Para onde a Google vai seguir?
-
0:01 - 0:05Charlie Rose: Larry enviou-me um "email"
-
0:05 - 0:07e basicamente disse:
-
0:07 - 0:11"Temos que garantir que
não vamos passar a imagem -
0:11 - 0:15de uma dupla de homens chatos,
de meia idade". -
0:15 - 0:18Eu disse: "Fico lisonjeado com isto" --
-
0:18 - 0:21(Risos)
-
0:21 - 0:24porque eu sou
um pouquinho mais velho, -
0:24 - 0:28e ele possui uma rede
um pouco maior do que a minha. -
0:28 - 0:31Larry Page: Ora, obrigado.
-
0:31 - 0:34CR: Conversaremos sobre a Internet
-
0:34 - 0:37conversaremos sobre a Google,
-
0:37 - 0:39falaremos sobre busca e privacidade,
-
0:39 - 0:41e também sobre sua filosofia
-
0:41 - 0:43e um sentido de como você percebeu
-
0:43 - 0:45como esta jornada
-
0:45 - 0:47que começou há algum tempo
-
0:47 - 0:49tem perspectivas tão interessantes.
-
0:49 - 0:51Queremos falar principalmente do futuro.
-
0:51 - 0:53Minha primeira pergunta:
onde a Google se encontra -
0:53 - 0:55e para onde ela está indo?
-
0:55 - 0:56LP: Bem, pensamos muito nisto
-
0:56 - 1:00e a nossa missão,
que definimos há muito tempo, -
1:00 - 1:02é organizar as informações do mundo
-
1:02 - 1:06e torná-las universalmente
acessíveis e úteis. -
1:06 - 1:08As pessoas sempre perguntam:
-
1:08 - 1:10"É isso mesmo que
vocês ainda estão fazendo?" -
1:10 - 1:12Eu sempre me pergunto essa mesma coisa
-
1:12 - 1:14e não estou muito seguro.
-
1:14 - 1:18Mas quando penso em busca,
-
1:18 - 1:21é algo muito profundo para todos nós,
-
1:21 - 1:23compreender de fato o que você deseja,
-
1:23 - 1:25compreender as informações do mundo,
-
1:25 - 1:29e ainda nos encontramos
nos estágios iniciais disto, -
1:29 - 1:31o que é uma loucura.
-
1:31 - 1:33Já lidamos com isto há 15 anos,
-
1:33 - 1:37mas não está pronto de maneira nenhuma.
-
1:37 - 1:40CR: Quando estiver, como será?
-
1:40 - 1:42LP: Bem, eu imagino,
-
1:42 - 1:45ao pensar para onde iremos, --
-
1:45 - 1:47sabe, por que não está pronto? --
-
1:47 - 1:49muito disso é apenas
a uma bagunça de computação. -
1:49 - 1:51Veja, seu computador
não sabe onde você está, -
1:51 - 1:53não sabe o que você está fazendo,
-
1:53 - 1:55não sabe o que você sabe,
-
1:55 - 1:58e muito do que tentamos fazer recentemente
-
1:58 - 2:01é apenas fazer
seus dispositivos funcionarem, -
2:01 - 2:03fazê-los entender seu contexto.
-
2:03 - 2:05O Google Now sabe onde você está,
-
2:05 - 2:08sabe do que você pode precisar.
-
2:08 - 2:11Logo, ter um computador
que trabalhe e entenda você -
2:11 - 2:13e compreenda essas informações,
-
2:13 - 2:16realmente ainda não está pronto.
-
2:16 - 2:17É ainda muito, muito estúpido.
-
2:17 - 2:20CR: Quando você olha o que a Google faz,
-
2:20 - 2:23onde a Deep Mind se encaixa?
-
2:23 - 2:24LP: Sim, Deep Mind é uma empresa
-
2:24 - 2:27que nós adquirimos recentemente.
-
2:27 - 2:30Está sediada no Reino Unido.
-
2:30 - 2:33Primeiro, deixe-me contar
como chegamos até ali, -
2:33 - 2:35que foi prestando atenção à busca
-
2:35 - 2:36e realmente compreendendo,
-
2:36 - 2:38tentando entender tudo,
-
2:38 - 2:40e tornar os computadores
menos desajeitados -
2:40 - 2:42e fazê-los compreender você para valer —
-
2:42 - 2:45como a voz, foi muito importante.
-
2:45 - 2:47O que há de mais avançado
no reconhecimento de voz? -
2:47 - 2:49Não é muito bom.
-
2:49 - 2:51Não o compreende por completo.
-
2:51 - 2:53E começamos a pesquisar
aprendizagem de máquina -
2:53 - 2:55para aperfeiçoar isso.
-
2:55 - 2:56Ajudou muito.
-
2:56 - 2:59Começamos a pesquisar
coisas como o YouTube. -
2:59 - 3:01Podemos compreender o YouTube?
-
3:01 - 3:04Usamos aprendizagem de máquina no YouTube
-
3:04 - 3:07e ele, sozinho, descobriu os gatos.
