Ken Jennings: Watson, Jeopardy og jeg, den forældede alvidende
-
0:00 - 0:03Om cirka to uger, er det niende jubilæum
-
0:03 - 0:07for den dag hvor jeg for første gang
gik ud i det hæderkronede Jeopardy sæt. -
0:07 - 0:09Jeg mener, ni år er lang tid.
-
0:09 - 0:11Og set i forhold til Jeopardys
gennemsnitlige demografi, -
0:11 - 0:12tror jeg det betyder
-
0:12 - 0:16at størstedelen af de mennesker
der så mig i det show nu er døde. -
0:16 - 0:18(Latter)
-
0:18 - 0:19Men ikke alle, der er stadig
et par stykker der lever. -
0:19 - 0:22Det sker af og til at jeg stadig bliver genkendt
i indkøbscenteret eller sådan noget. -
0:22 - 0:24Og når det sker, er det
som en der ved det hele. -
0:24 - 0:27Jeg tror det skib er sejlet,
det er for sent for mig. -
0:27 - 0:29I medgang og modgang,
så er det sådan jeg bliver genkendt, -
0:29 - 0:32som fyren der kendte en masse skøre ting.
-
0:32 - 0:35Og jeg kan ikke klage over dette.
-
0:35 - 0:37Jeg har det som om det på en
eller anden måde altid var min skæbne, -
0:37 - 0:41selvom jeg i mange år havde været
meget dybt nede i småtings skabet. -
0:41 - 0:43Om ikke andet, bliver man som teenager
virkelig hurtig klar over, -
0:43 - 0:46at det ikke er et hit hos pigerne
at kende Kaptajn Kirks mellemnavn. -
0:46 - 0:48(Latter)
-
0:48 - 0:52Og som resultat, var jeg på en eller anden måde
det utrolig barrikaderede bedrevidende barn i mange år. -
0:52 - 0:55Men hvis man går længere tilbage,
hvis man kigger på det, er det hele der. -
0:55 - 0:58Jeg var den slags barn
der altid irriterede mor og far -
0:58 - 1:01med en eller anden fantastisk oplysning
jeg lige havde læst om -- -
1:01 - 1:03Haleys komet eller kæmpe blæksprutter
-
1:03 - 1:07eller størrelsen på verdens største græskartærte,
eller hvad det nu var. -
1:07 - 1:10Jeg har nu selv en tiårig
der er nøjagtig på samme måde. -
1:10 - 1:14Og jeg ved hvor utrolig irriterende det er,
så karma fungerer. -
1:14 - 1:16(Latter)
-
1:16 - 1:18Og jeg elskede game shows
, fascineret af game shows. -
1:18 - 1:22Jeg kan huske at jeg græd den første dag
i børnehaveklassen tilbage i 1979 -
1:22 - 1:24fordi det slog mig, at uanset
hvor meget jeg gerne ville gå i skole, -
1:24 - 1:28så ville jeg også gå glip
af Hollywood Squares og Family Feud. -
1:28 - 1:32Jeg ville gå glip af mine game shows.
-
1:32 - 1:34Og senere, i midten af 80'erne,
-
1:34 - 1:35da Jeopardy kom tilbage i æteren,
-
1:35 - 1:39kan jeg huske at jeg løb hjem fra skole
hver dag for at se udsendelsen. -
1:39 - 1:45Det var mit yndlings show,
selv inden det betalte for mit hus. -
1:45 - 1:47Og vi boede i udlandet, vi levede
i Sydkorea hvor min far arbejdede, -
1:47 - 1:50hvor der kun var en tv kanal
hvor de talte engelsk. -
1:50 - 1:51Der var Armed Forces TV,
-
1:51 - 1:53og hvis man ikke talte koreansk,
så var det det man så. -
1:53 - 1:56Så jeg og alle mine venner løb hjem
hver dag og se Jeopardy. -
1:56 - 1:59Jeg var altid den slags barn
der var besat af paratviden. -
1:59 - 2:05Jeg kan huske at jeg var i stand til at spille
Trivial Pursuit mod mine forældre tilbage i 80'erne -
2:05 - 2:07og jeg svarede for mig,
dengang det var en dille. -
2:07 - 2:09Det er en mærkelig følelse af magt man får
-
2:09 - 2:13når man har et lille stykke interessant viden
som mor og far ikke har. -
2:13 - 2:16Man kender et faktum om Beatles
som far ikke kendte. -
2:16 - 2:19Og man tænker, ah hah,
viden er i sandhed magt -- -
2:19 - 2:26det rette faktum brugt på præcis
det rigtige tidspunkt. -
2:26 - 2:28Jeg havde aldrig en studievejleder
-
2:28 - 2:31der mente at dette var
en legitim karrierevej, -
2:31 - 2:33der mente at man kunne have
et hovedfag i paratviden, -
2:33 - 2:36eller være professionel tidligere
deltager i en tv-quiz. -
2:36 - 2:39Så jeg solgte ud af mig selv for tidligt.
