Como ter controlo sobre o nosso tempo livre
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0:01 - 0:04Quando as pessoas descobrem
que escrevo sobre gestão de tempo, -
0:05 - 0:06assumem duas coisas.
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0:08 - 0:11Primeiro que sou sempre pontual,
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0:12 - 0:13e não sou.
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0:14 - 0:15Tenho quatro crianças pequenas,
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0:15 - 0:18e gostaria de as culpar
pelos meus atrasos ocasionais, -
0:18 - 0:20mas, por vezes, a culpa não é delas.
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0:20 - 0:23Uma vez atrasei-me para um discurso
sobre gestão de tempo. -
0:23 - 0:24(Risos)
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0:24 - 0:28Tivemos todos que tirar um momento
e saborear essa ironia em conjunto. -
0:29 - 0:32E segundo, assumem que tenho
muitos truques e dicas -
0:32 - 0:34para poupar tempo aqui e ali.
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0:34 - 0:38Por vezes, oiço falar de revistas
que vão fazer um artigo sobre isso, -
0:38 - 0:41por norma, como ajudar os leitores
a ganharem uma hora extra por dia. -
0:41 - 0:45A ideia é retirar bocados de tempo
de atividades do dia-a-dia, -
0:45 - 0:46somar tudo,
-
0:46 - 0:48e termos tempo para as coisas boas.
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0:48 - 0:52Questiono toda a premissa do artigo,
mas fico sempre interessada -
0:52 - 0:55em ouvir o que inventaram
antes de me ligarem. -
0:55 - 0:56Alguns dos meus favoritos:
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0:56 - 0:59fazer recados fazendo
apenas curvas à direita. -
0:59 - 1:00(Risos)
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1:00 - 1:02Ser extremamente criterioso
com o uso do micro-ondas: -
1:02 - 1:05se diz na embalagem
três a três minutos e meio, -
1:05 - 1:07vamos pôr menos do que isso.
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1:07 - 1:10E o meu favorito,
que até faz algum sentido, -
1:10 - 1:14é gravar os nossos programas preferidos
para poder passar por cima dos anúncios. -
1:14 - 1:16Assim, poupamos 8 minutos
em cada meia hora, -
1:16 - 1:18portanto, ao longo
de duas horas a ver TV, -
1:18 - 1:20ganhamos 32 minutos
para fazer exercício. -
1:20 - 1:21(Risos)
-
1:21 - 1:22O que é verdade.
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1:23 - 1:25Conhecem outra forma de ganhar
32 minutos para exercício? -
1:26 - 1:28Não vejam duas horas
de TV por dia, certo? -
1:28 - 1:29(Risos)
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1:29 - 1:32Seja como for, a ideia é poupar tempo
aqui e ali, somar tudo, -
1:33 - 1:35e vamos finalmente ter tempo
para o que queremos. -
1:35 - 1:38Mas depois de estudar como
as pessoas de sucesso gastam o seu tempo -
1:38 - 1:40e ver os seus horários hora a hora,
-
1:40 - 1:44penso que esta ideia é
completamente retrógrada. -
1:44 - 1:48Não construímos a vida
que queremos a poupar tempo. -
1:49 - 1:50Construímos a vida que queremos,
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1:51 - 1:54e o tempo poupa-se a si mesmo.
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1:55 - 1:56Eis o que quero dizer.
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1:56 - 1:59Fiz recentemente
um projeto de diário de tempo -
1:59 - 2:02em que vi 1001 dias na vida
de mulheres extremamente ocupadas. -
2:02 - 2:05Elas tinham empregos exigentes,
algumas vezes negócios próprios, -
2:05 - 2:07filhos para cuidar,
talvez pais para cuidar, -
2:07 - 2:09compromissos com a comunidade
-
2:09 - 2:10— pessoas muito ocupadas.