-
3:07 - 3:10Bem, este é um conceito importante.
-
3:10 - 3:13Percebemos que ali havia algo.
-
3:13 - 3:15Se podemos aprender o que são gatos,
-
3:15 - 3:17isto deve ser mesmo importante.
-
3:17 - 3:19Eu penso que Deep Mind,
-
3:19 - 3:22o que é impressionante no Deep Mind
-
3:22 - 3:24é que ele pode --
-
3:24 - 3:27estão aprendendo coisas sem supervisão.
-
3:27 - 3:30Eles começaram com "videogames",
-
3:30 - 3:32talvez eu possa mostrar o vídeo,
-
3:32 - 3:35apenas jogando "videogames"
-
3:35 - 3:37e aprendendo a jogar automaticamente.
-
3:37 - 3:38CR: Observe os videogames
-
3:38 - 3:41e como as máquina estão ficando capazes
-
3:41 - 3:43de fazer coisas admiráveis.
-
3:43 - 3:45LP: O surpreendente disso
-
3:45 - 3:46é que, obviamente,
-
3:46 - 3:48estes são jogos antigos,
-
3:48 - 3:53mas o sistema enxerga apenas
o que você vê, os pixels, -
3:53 - 3:55e ele tem os controles, ele tem o placar,
-
3:55 - 3:57e aprendeu a jogar todos estes jogos,
-
3:57 - 3:59o mesmo programa.
-
3:59 - 4:01Ele aprendeu a jogar todos estes jogos
-
4:01 - 4:02com um desempenho supra-humano.
-
4:02 - 4:04Não tínhamos conseguido
fazer coisas assim -
4:04 - 4:06com computadores, anteriormente.
-
4:06 - 4:08Vamos narrar este rapidamente.
-
4:08 - 4:11Este é um jogo de box e ele pode
-
4:11 - 4:14de certa forma adivinhar
a ação do adversário. -
4:14 - 4:15O computador é o da esquerda
-
4:15 - 4:19e está acumulando pontos.
-
4:19 - 4:21Imagine se esse tipo
-
4:21 - 4:23de inteligência fosse colocada
à sua disposição, -
4:23 - 4:27ou atendendo suas necessidades
de informação e coisas assim. -
4:27 - 4:30Estamos apenas no início disso,
-
4:30 - 4:32e é isso o que me anima.
-
4:32 - 4:35CR: Quando se analisa
tudo o que aconteceu -
4:35 - 4:37com Deep Mind e o jogo de boxe,
-
4:37 - 4:40uma parte do rumo em que estamos seguindo
-
4:40 - 4:43é a inteligência artificial.
-
4:43 - 4:45Onde estamos, deste ponto de vista?
-
4:45 - 4:47LP: Bem, para mim,
-
4:47 - 4:49esta é uma das coisas mais apaixonantes
-
4:49 - 4:51que já vi.
-
4:51 - 4:53O cara que começou esta companhia, Demis,
-
4:53 - 4:56tem formação em neurociência
e em ciência da computação. -
4:56 - 4:57Ele voltou a estudar
-
4:57 - 5:01para obter sua pós-graduação,
para estudar o cérebro. -
5:01 - 5:03Eu acho que estamos vendo
muito trabalho empolgante em curso, -
5:03 - 5:06que cruza a ciência da computação
-
5:06 - 5:08com a neurociência,
-
5:08 - 5:10no que diz respeito à compreensão
-
5:10 - 5:13do que é preciso
para tornar algo inteligente -
5:13 - 5:15e fazer coisas realmente interessantes.
-
5:15 - 5:17CR: Mas em que nível está agora?
-
5:17 - 5:19E a que velocidade você acha
que estamos avançando? -
5:19 - 5:23LP: Bem, agora isto é
o que há de mais avançado, -
5:23 - 5:25reconhecer gatos no YouTube
-
5:25 - 5:26e coisas assim,
-
5:26 - 5:28aperfeiçoar o reconhecimento de voz.
-
5:28 - 5:31Usamos bastante aprendizado de máquina
-
5:31 - 5:33para melhorar as coisas incrementalmente,
-
5:33 - 5:36e na minha opinião,
este exemplo é empolgante, -
5:36 - 5:39porque é um programa
-
5:39 - 5:41capaz de fazer muitas coisas diferentes.
-
5:41 - 5:43CR: Não sei se podemos,
mas temos a imagem do gato. -
5:43 - 5:45Seria maravilhoso ver isto.
-
5:45 - 5:47É assim que as máquinas
olharam para os gatos -
5:47 - 5:48e o que elas criaram.
-
5:48 - 5:50Podemos ver aquela imagem?
-
5:50 - 5:52LP: Sim.
CR: Lá está. Podem ver o gato? -
5:52 - 5:54Desenhado por máquinas,
visto por máquinas. -
5:54 - 5:55LP: Isto mesmo.