-
2:39 - 2:40Jeg prøvede ikke at finde ud af
hvad man gør med det. -
2:40 - 2:43Jeg studerede computere,
fordi jeg havde hørt at det var emnet, -
2:43 - 2:45og jeg blev computerprogrammør --
-
2:45 - 2:46ikke en specielt god en af slagsen,
-
2:46 - 2:51ikke en specielt tilfreds en af slagsen
da jeg var i Jeopardy for første gang i 2004. -
2:51 - 2:53Men det var det jeg gjorde.
-
2:53 - 2:56Og jeg gjorde det dobbelt ironisk
-- min computermæssige baggrund -- -
2:56 - 3:00et par år senere, jeg tror
det var i 2009 eller så, -
3:00 - 3:02da jeg fik endnu et opkald fra Jeopardy
der sagde, -
3:02 - 3:05"Det er stadig tidligt,
men IBM fortæller os -
3:05 - 3:10at de vil bygge en supercomputer
der kan slå dig i Jeopardy. -
3:10 - 3:11Er du med på den?"
-
3:11 - 3:13Det var første gang jeg hørte om det.
-
3:13 - 3:16Og selvfølgelig sagde jeg ja,
af adskillige årsager. -
3:16 - 3:18For det første, fordi Jeopardi er sjovt.
-
3:18 - 3:21Det er sjovt. Det er det sjoveste
man kan lave mens man har bukser på. -
3:21 - 3:23(Latter)
-
3:23 - 3:25Og jeg ville gøre det gratis.
-
3:25 - 3:27Jeg tror ikke at de vidste det, heldigvis,
-
3:27 - 3:30men jeg ville tage tilbage
og spille for Arbys kuponer. -
3:30 - 3:32Jeg elsker bare Jeopardy,
og det har jeg altid gjort. -
3:32 - 3:36Og for det andet, fordi jeg er en nørdet fyr
og dette så ud til at være fremtiden. -
3:36 - 3:38Mennesker der spiller mod computere
på game shows -
3:38 - 3:41var den slags ting jeg altid havde forestillet mig
ville ske i fremtiden, -
3:41 - 3:43og nu kunne jeg være på scenen med den.
-
3:43 - 3:44Jeg ville ikke sige nej.
-
3:44 - 3:45Den tredje grund til at jeg sagde ja
-
3:45 - 3:47var fordi jeg var temmelig sikker på
at jeg ville vinde. -
3:47 - 3:50Jeg havde taget nogle kurser
i kunstig intelligens. -
3:50 - 3:54Jeg vidste at der ikke var nogen computere der kunne gøre det
man skal for at kunne vinde i Jeopardy. -
3:54 - 3:57Folk er ikke klar over hvor svært det er
at skrive sådan et program, -
3:57 - 4:01der kan læse en Jeopardy ledetråd
i et naturligt sprog som det engelske, -
4:01 - 4:04og forstå alle tvetydighederne,
ordspil, sarkasmen, -
4:04 - 4:07udfolde betydningen af ledetråden.
-
4:07 - 4:11Den slags ting som et tre-, fireårigt menneske,
lille barn kan gøre, -
4:11 - 4:14er meget svært for en computer.
