Crear servicios del ecosistema en la incertidumbre a través de ARIES: Gary Johnson en TEDxUVM
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0:13 - 0:16Todos sabemos que recibimos
beneficios de la naturaleza, -
0:16 - 0:18¿pero alguna vez han tratado
de hacer una lista de ellos? -
0:18 - 0:21Identificarlos, asignarles un valor
-
0:21 - 0:24o efectivamente detectarlos en
los paisajes de los que provienen. -
0:24 - 0:26La mayoría de nosotros probablemente
no hace este ejercicio -
0:26 - 0:28regularmente, si es que
lo hace alguna vez. -
0:28 - 0:32Pero la respuesta a estas preguntas
es fundamental para nuestra habilidad -
0:32 - 0:35de manejar nuestros paisajes
para tanto la sustentabilidad -
0:35 - 0:37como mejorar la calidad de vida.
-
0:37 - 0:41Pero para responder estas
preguntas, necesito saber -
0:42 - 0:44¿qué valores les asignan ustedes
-
0:44 - 0:46a humedales,
-
0:46 - 0:48arroyos, bosques y campos?
-
0:48 - 0:50Y esta pregunta no es
tan fácil de responder, -
0:50 - 0:52si lo piensan un poco.
-
0:52 - 0:55Todos estamos familiarizados con asignar
un valor a una pinta de jarabe de arce -
0:55 - 0:57o a un vaso de agua.
-
0:57 - 1:00Pero, ¿cuál es el valor de los arces
que produjeron ese jarabe -
1:00 - 1:03o del bosque donde los arces crecen?
-
1:03 - 1:08¿Es el valor del bosque el mismo
que el valor del jarabe de arce? -
1:08 - 1:10Probablemente no.
-
1:10 - 1:12Los bosques producen
muchos otros servicios, -
1:12 - 1:14y podríamos sentarnos y
pensar en ellos un momento. -
1:14 - 1:17Podemos pensar si es
la leña que produce, -
1:17 - 1:22o si generan otros alimentos, recursos
del tipo de combustibles de fibra, leña. -
1:22 - 1:24Todos estos tienen
valores comerciales, -
1:24 - 1:27entonces, de nuevo, es relativamente
fácil buscar los valores -
1:27 - 1:29o pensar sobre ellos o
pensar en comerciarlos. -
1:29 - 1:31¿Pero qué hay de los elementos,
-
1:31 - 1:33los servicios que obtenemos
de estos ecosistemas -
1:33 - 1:36que no son necesariamente materiales,
-
1:36 - 1:38que no son parte de la estructura,
-
1:38 - 1:41sino, más bien... funciones
-
1:41 - 1:44de la mayor complejidad
estructural de estos sistemas? -
1:44 - 1:46Eso es: ¿cuál es el valor de
un bosque como bosque -
1:46 - 1:49en contraste con su valor
como un trozo de madera? -
1:49 - 1:52Así que, esa es una pregunta
importante sobre la cual pensar. -
1:52 - 1:53Entonces, si podemos
pensar en cosas como, -
1:53 - 1:56los bosques absorben
dióxido de carbono del aire, -
1:56 - 1:59así compensando las emisiones de gases
de efecto invernadero y el cambio climático, -
1:59 - 2:01producen oxígeno
que podemos respirar, -
2:01 - 2:05retienen nutrientes, como
el fósforo y el nitrógeno, -
2:05 - 2:07además de sedimentos, manteniéndolos
fuera de pasos de agua -
2:07 - 2:09para mantenerlos limpios.
-
2:09 - 2:11Proveen un hábitat
para la biodiversidad -
2:11 - 2:14y nos proveen de oportunidades
de recreación ilimitadas. -
2:14 - 2:16Podemos pensar en
todo este tipo de cosas. -
2:16 - 2:18Así que, tal vez podemos
llegar a un límite del valor -
2:18 - 2:21para un particular bosque,
si tratamos de agregar -
2:21 - 2:24las contribuciones individuales de
cada uno de estos diferentes elementos -
2:24 - 2:26a nuestro propio bienestar.
-
2:26 - 2:29Entonces podemos
tratar de hacer eso. -
2:29 - 2:31Pero ahora todavía estamos cara a cara
con un problema más fundamental: -
2:31 - 2:34estamos haciendo
preguntas de valor, -
2:34 - 2:35y estamos hablando de valor,
-
2:35 - 2:38estamos hablando sobre las percepciones
de la gente sobre valor económico, -
2:38 - 2:41que es subjetivo, variando
ampliamente a través de las poblaciones, -
2:41 - 2:45culturas, generaciones, etnias,
cualquier número de cosas, -
2:45 - 2:47todavía podemos pensar
acerca de estos cortes. -
2:47 - 2:49Entonces, eso significa una muy,
muy grande dificultad para asignar -
2:49 - 2:53valores completos, valores generalizados,
a un determinado paisaje -
2:53 - 2:55porque los servicios
que generan son valorados -
2:55 - 2:58por personas diferentes en diferentes
lugares en momentos diferentes. -
2:58 - 3:03Entonces, ese es el espacio del problema
que nosotros queremos cubrir. -
3:03 - 3:06Entonces, si estamos hablando
de esta localización del problema, -
3:06 - 3:10tal vez una pregunta más importante
o una manera distinta de expresar esto, -
3:10 - 3:13no es preguntarnos a nosotros mismos,
ni tampoco tratar de decir, -
3:13 - 3:16"El valor de un servicio
del bosque es x," -
3:16 - 3:18sino, más bien, decir,
-
3:18 - 3:22"El valor de este servicio de
este bosque es x para estas personas" -
3:22 - 3:25y ser específico.
