Motivetti: quelle canzoni che rimangono in testa - Elizabeth Hellmuth Margulis
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0:07 - 0:10Siete mai stati in fila al supermercato
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0:10 - 0:15sfogliando distrattamente il portariviste,
quando vi viene in mente una canzone? -
0:15 - 0:19Non la canzone intera,
un solo frammento che si ripete e ripete -
0:19 - 0:24finché vi ritrovate a prendere le verdure
dal carrello seguendo il ritmo. -
0:24 - 0:28Vi siete bloccati su un motivetto,
e non siete soli. -
0:28 - 0:33Oltre il 90% delle persone sono tormentate
dai motivetti almeno una volta a settimana, -
0:33 - 0:37e circa un quarto delle persone
li sperimenta più volte al giorno. -
0:37 - 0:41Tendono ad apparire durante compiti facili
che non richiedono troppa attenzione, -
0:41 - 0:44come aspettare che l'acqua bolla
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0:44 - 0:46o che il semaforo diventi verde.
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0:46 - 0:49Questo fenomeno
è uno dei grandi misteri della mente. -
0:49 - 0:53Gli scienziati non sanno esattamente
perché è così facile -
0:53 - 0:55che un motivetto si blocchi
nella nostra testa. -
0:55 - 0:58Da un punto di vista psicologico,
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0:58 - 1:01i motivetti sono un esempio
di immagine mentale. -
1:01 - 1:03Questa immagine può essere visiva,
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1:03 - 1:06come quando chiudi gli occhi
e immagini un carrettino rosso, -
1:06 - 1:08o può essere uditiva,
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1:08 - 1:11come quando immagini
il pianto di un bambino -
1:11 - 1:13o lo sfrigolio dell'olio in una padella.
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1:13 - 1:16I motivetti sono una forma particolare
di immagine uditiva -
1:16 - 1:19perché sono involontari.
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1:19 - 1:23Non ti tappi le orecchie e immagini
la melodia di "Who Let the Dogs Out," -
1:23 - 1:25beh, probabilmente non lo fai.
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1:25 - 1:28Semplicemente si introduce
nel tuo paesaggio sonoro mentale -
1:28 - 1:31e vi si trattiene
come un ospite indesiderato. -
1:31 - 1:33I motivetti tendono a essere molto vividi
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1:33 - 1:38e normalmente sono una melodia,
piuttosto che, diciamo, armonie. -
1:38 - 1:43Una caratteristica dei motivetti
è la loro tendenza a bloccarsi in un ciclo, -
1:43 - 1:47ripetendosi continuamente
per minuti oppure ore. -
1:47 - 1:52La ripetizione è importante
anche nell'innesco dei motivetti. -
1:52 - 1:57Le canzoni si bloccano nella mente
se ascoltate recentemente e ripetutamente -
1:57 - 2:00Se la ripetizione è così scatenante,
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2:00 - 2:04forse possiamo dare la colpa dei motivetti
alla tecnologia moderna. -
2:04 - 2:07Gli ultimi cento anni hanno assistito
a una incredibile proliferazione -
2:07 - 2:13di dispositivi che ci aiutano ad ascoltare
le stesse cose ripetutamente. -
2:13 - 2:17Dischi, cassette, CD,
o registrazioni in streaming. -
2:17 - 2:21Che queste tecnologie abbiano alimentato
un tipo di esperienza unica e moderna, -
2:21 - 2:26e i motivetti siano solo un prodotto
della fine del ventesimo secolo? -
2:26 - 2:28La risposta giunge
da una fonte inaspettata: -
2:28 - 2:30Mark Twain.
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2:30 - 2:34Nel 1876, solo un anno prima
dell'invenzione del fonografo, -
2:34 - 2:38scrisse una storia breve
immaginando il sinistro sopravvento -
2:38 - 2:42di una musichetta in rima
su un'intera città. -
2:42 - 2:44Questa fonte, insieme ad altre,
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2:44 - 2:48ci mostrano che i motivetti sono
un fenomeno psicologico elementare, -
2:48 - 2:51forse esasperato
dalla tecnologia di registrazione -
2:51 - 2:53ma non nuovo in questo secolo.
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2:53 - 2:57Quindi sì, tutti i personaggi storici,
da Shakespeare a Sacajawea, -
2:57 - 3:02potrebbero essersene andati in giro
con una melodia bloccata nella loro testa. -
3:02 - 3:06Oltre alla musica, è difficile pensare
a un altro caso di immagine intrusiva -
3:06 - 3:08così diffusa.
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3:08 - 3:09Perché la musica?
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3:09 - 3:12Perché gli acquerelli
non si bloccano in testa? -
3:12 - 3:14O il sapore dei taquitos al formaggio?
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3:14 - 3:19Una teoria riguarda la rappresentazione
della musica nella nostra memoria. -
3:19 - 3:21Quando ascoltiamo una canzone nota,
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3:21 - 3:26sentiamo continuamente avanti nel tempo,
anticipando la nota successiva. -
3:26 - 3:31È difficile pensare
a un momento musicale isolato. -
3:31 - 3:35Se vogliamo pensare alla parola "te"
in "Tanti Auguri", -
3:35 - 3:37dobbiamo cominciare da "Tanti",
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3:37 - 3:39e cantare fino ad arrivare a "te".
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3:39 - 3:43In questo modo,
la melodia è una specie di abitudine. -
3:43 - 3:45Come quando inizi
ad allacciarti le scarpe, -
3:45 - 3:48agisci automaticamente
fino a fare il fiocco, -
3:48 - 3:51una volta che una melodia è suggerita
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3:51 - 3:54perché, per esempio,
qualcuno dice "my umbrella", -
3:54 - 3:58dobbiamo cantarla tutta fino a raggiungere
un punto in cui ci fermiamo naturalmente. -
3:58 - 4:01"ella, ella, ella."
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4:01 - 4:03Ma queste sono per lo più congetture.
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4:03 - 4:05Il dato di fatto fondamentale è
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4:05 - 4:08che non sappiamo esattamente
perché succede. -
4:08 - 4:11Ma comprenderli meglio
potrebbe fornirci importanti indizi -
4:11 - 4:13sul funzionamento del cervello umano.
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4:13 - 4:15Magari la prossima volta
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4:15 - 4:18che saremo tormentati da un motivetto
di Taylor Swift, -
4:18 - 4:22lo useremo come punto di partenza
per un'odissea scientifica -
4:22 - 4:26che svelerà importanti misteri
della cognizione di base. -
4:26 - 4:29Oppure, beh,
ce lo scrolleremo semplicemente di dosso.
- Title:
- Motivetti: quelle canzoni che rimangono in testa - Elizabeth Hellmuth Margulis
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Guarda la lezione completa: http://ed.ted.com/lessons/earworms-those-songs-that-get-stuck-in-your-head-elizabeth-hellmuth-margulis
Avete mai aspettato in fila al supermercato, a scorrere innocentemente il portariviste, quando una canzone vi viene in mente una canzone? Non tutta la canzone, ma un frammento che si ripete in continuazione finché non vi trovate a scaricare le verdure a tempo di musica? Elizabeth Hellmuth Margulis esplora i motivetti, un fenomeno cognitivo che assilla più del 90 per cento della popolazione almeno una volta a settimana.
Lezione di Elizabeth Margulis, animazione di Artrake Studio.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:46