Return to Video

Co by się stało, gdybyśmy nie pili wody? - Mia Nacamulli

  • 0:07 - 0:09
    Woda jest praktycznie wszędzie,
  • 0:09 - 0:11
    od wilgoci w glebie i czap lodowych
  • 0:11 - 0:14
    po nasze komórki.
  • 0:14 - 0:16
    W zależności od czynników
    takich jak położenie,
  • 0:16 - 0:17
    wskaźnik otyłości,
  • 0:17 - 0:18
    wiek
  • 0:18 - 0:19
    i płeć,
  • 0:19 - 0:24
    przeciętny człowiek
    składa się w 55-60% z wody.
  • 0:24 - 0:27
    Noworodki mają jej jeszcze więcej.
  • 0:27 - 0:32
    Składając się z 75% wody,
    są bardzo podobne do ryb.
  • 0:32 - 0:37
    Zawartość wody maleje do 65%
    do ich pierwszych urodzin.
  • 0:37 - 0:40
    Jaką więc rolę odgrywa woda w naszym ciele
  • 0:40 - 0:44
    i ile musimy jej pić, żebyśmy byli zdrowi?
  • 0:44 - 0:49
    H2O w naszym ciele działa
    jak amortyzator i nawilżacz stawów,
  • 0:49 - 0:50
    regulator temperatury
  • 0:50 - 0:54
    i odżywka dla mózgu i rdzenia kręgowego.
  • 0:54 - 0:56
    Woda jest nie tylko w naszej krwi.
  • 0:56 - 1:01
    Mózg i serce dorosłego człowieka
    składają się w prawie 3/4 z wody.
  • 1:01 - 1:05
    To z grubsza odpowiednik
    wilgotności banana.
  • 1:05 - 1:08
    Płuca są podobne do jabłka,
    mając 83% wody.
  • 1:08 - 1:14
    Nawet, wydawałoby się,
    suche kości zawierają 31% wody.
  • 1:14 - 1:16
    Jeśli jesteśmy głównie stworzeni z wody
  • 1:16 - 1:18
    i nią otoczeni,
  • 1:18 - 1:20
    to dlaczego nadal musimy tak dużo pić?
  • 1:20 - 1:24
    Każdego dnia tracimy
    od 2 do 3 litrów przez pot,
  • 1:24 - 1:25
    mocz,
  • 1:25 - 1:27
    defekację,
  • 1:27 - 1:28
    a nawet oddychanie.
  • 1:28 - 1:31
    Te funkcje są nam niezbędne do życia,
  • 1:31 - 1:33
    więc musimy uzupełniać utracone płyny.
  • 1:33 - 1:38
    Utrzymanie odpowiedniego poziomu wody
    jest niezbędne, żeby uniknąć odwodnienia
  • 1:38 - 1:40
    czy przewodnienia,
  • 1:40 - 1:43
    bo oba mogą mieć druzgocący
    wpływ na nasze zdrowie.
  • 1:43 - 1:45
    Po wykryciu niskiego poziomu wody
  • 1:45 - 1:48
    receptory czuciowe w podwzgórzu
  • 1:48 - 1:51
    dają sygnał do wydzielania
    hormonu antydiuretycznego,
  • 1:51 - 1:54
    który dostając się do nerek,
    tworzy akwaporyny,
  • 1:54 - 2:00
    specjalne kanały pozwalające krwi
    absorbować i zatrzymywać więcej wody,
  • 2:00 - 2:03
    tworząc zagęszczony, ciemny mocz.
  • 2:03 - 2:07
    Dalsze odwodnienie może powodować
    znaczne spadki energii,
  • 2:07 - 2:08
    nastroju,
  • 2:08 - 2:09
    nawilżenia skóry
  • 2:09 - 2:10
    i ciśnienia krwi,
  • 2:10 - 2:13
    jak i zaburzenie funkcji poznawczych.
  • 2:13 - 2:17
    Odwodniony mózg pracuje ciężej,
    żeby osiągnąć ten sam efekt,
  • 2:17 - 2:19
    co normalnie nawodniony mózg,
  • 2:19 - 2:23
    a nawet chwilowo kurczy się z braku wody.
  • 2:23 - 2:26
    Przewodnienie czy hiponatremia
  • 2:26 - 2:31
    jest zwykle spowodowana wypiciem
    zbyt wielkiej ilości wody na raz.
  • 2:31 - 2:33
    Sportowcy często
    doświadczają przewodnienia
  • 2:33 - 2:37
    przez trudności w regulacji
    poziomu nawodnienia
  • 2:37 - 2:39
