.
  • 3:13 - 3:16
    Pero la versión matemática
    completa toma un poco de tiempo,
  • 3:16 - 3:18
    así que hay otra.
  • 3:18 - 3:20
    Es con una carrera de relevos.
  • 3:21 - 3:22
    Esta es la veremos hoy.
  • 3:22 - 3:29
    Es un poco más animada, más visual
    y también más rápida, es una carrera.
  • 3:30 - 3:31
    Esperemos sea más rápida.
  • 3:31 - 3:32
    (Risas)
  • 3:32 - 3:37
    Final de mujeres
    del campeonato mundial.
  • 3:37 - 3:39
    Ocho equipos en la final.
  • 3:39 - 3:42
    El equipo más rápido
    es el de Estados Unidos.
  • 3:43 - 3:46
    Tienen las mujeres
    más rápidas en la tierra.
  • 3:46 - 3:49
    Son el equipo favorito para ganar.
  • 3:49 - 3:53
    Cabe destacar que, si se les
    compara con un equipo promedio,
  • 3:53 - 3:55
    digamos, el equipo francés,
  • 3:55 - 3:55
    (Risas)
  • 3:56 - 4:01
    con base en su mejor actuación
    en la carrera de 100 metros,
  • 4:01 - 4:07
    si se suman los tiempos individuales
    de las estadounidenses,
  • 4:07 - 4:14
    llegarían a la meta 3,2 m
    por delante del equipo francés.
  • 4:14 - 4:17
    Y este año, el equipo de
    Estados Unidos está en gran forma.
  • 4:18 - 4:20
    Con base en su mejor
    desempeño este año,
  • 4:20 - 4:25
    llegarían 6,4 m por delante
    del equipo francés,
  • 4:25 - 4:27
    de acuerdo a los datos.
  • 4:27 - 4:29
    Veamos la carrera.
  • 4:29 - 4:31
    En algún momento verán, hacia el final,
  • 4:31 - 4:38
    que Torri Edwards, la cuarta corredora
    de Estados Unidos, está por delante.
  • 4:38 - 4:44
    No es de extrañar, este año ganó
    el oro en la carrera de 100 m.
  • 4:44 - 4:49
    Y, por cierto, Chryste Gaines,
    la segunda corredora
  • 4:49 - 4:52
    es la mujer más rápida en la tierra.
  • 4:52 - 4:57
    Hay 3500 millones de
    mujeres de la tierra.
  • 4:58 - 5:01
    ¿Dónde están las dos más rápidas?
    En el equipo de Estados Unidos.
  • 5:01 - 5:04
    Y las otras dos tampoco no son malas.
  • 5:04 - 5:05
    (Risas)
  • 5:06 - 5:11
    Así que claramente, el equipo de EE.UU.
    ha ganado por el talento.
  • 5:12 - 5:16
    Pero detrás, el equipo promedio
    están tratando de alcanzarlas.
  • 5:16 - 5:18
    Veamos la carrera.
  • 5:18 - 5:20
    (Video: comentaristas deportivos
    franceses narran)
  • 6:07 - 6:09
    (Video: narración termina)
  • 6:10 - 6:12
    Yves Morieux: Entonces, ¿qué pasó?
  • 6:12 - 6:16
    El equipo más rápido no ganó;
    el más lento lo hizo.
  • 6:17 - 6:20
    Por cierto, espero que
    aprecien la profunda
  • 6:20 - 6:25
    investigación histórica que hice
    para que los franceses se vean bien.
  • 6:25 - 6:26
    (Risas)
  • 6:29 - 6:34
    Pero no hay que exagerar,
    tampoco es arqueología.
  • 6:34 - 6:35
    (Risas)
  • 6:36 - 6:37
    ¿Pero, por qué?
  • 6:37 - 6:39
    Debido a la cooperación.
  • 6:39 - 6:41
    Cuando escuchen la frase:
  • 6:41 - 6:45
    "Gracias a la cooperación, el todo
    vale más que la suma de las partes".
  • 6:46 - 6:49
    No es poesía; no es filosofía.
  • 6:49 - 6:51
    Es matemáticas.
  • 6:51 - 6:54
    Los que llevan el testigo son más lentos,
  • 6:54 - 6:56
    pero el testigo es más rápido.
  • 6:57 - 6:58
    Milagro de la cooperación:
  • 6:59 - 7:04
    se multiplica la energía, la inteligencia
    en los esfuerzos humanos.