-
5:55 - 5:58Isto foi aprendido
apenas assistindo o YouTube. -
5:58 - 6:00E sem nenhum treinamento,
-
6:00 - 6:01sem qualquer noção do que é um gato,
-
6:01 - 6:03este conceito de um gato,
-
6:03 - 6:06é uma coisa importante de compreender
-
6:06 - 6:09e que agora as máquinas,
de certa forma, podem fazê-lo. -
6:09 - 6:10Talvez concluindo
-
6:10 - 6:12também a parte de buscas,
-
6:12 - 6:15começou com a busca, compreender
-
6:15 - 6:18o contexto das pessoas e suas informações.
-
6:18 - 6:19Eu tenho um vídeo
-
6:19 - 6:21que eu gostaria de mostrar rapidamente,
-
6:21 - 6:24o que nós efetivamente descobrimos.
-
6:26 - 6:28(Video) [“Soy, Quênia”]
-
6:29 - 6:30Zack Matere: Não faz muito tempo,
-
6:30 - 6:33eu plantei batatas.
-
6:33 - 6:36Então, de repente, elas começaram
a morrer, uma após a outra. -
6:36 - 6:39Consultei os livros
e eles não diziam muita coisa. -
6:39 - 6:41Então fiz uma busca.
-
6:43 - 6:46[“Zack Matere, Fazendeiro"]
-
6:46 - 6:49Doenças de batatas.
-
6:49 - 6:50Um dos "sites" disse-me
-
6:50 - 6:52que as formigas podiam
ser a causa do problema. -
6:52 - 6:55Dizia para jogar cinza
de madeira nas plantas. -
6:55 - 6:57Depois de alguns dias,
as formigas desapareceram. -
6:57 - 7:00Fiquei entusiasmado com a internet.
-
7:00 - 7:01Tenho um amigo
-
7:01 - 7:05que gostaria de ampliar seus negócios.
-
7:05 - 7:08Fui com ele a um "cybercafé"
-
7:08 - 7:11e consultamos vários "sites".
-
7:11 - 7:13Da próxima vez que o vi,
ele ia montar um moinho -
7:13 - 7:16na escola local.
-
7:16 - 7:17Eu fiquei orgulhoso porque
-
7:17 - 7:19algo que antes não existia ali
-
7:19 - 7:21de repente estava lá.
-
7:21 - 7:24Dei-me conta de que nem todos
-
7:24 - 7:26podem ter acesso
-
7:26 - 7:27ao que eu podia acessar.
-
7:27 - 7:29Pensei que precisava de uma Internet
-
7:29 - 7:31que minha avó possa usar.
-
7:31 - 7:33Então eu imaginei um quadro de avisos.
-
7:33 - 7:35Um simples quadro de avisos
feito de madeira. -
7:35 - 7:37Quando eu receber
informações pelo telefone, -
7:37 - 7:40poderei publicá-las
-
7:40 - 7:41no quadro de avisos.
-
7:41 - 7:44É basicamente como um computador.
-
7:44 - 7:48Eu uso a Internet para ajudar as pessoas.
-
7:48 - 7:51Acho que estou procurando
-
7:51 - 7:53uma vida melhor
-
7:53 - 7:56para mim e meus vizinhos.
-
7:57 - 8:01Muitas pessoas têm acesso à informação,
-
8:01 - 8:04mas sem qualquer consequência.
-
8:04 - 8:06Creio que o próximo passo
seja o nosso conhecimento. -
8:06 - 8:08Quando se tem o conhecimento,
-
8:08 - 8:09é possível encontrar as soluções
-
8:09 - 8:11sem precisar de ajuda.
-
8:11 - 8:14A informação é poderosa,
-
8:14 - 8:17porém o que nos define é como a usamos.
-
8:19 - 8:22(Aplausos)
-
8:23 - 8:25LP: O que esse vídeo tem de impressionante
-
8:25 - 8:27é que nós lemos nos jornais
-
8:27 - 8:29e encontramos estes senhores,
-
8:29 - 8:31e produzimos aquele pequeno clipe.
-
8:31 - 8:33CR: Quando eu falo
de você para as pessoas, -
8:33 - 8:35elas me dizem, pessoas
que o conhecem bem, dizem -
8:35 - 8:37que Larry quer mudar o mundo,
-
8:37 - 8:41e ele acredita que a tecnologia
pode indicar o caminho. -
8:41 - 8:43E isso significa acessar a Internet.
-
8:43 - 8:45Tem a ver com os idiomas.
-
8:45 - 8:48Também quer dizer
como as pessoas podem acessar -
8:48 - 8:50e realizar coisas que afetarão
sua comunidade -
8:50 - 8:53e este é um exemplo.
-
8:53 - 8:56LP: Sim, certo, eu penso
-
8:56 - 8:59que tenho focalizado mais no acesso,
-
8:59 - 9:01se estivermos falando do futuro.
-
9:01 - 9:04Lançamos recentemente o Projeto Loon,
-
9:04 - 9:06que consiste em usar balões
para consegui-lo. -
9:06 - 9:08Parece totalmente maluco.