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2:11 - 2:13Pedi-lhes para anotarem
os seus tempos durante uma semana -
2:13 - 2:16para eu somar quanto tempo
trabalharam e dormiram, -
2:16 - 2:19e entrevistei-as sobre
as suas estratégias, para o meu livro. -
2:19 - 2:20Uma das mulheres que estudei
-
2:20 - 2:22sai numa noite de quarta-feira
para fazer algo. -
2:22 - 2:25Chega a casa e descobre
que o esquentador avariou-se. -
2:25 - 2:28e tem a cave toda alagada.
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2:28 - 2:31Se alguma vez vos aconteceu
algo do género, -
2:31 - 2:34sabem que é um caos prejudicial,
assustador e ensopado. -
2:34 - 2:36Então ela tem de lidar
com as consequências nessa noite, -
2:36 - 2:38no dia seguinte chega o canalizador,
-
2:38 - 2:42e no dia seguinte, são os profissionais
de limpeza a tratar da carpete arruinada. -
2:42 - 2:45Tudo isto está registado
no seu diário de tempo. -
2:45 - 2:47Tudo isto custou-lhe sete horas
da sua semana. -
2:47 - 2:48Sete horas.
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2:49 - 2:52É como encontrar
uma hora extra por dia. -
2:53 - 2:56Mas tenho a certeza que se lhe
perguntassem no inicio da semana, -
2:56 - 2:59"Gastaria sete horas
para treinar para um triatlo?" -
3:00 - 3:04"Gastaria sete horas para
ajudar sete pessoas com potencial?" -
3:04 - 3:06Tenho a certeza que responderia
o mesmo que muitos de nós: -
3:06 - 3:11"Não, não vê como estou ocupada?
-
3:12 - 3:13Mas quando teve de despender 7 horas
-
3:13 - 3:16porque tinha a cave inundada,
-
3:16 - 3:19ela arranjou essas sete horas.
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3:19 - 3:23O que isto nos mostra
é que o tempo é altamente elástico. -
3:24 - 3:26Não podemos criar mais tempo,
-
3:26 - 3:30mas o tempo estica-se para acomodar
o que escolhemos fazer. -
3:30 - 3:33Então, a chave para a gestão do tempo
-
3:34 - 3:36é tratar as nossas prioridades
-
3:36 - 3:39como se o esquentador
estivesse avariado. -
3:40 - 3:41Para alcançar isto,
-
3:41 - 3:45gosto de usar a linguagem de uma pessoas
das mais ocupadas que entrevistei. -
3:45 - 3:48Por ocupada, quero dizer
que ela geria uma pequena empresa -
3:48 - 3:49com 12 funcionários,
-
3:49 - 3:51e tinha seis filhos pequenos
no seu tempo livre. -
3:51 - 3:53Eu estava a contactá-la
para marcar a entrevista -
3:53 - 3:56sobre como "conseguia tudo"
— esta frase. -
3:56 - 3:58Lembro-me que era
uma quinta-feira de manhã, -
3:58 - 4:00e ela não estava disponível
para falar comigo. -
4:00 - 4:01Claro, não é?
-
4:01 - 4:03Mas a razão por que
ela não estava disponível -
4:03 - 4:05era porque tinha ido dar um passeio,
-
4:05 - 4:07porque estava
uma bela manhã de primavera, -
4:07 - 4:09e apetecia-lhe dar um passeio.
-
4:09 - 4:11Claro que isto ainda
me deixou mais intrigada. -
4:11 - 4:14Quando finalmente consegui
falar com ela, explicou-me assim: -
4:14 - 4:17"Escute Laura, tudo o que eu faço,
-
4:18 - 4:21"cada minuto que eu gasto,
é uma escolha minha." -
4:22 - 4:23E ao invés de dizer:
-
4:23 - 4:25"Não tenho tempo para fazer x, y ou z,"
-
4:26 - 4:31ela diz: "Eu não faço x, y ou z
porque não é uma prioridade." -
4:32 - 4:36"Eu não tenho tempo," muitas vezes
significa "Não é uma prioridade." -
4:37 - 4:40Se pensarmos nisso,
é uma linguagem mais precisa. -
4:40 - 4:43Podia dizer que não tenho tempo
para limpar o pó às persianas, -
4:43 - 4:44mas isso não é verdade.
