Return to Video

Dlaczego podejmujemy irracjonalne decyzje? - Sara Garofalo

  • 0:07 - 0:09
    Powiedzmy, że bierzesz
    udział w teleturnieju.
  • 0:09 - 0:12
    Masz już 1000 dolarów w pierwszej rundzie,
  • 0:12 - 0:15
    gdy lądujesz na bonusowym polu.
  • 0:15 - 0:17
    Masz wybór.
  • 0:17 - 0:20
    Możesz wziąć gwarantowane
    500 dolarów bonusu
  • 0:20 - 0:23
    lub rzucić monetą.
  • 0:23 - 0:26
    Jeśli wypadnie reszka,
    dostajesz 1000 dolarów.
  • 0:26 - 0:29
    Jeśli orzeł, nie dostajesz nic.
  • 0:29 - 0:34
    W drugiej rundzie zarobiłeś 2000,
    gdy lądujesz na polu karnym.
  • 0:34 - 0:36
    Teraz masz kolejny wybór.
  • 0:36 - 0:39
    Możesz stracić 500 dolarów
  • 0:39 - 0:42
    lub spróbować szczęścia i rzucić monetą.
  • 0:42 - 0:44
    Jeśli wypadnie reszka, nic nie tracisz,
  • 0:44 - 0:49
    a jeśli orzeł, tracisz 1000 dolarów.
  • 0:49 - 0:50
    Jeśli jesteś w większości
  • 0:50 - 0:54
    pewnie wybierasz gwarantowany
    bonus w pierwszej rundzie
  • 0:54 - 0:57
    i rzucasz monetą w drugiej.
  • 0:57 - 1:00
    Ale jeśli się zastanowić,
    to nie ma to sensu.
  • 1:00 - 1:04
    Szanse i rezultaty
    w obu rundach są takie same.
  • 1:04 - 1:09
    Dlaczego druga runda
    wydaje się straszniejsza?
  • 1:09 - 1:13
    Odpowiedź leży w fenomenie
    zwanym niechęcią do straty.
  • 1:13 - 1:15
    Według teorii racjonalnego wyboru
  • 1:15 - 1:19
    decyzje powinny wynikać
    z prostego matematycznego równania,
  • 1:19 - 1:23
    które zestawia poziom ryzyka ze stawką.
  • 1:23 - 1:25
    Badania pokazują, że dla wielu ludzi
  • 1:25 - 1:29
    strata wpływa negatywnie na psychikę
  • 1:29 - 1:35
    i jest dwa razy gorsza do pozytywnego
    wpływu zdobywania tej samej rzeczy.
  • 1:35 - 1:40
    Niechęć do straty jest poznawczą
    tendencją powstającą z heurystyki,
  • 1:40 - 1:44
    sposobu rozwiązywania problemów
    w oparciu o doświadczenie i intuicję,
  • 1:44 - 1:47
    a nie ostrożną analizę.
  • 1:47 - 1:50
    Te mentalne skróty mogą
    prowadzić do irracjonalnych decyzji,
  • 1:50 - 1:51
    nie takich, jak zakochanie się
  • 1:51 - 1:53
    czy skok na bungee z klifu,
  • 1:53 - 1:58
    ale błędów logicznych,
    które łatwo podważyć.
  • 1:58 - 2:01
    Sytuacje dotyczące prawdopodobieństwa
  • 2:01 - 2:04
    zwykle nie nadają się
    do stosowania heurystyki.
  • 2:04 - 2:09
    Na przykład, zamierzasz rzucić kostką
    z 4 zielonymi ścianami i 2 czerwonymi
  • 2:09 - 2:11
    dwadzieścia razy.
  • 2:11 - 2:14
    Możesz wybrać jedną
    z podanych sekwencji rzutów
  • 2:14 - 2:17
    i jeśli się pojawi, wygrasz 25 dolarów.
  • 2:17 - 2:19
    Którą byś wybrał?
  • 2:19 - 2:24
    65% uczestników badania, studentów,
  • 2:24 - 2:26
    wybrało sekwencję B
  • 2:26 - 2:30
    choć A jest krótsze i zawiera się w B,
  • 2:30 - 2:32
    innymi słowy - bardziej prawdopodobne.
  • 2:32 - 2:35
    To się nazywa błędem koniunkcji.