-
9:08 - 9:10Podemos mostrar o vídeo aqui.
-
9:10 - 9:12Dois terços das pessoas do mundo
-
9:12 - 9:14não têm bom acesso à Internet atualmente.
-
9:14 - 9:17Acreditamos que isto possa
ajudar as pessoas -
9:17 - 9:19a um custo otimizado.
-
9:19 - 9:23CR: É um balão
LP: Sim, dá acesso à Internet. -
9:23 - 9:26CR: E por que este balão dá
acesso à Internet? -
9:26 - 9:29Porque havia coisas
interessantes para resolver, -
9:29 - 9:31para conseguir viabilizar os balões,
-
9:31 - 9:33e eles não precisassem
ficar amarrados. -
9:33 - 9:35LP: Sim, e isto é um bom exemplo
de inovação. -
9:35 - 9:37Por exemplo, temos pensado nisso
-
9:37 - 9:39por cinco anos ou mais,
-
9:39 - 9:41antes de começarmos a trabalhar nela,
-
9:41 - 9:42mas, em síntese,
-
9:42 - 9:46como ter pontos de acesso
lá no alto, a baixo custo? -
9:46 - 9:47Normalmente usam-se satélitres
-
9:47 - 9:50e leva muito tempo para lançá-los.
-
9:50 - 9:53Mas você viu como é fácil
lançar um balão, -
9:53 - 9:54fazê-lo subir,
-
9:54 - 9:56mais uma vez, é a força da Internet,
-
9:56 - 9:58pesquisei nela,
-
9:58 - 10:00e descobri que, 30, 40 anos atrás,
-
10:00 - 10:02alguém havia lançado um balão
-
10:02 - 10:05e ele deu a volta na Terra várias vezes.
-
10:05 - 10:08E eu pensei, por que não podemos
fazer isto hoje? -
10:08 - 10:10E foi assim que este projeto começou.
-
10:10 - 10:13CR: Mas você não fica à mercê do vento?
-
10:13 - 10:15LP: Sim, mas acontece
-
10:15 - 10:17que simulamos as condições climáticas
-
10:17 - 10:19o que provavelmente
não tinha sido feito antes, -
10:19 - 10:21e se você controlar a altitude dos balões,
-
10:21 - 10:23o que pode ser feito enchendo-os mais,
-
10:23 - 10:25e por outros meios,
-
10:25 - 10:28você pode controlar mais ou menos
para onde eles vão, -
10:28 - 10:30e assim podemos construir uma rede mundial
-
10:30 - 10:34com estes balões,
que pode cobrir todo o planeta. -
10:34 - 10:36CR: Antes de falar sobre o futuro
e o transporte, -
10:36 - 10:38coisa em que você foi estudioso
por algum tempo, -
10:38 - 10:40e a fascinação que você tem
pelo transporte -
10:40 - 10:42e carros automáticos e bicicletas,
-
10:42 - 10:44vamos falar do que foi o assunto aqui,
-
10:44 - 10:46com o Edward Snowden.
-
10:46 - 10:49É a segurança e a privacidade.
-
10:49 - 10:52Você tem que estar pensando nisto.
-
10:52 - 10:53LP: Sim, sem dúvida.
-
10:53 - 10:56Eu vi a fotografia do Sergey
com o Edward Snowden, ontem. -
10:56 - 10:59Alguns de vocês devem tê-la visto.
-
10:59 - 11:03Considero que a privacidade e a segurança
-
11:03 - 11:06são coisas realmente importantes.
-
11:06 - 11:08Devemos pensá-las em conjunto,
-
11:08 - 11:11e julgo que não podemos
ter privacidade sem segurança. -
11:11 - 11:13Então, em primeiro lugar,
deixe-me falar de segurança, -
11:13 - 11:16porque você perguntou
sobre o Snowden e tudo mais, -
11:16 - 11:18eu falarei um pouco sobre privacidade.
-
11:18 - 11:22Penso que, é muito
decepcionante que o governo -
11:22 - 11:26tenha feito tudo secretamente e
não nos tenha contado. -
11:26 - 11:29Não acho que possamos ter uma democracia
-
11:29 - 11:33se tivermos que proteger você
e os nossos usuários -
11:33 - 11:34dos atos do governo,
-
11:34 - 11:37de coisas sobre as quais
nunca conversamos. -
11:37 - 11:39Não estou dizendo que temos que saber
-
11:39 - 11:42de que ataque terrorista
eles estão tentando nos proteger, -
11:42 - 11:44mas temos mesmo que saber
-
11:44 - 11:47quais são os parâmetros
-
11:47 - 11:49e que tipo de vigilância o governo
-
11:49 - 11:51vai fazer e como e por quê,
-
11:51 - 11:53e acho que não houve esse diálogo.
-
11:53 - 11:56Considero que o governo realmente
-
11:56 - 11:58prestou um enorme desserviço a si mesmo
-
11:58 - 12:00fazendo tudo em segredo.
