Return to Video

Odstraszacz rekinów (to nie to, co myślicie)

  • 0:01 - 0:03
    Przełom naukowy,
  • 0:03 - 0:05
    który może ocalić życie wielu ludziom,
  • 0:05 - 0:07
    czasami jest tuż na wyciągnięcie ręki
  • 0:07 - 0:09
    i czeka na odkrycie,
  • 0:09 - 0:14
    na przykład w zbiorze anegdot
  • 0:14 - 0:16
    lub w sprawdzonych adaptacjach,
  • 0:16 - 0:19
    które widzimy w środowisku naturalnym.
  • 0:19 - 0:22
    Nauka zaczyna się od obserwacji,
  • 0:22 - 0:25
    ale sztuka polega na tym,
    aby rozpoznać wzory i schematy
  • 0:25 - 0:27
    które łatwo odrzucić
  • 0:27 - 0:29
    jako mit czy przypadek.
  • 0:29 - 0:31
    Trzeba wyizolować je
  • 0:31 - 0:34
    i przetestować z naukową dokładnością,
  • 0:34 - 0:37
    a wtedy rezultat może nas zaskoczyć.
  • 0:37 - 0:40
    Zachodnia Australia zmaga się
    ze specyficznym problemem:
  • 0:40 - 0:42
    rekiny atakują ludzi od trzech lat,
  • 0:42 - 0:45
    z tragiczną kulminacją
  • 0:45 - 0:49
    5 śmiertelnych ataków w ciągu 10 miesięcy.
  • 0:49 - 0:51
    Zachodnia Australia nie jest wyjątkiem.
  • 0:51 - 0:54
    Przypadki rekinów atakujących ludzi
  • 0:54 - 0:57
    zdarzają się na świecie coraz częściej.
  • 0:57 - 0:59
    Trudno się dziwić,
  • 0:59 - 1:00
    że w lipcu tego roku
  • 1:00 - 1:02
    firma Shark Attack Mitigation Systems
  • 1:02 - 1:06
    we współpracy z Instytutem Morskim
    Uniwersytetu Zachodniej Australii
  • 1:06 - 1:09
    wydały oświadczenie, które zwróciło uwagę
  • 1:09 - 1:10
    mediów na całym świecie,
  • 1:10 - 1:12
    jak również miłośników oceanu.
  • 1:12 - 1:14
    Dotyczyło to nowej technologii
  • 1:14 - 1:17
    zmniejszającej ryzyko ataku rekinów
  • 1:17 - 1:20
    dzięki wiedzy o tym, co rekiny widzą.
  • 1:20 - 1:21
    Mam dziś dla was
  • 1:21 - 1:23
    historię tej podróży
  • 1:23 - 1:25
    oraz koncept, że nauka może być
  • 1:25 - 1:32
    równie świetnym tłumaczem, co wynalazcą.
  • 1:32 - 1:36
    Kiedy zaczynaliśmy ten proces,
  • 1:36 - 1:38
    jakieś 3 lata temu,
  • 1:38 - 1:41
    zaraz po pierwszych dwóch
    śmiertelnych atakach rekinów
  • 1:41 - 1:43
    w Zachodniej Australii,
  • 1:43 - 1:45
    przez przypadek byłem właśnie
  • 1:45 - 1:48
    na obiedzie z Harrym Butlerem,
  • 1:48 - 1:51
    znanym australijskim przyrodnikiem,
  • 1:51 - 1:53
    który spędził dużo czasu w morzu.
  • 1:53 - 1:55
    Można więc powiedzieć,
  • 1:55 - 1:57
    że jest poprzednikiem Steve'a Irwina.
  • 1:57 - 1:58
    Kiedy zapytałem go,
  • 1:58 - 2:01
    jak zaradzić temu problemowi,
  • 2:01 - 2:04
    odpowiedział mi dosyć zaskakująco.
  • 2:04 - 2:06
    Powiedział: "Obwiń czarny strój nurka
  • 2:06 - 2:08
    żółtymi paskami, jak u trzmiela,
  • 2:08 - 2:10
    co imituje system obronny
  • 2:10 - 2:13
    charakterystyczny dla większości
    gatunków morskich".
  • 2:13 - 2:15
    Wtedy nie myślałem o tym za dużo.
  • 2:15 - 2:18
    Dopiero po trzech kolejnych atakach
  • 2:18 - 2:20
    pomyślałem sobie,
  • 2:20 - 2:21
    że może jest w tym jakiś sens.