-
4:14 - 4:17Og jeg tænkte, jamen det her
kommer til at være barnemad. -
4:17 - 4:22Ja, jeg vil møde op og ødelægge computeren
og forsvare arten. -
4:22 - 4:24(Latter)
-
4:24 - 4:25Men som tiden gik,
-
4:25 - 4:29i takt med at IBM begyndte at kaste penge
og mandetimer og processor hastighed efter dette, -
4:29 - 4:31begyndte jeg at få sporadiske opdateringer fra dem,
-
4:31 - 4:33og jeg begyndte at blive lidt mere bekymret.
-
4:33 - 4:39Jeg kan huske, at der i et blad var en artikel om
denne nye spørgsmål/svar software med en graf. -
4:39 - 4:43Det var et punktdiagram
der viser præstationen på Jeopardy, -
4:43 - 4:47titusindevis af prikker der repræsenterede
Jeopardy vinderne i toppen -
4:47 - 4:49med deres præstation plottet ind --
-
4:49 - 4:53Jeg skulle til at sige besvarede spørgsmål,
men svar der blev stillet spørgsmål til, mener jeg, -
4:53 - 4:55ledetråd der blev svaret på --
-
4:55 - 4:57imod nøjagtigheden af de svar.
-
4:57 - 5:01Der er et bestemt præstations niveau
som computeren skulle nå. -
5:01 - 5:02Og i starten var det meget lavt.
-
5:02 - 5:06Der var ikke nogen software
der kunne konkurrere i denne slags arena. -
5:06 - 5:08Men så ser man
at linjen begynder at gå opad. -
5:08 - 5:10Og den kommer meget tæt på det
man kalder vinderskyen. -
5:10 - 5:12Og jeg lagde mærke til
nogle mørkere prikker i det øvre højre -
5:12 - 5:18hjørne af punktdiagrammet, nogle sorte prikker,
der havde en anden farve. -
5:18 - 5:20Og jeg tænkte, hvad er det?
-
5:20 - 5:24"De sorte prikker i det øvre, højre hjørne repræsenterer
Jeopardy mesteren Ken Jennings der har vundet 74 gange." -
5:24 - 5:26Og jeg så denne linje komme efter mig.
-
5:26 - 5:27Og jeg blev klar over, at det var det.
-
5:27 - 5:29Det er sådan her det ser ud,
når fremtiden kommer efter en. -
5:29 - 5:31(Latter)
-
5:31 - 5:33Det er ikke Terminatorens sigtekorn;
-
5:33 - 5:37det er en lille linje der kommer tættere og
tættere på den ting man kan finde ud af, -
5:37 - 5:40den eneste ting der gør en speciel,
den ting man er bedst til. -
5:40 - 5:45Og da spillet i sidste ende
blev spillet cirka et år senere, -
5:45 - 5:48var det meget anderledes end de Jeopardy spil
jeg havde været vant til. -
5:48 - 5:51Vi spillede ikke i L.A. på den sædvanlige
Jeopardy kulisse. -
5:51 - 5:53Watson rejser ikke.
-
5:53 - 5:54Watson er faktisk kæmpestor.
-
5:54 - 5:58Det er tusindevis af processorer,
en terabyte hukommelse, -
5:58 - 6:00trillioner af bytes af hukommelse.
-
6:00 - 6:02Vi gik igennem dette
klima-kontrollerede server lokale. -
6:02 - 6:06Den eneste anden Jeopardy deltager
som jeg til dags dato har været inden i. -
6:06 - 6:09Så Watson rejser ikke.
-
6:09 - 6:13Man skal komme til den;
man skal tage pilgrimsrejsen. -
6:13 - 6:15Jeg og en anden menneskelig spiller
-
6:15 - 6:19endte på dette hemmelige
IBM forsknings laboratorium -
6:19 - 6:21midt i denne snefyldte skov
i Westchester County -
6:21 - 6:23for at spille imod computeren.
-
6:23 - 6:25Og vi blev med det samme klar over
-
6:25 - 6:28at computeren havde
en stor hjemmebanefordel. -
6:28 - 6:30Der var et stort Watson logo
på midten af scenen. -
6:30 - 6:33Ligesom når man skal til
at spille imod Chicago Bulls, -
6:33 - 6:35og der er den ting i midten af deres bane.