  • 7:04 - 7:07
    Es la esencia de los esfuerzos humanos:
  • 7:07 - 7:13
    cómo trabajamos juntos, cómo cada
    esfuerzo contribuye con el de los demás.
  • 7:14 - 7:17
    Con la cooperación,
    podemos hacer más con menos.
  • 7:18 - 7:23
    Ahora, ¿qué sucede con la cooperación
    cuando aparece el Santo Grial,
  • 7:23 - 7:26
    la santa trinidad incluso,
  • 7:26 - 7:33
    de la claridad, la medición,
    la rendición de cuentas?
  • 7:35 - 7:36
    La claridad.
  • 7:36 - 7:41
    Los informes de gestión están llenos
    de quejas sobre la falta de claridad.
  • 7:41 - 7:45
    Auditorías de cumplimiento,
    diagnósticos de consultores.
  • 7:46 - 7:51
    Necesitamos más claridad, tenemos que
    aclarar las funciones, los procesos.
  • 7:52 - 7:56
    Es como si los corredores
    en el equipo dijeran:
  • 7:56 - 8:02
    "Que quede claro, ¿dónde empiezan
    y terminan mis funciones realmente?
  • 8:03 - 8:08
    ¿Se supone que deba correr
    95 m, 96, 97 ...?"
  • 8:08 - 8:10
    Es importante, seamos claros.
  • 8:11 - 8:14
    Si dicen 97, después de los 97 m,
  • 8:14 - 8:17
    la gente va a dejar caer el testigo,
    haya alguien que lo tome o no.
  • 8:19 - 8:21
    La rendición de cuentas.
  • 8:21 - 8:25
    Estamos constantemente tratando
    de poner la rendición de cuentas
  • 8:25 - 8:26
    en las manos de alguien.
  • 8:27 - 8:29
    ¿Quién es responsable de este proceso?
  • 8:29 - 8:32
    Necesitamos a alguien
    responsable de este proceso.
  • 8:33 - 8:37
    En la carrera de relevos, ya que
    pasar el testigo es muy importante,
  • 8:37 - 8:41
    entonces claramente necesitamos a alguien
    con la responsabilidad de pasarlo.
  • 8:42 - 8:44
    Así que entre cada corredor,
  • 8:44 - 8:49
    ahora tendremos
    un nuevo atleta dedicado,
  • 8:49 - 8:53
    claramente dedicado a
    tomar el testigo de un corredor,
  • 8:53 - 8:56
    y pasarlo al siguiente corredor.
  • 8:56 - 8:59
    Y vamos a tener por lo menos 2.
  • 9:00 - 9:07
    Bueno, en ese caso,
    ¿ganaremos la carrera?
  • 9:08 - 9:10
    Eso no lo sé, pero seguro,
  • 9:10 - 9:13
    tendríamos una interfaz clara,
  • 9:13 - 9:16
    una línea clara de responsabilidad.
  • 9:16 - 9:18
    Sabremos quién culpar.
  • 9:19 - 9:21
    Pero nunca vamos a ganar la carrera.
  • 9:21 - 9:25
    Si se piensa en ello,
    prestamos más atención
  • 9:26 - 9:30
    a saber a quién culpar si no ganamos,
  • 9:30 - 9:34
    que a la creación de las
    condiciones para tener éxito.
  • 9:35 - 9:39
    Toda la inteligencia humana se pone
    en el diseño de la organización,
  • 9:39 - 9:42
    estructuras urbanas,
    sistemas de procesamiento,
  • 9:42 - 9:43
    ¿cuál es el verdadero objetivo?
  • 9:44 - 9:47
    Tener a alguien culpable
    en caso de no tener éxito.
  • 9:48 - 9:53
    Estamos creando organizaciones
    capaces de fallar,
  • 9:53 - 9:55
    pero con normas,
  • 9:56 - 10:00
    con alguien claramente
    responsables cuando falle.
  • 10:00 - 10:04
    Y somos muy eficaces en eso: fallar.
  • 10:05 - 10:06
    La medición.
  • 10:07 - 10:08
    Lo que se mide se hace.
  • 10:08 - 10:13
    Para pasar el testigo, hay que
    hacerlo en el momento adecuado,
  • 10:13 - 10:15
    en la mano correcta,
    a la velocidad adecuada.
  • 10:15 - 10:18
    Pero para eso, hay que
    poner energía en el brazo.
  • 10:18 - 10:21
    Esta energía en el brazo
    no estará en las piernas.
  • 10:21 - 10:24
    Vendrá a expensas de la velocidad.