  • 2:21 - 2:24
    Zacząłem szukać wskazówek w internecie
  • 2:24 - 2:27
    i okazało się, że internet jest pełen
  • 2:27 - 2:31
    przykładów popierających tę tezę.
  • 2:31 - 2:33
    Z biologicznego punktu widzenia,
  • 2:33 - 2:35
    wiele gatunków ma specyficzne ubarwienie,
  • 2:35 - 2:38
    albo żeby kamuflować się w wodzie,
  • 2:38 - 2:40
    albo żeby odstraszać ataki,
  • 2:40 - 2:42
    na przykład ryba pilot,
  • 2:42 - 2:44
    która przez większość życia
  • 2:44 - 2:47
    kręci się przy rekinach.
  • 2:47 - 2:49
    Oceanograf Walter Strack
  • 2:49 - 2:52
    maluje swoją piankę od lat 70.,
  • 2:52 - 2:54
    a antropolog zauważyłby,
  • 2:54 - 2:57
    że ludy wysp Oceanu Spokojnego
  • 2:57 - 3:00
    malują się w ceremoniach węża morskiego,
  • 3:00 - 3:02
    aby odstraszyć boga rekinów.
  • 3:02 - 3:04
    O co tutaj chodzi?
  • 3:04 - 3:06
    Czy to ogólnie dostępny pomysł,
  • 3:06 - 3:10
    który trzeba przemyśleć i zdefiniować?
  • 3:10 - 3:15
    Wiemy, że rekiny używają licznych zmysłów,
  • 3:15 - 3:17
    zwłaszcza szykując się do ataku.
  • 3:17 - 3:20
    Do zidentyfikowania ofiary
  • 3:20 - 3:22
    używają zmysłu wzroku,
  • 3:22 - 3:25
    szczególnie na ostatnich
    metrach przed atakiem.
  • 3:25 - 3:28
    Warto przyjrzeć się
    tej biologicznej anegdocie,
  • 3:28 - 3:30
    ponieważ jest to ewolucja
  • 3:30 - 3:32
    przetestowana przez tysiąclecia.
  • 3:32 - 3:35
    Ale czy nasza wiedza
    też nie jest przykładem ewolucji,
  • 3:35 - 3:37
    ziarnkiem prawdy,
  • 3:37 - 3:39
    któremu przypisywano wagę
  • 3:39 - 3:42
    i przekazywano z pokolenia na pokolenie,
  • 3:42 - 3:45
    kształtując nasze zachowanie?
  • 3:45 - 3:47
    Chciałem wypróbować tę tezę,
  • 3:47 - 3:51
    połączyć naukę z tymi anegdotami,
  • 3:51 - 3:53
    bo jeśli nauka je podtrzyma,
  • 3:53 - 3:55
    to przynajmniej częściowe rozwiązanie
  • 3:55 - 3:58
    problemu ataków zobaczymy jak na dłoni.
  • 3:58 - 4:00
    W tym celu potrzebni mi byli eksperci
  • 4:00 - 4:02
    z zakresu wzroku i neurologii rekina.
  • 4:02 - 4:04
    Światowe poszukiwania wskazały
  • 4:04 - 4:06
    na Uniwersytet Zachodniej Australii,
  • 4:06 - 4:07
    Instytut Oceanologii.
  • 4:07 - 4:10
    Profesor Nathan Hart z zespołem
  • 4:10 - 4:12
    opublikowali pracę potwierdzającą,
  • 4:12 - 4:15
    że rekiny widzą w czarno-białych barwach
  • 4:15 - 4:17
    lub w odcieniach szarości.
  • 4:17 - 4:19
    Zadzwoniłem do Nathana
  • 4:19 - 4:21
    i nieśmiało zapytałem,
  • 4:21 - 4:23
    czy można wykorzystać te wzory i kształty
  • 4:23 - 4:26
    do produkcji pianki,
    która obniży ryzyko ataku rekinów.
  • 4:26 - 4:29
    Na szczęście pomysł mu się spodobał.
  • 4:29 - 4:32
    Zaowocowało to współpracą badawczą
  • 4:32 - 4:34
    pod patronatem rządu Wschodniej Australii.
  • 4:34 - 4:37
    Dokonaliśmy trzech kluczowych rzeczy.
  • 4:37 - 4:39
    Po pierwsze, dokonaliśmy pomiarów
  • 4:39 - 4:42
    cech fizycznych oczu
  • 4:42 - 4:44
    trzech głównych rekinów-drapieżników:
  • 4:44 - 4:47
    żarłacza białego,
    tygrysiego i tępogłowego.