-
4:44 - 4:46Se me oferecerem 100 000 dólares,
para as limpar, -
4:46 - 4:48fazia-o num instante.
-
4:48 - 4:49(Risos)
-
4:49 - 4:51Mas. como isso não vai acontecer,
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4:51 - 4:53reconheço que não é
uma questão de falta de tempo; -
4:53 - 4:55é que eu não o quero fazer.
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4:55 - 4:58Usar esta linguagem lembra-nos
que o tempo é uma escolha. -
4:58 - 4:59E é verdade,
-
4:59 - 5:02poderá haver consequências horríveis
para escolhas diferentes, -
5:02 - 5:04Aceito isso.
-
5:04 - 5:05Mas nós somos pessoas inteligentes,
-
5:05 - 5:07e certamente, ao longo do tempo,
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5:07 - 5:09temos o poder de preencher a nossa vida
-
5:09 - 5:12com coisas que valem a pena.
-
5:13 - 5:14Como fazemos isso?
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5:15 - 5:18Como tratamos as nossas prioridades
-
5:18 - 5:19como se o esquentador estivesse avariado?
-
5:20 - 5:22Bem, primeiro temos de perceber quais são.
-
5:22 - 5:25Vou dar-vos duas estratégias
para pensarem nisto. -
5:25 - 5:26Primeiro, no lado profissional:
-
5:26 - 5:29Muitos de vocês,
com o aproximar do final do ano -
5:29 - 5:31estão a dar ou a receber
avaliações anuais. -
5:31 - 5:34Olham para os vossos sucessos
ao longo do ano, -
5:34 - 5:36as vossas "oportunidades de crescimento."
-
5:36 - 5:38E isto serve o seu propósito,
-
5:38 - 5:41mas eu penso que é mais eficaz
olhar para a frente. -
5:41 - 5:44Então quero que finjam que estamos
no final do próximo ano. -
5:44 - 5:47Estão a fazer uma avaliação
a vocês mesmos. -
5:47 - 5:51Foi um ano absolutamente
fantástico a nível profissional. -
5:52 - 5:58Que três a cinco coisas fizeram
que o tornaram tão fantástico? -
5:59 - 6:03Podem então escrever agora
a vossa avaliação do próximo ano. -
6:03 - 6:05E podem fazer isso
na vossa vida pessoal também. -
6:05 - 6:07Tal como eu, muitos de vocês,
em dezembro, -
6:07 - 6:11recebem cartas com estas
folhas de papel coloridas dobradas, -
6:11 - 6:16onde está escrito o que é conhecido
como a carta das férias familiares. -
6:16 - 6:18(Risos)
-
6:18 - 6:21Um pouco de literatura
deplorável, na verdade, -
6:21 - 6:24a falar sobre como todos
são fantásticos no agregado familiar, -
6:24 - 6:25ou ainda mais cintilante,
-
6:25 - 6:27como todos são ocupados
no agregado familiar. -
6:28 - 6:30Mas esta cartas servem um propósito,
-
6:30 - 6:32que é dizer aos vossos amigos e família
-
6:32 - 6:35o que fizeram na vossa vida pessoal
com significado ao longo do ano. -
6:35 - 6:36Este ano está terminado,
-
6:36 - 6:39mas quero que finjam
que é o final do ano que vem. -
6:39 - 6:42Foi um ano absolutamente fantástico
-
6:42 - 6:45para vocês e para os vossos familiares.
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6:45 - 6:50Que três a cinco coisas fizeram
que o tornaram tão fantástico? -
6:51 - 6:55Podem então escrever agora a vossa carta
de férias familiares do próximo ano. -
6:56 - 6:57Não a enviem.
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6:57 - 6:58(Risos)
-
6:58 - 7:01Por favor, não a enviem.
-
7:01 - 7:02Mas podem escrevê-la.