-
3:25 - 3:28Entonces, con esa mentalidad,
durante las últimas décadas, -
3:28 - 3:30nuestros investigadores en
el área de servicios del ecosistema -
3:30 - 3:32han estado viajando
alrededor del mundo -
3:32 - 3:35encuestando a la gente
sobre los valores -
3:35 - 3:38que asignan a los servicios
de la naturaleza. -
3:38 - 3:40Pero, obviamente,
estas cosas requieren tiempo -
3:40 - 3:42y son caras.
-
3:42 - 3:44Así que es extremadamente difícil
conseguir mucha información aquí. -
3:44 - 3:46Hay bases de datos construidas
sobre estos asuntos, -
3:46 - 3:48especialmente en la última década,
-
3:48 - 3:50hemos comenzado a ver algunas bases de datos
emergiendo en las que se puede indagar -
3:50 - 3:53y tratar de obtener una idea
de lo que la literatura dice -
3:53 - 3:55acerca de estas diferentes
clases de valores, -
3:55 - 3:58estos nuevamente, valores socio-económicos
con los que estamos jugando. -
3:58 - 4:02Pero, no pensamos siquiera
cerca de la cobertura mundial, -
4:02 - 4:05ni siquiera nos acercamos.
Al mismo tiempo, -
4:05 - 4:09especialmente desde los últimos 5 o 6 años,
hemos visto un incremento mayor -
4:09 - 4:11en instituciones tanto del sector
público como del privado, -
4:12 - 4:15rogando por cobertura mundial de
la información de los servicios del ecosistema -
4:15 - 4:19que ellos puedan usar para sus decisiones
sobre el manejo de suelos, -
4:19 - 4:21y posibles escenarios negativos.
-
4:21 - 4:26Entonces, como ya hemos visto, sí tenemos
bastante información sobre el espacio actualmente. -
4:26 - 4:29Eso es una especie de gran y divertida novedad
en el mundo de los servicios del ecosistema, -
4:29 - 4:32no estamos limitados a simplemente
hacer encuestas de una sola vez, -
4:32 - 4:35porque, en realidad, podemos
hacer estas evaluaciones -
4:35 - 4:37secundarias a un meta-nivel
de la información. -
4:37 - 4:41Y lo que llegamos a hacer con esto,
conseguimos toda esta información geomática, -
4:41 - 4:43la juntamos y ahora lo que podemos
hacer para llenar estos huecos, -
4:43 - 4:45es que podemos efectivamente
tratar de crear funciones -
4:45 - 4:49que se insertan y estudian
la estructura de la información -
4:49 - 4:53de los paisajes y la gente de
las ciudades, centros de comunidad, -
4:53 - 4:55los caminos, todas
estas clases de estructuras, -
4:55 - 4:58y tratar de conseguir
con estas funciones distintivas, -
4:58 - 5:01dónde es más probable
que se produzcan los servicios, -
5:01 - 5:03y dónde probablemente
habrá demanda por ellos. -
5:03 - 5:06Pero, una vez que hayan
aplicado esta clase de funciones, -
5:06 - 5:08no necesariamente saben aún,
-
5:08 - 5:10si saben donde
el suministro pueda estar, -
5:10 - 5:11y saben donde
la demanda puede estar -
5:11 - 5:13en cualquier paisaje, entonces
han operado estas funciones, -
5:13 - 5:16aún no saben si alguno de
los servicios es siquiera entregado. -
5:16 - 5:18Entonces, lo que
tenemos que hacer aquí, -
5:18 - 5:21es tomar los paisajes,
proyectamos esta información -
5:21 - 5:25acerca de la probabilidad de
suministro y demanda en una red, -
5:25 - 5:28y luego comenzamos a circular,
simulamos en nuestros computadores -
5:28 - 5:31a través de toda
esta información geoespacial. -
5:31 - 5:34Podemos simular el flujo de, lo que nosotros
llamamos "transportadores de servicio", -
5:34 - 5:36entonces, cosas como las abejas
para los servicios de polinización, -
5:36 - 5:39o el dióxido de carbono moviéndose,
agua moviéndose para inundación -
5:39 - 5:44e incendios forestales, suministros de agua,
calidad del agua, un gran número de cosas. -
5:44 - 5:46Lo mueves a través del paisaje
y tratas de efectivamente ver -
5:46 - 5:49con cualquier variable
topográfica en particular dada, -
5:49 - 5:53cuál es la topología del flujo de
servicios, en cualquier área dada, -
5:53 - 5:57y de este modo, finalmente
puedes responder la pregunta: -
5:57 - 6:00¿Quién recibe servicios de
cualquier paisaje dado? -
6:00 - 6:04Y eso es extremadamente poderoso,
si tienen esa clase de información. -
6:04 - 6:09Entonces, la clase de cosas que
puedes responder con eso, ahora -
6:10 - 6:11--eso no está tan mal--
-
6:11 - 6:14Entonces, por ejemplo, finalmente
pueden mostrar mapas como este -
6:14 - 6:16donde las áreas
verdes aquí son como -
6:16 - 6:20[lo que se ve más arriba] y
por aquí tienen a un alpinista, -
6:20 - 6:23y estamos viendo
vistas panorámicas. -
6:23 - 6:25Entonces el impacto de las vistas
panorámicas en propiedades diferentes, -
6:25 - 6:27para el rojo, allí arriba, es
parte de la ciudad de Kent. -
6:27 - 6:29Entonces pueden tratar de ver:
-
6:29 - 6:31¿Quién recibe servicios desde
dónde y hasta que punto? -
6:31 - 6:33Y la cosa amarilla es deterioro visual.