-
12:00 - 12:02CR: Nunca procurou a Google
-
12:02 - 12:03para pedir alguma coisa.
-
12:03 - 12:05LP: Não a Google, mais o público.
-
12:05 - 12:09Acho que precisamos
ter um debate sobre isto -
12:09 - 12:11ou não poderemos ter
uma democracia que funcione. -
12:11 - 12:13Simplesmente não é possível.
-
12:13 - 12:15Eu estou triste
-
12:15 - 12:18que a Google esteja na posição
de defender você e nossos usuários -
12:18 - 12:20do governo fazer coisas secretas
-
12:20 - 12:22
sobre as quais ninguém sabe. -
12:22 - 12:23Não faz sentido.
-
12:23 - 12:26CR: Sim. E tem o lado da privacidade.
-
12:26 - 12:29LP: Sim. O lado da privacidade,
-
12:29 - 12:31o que eu acho — o mundo está mudando.
-
12:31 - 12:35Você leva um telefone.
Sabe-se onde você está. -
12:35 - 12:38Há muito mais informações a seu respeito
-
12:38 - 12:40e isso é importante,
-
12:40 - 12:45e faz sentido as pessoas
fazerem perguntas difíceis. -
12:45 - 12:48Passamos muito tempo pensando nisto
-
12:48 - 12:51e em quais são os problemas.
-
12:51 - 12:53Eu estou um pouco --
-
12:53 - 12:54eu penso que o principal a fazer
-
12:54 - 12:56é dar opção às pessoas,
-
12:56 - 12:59mostrar-lhes quais dados
estão sendo coletados — -
12:59 - 13:02o histórico de buscas,
os dados de localização. -
13:03 - 13:06Estamos entusiasmados
com o modo incógnito no Chrome, -
13:06 - 13:08e fazendo-o de mais modos,
-
13:08 - 13:10dando às pessoas mais escolhas
-
13:10 - 13:13e mais consciência
do que está acontecendo. -
13:13 - 13:16Eu também acho que é muito fácil.
-
13:16 - 13:19O que me preocupa é jogar fora
o bebê junto com a água do banho. -
13:19 - 13:22Assisto ao seu "show"
-
13:22 - 13:24e quase perco minha voz,
-
13:24 - 13:25e eu ainda não a recuperei.
-
13:25 - 13:27Espero que conversando com você
-
13:27 - 13:28eu possa tê-la de volta.
-
13:28 - 13:30CR: Se eu pudesse fazer
alguma coisa, eu o faria. -
13:30 - 13:32LP: Tudo bem. Então pegue
sua boneca de vodu -
13:32 - 13:35e tudo o que precisar para fazê-lo.
-
13:35 - 13:37Sabe, eu olho para isso,
-
13:37 - 13:38Eu tornei isso público,
-
13:38 - 13:40e consegui todas estas informações.
-
13:40 - 13:43Recebemos uma pesquisa
das condições médicas -
13:43 - 13:46de pessoas com problemas semelhantes,
-
13:46 - 13:49eu examino os registros médicos
-
13:49 - 13:52e digo: "Não seria maravilhoso
-
13:52 - 13:54se os dados médicos de todos
estivessem disponíveis, -
13:54 - 13:56de modo anônimo,
-
13:56 - 13:59para médicos pesquisadores?"
-
13:59 - 14:02E quando alguém tivesse acesso
ao seu arquivo médico, -
14:02 - 14:03um médico pesquisador,
-
14:03 - 14:06eles poderiam ver,
você poderia ver qual médico -
14:06 - 14:08o acessou e por qual motivo,
-
14:08 - 14:09e talvez você pudesse compreender
-
14:09 - 14:11quais são suas condições de saúde.
-
14:11 - 14:12Penso que se fizéssemos isto,
-
14:12 - 14:15salvaríamos milhares de vidas neste ano.
-
14:15 - 14:17CR: Com certeza. Deixe-me —
(Aplausos) -
14:17 - 14:20LP: Estou muito preocupado
-
14:20 - 14:22que, com a privacidade na Internet,
-
14:22 - 14:24estejamos fazendo o mesmo
que fazemos com os dados médicos, -
14:24 - 14:27que estejamos jogando fora o bebê
junto com a água do banho, -
14:27 - 14:29sem realmente pensar
-
14:29 - 14:31no enorme bem que pode advir
-
14:31 - 14:33de pessoas compartilhando informações
-
14:33 - 14:36com as pessoas certas,
dos modos corretos. -
14:36 - 14:38CR: E as condições necessárias
-
14:38 - 14:40para que as pessoas possam ter confiança
-
14:40 - 14:42de que suas informações
não serão violadas. -
14:42 - 14:44LP: Sim, e eu tive
este problema com a minha voz. -
14:44 - 14:45Eu estava temeroso de compartilhar isto
-
14:45 - 14:47Sergey encorajou-me a compartilhar
-
14:47 - 14:49e foi ótimo.
-
14:49 - 14:51CR: E a resposta foi muito grande.
-
14:51 - 14:52LP: Sim, e as pessoas são superpositivas.