  • 10:25 - 10:28
    Hay que gritarle anticipadamente
    al siguiente corredor
  • 10:29 - 10:32
    cuando se va a pasar el testigo,
    para indicar que va a llegar,
  • 10:32 - 10:36
    de modo que el siguiente corredor
    pueda prepararse, se pueda anticipar.
  • 10:36 - 10:38
    Y hay que gritar con fuerza.
  • 10:38 - 10:42
    Pero la sangre, la energía
    que estará en la garganta
  • 10:42 - 10:44
    no estará en las piernas.
  • 10:44 - 10:47
    Porque hay 8 personas
    gritando al mismo tiempo.
  • 10:47 - 10:50
    Así que hay que reconocer
    la voz del colega.
  • 10:50 - 10:52
    No se puede decir: "¿Eres tú?"
  • 10:53 - 10:54
    ¡Demasiado tarde!
  • 10:54 - 10:55
    (Risas)
  • 10:57 - 11:00
    Veamos la carrera en cámara lenta,
  • 11:00 - 11:03
    y pongamos atención en el tercer corredor.
  • 11:03 - 11:07
    Miren dónde se concentran sus esfuerzos,
  • 11:07 - 11:10
    su energía, su atención.
  • 11:11 - 11:14
    No todo va en las piernas, que sería
    excelente para su propia velocidad,
  • 11:14 - 11:18
    sino en también está en su garganta,
    brazos, ojos, cerebro.
  • 11:18 - 11:20
    Eso hace una diferencia, ¿en qué piernas?
  • 11:20 - 11:22
    En las piernas de la siguiente corredora.
  • 11:23 - 11:26
    Pero cuando la siguiente
    corredora corre súper rápido,
  • 11:26 - 11:28
    ¿es porque ha hecho un
    esfuerzo muy grande,
  • 11:28 - 11:31
    o por la forma en que la tercera
    corredora pasó el testigo?
  • 11:31 - 11:35
    No hay una métrica en la tierra
    que nos dé la respuesta.
  • 11:36 - 11:41
    Y si premiamos a las personas
    según su desempeño medible,
  • 11:41 - 11:44
    van a poner su energía,
    su atención, su sangre
  • 11:44 - 11:46
    en lo que puede medir, en sus piernas.
  • 11:47 - 11:49
    Y el testigo se caerá
    y reducirá la velocidad.
  • 11:50 - 11:52
    Cooperar no es un gran esfuerzo,
  • 11:52 - 11:54
    es la forma de colocar el esfuerzo.
  • 11:55 - 11:57
    Es tomar un riesgo,
  • 11:57 - 12:01
    porque se sacrifica la máxima protección
  • 12:01 - 12:07
    que da el desempeño individual
    objetivamente mensurable.
  • 12:09 - 12:12
    Es de hacer una súper diferencia
    en el rendimiento de los demás,
  • 12:12 - 12:14
    con quien se nos está comparando.
  • 12:15 - 12:17
    Se necesita ser tonto
    para cooperar, entonces.
  • 12:18 - 12:20
    Y la gente no es tonta; no coopera.
  • 12:21 - 12:26
    La claridad, la rendición de cuentas,
    la medición estaban bien
  • 12:26 - 12:28
    cuando el mundo era más simple.
  • 12:29 - 12:32
    Pero las cosas se han vuelto
    mucho más complejas.
  • 12:32 - 12:34
    Con mis equipos, hemos medido
  • 12:34 - 12:37
    la evolución de la
    complejidad en los negocios.
  • 12:37 - 12:43
    Es mucho más difícil hoy atraer
    y retener a los clientes,
  • 12:43 - 12:45
    para generar una ventaja
    a escala global,
  • 12:46 - 12:48
    para crear valor.
  • 12:49 - 12:51
    Y conforme los negocios
    se hacen más complejos,
  • 12:51 - 12:56
    cuanto más, en nombre de la claridad,
    la rendición de cuentas, la medición
  • 12:57 - 13:00
    multiplicamos las estructuras,
    los procesos, los sistemas.
  • 13:01 - 13:06
    Esta búsqueda de claridad y
    de rendición de cuentas dispara
  • 13:06 - 13:11
    una multiplicación contraproducente
    de interfaces, de oficinas medias,
  • 13:11 - 13:16
    coordinadores que no solo
    consumen personas y recursos,
  • 13:16 - 13:19
    sino que también agregan obstáculos.
  • 13:19 - 13:23
    Y cuanto más complicada
    sea la organización,
  • 13:24 - 13:28
    más difícil es entender lo
    que realmente está sucediendo.
