O que eu aprendi de 2 mil obituários
-
0:01 - 0:05Joseph Keller costumava correr
ao redor do campus de Stanford, -
0:05 - 0:09e ficava impressionado com todas
as mulheres que corriam lá. -
0:10 - 0:13Por que seus rabos de cavalo
balançavam de um lado para o outro? -
0:14 - 0:16Por ser matemático,
ele decidiu entender o porquê. -
0:17 - 0:18(Risos)
-
0:18 - 0:21O professor Keller era
curioso por tantas coisas: -
0:21 - 0:23por que os bules de chá gotejam?
-
0:23 - 0:24Ou como as minhocas se contorcem?
-
0:25 - 0:28Até há poucos meses, eu nunca
tinha ouvido falar de Joseph Keller. -
0:29 - 0:31Li sobre ele no New York Times
-
0:31 - 0:33em um obituário.
-
0:33 - 0:37Era um editorial de meia página
dedicado a ele no Times -
0:37 - 0:41e você percebe que é um espaço nobre
para um jornal desta estatura. -
0:41 - 0:44Leio os obituários quase todos os dias.
-
0:45 - 0:48Minha esposa, compreensivelmente,
me acha um pouco mórbido -
0:48 - 0:52por começar meu dia com ovos mexidos
e um: "Vamos ver quem morreu hoje". -
0:52 - 0:53(Risos)
-
0:54 - 0:55Mas se pensarem nisso,
-
0:55 - 0:59a primeira página do jornal,
normalmente, só tem notícias ruins, -
0:59 - 1:01e reforça as falhas humanas.
-
1:01 - 1:04Uma secção na qual as notícias ruins
destacam feitos pessoais -
1:04 - 1:07fica no final do jornal, no obituário.
-
1:07 - 1:09No meu trabalho
-
1:09 - 1:11lidero uma empresa
que foca as perspectivas futuras -
1:11 - 1:14que os negociantes podem deduzir
de dados antigos, -
1:14 - 1:17um tipo de análise pelo retrovisor.
-
1:17 - 1:18E começamos a avaliar:
-
1:18 - 1:23e se colocarmos o espelho retrovisor
nos obituários do New York Times? -
1:25 - 1:28Há lições de como podemos ter
seu obituário em destaque, -
1:28 - 1:30mesmo você não estando
por perto para usufruí-lo? -
1:30 - 1:31(Risos)
-
1:32 - 1:34E ficaria melhor com ovos mexidos?
-
1:34 - 1:35(Risos)
-
1:36 - 1:39E assim, avaliávamos os dados.
-
1:40 - 1:44Dois mil editoriais
de obituários gratuitos, -
1:44 - 1:48no período de 20 meses, de 2015 a 2016.
-
1:48 - 1:53O que essas 2 mil mortes,
ou melhor, vidas, nos ensinam? -
1:53 - 1:55Certo, primeiro observamos as palavras.
-
1:55 - 1:57Este aqui é um título do obituário.
-
1:57 - 1:59Este é o incrível Lee Kuan Yew.
-
1:59 - 2:02Se removemos o início e o final,
-
2:02 - 2:05vamos ficar com uma descrição
muito boa e bem redigida -
2:05 - 2:10que busca, em poucas palavras,
resumir uma conquista ou uma vida. -
2:10 - 2:12É incrível só de olhar!
-
2:12 - 2:16Eis algumas celebridades
que morreram nos últimos dois anos. -
2:16 - 2:17Tentem adivinhar quem são.
-
2:17 - 2:18[Artista que desafiou o gênero]
-
2:18 - 2:20É o Prince.
-
2:20 - 2:22[O grande boxeador do século 20]
-
2:22 - 2:24Sim.
-
2:24 - 2:25[Muhammad Ali]
-
2:25 - 2:26[Arquiteta extraordinária]
-
2:26 - 2:28Zaha Hadid.