-
14:52 - 14:55Temos milhares e milhares de pessoas
-
14:55 - 14:57em condições semelhantes,
-
14:57 - 15:00para as quais não existem dados atualmente.
-
15:00 - 15:01Portanto, foi uma coisa muito boa.
-
15:01 - 15:04CR: Falando do futuro, o que há com você
-
15:04 - 15:07e sistemas de transporte?
-
15:08 - 15:10Pois é. Acho que fiquei frustrado com isso
-
15:10 - 15:12quando eu estava
na faculdade em Michigan. -
15:12 - 15:16Eu tinha que ir de ônibus
e esperar por ele. -
15:16 - 15:18Fazia frio e nevava.
-
15:18 - 15:20Fiz pesquisa de quanto custava,
-
15:20 - 15:26e fiquei um tanto obcecado
pelo sistemas de transporte. -
15:27 - 15:29CR: Aquilo deu início à ideia
de um carro automático. -
15:29 - 15:31LP: Sim, cerca de 18 anos atrás, eu soube
-
15:31 - 15:34de pessoas que trabalhavam
com carros automáticos -
15:34 - 15:36e eu fiquei fascinado por aquilo,
-
15:36 - 15:38e leva algum tempo
para que estes projetos avancem, -
15:38 - 15:43mas estou superempolgado
com as possibilidades -
15:43 - 15:45de que isso melhore o mundo.
-
15:45 - 15:50Há 20 milhões de pessoas
feridas por ano, ou mais. -
15:50 - 15:52É a principal causa de morte
-
15:52 - 15:54de pessoas com menos
de 34 anos nos EUA. -
15:54 - 15:56CR: Você está falando em salvar vidas.
-
15:56 - 15:58LP: Sim, e também em economizar espaço
-
15:58 - 16:01e tornar a vida melhor.
-
16:02 - 16:06Metade de Los Angeles é constituída
por áreas de estacionamento e estradas, -
16:06 - 16:08metade da área,
-
16:08 - 16:10e a maioria das cidades
não fica muito longe. -
16:10 - 16:12É uma loucura
-
16:12 - 16:14usarmos nosso espaço dessa maneira.
-
16:14 - 16:16CR: E dentro de quanto tempo
chegaremos lá? -
16:16 - 16:18LP: Acho que muito brevemente.
-
16:18 - 16:21Dirigimos por mais de 160 mil quilômetros,
-
16:21 - 16:25totalmente automatizados.
-
16:26 - 16:29Estou superempolgado
em produzir isto rapidamente. -
16:29 - 16:32CR: Mas você não fala só
de carros automatizados. -
16:32 - 16:34Você também tem
uma ideia para as bicicletas. -
16:34 - 16:36LP: Bem, na Google tivemos a ideia
-
16:36 - 16:40de podermos disponibilizar
bicicletas grátis para todos, -
16:40 - 16:42e tem sido surpreendente,
na maioria dos passeios. -
16:42 - 16:45Vemos as bicicletas indo e vindo
e as bicicletas se esgotam. -
16:45 - 16:47Estão sendo usadas 24 horas por dia.
-
16:47 - 16:49CR: Você também quer
colocá-las acima das ruas. -
16:49 - 16:52LP: Bem, como faremos que as pessoas
usem mais as bicicletas? -
16:52 - 16:54CR: Acho que temos um vídeo aqui.
-
16:54 - 16:55LP: Sim, mostremos o vídeo.
-
16:55 - 16:58Fiquei empolgado com isto.
-
16:58 - 17:03(Música)
-
17:04 - 17:07Eis como separar
-
17:07 - 17:10as bicicletas dos carros
com um custo mínimo. -
17:15 - 17:16Bem, parece uma loucura total,
-
17:16 - 17:19mas eu estava pensando
no nosso "campus" -
17:19 - 17:21trabalhando com as cidades e tal,
-
17:21 - 17:23tentando fazer maior uso das bicicletas
-
17:23 - 17:25e eu pensava a respeito
-
17:25 - 17:28de como separar, de modo econômico,
-
17:28 - 17:29as bicicletas do tráfego?
-
17:29 - 17:31Fui e pesquisei,
e isto foi o que descobri. -
17:31 - 17:33Na verdade, não estamos trabalhando nisso
-
17:33 - 17:35nesta coisa específica,
-
17:35 - 17:37mas ela atiça nossa imaginação.
-
17:37 - 17:38CR: Deixe-me encerrar com isto.
-
17:38 - 17:41Dê-me uma percepção
da filosofia em sua mente. -
17:41 - 17:43Você tem esta ideia do [Google X]
-
17:43 - 17:46você não deseja simplesmente
-
17:46 - 17:52chegar a uma pequena arena
de progresso mensurável. -
17:52 - 17:54LP: Sim, eu creio
-
17:54 - 17:56que muitas das coisas
de que falamos são assim, -
17:56 - 17:59onde elas são --
-
17:59 - 18:02quase usei o conceito econômico
de "adicionalidade", -
18:02 - 18:04o que significa que você faz algo
-
18:04 - 18:07que não acontecerá
a menos que o faça de fato. -
18:07 - 18:11E eu acho que, quanto mais
você puder fazer coisas assim, -
18:11 - 18:13maior será o impacto que obterá
-
18:13 - 18:16e trata-se de fazer coisas
-
18:16 - 18:19que as pessoas podem
considerar impossíveis. -
18:19 - 18:21Eu estou surpreso.