  • 4:47 - 4:49
    Dokonaliśmy pomiarów genetycznych
  • 4:49 - 4:51
    i anatomicznych.
  • 4:51 - 4:53
    Za pomocą komputerowego modelu
  • 4:53 - 4:55
    udało nam się zrozumieć,
  • 4:55 - 4:57
    co widzi oko na rożnych głębokościach,
  • 4:57 - 4:59
    z różnych odległości,
  • 4:59 - 5:02
    w różnym świetle
    i w różnej klarowności wody.
  • 5:02 - 5:06
    Dzięki temu ustaliliśmy
    dwie kluczowe cechy:
  • 5:06 - 5:10
    jakie wzory i kształty
    ułatwiłyby pływakowi
  • 5:10 - 5:12
    ukrycie się lub kamuflaż
  • 5:12 - 5:14
    oraz jakie kształty i kolory
  • 5:14 - 5:15
    dadzą największy kontrast,
  • 5:15 - 5:18
    przy jednoczesnym załamaniu sylwetki
  • 5:18 - 5:22
    żeby pływak nie przypominał ofiar rekina
  • 5:22 - 5:24
    czy jedzenia.
  • 5:24 - 5:26
    Następnym zadaniem była produkcja pianki,
  • 5:26 - 5:29
    którą dałoby się nosić.
  • 5:29 - 5:31
    W tym celu zaprosiłem Raya Smitha
  • 5:31 - 5:35
    surfera, projektanta przemysłowego
    i projektanta pianek,
  • 5:35 - 5:37
    projektanta logo marki Quiksilver,
  • 5:37 - 5:40
    aby z naszą naukową grupą
  • 5:40 - 5:44
    przeniósł naukę na estetyczny strój,
  • 5:44 - 5:47
    który ludzie mogliby założyć.
  • 5:47 - 5:49
    A oto jeden z jego pierwszych szkiców.
  • 5:49 - 5:52
    To pianka "nie jedz mnie".
  • 5:52 - 5:57
    Tutaj zastosowanie znajdują paski.
  • 5:57 - 5:58
    Jest to bardzo widoczne
  • 5:58 - 6:01
    i taka sylwetka dekoncentruje drapieżnika,
  • 6:01 - 6:03
    dzięki czemu rekin
  • 6:03 - 6:05
    nie bierze cię za potencjalny obiad.
  • 6:05 - 6:08
    Być może nawet robi mu
    pewien mętlik w głowie.
  • 6:08 - 6:12
    Jest zaprojektowany tak,
    aby współgrać z deską.
  • 6:12 - 6:14
    Widzicie ciemną część na przodzie,
  • 6:14 - 6:17
    to jest szczególnie dobre na powierzchni,
  • 6:17 - 6:19
    gdy problemem jest podświetlenie
  • 6:19 - 6:22
    i zarys sylwetki.
  • 6:22 - 6:24
    Kolejną innowacją jest "zagadkowa pianka",
  • 6:24 - 6:26
    która ma ukryć pływaka
  • 6:26 - 6:27
    w masie wody.
  • 6:27 - 6:29
    Strój posiada trzy części
  • 6:29 - 6:30
    i w każdych warunkach
  • 6:30 - 6:33
    jeden lub więcej z nich
  • 6:33 - 6:35
    dopasuje się do refleksów wodnych,
  • 6:35 - 6:37
    przez co prawie przestaje być widoczny,
  • 6:37 - 6:39
    zostawiając ostatnią część
  • 6:39 - 6:42
    i tworząc w wodzie zaburzoną sylwetkę.
  • 6:42 - 6:46
    Ten model nadaje się
    zwłaszcza do nurkowania
  • 6:46 - 6:49
    na większych głębokościach.
  • 6:50 - 6:52
    Wiedzieliśmy, że mamy do czynienia
  • 6:52 - 6:54
    z konkretną nauką.
  • 6:54 - 6:56
    Wiedzieliśmy, że aby się wyróżnić,
  • 6:56 - 6:57
    trzeba mieć paski,
  • 6:57 - 6:58
    a żeby się rozmyć,
  • 6:58 - 7:00
    trzeba wyglądać tak.
  • 7:00 - 7:01
    Ale sprawdzianem
  • 7:01 - 7:02
    będzie reakcja rekina
  • 7:02 - 7:06
    na wzory i kształty.
