Return to Video

Varför fattar vi irrationella beslut? - Sara Garofalo

  • 0:07 - 0:09
    Låt oss säga att du är med
    i ett spelprogram.
  • 0:09 - 0:12
    Du har redan tjänat 1000 kr
    i första rundan
  • 0:12 - 0:15
    när hjulet stannar på "bonus".
  • 0:15 - 0:17
    Nu ställs du inför ett val.
  • 0:17 - 0:20
    Du kan antingen ta 4 000 kr
    i garanterad bonus
  • 0:20 - 0:23
    eller du kan singla slant.
  • 0:23 - 0:26
    Om det blir krona,
    vinner du 8 000 kr i bonus.
  • 0:26 - 0:29
    Om det blir klave
    får du ingen bonus alls.
  • 0:29 - 0:34
    I andra rundan har du tjänat 16 000 kr
    när du hamnar på "straff".
  • 0:34 - 0:36
    Nu har du ett annat val.
  • 0:36 - 0:39
    Du kan antingen ta en förlust på 4 000 kr,
  • 0:39 - 0:42
    eller pröva din tur med att singla slant.
  • 0:42 - 0:44
    Om det blir krona förlorar du ingenting,
  • 0:44 - 0:49
    men om det blir klave
    förlorar du 8 000 kr istället.
  • 0:49 - 0:52
    Om du är som de flesta,
    valde du antagligen
  • 0:52 - 0:54
    att ta den garanterade bonusen
    i första rundan
  • 0:54 - 0:57
    och singla slant i den andra.
  • 0:57 - 1:00
    Men om du tänker efter,
    finns det ingen logik i det.
  • 1:00 - 1:04
    Oddsen och resultatet
    i båda fallen är exakt lika.
  • 1:05 - 1:09
    Så varför verkar andra rundan
    mycket otäckare?
  • 1:09 - 1:13
    Svaret ligger i fenomenet förlustaversion.
  • 1:13 - 1:15
    I rationella ekonomiska teorier
  • 1:15 - 1:19
    skulle våra beslut följa
    enkla matematiska ekvationer
  • 1:19 - 1:23
    som väger risknivån mot insatsens storlek.
  • 1:23 - 1:25
    Men studier har visat att
    för många människor
  • 1:25 - 1:29
    är den psykiskt negativa effekten
    vi känner av att förlora något
  • 1:29 - 1:34
    dubbelt så stark som den positiva effekten
    av att vinna samma sak.
  • 1:35 - 1:40
    Förlustaversion är en kognitiv bias
    som kommer från heuristik,
  • 1:40 - 1:44
    problemlösning baserad på
    tidigare erfarenhet och intuition
  • 1:44 - 1:47
    snarare än noggrann analys.
  • 1:47 - 1:50
    Och de mentala genvägarna
    kan leda till irrationella beslut,
  • 1:50 - 1:51
    inte som att bli kär
  • 1:51 - 1:53
    eller hoppa bungyjump från ett berg,
  • 1:53 - 1:58
    utan logiska vanföreställningar
    som lätt kan motbevisas.
  • 1:58 - 2:04
    Situationer som inkluderar sannolikhet
    är ökänt svåra att lösa med heuristik.
  • 2:04 - 2:09
    Låt oss säga att du ska slå en tärning
    med fyra gröna sidor och två röda
  • 2:09 - 2:11
    tjugo gånger.
  • 2:11 - 2:14
    Du kan välja en av dessa
    sekvenser av resultat
  • 2:14 - 2:17
    och om du slår den, vinner du 2 000 kr.
  • 2:17 - 2:19
    Vilken väljer du?
  • 2:19 - 2:24
    I en studie med högskolestudenter
  • 2:24 - 2:26
    valde 65% sekvens B,
  • 2:26 - 2:30
    även om A är kortare
    och samma mönster återfanns i B,
  • 2:30 - 2:32
    det vill säga, A var mer sannolik än B.
  • 2:32 - 2:35
    Det kallas för "conjunction fallacy".
  • 2:35 - 2:37
    Här förväntar vi oss
    att få fler gröna resultat,
  • 2:37 - 2:42
    så vår hjärna kan lura oss