-
18:21 - 18:23Quanto mais eu aprendo tecnologia,
-
18:23 - 18:25mais eu percebo que não sei,
-
18:25 - 18:29e isto se deve ao horizonte tecnológico,
-
18:29 - 18:32aquilo que você enxerga
para fazer a seguir, -
18:32 - 18:34quanto mais você aprende tecnologia,
-
18:34 - 18:36mais você aprende o que é possível.
-
18:36 - 18:38Você aprende que os balões são possíveis
-
18:38 - 18:41porque há um material
que serve para construí-los. -
18:41 - 18:43CR: O que também é interessante em você,
-
18:43 - 18:45é que temos muita gente
-
18:45 - 18:47que pensa no futuro,
-
18:47 - 18:50que vão e olham e voltam,
-
18:50 - 18:52mas nunca vemos a implementação.
-
18:52 - 18:54Eu penso em alguém que você conheceu
-
18:54 - 18:57e sobre quem leu, Tesla.
-
18:57 - 19:01Para você, qual é o princípio disso?
-
19:01 - 19:02LP: Bem, acho que invenção não é suficiente.
-
19:02 - 19:04Se você inventar alguma coisa --
-
19:04 - 19:07Tesla inventou a energia elétrica
que nós usamos, -
19:07 - 19:10mas ele lutou para que ela
chegasse até as pessoas. -
19:10 - 19:11Aquilo teria que ser feito
por outras pessoas. -
19:11 - 19:13Demorou muito.
-
19:13 - 19:17Acredito que se pudermos
combinar as duas coisas, -
19:17 - 19:20termos uma inovovação
e um foco na invenção, -
19:20 - 19:23mais a capacidade de — uma empresa
-
19:23 - 19:25que possa comercializar as coisas,
-
19:25 - 19:27e fazê-las chegar às pessoas,
-
19:27 - 19:29de um modo que seja positivo para o mundo,
-
19:29 - 19:31e dar a elas esperança.
-
19:31 - 19:34Sabe, eu estou esperançoso
com o Projeto Loon -
19:34 - 19:37e com como as pessoas
ficaram empolgadas com ele, -
19:37 - 19:38porque trouxe esperança
-
19:38 - 19:40aos dois terços do mundo
-
19:40 - 19:43que no momento não têm
Internet que seja boa. -
19:43 - 19:45CR: Que é a segunda coisa
com respeito às corporações. -
19:45 - 19:47Você é um dos que acreditam
-
19:47 - 19:50que as corporações são
agentes de transformação, -
19:50 - 19:51se elas forem bem gerenciadas.
-
19:51 - 19:53LP: Sim, eu fico muito desanimado
-
19:53 - 19:56que a maioria pense
que as companhias sejam más. -
19:56 - 19:58Elas têm uma má reputação.
-
19:58 - 20:00Acho isso um tanto correto.
-
20:00 - 20:03As empresas estão fazendo
a mesma coisa incremental -
20:03 - 20:05que faziam há 50 anos,
-
20:05 - 20:06ou 20 anos atrás.
-
20:06 - 20:08Não é mesmo do que precisamos.
-
20:08 - 20:10Precisamos, especialmente na tecnologia,
-
20:10 - 20:12precisamos de mudança revolucionária,
-
20:12 - 20:14não de mudança incremental.
-
20:14 - 20:15CR: Certa vez, você disse
-
20:15 - 20:17acho que foi assim mesmo,
-
20:17 - 20:18que você considera
-
20:18 - 20:20que, em vez de doar seu dinheiro,
-
20:20 - 20:23se o fosse deixar para alguma causa,
-
20:23 - 20:25simplesmente doá-lo a Elon Musk,
-
20:25 - 20:26porque você tinha confiança
-
20:26 - 20:28de que ele mudaria o futuro,
-
20:28 - 20:30e que você, portanto...
-
20:30 - 20:32LP: Sim, se você quiser ir a Marte,
-
20:32 - 20:33ele quer ir a Marte,
-
20:33 - 20:35para preservar a humanidade,
-
20:35 - 20:37o que é louvável,
mas é uma empresa, -
20:37 - 20:40e é filantrópica.
-
20:40 - 20:43Penso que devemos almejar
fazer coisas parecidas. -
20:43 - 20:46E acho, você pergunta,
temos muitos funcionários -
20:46 - 20:49na Google que ficaram bastante ricos.
-
20:49 - 20:51As pessoas ganham
muito dinheiro com tecnologia. -
20:51 - 20:54Muitos nesta sala são bem ricos.