  • 7:06 - 7:09
    Symulowanie człowieka w piance
  • 7:09 - 7:10
    w wodzie z rekinem
  • 7:10 - 7:11
    w naturalnym środowisku
  • 7:11 - 7:14
    jest o wiele trudniejsze, niż się wydaje.
  • 7:14 - 7:17
    (Śmiech)
  • 7:17 - 7:19
    Trzeba zarzucić przynętę,
  • 7:19 - 7:22
    żeby uzyskać statystycznie znaczącą
  • 7:22 - 7:24
    liczbę naukowych dowodów,
  • 7:24 - 7:25
    a w ten sposób
  • 7:25 - 7:28
    manipulujemy zachowaniem rekina.
  • 7:28 - 7:30
    Nie możemy w eksperymencie użyć człowieka.
  • 7:30 - 7:32
    Etycznie nie wolno nam nawet użyć
  • 7:32 - 7:34
    ludzkich sylwetek owiniętych paskami.
  • 7:34 - 7:37
    Rozpoczęliśmy testy
  • 7:37 - 7:39
    w styczniu tego roku.
  • 7:39 - 7:41
    Początkowo z rekinami tyrysimi
  • 7:41 - 7:44
    następnie z żarłaczami białymi.
  • 7:44 - 7:46
    Zrobiliśmy to za pomocą
  • 7:46 - 7:49
    podziurkowanego bębna pełnego przynęt,
  • 7:49 - 7:51
    owinętego neoprenem
  • 7:51 - 7:54
    oraz dwóch kamer podwodnych
  • 7:54 - 7:57
    do obserwowania reakcji rekina
    wobec tej instalacji.
  • 7:57 - 7:58
    Dzięki systemowi stereo
  • 7:58 - 8:00
    mogliśmy zebrać wszystkie statystki:
  • 8:00 - 8:03
    rozmiar rekina, kąt, pod którym nadpływa,
  • 8:03 - 8:05
    jak szybko odpływa, jego zachowanie.
  • 8:05 - 8:09
    To dane empiryczne a nie subiektywne.
  • 8:09 - 8:11
    Aby zachować naukowy
    charakter doświadczenia
  • 8:11 - 8:13
    mieliśmy też kontrolną przynętę,
  • 8:13 - 8:16
    pokrytą czarnym neoprenem,
  • 8:16 - 8:18
    jak normalne pianki,
  • 8:18 - 8:20
    żeby móc ją porównać do tak zwanej
  • 8:20 - 8:23
    technologicznej przynęty SAMS.
  • 8:23 - 8:25
    Wyniki były nie tylko ekscytujące,
  • 8:25 - 8:27
    ale bardzo zachęcające.
  • 8:27 - 8:29
    Dziś przestawię urywki
  • 8:29 - 8:30
    takich dwóch spotkań.
  • 8:33 - 8:35
    Oto 4-metrowy rekin tygrysi,
  • 8:35 - 8:37
    zainteresowany przynętą kontrolną,
  • 8:37 - 8:40
    który napotkał półtorej minuty wcześniej.
  • 9:00 - 9:03
    Tutaj ten sam rekin
  • 9:03 - 9:05
    napotkał przynętę SAMS
  • 9:05 - 9:06
    typu Elude,
  • 9:06 - 9:08
    jakieś osiem minut wcześniej.
  • 9:08 - 9:11
    i przez 6 minut pływał dookoła,
    próbując zapolować na coś,
  • 9:11 - 9:13
    co zwęszył i wyczuwał,
    ale nie mógł zobaczyć,
  • 9:13 - 9:15
    Tu zbliżył się po raz ostatni.
  • 9:18 - 9:21
    Żarłacze białe są bardziej
    pewne siebie niż żarłacze tygrysie
  • 9:21 - 9:23
    i oto właśnie żarłacz biały.
  • 9:23 - 9:25
    W spotkaniu z panelem kontrolnym,
  • 9:25 - 9:26
    czarną neoprenową pianką,
  • 9:26 - 9:27
    płynie do dołu,
  • 9:27 - 9:31
    potem wraca na górę
  • 9:31 - 9:32
    i atakuje.
  • 9:35 - 9:37
    W przypadku panelu SAMS,
  • 9:37 - 9:39
    to model w paski,
  • 9:39 - 9:42
    rekin próbuje dotykać i badać,
  • 9:42 - 9:44
    jest bardziej płochliwty
  • 9:44 - 9:46
    i niechętnie podpływa.
  • 9:57 - 10:01
    (Brawa)
  • 10:08 - 10:11
    Zależy nam na tym,
    żeby badania przeprowadzano niezależnie.