    att ta det minst sannolika valet.
  • 2:42 - 2:46
    Heuristik är också dåliga på
    att hantera siffror i allmänhet.
  • 2:46 - 2:47
    I ett exempel
  • 2:47 - 2:49
    delades eleverna in i två grupper.
  • 2:49 - 2:51
    Den första gruppen fick frågan
  • 2:51 - 2:55
    om Mahatma Gandhi dog
    före eller efter 9 års ålder,
  • 2:55 - 3:00
    medan den andra fick frågan
    om han dog före eller efter 140 års ålder.
  • 3:00 - 3:03
    Båda åldrarna är givetvis helt osannolika,
  • 3:03 - 3:07
    men när eleverna blev ombedda att gissa
    vid vilken ålder han faktiskt dog,
  • 3:07 - 3:10
    svarade den första gruppen
    genomsnittligt 50 år
  • 3:10 - 3:14
    medan den andra gruppens medelsvar var 67.
  • 3:14 - 3:16
    Trots att informationen
    i de inledande frågorna
  • 3:16 - 3:19
    var uppenbart fel
    och borde varit irrelevant,
  • 3:19 - 3:22
    påverkade den ändå
    elevernas uppskattningar.
  • 3:22 - 3:25
    Detta är ett exempel
    på förankringseffekten
  • 3:25 - 3:28
    och används ofta i marknadsföring
    och förhandlingar
  • 3:28 - 3:30
    för att öka det pris
    människor är villiga att betala.
  • 3:31 - 3:35
    Så om heuristik leder till
    alla dessa felaktiga beslut,
  • 3:35 - 3:37
    varför har vi dem ens?
  • 3:37 - 3:40
    Jo, för att de kan vara ganska effektiva.
  • 3:40 - 3:41
    Under stor del av vår tid på jorden
  • 3:41 - 3:43
    har överlevnaden hängt på
  • 3:43 - 3:46
    att fatta snabba beslut
    med begränsad information.
  • 3:46 - 3:50
    När det inte finns tid att
    logiskt analysera alla möjligheter,
  • 3:50 - 3:53
    kan heuristik ibland rädda våra liv.
  • 3:53 - 3:54
    Men dagens miljö
  • 3:54 - 3:57
    kräver ett mer komplext beslutsfattande,
  • 3:57 - 4:01
    och dessa beslut är mer färgade
    av omedvetna faktorer än vi tror,
  • 4:01 - 4:04
    och påverkar allt från hälsa
    och utbildning
  • 4:04 - 4:06
    till finanser och domslut.
  • 4:06 - 4:08
    Vi kan inte bara stänga
    av vår hjärnas genvägar,
  • 4:08 - 4:11
    men vi kan lära oss
    att bli medvetna om dem.
  • 4:11 - 4:14
    När du är en situation
    som inkluderar siffror,
  • 4:14 - 4:15
    sannolikhet,
  • 4:15 - 4:17
    och många detaljer,
  • 4:17 - 4:18
    hejda dig för en sekund
  • 4:18 - 4:24
    och överväg om det intiutiva svaret
    kanske inte är rätt, trots allt.
Title:
Varför fattar vi irrationella beslut? - Sara Garofalo
Speaker:
Sara Garofalo
Description:

Se hela lektionen på: http://ed.ted.com/lessons/the-psychology-behind-irrational-decisions-sara-garofalo

Människor fattar ofta beslut som inte är "rationella" från ett rent ekonomiskt perspektiv, vilket betyder att de inte nödvändigtvis leder till det bästa resultatet. Varför är det så? Är vi bara dåliga på att hantera siffror och odds? Eller finns det en psykologisk mekanism bakom? Sara Garofalo förklarar heuristik, ett sätt att närma sig problem baserat på tidigare erfarenheter och intuition snarare än analys.

Lektion av Sara Garofalo, animation av TOGETHER.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:39

Swedish subtitles

Revisions