-
6:35 - 6:38Og publikummet var fuldt af chefer
og programmører fra IBM -
6:38 - 6:40der heppede på deres lille skat,
-
6:40 - 6:42efter have hældt millioner af dollars i den
-
6:42 - 6:45og håbede imod oddsene
at menneskene begik en fejltagelse, -
6:45 - 6:47og holdte "Go Watson" skilte op
-
6:47 - 6:52og klappede som mødre til en skønhedskonkurrence,
hver gang deres lille skat gav et rigtigt svar. -
6:52 - 6:58I tror at gutterne havde skrevet "W-A-T-S-O-N"
hen over deres mave med oliemaling. -
6:58 - 7:03Hvis man kan forestille sig computer programmører
med bogstaverne "W-A-T-S-O-N" skrevet hen over deres mave, -
7:03 - 7:05er det et ubehageligt syn.
-
7:05 - 7:08Men de havde ret.
De havde fuldstændig ret. -
7:08 - 7:10Jeg vil ike afsløre det, hvis man stadig
har optagelsen på recorderen, -
7:10 - 7:13men Watson vandt nemt.
-
7:13 - 7:16Og jeg kan huske
at jeg stod der bag podiet -
7:16 - 7:19hvor jeg kunne høre denne lille
insektlignende tommelfinger klikke. -
7:19 - 7:22Den havde en robot tommelfinger
der trykkede på knappen. -
7:22 - 7:26Og man kunne høre
det lille tick, tick, tick, tick. -
7:26 - 7:29Og jeg kan huske at jeg tænkte,
nu sker det. -
7:29 - 7:31Jeg følte mig undværlig.
-
7:31 - 7:34Jeg følte mig som en fabriksarbejder
i Detroit i 80'erne -
7:34 - 7:37der så en robot der nu kunne klare
hans job på samlebåndet. -
7:37 - 7:42Jeg følte at game show deltager
nu var det første job der var blevet undværligt -
7:42 - 7:46under dette nye regime
af tænkende computere. -
7:46 - 7:48Og det var ikke den sidste.
-
7:48 - 7:50Hvis man ser nyhederne,
vil man af og til se -- -
7:50 - 7:52og jeg ser det hele tiden --
-
7:52 - 7:57at farmaceuter nu, der er en maskine
der automatisk kan fylde recepter -
7:57 - 7:59uden at der faktisk er brug
for en menneskelig apoteker. -
7:59 - 8:01Og mange advokatfirmaer
fyrer nu juridiske assistenter -
8:01 - 8:06fordi der findes software der kan opsummere
retspraksis og sagsresumé og afgørelser. -
8:06 - 8:08Man har ikke brug for menneskelige assistenter for det mere.
-
8:08 - 8:11Den anden dag læste jeg om et program
hvor man giver den stillingen -
8:11 - 8:13fra en baseball eller fodboldkamp
-
8:13 - 8:16og den spytter en artikel ud
som om et menneske havde set kampen -
8:16 - 8:17og kommenterede den.
-
8:17 - 8:21Og selvfølgelig kan disse nye teknologier ikke
udføre et lige så smart eller kreativt arbejde -
8:21 - 8:23som de mennesker de erstatter,
-
8:23 - 8:26men de er hurtigere, og afgørende,
de er meget, meget billigere. -
8:26 - 8:31Det får mig til at mig over den økonomiske effekt
som dette kunne have. -
8:31 - 8:35Jeg har læst om økonomer der siger,
at som resultat af disse nye teknologier, -
8:35 - 8:37vil vi gå ind i en ny gylden alder
af bekvemmelighed -
8:37 - 8:39når vi alle har tid til de ting
vi virkelig holder af -
8:39 - 8:46fordi alle disse byrdefulde opgaver vil blive
overtaget af Watson og hans digitale søskende. -
8:46 - 8:48Jeg har hørt andre mennesker
der siger det modsatte, -
8:48 - 8:50at dette er endnu et lag af middelklassen
-
8:50 - 8:55der oplever at den ting de holder af bliver
taget fra dem af en ny teknologi -
8:55 - 8:57og at dette faktisk er noget ildevarslende,
-
8:57 - 8:58noget som vi skal være bekymret over.