-
6:33 - 6:37Pueden efectivamente ver el grado
al cual las propiedades individuales -
6:37 - 6:40están siendo impactadas
en términos de su servicio, -
6:40 - 6:42debido a la forma en que
los paisajes están configurados. -
6:42 - 6:43Y se pueden crear escenarios
en contra de esto, -
6:43 - 6:45para tratar de realmente
responder preguntas sobre -
6:45 - 6:48quién gana y quién pierde
en diferentes escenarios de gestión. -
6:48 - 6:51Entonces se dice:
en el escenario de desarrollo 1, -
6:51 - 6:53este grupo de gente
ha obtenido algo, -
6:53 - 6:56un grupo diferente de
personas gana un poco más -
6:56 - 6:57y este tercer grupo
de personas pierde. -
6:57 - 7:00Mientras que en el escenario de
desarrollo dos, si desarrollamos esta área, -
7:01 - 7:03bueno, resulta que
todos pierden un poco, -
7:03 - 7:06pero si desarrollo en
la tercer área, todos ganan. -
7:09 - 7:13Esto se está haciendo
realmente interesante -
7:13 - 7:17en EE UU, en particular, la Agencia de Protección
Ambiental (EPA) tiene divisiones de investigación -
7:17 - 7:19ha virado completamente el
servicio del ecosistema hoy en día; -
7:19 - 7:21el Servicio Geológico de los Estados Unidos
tiene un programa muy grande en el que; -
7:21 - 7:24la Asociación de Golf de los EE UU tiene
una oficina de servicios del ecosistema en el mercado, -
7:24 - 7:26acaba de empezar, hace unos años,
bajo esta administración, -
7:26 - 7:28y así sucesivamente.
-
7:28 - 7:30Y nuestro gobierno
está muy involucrado. -
7:30 - 7:32Estamos viendo bastante trabajo
de los servicios del ecosistema, -
7:32 - 7:36empezando a encontrar su camino
a las políticas públicas en la Unión Europea. -
7:36 - 7:38Y yo estoy participando en
algunos proyectos en África también, -
7:38 - 7:40para el Instituto Gund, ahora mismo,
-
7:40 - 7:42donde estas cosas
también entran en juego. -
7:42 - 7:45Entonces, tenemos la esperanza
que tomar esta clase de tecnología -
7:45 - 7:48para finalmente conectar a
la gente a los paisajes, -
7:48 - 7:51los paisajes reales,
los que generan sus servicios, -
7:51 - 7:53nos ayudará realmente
a informarnos mejor, -
7:53 - 7:56y a un mejor manejo del suelo
en el futuro para todos nosotros. -
7:56 - 7:58Gracias.
-
7:58 - 7:59(Aplausos)
- Title:
- Crear servicios del ecosistema en la incertidumbre a través de ARIES: Gary Johnson en TEDxUVM
- Description:
-
Gary Johnson muestra el flujo espacial de los servicios que van de ecosistemas a la gente, así como los cambios a estos servicios por diferentes escenarios de gestión. Su investigación tiene interés en incluir modelado y simulación del servicio del ecosistema, optimización y sustentabilidad del flujo en redes, modelado jerárquico, procesos estocásticos y propagación de la incertidumbre, teoría de la decisión y de la táctica, programación funcional y aprendizaje de las máquinas.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
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- Duration:
- 08:00
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Alessandra Vita
Muy buena traducción. He cambiado muy pocas cosas (ej. paisaje en vez de paraje) y un par de calcos (time-consuming es requiere tiempo y no consume tiempo; y el título, que va en minúscula). Muy buena traducción