Les "vers d'oreille" : ces chansons qui vous restent dans la tête - Elizabeth Hellmuth Margulis
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0:07 - 0:09Avez-vous déjà
fait la queue au supermarché, -
0:09 - 0:14survolé les magazines,
et alors une chanson vous vient en tête ? -
0:14 - 0:19Non pas la chanson entière, mais rien
qu'un fragment qui tourne en boucle -
0:19 - 0:23jusqu'à ce que vous déchargiez
vos courses au rythme de la musique. -
0:23 - 0:27Vous êtes victime d'une rengaine,
qu'on appelle en anglais un ver d'oreille, -
0:27 - 0:32mais vous n'êtes pas seul :
plus de 90% des gens ont ça -
0:32 - 0:34au moins une fois par semaine, et
environ un quart d'entre eux -
0:34 - 0:37en vit plusieurs fois par jour.
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0:37 - 0:41Ils se manifestent souvent lorsque
nous ne faisons rien de bien compliqué, -
0:41 - 0:43par exemple,
lorsque l'on attend que l'eau bouille -
0:43 - 0:45ou que le feu passe au vert.
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0:45 - 0:49Ce phénomène constitue
l'un des plus grands mystères de l'esprit -
0:49 - 0:53Les scientifiques ne savent pas
vraiment comment un air peut si facilement -
0:53 - 0:55en venir à nous trotter dans la tête.
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0:55 - 0:57D'un point de vue psychologique,
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0:57 - 1:00les "vers d'oreille" sont un exemple
de l'imagerie mentale. -
1:00 - 1:02Cette imagerie peut être visuelle,
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1:02 - 1:05comme quand on ferme les yeux
pour imaginer une cariole rouge, -
1:05 - 1:08ou alors auditive,
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1:08 - 1:10comme lorsqu'on imagine
les cris que pousse un bébé -
1:10 - 1:12ou le bruit de l'huile sur le feu.
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1:12 - 1:16Les "vers d'oreille" sont une forme
particulière d'imagerie auditive -
1:16 - 1:18dans la mesure où ils sont involontaires.
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1:18 - 1:22Personne ne se bouche les oreilles pour
imaginer la chanson "Who Let the Dogs Out" -
1:22 - 1:25ou du moins, probablement pas vous.
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1:25 - 1:28Les "vers d'oreille" s'immiscent
dans notre champ auditif -
1:28 - 1:31et s'installent tel un parasite.
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1:31 - 1:33Ils sont en général assez frappants
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1:33 - 1:37et correspondent habituellement
à une mélodie plus qu'à des accords. -
1:37 - 1:42Les "vers d'oreille" sont caractérisés par
leur tendance à constituer une boucle -
1:42 - 1:46qui se répète encore et toujours,
durant de longues minutes ou des heures. -
1:46 - 1:50La répétition joue également un rôle
dans le déclenchement des vers d'oreille. -
1:50 - 1:57Les chansons ont tendance à nous rester
en tête lorsqu'on les écoute souvent. -
1:57 - 1:59Si la répétition
est un tel élément déclencheur, -
1:59 - 2:03alors peut-être pouvons-nous mettre ça
sur le compte de la technologie moderne. -
2:03 - 2:06Ces cent dernières années
ont vu une incroyable prolifération -
2:06 - 2:12de dispositifs nous permettant d'écouter
la même chose à longueur de journée. -
2:12 - 2:16On a par exemple les enregistrements, CD,
cassettes ou les fichiers audio diffusés. -
2:16 - 2:21Ces technologies nous ont-elles offert
une expérience unique et moderne? -
2:21 - 2:25Les "vers d'oreille" existent-ils
seulement depuis la fin du 20e siècle ? -
2:25 - 2:28On a trouvé la réponse
dans une source improbable: -
2:28 - 2:30dans l'oeuvre de Mark Twain.