-
8:58 - 9:00Jeg er ikke økonom selv.
-
9:00 - 9:03Jeg ved kun hvordan det føltes
at være fyren der bliver gjort arbejdsløs. -
9:03 - 9:06Og det var pokkers demoraliserende.
Det var forfærdeligt. -
9:06 - 9:09Her var den ene ting
jeg nogensinde var god til, -
9:09 - 9:13og det eneste det krævede for at kunne gøre det samme,
var at IBM hældte et tocifret millionbeløb og deres klogeste folk -
9:13 - 9:15og tusindevis af processorer
-
9:15 - 9:17der arbejdede parallel.
-
9:17 - 9:21De kunne gøre det lidt hurtigere og
lidt bedre på landsdækkende TV, -
9:21 - 9:23og "Jeg er ked af det, Ken.
Vi har ikke brug for dig mere." -
9:23 - 9:27Og det fik mig til at tænke,
hvad dette betyder, -
9:27 - 9:29hvis vi bliver i stand til at outsource,
-
9:29 - 9:32ikke kun de lavere,
ubetydelige hjernefunktioner. -
9:32 - 9:35Jeg er sikker på at mange af jer
kan huske en fjern fortid -
9:35 - 9:38hvor vi alle skulle huske telefonnumre,
da vi kendte vores venners telefonnumre. -
9:38 - 9:40Og pludselig var der en maskine
der gjorde det, -
9:40 - 9:42og nu behøver vi ikke at huske det mere.
-
9:42 - 9:44Jeg har læst at der nu
faktisk findes beviser på -
9:44 - 9:48at hippocampus, den del af vores hjerne
der håndterer rummelige forhold, -
9:48 - 9:50fysisk krymper og svinder ind
-
9:50 - 9:53hos mennesker der bruger værktøjer som GPS,
-
9:53 - 9:55fordi vi ikke længere træner
vores retningssans mere. -
9:55 - 9:58Vi adlyder bare en lille talende stemme
på vores instrumentbræt, -
9:58 - 10:00Og resultatet er, at en stor del af vores hjerne
der skal gøre den slags ting -
10:00 - 10:02bliver mindre og mindre.
-
10:02 - 10:06Og jeg tror det fik mig til at tænke,
hvad sker der når computerne nu er bedre -
10:06 - 10:09til at vide og huske ting end vi er?
-
10:09 - 10:13Vil hele vores hjerne begynde at krympe og svinde ind på den måde?
-
10:13 - 10:17Begynder vi som kultur at sætte
mindre og mindre pris på viden? -
10:17 - 10:21Som en person der altid har troet
på vigtigheden af de ting vi ved, -
10:21 - 10:28var dette en frygtindgydende ide for mig.
-
10:28 - 10:33Jo mere jeg ved om det, blev jeg klar over,
nej, det er stadig vigtigt. -
10:33 - 10:35De ting vi ved er stadig vigtige.
-
10:35 - 10:38Jeg begyndte at tro på at der er to fordele
-
10:38 - 10:42som de af os der har ting i vores hoved har
-
10:42 - 10:47frem for nogen der siger,
"Nå ja. Det kan jeg Google. Vent et øjeblik." -
10:47 - 10:50Der er en fordel ved volumen,
og der er en fordel i tid. -
10:50 - 10:51Først fordelen ved volume,
-
10:51 - 10:54det har bare at gøre med kompleksiteten
i nutidens verden. -
10:54 - 10:55Der er så meget information derude.
-
10:55 - 10:56At være en renæssance mand eller kvinde,
-
10:56 - 10:59der er noget der kun kunne
lade sig gøre under renæssancen. -
10:59 - 11:00Nu er det i virkeligheden ikke muligt
-
11:00 - 11:03at være rimelig uddannet i hvert
af menneskets bestræbelser. -
11:03 - 11:05Der er bare for meget.
-
11:05 - 11:07De siger at omfanget
af menneskets information -
11:07 - 11:09fordobles cirka hver 18. måned,
-
11:09 - 11:12sammen af menneskets totale information.