-
7:02 - 7:06E agora, entre a vossa avaliação
e a carta de férias familiares, -
7:06 - 7:10temos uma lista de seis a dez objetivos
com que trabalhar no próximo ano. -
7:10 - 7:12E agora temos de dividi-los
em passos exequíveis. -
7:12 - 7:15Então talvez queiram escrever
uma história de família. -
7:15 - 7:17Primeiro, podem ler
outras histórias de famílias, -
7:17 - 7:19perceber o estilo.
-
7:19 - 7:21Talvez pensar nas perguntas
que querem fazer aos parentes, -
7:21 - 7:23marcar entrevistas com eles.
-
7:23 - 7:25Ou talvez queiram correr 5 km.
-
7:25 - 7:28Então têm de encontrar uma corrida,
inscrever-se e fazer um plano de treinos, -
7:28 - 7:30e recuperar aqueles ténis
no fundo do armário. -
7:30 - 7:32E depois — isto é essencial —
-
7:32 - 7:36tratamos as nossas prioridades como
se o esquentador estivesse avariado, -
7:36 - 7:39ao pô-las em primeiro lugar
na nossa agenda. -
7:40 - 7:45Fazemos isto pensando nas nossas
semanas com antecedência. -
7:45 - 7:48Descobri que as tardes de sexta-feira
são muito boas para isso. -
7:49 - 7:52As tardes de sexta-feira são aquilo
a que os economistas chamam -
7:52 - 7:54"oportunidade de baixo custo".
-
7:55 - 7:58Muitos de nós não nos sentamos
numa tarde de sexta-feira a dizer: -
7:58 - 8:00"Estou ansioso por fazer progressos
-
8:00 - 8:02"nas minhas prioridades
pessoais e profissionais -
8:02 - 8:03"agora mesmo."
-
8:03 - 8:04(Risos)
-
8:04 - 8:07Mas estamos dispostos
a pensar quais seriam. -
8:07 - 8:09Tirem um bocado
da tarde de sexta-feira, -
8:09 - 8:12façam uma lista de prioridades
com três categorias: -
8:12 - 8:15carreira, relações, eu.
-
8:16 - 8:20Fazer uma lista com três categorias
-
8:20 - 8:23lembra-nos que deve haver algo
em todas as categorias. -
8:23 - 8:24Na carreira, até pensamos;
-
8:24 - 8:27mas, nas relações, no eu,
nem por isso. -
8:27 - 8:29Seja como for, uma lista curta,
-
8:29 - 8:31dois ou três itens em cada.
-
8:31 - 8:33Depois olhem para a semana seguinte,
-
8:33 - 8:36e vejam onde podem encaixar os itens.
-
8:36 - 8:39Onde os encaixam depende de vocês.
-
8:39 - 8:42Eu sei que isto é mais complicado
para umas pessoas do que para outras. -
8:42 - 8:45Quero dizer, a vida de algumas pessoas
é mais difícil do que a de outras. -
8:46 - 8:49Não vai ser fácil encontrar tempo
para aquelas aulas de poesia -
8:49 - 8:52se temos cuidar
de várias crianças sozinhos. -
8:52 - 8:53Eu percebo isso.
-
8:53 - 8:56Não quero desvalorizar
as dificuldades de ninguém. -
8:56 - 9:00Mas penso que estes números
que vos vou dar são fortalecedores. -
9:01 - 9:05Uma semana tem 168 horas
-
9:06 - 9:11— 24 vezes 7 são 168 horas.
-
9:11 - 9:14Isso é muito tempo.
-
9:15 - 9:18Se trabalhamos "full-time",
são 40 horas por semana, -
9:18 - 9:21dormir 8 horas por noite,
são 56 horas por semana. -
9:21 - 9:24Isso deixa-nos com 72 horas
para fazer outras coisas. -
9:25 - 9:27Isso é muito tempo.
-
9:27 - 9:29Dizem que trabalham
50 horas por semana, -
9:29 - 9:31talvez um emprego e um biscate.
-
9:31 - 9:33Bem, isso deixa-vos
62 horas para fazer outras coisas. -
9:33 - 9:35Dizem que trabalham
60 horas por semana. -
9:35 - 9:38Bem, isso deixa-vos 52 horas
para fazer outras coisas. -
9:38 - 9:40Dizem que trabalham
mais de 60 horas. -
9:40 - 9:41Bem, têm a certeza?