    w ekstremalnych warunkach fizycznych.
  • 2:39 - 2:44
    Podczas gdy odwodniony mózg zwiększa
    produkcję hormonu antydiuretycznego,
  • 2:44 - 2:49
    przewodniony mózg spowalnia,
    czy nawet przerywa wydzielanie go do krwi.
  • 2:49 - 2:52
    Elektrolity sodu w ciele są rozcieńczane,
  • 2:52 - 2:54
    co powoduje puchnięcie komórek.
  • 2:54 - 2:56
    W ekstremalnych przypadkach
  • 2:56 - 3:00
    nerki nie dają sobie rady
    z ilością rozcieńczonego moczu.
  • 3:00 - 3:02
    Występujące wtedy zatrucie wodne
  • 3:02 - 3:04
    mogące powodować bóle głowy,
  • 3:04 - 3:05
    wymioty
  • 3:05 - 3:08
    i w rzadkich przypadkach
    drgawki lub śmierć.
  • 3:08 - 3:10
    Ale to naprawdę ekstremalne przypadki.
  • 3:10 - 3:12
    Na co dzień zazwyczaj
  • 3:12 - 3:16
    łatwo jest utrzymać
    odpowiednie nawodnienie
  • 3:16 - 3:20
    szczęściarzom posiadającym
    dostęp do wody pitnej.
  • 3:20 - 3:24
    Przez długi czas uważano,
    że trzeba pić 8 szklanek dziennie.
  • 3:24 - 3:26
    To stwierdzenie zostało ulepszone.
  • 3:26 - 3:30
    Teraz powszechna jest opinia,
    że to, ile powinniśmy pić wody,
  • 3:30 - 3:33
    zależy od naszej wagi i środowiska.
  • 3:33 - 3:40
    Zalecane dzienne spożycie waha się
    od 2,5-3,7 litrów wody dla mężczyzn
  • 3:40 - 3:43
    i około 2-2,7 litrów dla kobiet.
  • 3:43 - 3:46
    Ten zakres zmienia się zależnie
    od stanu naszego zdrowia,
  • 3:46 - 3:47
    aktywności,
  • 3:47 - 3:48
    wieku
  • 3:48 - 3:50
    czy przegrzewania się.
  • 3:50 - 3:52
    Woda jest najzdrowiej nawadnia,
  • 3:52 - 3:53
    ale inne napoje,
  • 3:53 - 3:55
    nawet te z kofeiną, jak kawa czy herbata,
  • 3:55 - 3:57
    również uzupełniają płyny.
  • 3:57 - 4:02
    Woda zawarta w jedzeniu
    to około 1/5 dziennego spożycia H2O.
  • 4:02 - 4:04
    Owoce i warzywa, jak truskawki,
  • 4:04 - 4:05
    ogórki,
  • 4:05 - 4:09
    a nawet brokuły, zawierają ponad 90% wody
  • 4:09 - 4:14
    i mogą zastąpić przyjmowanie płynów,
    dostarczając cenne składniki i błonnik.
  • 4:14 - 4:17
    Odpowiednie nawodnienie
    daje wiele innych korzyści.
  • 4:17 - 4:22
    Badania wykazały, że zmniejsza
    ryzyko wystąpienia udaru,
  • 4:22 - 4:23
    pomaga przy cukrzycy
  • 4:23 - 4:28
    i może zmniejszać ryzyko
    zachorowania na niektóre nowotwory.
  • 4:28 - 4:32
    Spożycie odpowiedniej
    ilości płynów ma ogromny wpływ
  • 4:32 - 4:33
    na samopoczucie,
  • 4:33 - 4:34
    myślenie,
  • 4:34 - 4:36
    i funkcjonowanie na co dzień.
Title:
Co by się stało, gdybyśmy nie pili wody? - Mia Nacamulli
Speaker:
Mia Nacamulli
Description:

Obejrzyj pełną lekcję: http://ed.ted.com/lessons/what-would-happen-if-you-didn-t-drink-water-mia-nacamulli

Woda jest praktycznie wszędzie, a przeciętny człowiek składa się w 55-60% z wody. Jaką więc rolę odgrywa woda w naszym ciele i jak dużo musimy jej pić, żeby być zdrowym? Mia Nacamulli wyszczególnia zdrowotne korzyści z odpowiedniego nawodnienia.

Lekcja: Mia Nacamulli, animacja: Chris Bishop.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:52

Polish subtitles

Revisions Compare revisions