-
11:12 - 11:15Det betyder, at fra nu
og til slutningen af 2014, -
11:15 - 11:19vil vi generere lige så meget information,
målt i gigabyte, -
11:19 - 11:23som hele menneskeheden har samlet
i det foregående årtusinde. -
11:23 - 11:25Det fordobles hver 18. måned nu.
-
11:25 - 11:28Det er frygtindgydende fordi mange af de store beslutninger vi træffer,
-
11:28 - 11:31kræver at man mestrer mange forskellige fakta.
-
11:31 - 11:36En beslutning som hvor man skal gå i skole?
Hvad skal mit hovedfag være? -
11:36 - 11:38Hvad skal jeg stemme på?
-
11:38 - 11:40Tager jeg dette arbejde eller det andet?
-
11:40 - 11:43Dette er beslutninger
der kræver den rigtige dømmekraft -
11:43 - 11:45om mange forskellige faktum.
-
11:45 - 11:47Hvis vi har de fakta
i vores mentale fingerspidser, -
11:47 - 11:50er vi stand til
at træffe kvalificeret beslutninger. -
11:50 - 11:53Hvis, på den anden side,
vi skal slå det hele op, -
11:53 - 11:54kan vi få problemer.
-
11:54 - 11:56Ifølge et studie fra National Geographic
jeg lige så, -
11:56 - 11:59er det noget i retningen af 80 procent
-
11:59 - 12:03af menneskene der stemmer til præsidentvalget
i USA omkring emner som udenlands politik -
12:03 - 12:06ikke kan finde Irak
eller Afghanistan på et kort, -
12:06 - 12:08Hvis man ikke kan tage
dette første skridt, -
12:08 - 12:11vil man så virkelig slå alle de andre tusinde
fakta op, som man har brug for at vide -
12:11 - 12:14for at have en god viden
om USAs udenrigspolitik? -
12:14 - 12:15Højst sandsynligt ikke.
-
12:15 - 12:17På et tidspunkt siger man sikkert,
-
12:17 - 12:19"Ved du hvad? Der er for meget man skal vide.
Glem det." -
12:19 - 12:20Og man tager beslutninger
der er mindre kvalificerede. -
12:20 - 12:24Den anden ting er
fordelen af den tid man har -
12:24 - 12:26hvis man har alle disse ting
i fingerspidserne. -
12:26 - 12:29Jeg tænker altid på historien om en lille pige
der hedder Tilly Smith. -
12:29 - 12:32Hun var en tiårig pige fra Surrey, England
-
12:32 - 12:35der var på ferie med hendes forældre
for et par år siden i Phuket, Thailand. -
12:35 - 12:37En morgen på stranden løber hun op til dem
-
12:37 - 12:40og siger,
"Mor, far, vi skal væk fra stranden." -
12:40 - 12:42Og de siger, "Hvad mener du?
Vi er først lige kommet." -
12:42 - 12:45Og hun sagde, "Sidste måned
i Mr. Kearneys geografi time, -
12:45 - 12:48fortalte han os at når tidevandet
pludselig forsvinder ud i havet -
12:48 - 12:50og man ser
at bølgerne krøller helt derude, -
12:50 - 12:54så er det et tegn på en tsunami,
og man skal væk fra stranden." -
12:54 - 12:56Hvad ville man gøre hvis ens 10 årige datter
kommer hen til en og fortæller det? -
12:56 - 12:58Hendes forældre tænkte over det,
-
12:58 - 13:00og til slut, til deres ære, besluttede
de sig for at tro på hende. -
13:00 - 13:02De fortalte livredderen
at de ville tilbage til hotellet, -
13:02 - 13:06og og livredderen fik mere end 100
mennesker væk fra stranden, heldigvis, -
13:06 - 13:09fordi det var dagen tsunamien
-
13:09 - 13:10dagen efter jul, 2004,
-
13:10 - 13:14der dræbte tusindevis af mennesker i sydøstasien
og rundt omkring det indiske ocean. -
13:14 - 13:17Men ikke på den strand,
ikke på Mai Khao Beach, -
13:17 - 13:22fordi denne lille pige havde husket et af de faktum som
hendes geografi lærer havde lært hende en måned forinden. -
13:22 - 13:24Når fakta er lige ved hånden på den måde --
-
13:24 - 13:27Jeg elsker den historie
fordi det viser magten ved et faktum, -
13:27 - 13:32et faktum der blev husket på præcis
det rigtige sted på det rigtige tidspunkt -- -
13:32 - 13:34normalt noget der er nemmere at se
på game shows end i virkeligheden. -
13:34 - 13:37Men i dette tilfælde skete det
i virkeligheden. -
13:37 - 13:38Og det sker hele tiden i virkeligheden.