-
9:41 - 9:43(Risos)
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9:43 - 9:46Houve um estudo que comparava
as horas de trabalho semanais -
9:46 - 9:47com os diários de tempo.
-
9:47 - 9:50Descobriram que quem dizia
que trabalhava mais de 75 horas -
9:50 - 9:52estava a exagerar em cerca de 25 horas.
-
9:52 - 9:54(Risos)
-
9:54 - 9:56Conseguem adivinhar
se a mais se a menos, não é? -
9:58 - 10:00Seja como for,
em 168 horas numa semana, -
10:00 - 10:03penso que conseguimos encontrar
tempo para aquilo que importa. -
10:03 - 10:05Se querem passar
mais tempo com os vossos filhos, -
10:05 - 10:07se querem estudar
mais para o próximo teste, -
10:07 - 10:11se querem fazer 3 horas de exercício
e 2 horas de voluntariado, -
10:11 - 10:12conseguem.
-
10:12 - 10:16Mesmo que trabalhem muito mais
que as horas normais de trabalho. -
10:16 - 10:18Então temos muito tempo,
o que é ótimo, -
10:18 - 10:19porque sabem que mais?
-
10:19 - 10:22Não precisamos assim de tanto
tempo para fazer coisas fantásticas. -
10:22 - 10:25Mas quando a maioria de nós
tem um tempinho, o que fazemos? -
10:26 - 10:27Puxamos do telemóvel, não é?
-
10:28 - 10:30Apagamos e-mails.
-
10:30 - 10:32Ou então, andamos
muito ocupados em casa -
10:32 - 10:34ou a ver TV.
-
10:34 - 10:37Mas os pequenos momentos
podem ter um grande poder. -
10:38 - 10:40Podem usar bocados de tempo
-
10:40 - 10:42para bocados de alegria.
-
10:43 - 10:46Talvez seja escolher ler
algo maravilhoso no autocarro, -
10:46 - 10:47a caminho do trabalho.
-
10:47 - 10:50Tive um trabalho em que tinha
de apanhar dois autocarros -
10:50 - 10:51e o metro todas as manhãs.
-
10:51 - 10:55Costumava ir à livraria aos fins de semana
comprar livros para ler. -
10:55 - 10:59Tornava a experiência quase agradável.
-
11:00 - 11:03As pausas no trabalho podem servir
para meditar ou rezar. -
11:03 - 11:07Se o jantar em família é impossível,
devido aos vossos horários, -
11:07 - 11:09talvez um pequeno almoço em família
seja um bom substituto. -
11:10 - 11:13Trata-se de olhar para o tempo
de alguém como um todo -
11:13 - 11:16e perceber onde se podem
encaixar as coisas boas. -
11:17 - 11:18Acredito mesmo nisto.
-
11:19 - 11:22Há tempo.
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11:23 - 11:25Mesmo quando estamos ocupados,
-
11:25 - 11:27temos tempo para o que é importante.
-
11:28 - 11:30Quando nos focamos no que é importante,
-
11:30 - 11:32podemos construir
a vida que queremos -
11:33 - 11:34no tempo que temos.
-
11:35 - 11:36Obrigada.
-
11:36 - 11:41(Aplausos)
- Title:
- Como ter controlo sobre o nosso tempo livre
- Speaker:
- Laura Vanderkam
- Description:
-
Uma semana tem 168 horas. Como arranjamos tempo para aquilo que é mais importante? A especialista em gestão de tempo, Laura Vanderkam, estuda como as pessoas muito ocupadas passam a sua vida, e descobriu que muitos de nós sobrestimamos drasticamente os nossos compromissos semanais, enquanto subestimamos o tempo que temos para nós mesmos. Laura oferece algumas estratégias práticas para nos ajudar a encontrar tempo para as coisas que são mais importantes para nós, para que possamos "construir as vidas que queremos no tempo que temos."
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:54
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