  • 2:35 - 2:37
    Liczymy na więcej zielonych ścian,
  • 2:37 - 2:42
    więc mózg nas oszukuje, by wybrać
    mniej prawdopodobną opcję.
  • 2:42 - 2:46
    Heurystyka nie nadaje się też do liczb.
  • 2:46 - 2:49
    Dla przykładu: podzielono
    studentów na dwie grupy.
  • 2:49 - 2:52
    Zapytano pierwszą grupę,
  • 2:52 - 2:55
    czy Mahatma Gandhi zmarł
    przed czy po 9 urodzinach,
  • 2:55 - 3:00
    a drugą, czy zmarł
    przed czy po 140 urodzinach.
  • 3:00 - 3:03
    Obie liczby były dalekie od prawdy,
  • 3:03 - 3:07
    ale gdy studentów poproszono o odgadnięcie
    dokładnego wieku, w którym zmarł,
  • 3:07 - 3:10
    średnia odpowiedź
    pierwszej grupy wyniosła 50,
  • 3:10 - 3:14
    a drugiej - 67.
  • 3:14 - 3:17
    Błędne informacje we wstępnych pytaniach
  • 3:17 - 3:19
    powinny być bez znaczenia,
  • 3:19 - 3:22
    a jednak wpłynęły na szacunki studentów.
  • 3:22 - 3:25
    To przykład efektu kotwicy,
  • 3:25 - 3:28
    często używanego
    w marketingu i negocjacjach
  • 3:28 - 3:31
    do podnoszenia cen,
    które ludzie godzą się zapłacić.
  • 3:31 - 3:35
    Skoro heurystyka
    prowadzi do złych decyzji,
  • 3:35 - 3:37
    po co ją mamy?
  • 3:37 - 3:40
    Bo może być całkiem skuteczna.
  • 3:40 - 3:41
    Przez większość ludzkiej historii
  • 3:41 - 3:46
    przetrwanie zależało od podejmowania
    szybkich decyzji z kilkoma informacjami.
  • 3:46 - 3:50
    Gdy nie ma czasu, by logicznie
    zanalizować wszystkie możliwości,
  • 3:50 - 3:53
    heurystyka może ocalić nam życie.
  • 3:53 - 3:57
    Dzisiejsze środowisko wymaga
    bardziej skomplikowanych decyzji
  • 3:57 - 4:01
    które częściej niż się zdaje podlegają
    nieuświadomionym czynnikom,
  • 4:01 - 4:04
    wpływając na wszystko od zdrowia, edukacji
  • 4:04 - 4:06
    po finanse czy sprawiedliwość.
  • 4:06 - 4:08
    Nie można wyłączyć heurystyki mózgu,
  • 4:08 - 4:11
    ale można nauczyć się
    zwracać na nią uwagę.
  • 4:11 - 4:14
    W przypadku operowania liczbami,
  • 4:14 - 4:15
    prawdopodobieństwem,
  • 4:15 - 4:17
    czy wieloma szczegółami,
  • 4:17 - 4:18
    zatrzymaj się na chwilę
  • 4:18 - 4:23
    i weź pod uwagę, że intuicyjna
    odpowiedź może nie być właściwa.
Title:
Dlaczego podejmujemy irracjonalne decyzje? - Sara Garofalo
Speaker:
Sara Garofalo
Description:

Zobacz całą lekcję: http://ed.ted.com/lessons/the-psychology-behind-irrational-decisions-sara-garofalo

Ludzie często podejmują decyzje, które nie są „racjonalne” z ekonomicznego punktu widzenia - nie prowadzą do najlepszego rezultatu. Dlaczego tak się dzieje? Czy jesteśmy po prostu słabi w operacjach liczbami i prawdopodobieństwem? Czy jest to psychologiczny mechanizm? Sara Garofalo wyjaśnia heurystykę, rozwiązywanie problemów w oparciu o doświadczenia i intuicję, a nie o analizę.

Prelekcja: Sara Garofalo, animacja: TOGETHER

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:39

Polish subtitles

Revisions