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Una breve storia dei sistemi numerici - Alessandra King

  • 0:11 - 0:18
    Uno, due, tre, quattro, cinque, sei,
    sette, otto, nove, e zero.
  • 0:18 - 0:24
    Con appena questi dieci simboli, possiamo
    scrivere ogni numero razionale possibile.
  • 0:24 - 0:27
    Ma perchè questi particollari simboli
  • 0:27 - 0:28
    Perchè dieci di loro?
  • 0:28 - 0:32
    Perché li organizziamo in questo modo?
  • 0:32 - 0:35
    I numeri sono stati un elemento della vita
    in tutta la storia documentata.
  • 0:35 - 0:40
    E' probabile che i primi umani contassero
    animali del gregge o membri della tribù
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    usando parti del corpo o tacche.
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    Ma come la complessità della vita crebbe,
    insieme al numero delle cose da contare,
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    quei metodi non furono più sufficienti.
  • 0:51 - 0:52
    Con lo sviluppo,
  • 0:52 - 0:57
    differenti civlità adottarono
    modi di registrare i numeri più grandi.
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    Molti di quei sistemi,
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    Greco,
  • 0:59 - 1:00
    Ebreo,
  • 1:00 - 1:01
    e i numeri Egiziani,
  • 1:01 - 1:03
    erano solo una estensione delle tacche
  • 1:03 - 1:07
    con nuovi simboli aggiunti
    per rappresentare valori più grandi.
  • 1:07 - 1:13
    Ogni simbolo veniva ripetuto tante volte
    quanto necessario e erano sommati insieme.
  • 1:13 - 1:16
    I numeri Romani aggiunsero
    un'altra modalità.
  • 1:16 - 1:18
    Se un numero sta prima di un altro
    di valore più alto
  • 1:18 - 1:22
    esso viene sottratto invece che sommato.
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    Ma pur con questa innovazione,
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    era ancora un metodo poco maneggevole
    per scrivere numeri grandi.
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    La via per un sistema
    più utile ed elegante
  • 1:31 - 1:35
    sta in quella che si chiama
    la notazione posizionale.
  • 1:35 - 1:38
    I precedenti sistemi numerici richiedevano
    di ripetere molti simboli
  • 1:38 - 1:43
    e di inventare un nuovo simbolo
    per ogni grandezza maggiore.
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    Ma un sistema posizionale può riutilizzare
    gli stessi simboli,
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    assegnando ad essi valori diversi in base
    alla loro posizione nella sequenza.
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    Parecchie civiltà svilupparono
    notazioni posizionali autonomamente,
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    inclusi i Babilonesi,
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    gli antichi Cinesi,
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    e gli Aztechi.
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    Nell'ottavo secolo, i matematici Indiani
    perfezionarono tale sistema
  • 2:05 - 2:07
    e nel corso dei secoli successivi,
  • 2:07 - 2:12
    mercanti Arabi, studiosi e conquistatori
    iniziarono a diffonderlo in Europa.
  • 2:12 - 2:16
    Era un sistema decimale, o a base 10,
  • 2:16 - 2:21
    che può rappresentare ogni numero
    usando solo 10 unici glifi (simboli).
  • 2:21 - 2:24
    La posizione di quei simboli indica
    diverse potenze del 10,
  • 2:24 - 2:27
    iniziando da destra e crescendo
    come ci si muove a sinistra.
  • 2:27 - 2:30
    Per esempio, il numero 316
  • 2:30 - 2:34
    si legge come 6x10^0
  • 2:34 - 2:36
    più 1x10^1
  • 2:36 - 2:40
    più 3x10^2.
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    Un punto di svolta di questo sistema,
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    che fu anche sviluppato
    autonomamente dai Maya,
  • 2:45 - 2:47
    fu il numero zero.
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    I precedenti sistemi
    che non avevano questo simbolo
  • 2:51 - 2:52
    lasciavano uno spazio al suo posto,
  • 2:52 - 2:57
    rendendo difficle distinguere
    tra 63 e 603,
  • 2:57 - 3:00
    o tra 12 e 120.
  • 3:00 - 3:04
    La comprensione dello zero sia come valore
    oppure come segnaposto
  • 3:04 - 3:08
    rese la notazione affidabile e coerente.
  • 3:08 - 3:10
    Certo, si possono utilizzare
    qualsiasi 10 simboli
  • 3:10 - 3:14
    per rappresentare i numeri da zero a nove.
  • 3:14 - 3:17
    Per lungo tempo, i simboli variavano
    per area geografica.
  • 3:17 - 3:19
    Molti studiosi concordano
    che le cifre attuali
  • 3:19 - 3:23
    si sono evolute da quelle usate
    nella regione del Magreb Nord Africano
  • 3:23 - 3:25
    dell'Impero Arabo.
  • 3:25 - 3:30
    E che intorno al 15-mo secolo, quello ora
    noto come sistema numerico Indo-Arabico
  • 3:30 - 3:33
    sostituì i numeri Romani
    nella vita quotidiana
  • 3:33 - 3:37
    per diventare il sistema numerico
    più comunemente usato nel mondo.
  • 3:37 - 3:41
    Ma perchè il sistema Indo-Arabico,
    insieme a molti altri,
  • 3:41 - 3:43
    usa come base 10?
  • 3:43 - 3:47
    La risposta più probabile è
    la più semplice.
  • 3:47 - 3:52
    Questo spiega anche perchè gli Aztechi
    usavano la base 20, o sistema vigesimale.
  • 3:52 - 3:55
    Ma altre basi sono pure possibili.
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    I numeri Babilonesi erano sessagimali,
    o a base 60.
  • 3:59 - 4:02
    Molta altra gente pensa che una base 12,
    o sistema duodecimale,
  • 4:02 - 4:04
    sarebbe una buona idea.
  • 4:04 - 4:08
    Come il 60, 12 è un numero molto composito
    che può essere diviso per 2,
  • 4:08 - 4:09
    3,
  • 4:09 - 4:10
    4,
  • 4:10 - 4:11
    6,
  • 4:11 - 4:15
    molto più adatto per rappresentare
    le frazioni più diffuse.
  • 4:15 - 4:18
    Infatti, entrambi i sistemi sono
    nella nostra vita quotidiana,
  • 4:18 - 4:20
    da come misuriamo i gradi ed il tempo,
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    fino a misure comuni,
    come la dozzina o la grossa.
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    Certo, la base 2, o sistema binario,
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    si usa in tutti i nostri apparati digitali
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    benchè i programmatori usano anche la base
    8 o 16 per una notazione più compatta.
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    La prossima volta
    che usate un numero grande,
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    pensate alla compatta quantità catturata
    in quei così pochi simboli,
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    e vedete se potete costruirlo
    con un modo diverso per rappresentarlo.
Title:
Una breve storia dei sistemi numerici - Alessandra King
Description:

Guarda la lezione completa: http://ed.ted.com/lessons/a-brief-history-of-numerical-systems-alessandra-king

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9... e 0. Con appena questi dieci simboli, si può scrivere qualsiasi numero razionale immaginabile, Ma perchè questi particolari simboli? Perchè dieci? E perchè li ordiniamo nel modo utilizzato? Alessandra King ci fornisce una breve storia dei sistemi numerici.

Lezione di Alessandra King, animazione di Zedem Media.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:08

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