  • 10:11 - 10:14
    Uniwersytet Zachodniej Australii
    przeprowadza te testy.
  • 10:14 - 10:15
    To potrwa.
  • 10:15 - 10:18
    Rezultaty zostaną zrecenzowane
    naukowo i opublikowane.
  • 10:18 - 10:19
    To bardzo ważne,
  • 10:19 - 10:22
    żeby ten koncept przetestować naukowo.
  • 10:22 - 10:24
    Shark Attack Mitigation Systems
  • 10:24 - 10:27
    to firma biotechnologiczna,
  • 10:27 - 10:29
    więc sami nie produkujemy pianek.
  • 10:29 - 10:31
    Damy licencję komuś innemu,
  • 10:31 - 10:33
    ale myślałem, że was zainteresuje,
  • 10:33 - 10:34
    jak wygląda technologia SAMS.
  • 10:34 - 10:36
    wcielona w piankę.
  • 10:36 - 10:40
    W tym celu po raz pierwszy
    na świecie, na żywo...
  • 10:40 - 10:42
    (Śmiech)
  • 10:42 - 10:45
    Pokażę, jak wygląda zastosowanie biologii,
  • 10:45 - 10:49
    nauki i designu do życia.
  • 10:49 - 10:51
    Powitajmy Sama, surfera
  • 10:51 - 10:53
    z tej strony. Gdzie jesteś Sam?
  • 10:53 - 10:55
    (Brawa)
  • 10:55 - 10:57
    i Eduardo
  • 10:57 - 10:59
    (Brawa)
  • 10:59 - 11:00
    Dzięki
  • 11:00 - 11:02
    dzięki.
  • 11:02 - 11:04
    Dziękuję panom. (Brawa)
  • 11:11 - 11:12
    Co więc zrobiliśmy?
  • 11:12 - 11:14
    Zamiast wziąć czystą kartkę
  • 11:14 - 11:18
    oraz naukę jako środek inwencji,
  • 11:18 - 11:21
    skupiliśmy się na dowodach biologicznych.
  • 11:21 - 11:24
    Przyłożyliśmy wagę do anegdot
  • 11:24 - 11:26
    i użyliśmy nauki jako narzędzia
  • 11:26 - 11:28
    do jego przekształcenia czegoś,
  • 11:28 - 11:30
    co już istniało w coś,
  • 11:30 - 11:34
    co może przynieść
    korzyść naszemu gatunkowi.
  • 11:34 - 11:37
    Uderza mnie to, że ten koncept nauki
  • 11:37 - 11:39
    jako narzędzia nie inwencji,
    a właśnie transformacji,
  • 11:39 - 11:41
    znajduje zastosowanie
  • 11:41 - 11:44
    znacznie częściej w poszukiwaniu inowacji.
  • 11:44 - 11:46
    Czy bracia Wright
  • 11:46 - 11:48
    odkryli lot załogowy?
  • 11:48 - 11:51
    Czy może zaobserwowali
    biologiczny fakt latania
  • 11:51 - 11:53
    i przekształcili go za pomocą mechaniki,
  • 11:53 - 11:55
    skopiowali go tak,
  • 11:55 - 11:57
    żeby ludzie mogli z tego korzystać?
  • 11:57 - 11:59
    Jeśli chodzi o skromną piankę do pływania,
  • 11:59 - 12:01
    to kto wie, jak ocean będzie wyglądał
  • 12:01 - 12:04
    za dwa czy pięć lat czy za pięćdziesiąt,
  • 12:04 - 12:07
    ale dzięki innowacyjnemu myśleniu
  • 12:07 - 12:08
    moim zdaniem jest szansa,
  • 12:08 - 12:10
    że nie będzie to czarna otchłań.
  • 12:10 - 12:12
    Dziękuję.
  • 12:12 - 12:13
    (Brawa)
Title:
Odstraszacz rekinów (to nie to, co myślicie)
Speaker:
Hamish Jolly
Description:

Hamish Jolly pływa w oceanie w Australii i chciał mieć skafander piankowy, który uniemożliwiłby rekinowi pomylenie człowieka z potencjalnym obiadem. (Statystycznie rzadkie, jednak zdecydowanie coś, czemu warto zapobiegać). We współpracy z grupą naukowców, on i jego koledzy podeszli do tematu w innowacyjny sposób - nie klatka dla rekina, nie kostium z kolczugi, ale śliski strój, który wykorzystuje naszą wiedzę na temat wzorku rekina.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:32

Polish subtitles

Revisions