-
13:38 - 13:40Det er ikke altid en tsunami,
tit er det en social begivenhed. -
13:40 - 13:45Det er et møde eller en ansættelsessamtale
eller en første date -
13:45 - 13:47eller et forhold der bliver smurt
-
13:47 - 13:50fordi to mennesker bliver klar over
at de deler et stykke viden. -
13:50 - 13:53Man fortæller hvor man kommer fra,
og jeg siger "Nå ja." -
13:53 - 13:54Eller ens universitet eller ens job,
-
13:54 - 13:56og jeg ved en lille smule om det,
-
13:56 - 13:58nok til at få bolden til at rulle.
-
13:58 - 14:00Folk elsker den delte forbindelse
der opstår -
14:00 - 14:02når nogen ved noget om en.
-
14:02 - 14:06Det er som om de tog sig tiden til at lære
en at kende inden de mødte en. -
14:06 - 14:07Det er tit fordelen ved tiden.
-
14:07 - 14:09Og det er ikke effektivt hvis man siger,
"Jamen, vent et øjeblik. -
14:09 - 14:14Du kommer fra Fargo, North Dakota.
Lad mig se hvad der popper op. -
14:14 - 14:16Nå ja. Roger Maris kom fra Fargo."
-
14:16 - 14:19Det fungerer ikke.
Det er bare irriterende. -
14:19 - 14:22(Latter)
-
14:22 - 14:28Den store teolog og tænker i det 18. århundrede,
ven med Dr. Johnson, -
14:28 - 14:34Samuel Parr, sagde engang,
"Det er altid bedre at vide noget end ikke at vide det." -
14:34 - 14:38Og hvis jeg har levet mit liv efter en eller
anden form for motto, så er det det. -
14:38 - 14:44Jeg har altid troet på de ting vi ved
-- at viden er et absolut gode, -
14:44 - 14:47at de ting vi har lært
og bærer med os i vores hoveder -
14:47 - 14:49er det der gør os til den vi er,
-
14:49 - 14:51som individer og som art.
-
14:51 - 14:55Jeg ved ikke om jeg vil leve i en verden
hvor viden er overflødig. -
14:55 - 14:59Jeg vil ikke leve i en verden hvor den
kulturelle kompetence er blevet erstattet -
14:59 - 15:01af disse små bobler af specielle ting,
-
15:01 - 15:04så ingen af os kender til
de fælles associationer -
15:04 - 15:07som plejede at binde
vores civilisation sammen. -
15:07 - 15:09Jeg vil ikke være
den sidste paratviden-kender -
15:09 - 15:10der sidder på et bjerg et eller andet sted,
-
15:10 - 15:14og fremsiger hovedstader og navnene
på "Simpsons" episoder for sig selv -
15:14 - 15:18og teksten til Abba sange.
-
15:18 - 15:23Det er som om vores civilisation fungerer
når dette er en stor kulturel arv, som vi alle deler, -
15:23 - 15:26og det ved vi uden at skulle outsource det
til vores apparater, -
15:26 - 15:28til vores søgemaskiner og vores smartphones.
-
15:28 - 15:33I filmene, når computere som Watson
begynder at tænke, -
15:33 - 15:36ender tingene ikke altid godt.
-
15:36 - 15:39De film handler aldrig om smukke utopier.
-
15:39 - 15:45Det er altid en terminator eller en matrix eller en astronaut
der bliver suget ud af en luftsluse i "Rumrejsen år 2001." -
15:45 - 15:48Det går altid grueligt galt.