-
20:54 - 20:56Você trabalha porque
você quer mudar o mundo. -
20:56 - 20:58Você quer mudá-lo para melhor.
-
20:58 - 21:01Por que não é a companhia
para a qual você trabalha -
21:01 - 21:03digna não apenas do seu tempo,
-
21:03 - 21:05mas também do seu dinheiro?
-
21:05 - 21:07Quero dizer que não temos uma noção disso.
-
21:07 - 21:09Não é assim que pensamos
a respeito das companhias -
21:09 - 21:11e eu acho que isto é triste,
-
21:11 - 21:14porque as companhias
são a maior parte de nosso esforço. -
21:14 - 21:17São a maior parte
do tempo onde as pessoas ficam, -
21:17 - 21:19onde está muito dinheiro
-
21:19 - 21:22e eu gostaria que nós ajudássemos mais.
-
21:22 - 21:24CR: Quando eu encerro conversas
com muitas pessoas, -
21:24 - 21:26eu sempre faço esta pergunta:
-
21:26 - 21:27Qual estado de espírito,
-
21:27 - 21:29qual a qualidade mental
-
21:29 - 21:31que mais lhe convém?
-
21:31 - 21:33Pessoas como Rupert Murdoch
disseram "curiosidade" -
21:33 - 21:36e outras pessoas da mídia
disseram o mesmo. -
21:36 - 21:39Bill Gates e Warren Buffet
responderam que eram o foco. -
21:39 - 21:40Qual a qualidade mental,
-
21:40 - 21:42ao deixar esta plateia,
-
21:42 - 21:45permitiu-lhe pensar no futuro
-
21:45 - 21:47e ao mesmo tempo
-
21:47 - 21:49mudar o presente?
-
21:49 - 21:51LP: Sabe, eu acho que a coisa
mais importante -- -
21:51 - 21:52eu analisei muitas empresas
-
21:52 - 21:56e o motivo pelo qual acho
que não são bem-sucedidas com o tempo. -
21:56 - 21:59Tem havido uma rotatividade
mais rápida das empresas. -
21:59 - 22:01O que elas fazem de errado,
fundamentalmente? -
22:01 - 22:04Qual é o erro dessas empresas?
-
22:04 - 22:07Geralmente, elas apenas perderam o futuro.
-
22:07 - 22:09Quanto a mim,
-
22:09 - 22:12eu tento manter o foco e dizer:
-
22:12 - 22:14"Como será o futuro realmente
-
22:14 - 22:16e como podemos criá-lo,
-
22:16 - 22:20e como podemos fazer nossa organização
-
22:20 - 22:23manter o foco nisso
-
22:23 - 22:26e conduzi-la num ritmo alto?"
-
22:26 - 22:27E assim foi curiosidade,
-
22:27 - 22:31examinando as coisas sobre as quais
as pessoas não pensam, -
22:31 - 22:34trabalhando com coisas com as quais
ninguém esteja trabalhando, -
22:34 - 22:37porque é aí
que "adcionalidade" se encontra, -
22:37 - 22:40e estar disposto a fazer isso,
assumir esse risco. -
22:40 - 22:44Veja o Android. Eu me senti
culpado por trabalhar no Android -
22:44 - 22:45quando ela estava começando.
-
22:45 - 22:47Era uma pequena "startup*
que nós compramos. -
22:47 - 22:50Não estávamos trabalhando nele.
-
22:50 - 22:53Eu me senti culpado
de perder tempo naquilo. -
22:53 - 22:54Aquilo foi burrice.
-
22:54 - 22:55Aquilo era o futuro, certo?
-
22:55 - 22:57Era uma boa coisa na qual trabalhar.
-
22:57 - 22:59CR: É ótimo vê-lo aqui.
-
22:59 - 23:00É ótimo saber de você,
-
23:00 - 23:02e um prazer sentar-me aqui com você.
-
23:02 - 23:03Obrigado, Larry.
-
23:03 - 23:05LP: Obrigado.
-
23:05 - 23:08(Aplausos)
-
23:09 - 23:12Larry Page.
- Title:
- Para onde a Google vai seguir?
- Speaker:
- Charlie Rose e Larry Page
- Description:
-
No palco do TED2014, Charlie Rose entrevista o CEO da Google, Larry Page, sobre sua visão para o futuro da companhia. Ele inclui ciclovias aéreas e balões para a Internet … e depois fica mais interessante ainda quando Page discorre sobre a recente aquisição da Deep Mind, um programa de IA que está aprendendo coisas surpreendentes.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:30
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Gustavo Rocha edited Portuguese, Brazilian subtitles for Where's Google going next? | ||
Gustavo Rocha edited Portuguese, Brazilian subtitles for Where's Google going next? | ||
Gustavo Rocha edited Portuguese, Brazilian subtitles for Where's Google going next? |
Gustavo Rocha
Revisão realizada. Alterei algumas coisas, mas no geral estava muito bom.
Por favor, analise as alterações e me dê o ok para enviar para aprovação.
;)