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2:30 - 2:34En 1876, seulement un an avant que
le phonographe ne soit inventé, -
2:34 - 2:37il a écrit une nouvelle dans laquelle
il imaginait l'emprise inquiétante -
2:37 - 2:41que prenait un air entraînant
sur une ville tout entière. -
2:41 - 2:43Cette référence, et bien d'autres,
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2:43 - 2:48prouve que les "vers d'oreille" constituent
un phénomène psychologique simple, -
2:48 - 2:51probablement exacerbé
par les techniques d'enregistrement, -
2:51 - 2:53mais qu'ils existaient avant notre époque.
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2:53 - 2:56Alors oui, il est possible que
les grands de l'histoire -
2:56 - 3:01tels que Shakespeare ou Sacagawea
aient eu une chanson tête. -
3:01 - 3:06Il est difficile d'imaginer des cas
d'imagerie intrusive autres que la musique -
3:06 - 3:08qui aient une portée aussi étendue.
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3:08 - 3:09Pourquoi la musique ?
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3:09 - 3:11Pourquoi pas des aquarelles ?
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3:11 - 3:14Ou le goût des taquitos au fromage ?
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3:14 - 3:18Premièrement, c'est dû à la façon dont
on se représente et s'imagine la musique. -
3:18 - 3:21Lorsque l'on écoute une chanson connue,
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3:21 - 3:26on anticipe la note
qui va suivre en permanence. -
3:26 - 3:31Il est difficile de s'imaginer
un instant musical isolé. -
3:31 - 3:35Si l'on cherche le ton de la syllabe
"saire" dans "Joyeux Anniversaire", -
3:35 - 3:37il nous faut commencer par "Joyeux"
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3:37 - 3:39et chanter l'air
jusqu'à arriver à "saire". -
3:39 - 3:43Dans ce cas, les mélodies
agissent comme une forme d'habitude. -
3:43 - 3:45De la même façon
que lorsqu'on lace ses chaussures, -
3:45 - 3:48on suit un automatisme
jusqu'à arriver au nœud. -
3:48 - 3:50Une fois que l'on suggère un air,
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3:50 - 3:54par exemple dans le cas où
quelqu'un chantonne : "my umbrella" -
3:54 - 3:58il est impossible de s'arrêter tant
qu'on n'atteint pas un point logique : -
3:58 - 4:00"ella, ella, ella."
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4:00 - 4:03Mais ceci n'est que spéculation.
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4:03 - 4:08Le fait est qu'on ignore pourquoi
on est sensible aux "vers d'oreille", -
4:08 - 4:11mais une meilleure compréhension
peut nous aider à décrypter -
4:11 - 4:13les fonctionnements du cerveau humain.
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4:13 - 4:15La prochaine fois qu'on peine
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4:15 - 4:18à oublier une chanson de Taylor Swift,
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4:18 - 4:22peut-être pourra-t-on l'utiliser comme
point de départ d'une odyssée scientifique -
4:22 - 4:26qui résoudrait les grands mystères
de la cognition élémentaire. -
4:26 - 4:29Sinon, comme le dirait Taylor Swift,
"on peut passer à autre chose".
- Title:
- Les "vers d'oreille" : ces chansons qui vous restent dans la tête - Elizabeth Hellmuth Margulis
- Description:
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Voir la leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/earworms-those-songs-that-get-stuck-in-your-head-elizabeth-hellmuth-margulis
Vous est-il déjà arrivé de faire la queue au supermarché, de survoler des magazines et d'avoir soudainement une chanson en tête ? Non pas la chanson entière, mais seulement un fragment qui tourne en boucle jusqu'à ce que vous déchargiez vos courses au rythme de la musique.
Elizabeth Hellmuth Margulis étudie la question des "vers d'oreille", un phénomène cognitif qui touche plus de 90% des gens au moins une fois par semaine.Une leçon d'Elizabeth Margulis et animation de Artrake Studio.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:46