-
15:48 - 15:50Og jeg har det som om vi nu er på det punkt
-
15:50 - 15:54hvor vi skal træffe det valg om
hvilken slags fremtid vi vil leve i. -
15:54 - 15:56Dette er et spørgsmål om lederskab,
-
15:56 - 16:00fordi det bliver et spørgsmål om
hvem der leder fremtiden. -
16:00 - 16:06På den ene side, kan vi vælge mellem
en ny gylden tidsalder, -
16:06 - 16:09hvor information universelt
er mere tilgængeligt -
16:09 - 16:11end det nogensinde har været
i den menneskelige historie, -
16:11 - 16:13hvor vi alle har svarene på vores spørgsmål
på fingerspidserne. -
16:13 - 16:15Og på den anden side,
-
16:15 - 16:17har vi potentialet til at komme til
at leve i en dyster utopi -
16:17 - 16:19hvor maskinerne har taget over
-
16:19 - 16:22og vi har alle besluttet at det ikke er vigtigt
hvad vi alle ved mere, -
16:22 - 16:25viden er ikke værdifuldt fordi det er
alt sammen der ude i skyen, -
16:25 - 16:31og hvorfor skulle vi nogensinde bekymre os
med at lære noget nyt. -
16:31 - 16:35Det er de to valgmuligheder vi har. Jeg ved hvilken fremtid jeg helst vil leve i.
-
16:35 - 16:37Og vi kan alle træffe det valg.
-
16:37 - 16:41Vi træffer det valg ved at være nysgerrige
og spørgende mennesker der kan lide at lære, -
16:41 - 16:44der ikke bare siger, "Jamen, så snart klokken
har ringet og timen er forbi, -
16:44 - 16:45behøver jeg ikke at lære mere."
-
16:45 - 16:48eller "Tak skæbne for at jeg har mit diplom.
Jeg har lært nok i dette liv. -
16:48 - 16:50Jeg behøver ikke at lære nye ting mere."
-
16:50 - 16:54Nej, hver dag bør vi stræbe efter
at lære noget nyt. -
16:54 - 16:58Vi bør have denne uslukkelige nysgerrighed
for verden omkring os. -
16:58 - 17:01Det er der hvor folkene
man ser på Jeopardy kommer fra. -
17:01 - 17:04Disse alvidende, de er Rainman-agtige lærde
-
17:04 - 17:06der sidder hjemme og
lærer telefonbogen udenad. -
17:06 - 17:07Jeg har mødt mange af dem.
-
17:07 - 17:09I det store hele,
er de bare almindelige mennesker -
17:09 - 17:13der er almindeligt interesserede
i verden omkring dem, nysgerrige på det hele, -
17:13 - 17:16tørstige efter denne viden
om hvilket som helst emne. -
17:16 - 17:19Vi kan leve i en af de to verdener.
-
17:19 - 17:22Vi kan leve i en verden
hvor vores hjerne, de ting vi ved, -
17:22 - 17:24fortsætter med at være den ting
der gør os specielle, -
17:24 - 17:30eller en verden hvor vi har udliciteret al det til
onde supercomputere fra fremtiden som Watson. -
17:30 - 17:33Mine damer og herrer, valget er jeres.
-
17:33 - 17:35Mange tak.
- Title:
- Ken Jennings: Watson, Jeopardy og jeg, den forældede alvidende
- Speaker:
- Ken Jennings
- Description:
-
Paratviden vidunderet Ken Jennings har lavet en karriere ved at være en vogter for paratviden; han har vundet flest spil i træk på den amerikanske Jeopardy. Men i 2011, spillede han en udfordrende kamp mod supercomputeren Waston -- og tabte. Men humor og ydmyghed, fortæller Jennings os hvordan det føltes bogstavelig talt at blive slået af en computer i sit eget spil, og slår også et slag for god, gammeldags menneskelig viden. (Filmet ved TEDxSeattleU.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:52
Dimitra Papageorgiou approved Danish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Niels Justus accepted Danish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Niels Justus edited Danish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Niels Justus edited Danish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Niels Justus edited Danish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
David J. Kreps Finnemann edited Danish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
David J. Kreps Finnemann edited Danish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
David J. Kreps Finnemann edited Danish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all |