  • 13:28 - 13:33
    Así que necesitamos resúmenes,
    delegados, informes,
  • 13:33 - 13:36
    indicadores clave de
    rendimiento, métricas.
  • 13:36 - 13:40
    La gente pone su energía
    en lo que puede ser medido,
  • 13:41 - 13:43
    a expensas de la cooperación.
  • 13:43 - 13:46
    Y a medida que el
    rendimiento se deteriora,
  • 13:46 - 13:49
    añadimos aún más estructuras,
    procesos, sistemas.
  • 13:49 - 13:51
    La gente pasa su tiempo en reuniones,
  • 13:52 - 13:56
    redactando informes que tienen
    que hacer, deshacer y rehacer.
  • 13:56 - 14:00
    Según nuestro análisis,
    los equipos en estas organizaciones
  • 14:00 - 14:05
    pasan entre 40 y 80 % de su tiempo
    perdiendo el tiempo,
  • 14:06 - 14:10
    pero trabajando más y más arduamente,
    más y más tiempo,
  • 14:10 - 14:13
    en actividades con menos valor añadido.
  • 14:14 - 14:17
    Esto es lo que está
    matando la productividad,
  • 14:17 - 14:19
    lo que hace que la
    gente sufra en el trabajo.
  • 14:19 - 14:24
    Nuestras organizaciones están
    desperdiciando la inteligencia humana.
  • 14:24 - 14:27
    Se han vuelto en contra
    de los esfuerzos humanos.
  • 14:29 - 14:31
    Cuando las personas no cooperan,
  • 14:32 - 14:36
    no culpen su forma de pensar,
    su mentalidad, su personalidad,
  • 14:36 - 14:38
    vean sus condiciones de trabajo.
  • 14:39 - 14:43
    ¿Está realmente en su interés
    personal a cooperar o no,
  • 14:43 - 14:47
    si, cuando cooperan,
    se afectan de forma individual?
  • 14:48 - 14:50
    ¿Por qué habrían de cooperar?
  • 14:50 - 14:54
    Cuando culpamos a la personalidad
  • 14:54 - 14:59
    en lugar de la claridad, la rendición
    de cuentas, la medición,
  • 15:00 - 15:03
    añadimos injusticia a la ineficacia.
  • 15:06 - 15:08
    Tenemos que crear organizaciones
  • 15:08 - 15:12
    en las que cooperar resulte útil
    a nivel individual para las personas.
  • 15:13 - 15:18
    Retiren las interfaces,
    las oficinas medias,
  • 15:18 - 15:21
    todas estas complicadas
    estructuras de coordinación.
  • 15:22 - 15:26
    No busquen una mayor claridad;
    vayan por falta de claridad.
  • 15:26 - 15:28
    La falta de claridad solapa.
  • 15:29 - 15:34
    Eliminen la mayoría de los indicadores
    cuantitativos para evaluar el desempeño.
  • 15:34 - 15:36
    Aceleren el "qué".
  • 15:36 - 15:39
    Miren la cooperación, el "cómo".
  • 15:39 - 15:41
    ¿Cómo se pasa el testigo?
  • 15:41 - 15:44
    ¿Se lo lanza o se pasa de manera efectiva?
  • 15:47 - 15:51
    ¿Estoy poniendo mi energía
    en lo que se puede medir,
  • 15:53 - 15:56
    mis piernas, mi velocidad
    o en pasar el testigo?
  • 15:57 - 16:01
    Uds., como líderes, como gerentes,
  • 16:01 - 16:07
    ¿están haciendo individualmente
    útil para las personas cooperar?
  • 16:08 - 16:11
    El futuro de nuestras organizaciones,
  • 16:11 - 16:14
    nuestras empresas, nuestras sociedades
  • 16:15 - 16:20
    depende de su respuesta a estas preguntas.
  • 16:21 - 16:22
    Gracias.
  • 16:22 - 16:23
    (Aplausos)
Title:
Cómo demasiadas reglas en el trabajo evitan que se hagan las cosas
Speaker:
Yves Morieux
Description:

El trabajo moderno, desde el atender mesas hasta digerir números para imaginar nuevos productos, se trata de resolver problemas completamente nuevos todos los días, de manera flexible, en formas completamente nuevas. Pero como muestra Yves Morieux en esta charla perspicaz, con demasiada frecuencia, una sobrecarga de procesos, regulaciones y métricas internas nos impide hacer lo mejor. Él nos ofrece una nueva manera de pensar el trabajo como una colaboración, no como una competencia.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:38

Spanish subtitles

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