-
2:29 - 2:31Nós nos apoiamos nestas descrições
-
2:31 - 2:33e fizemos o processamento
natural da linguagem, -
2:33 - 2:38que alimenta o programa eliminando
palavras supérfluas como "o", "e", -
2:38 - 2:41as palavras fáceis
de fazer num jogo de mímica, -
2:41 - 2:43e deixa apenas as palavras significativas.
-
2:43 - 2:48Fizemos não somente com essas quatro,
mas com todas as 2 mil descrições. -
2:48 - 2:49Este é o resultado:
-
2:51 - 2:56Cinema, teatro, música, dança,
e claro artes, são enormes. -
2:56 - 2:58Mais de 40%.
-
2:58 - 3:01É inevitável questionar
por que em tantas sociedades -
3:01 - 3:05forçamos nossos filhos a seguir
engenharia, medicina, gestão ou advocacia -
3:05 - 3:07para conseguirem sucesso.
-
3:08 - 3:10Enquanto falamos de profissão,
vejamos a idade: -
3:10 - 3:13a idade média em que conquistaram algo.
-
3:14 - 3:15O número 37.
-
3:16 - 3:19Isso significa que você
deve esperar 37 anos -
3:20 - 3:23antes que seu grande feito,
pelo qual será lembrado -
3:23 - 3:27em média, 44 anos mais tarde,
quando morrer, na idade de 81 anos -
3:27 - 3:28em média.
-
3:28 - 3:29(Risos)
-
3:29 - 3:31Isso é que é ter paciência!
-
3:31 - 3:32(Risos)
-
3:32 - 3:35É claro, isso varia conforme a profissão.
-
3:35 - 3:38Se você for uma estrela do esporte,
baterá o seu grande recorde aos 20 anos -
3:38 - 3:40e se tem 40 anos, como eu,
-
3:41 - 3:43pode se juntar ao divertido
mundo da política. -
3:43 - 3:44(Risos)
-
3:44 - 3:48Os políticos só fazem algo
que presta a partir dos seus 40 anos. -
3:48 - 3:49(Risos)
-
3:49 - 3:51Se quiserem saber o que são os "outros",
-
3:51 - 3:53aqui estão alguns exemplos.
-
3:53 - 3:57Não é fascinante o que as pessoas fazem
e as coisas pelas quais são lembradas? -
3:57 - 3:58(Risos)
-
4:00 - 4:02Nossa curiosidade era excessiva,
-
4:02 - 4:06queríamos analisar
mais do que apenas uma descrição. -
4:07 - 4:12Então, inserimos o primeiro parágrafo
na íntegra de todos os 2 mil obituários, -
4:12 - 4:15fizemos isto separadamente
para dois grupos de pessoas: -
4:15 - 4:18celebridades e anônimos.
-
4:18 - 4:21Celebridades: Prince, Ali, Zaha Hadid.
-
4:21 - 4:25Anônimos: pessoas como Jocelyn Cooper,
-
4:25 - 4:26Reverendo Curry
-
4:26 - 4:27ou Lorna Kelly.
-
4:27 - 4:30Aposto que vocês nunca ouviram
a maioria desses nomes. -
4:30 - 4:34Pessoas maravilhosas, com feitos
fantásticos, mas que não são famosas. -
4:35 - 4:38E se analisarmos esses dois grupos,
separadamente, -
4:38 - 4:39as celebridades e os anônimos?
-
4:39 - 4:41O que isso pode nos dizer?
-
4:41 - 4:42Vejam só.
-
4:45 - 4:47Duas coisas me parecem óbvias.
-
4:47 - 4:48Primeiro:
-
4:48 - 4:49"John".
-
4:49 - 4:52(Risos)
-
4:52 - 4:55E qualquer um aqui chamado John,
deveria agradecer aos pais... -
4:55 - 4:57(Risos)
-
4:57 - 5:01e lembrar aos seus filhos para cortar
o seu obituário quando você morrer. -
5:01 - 5:03E segundo:
-
5:04 - 5:05"Ajuda".
-
5:06 - 5:10Descobrimos muitas lições
de vidas bem vividas, -
5:10 - 5:13e o que essas pessoas imortalizadas
no papel podem nos ensinar. -
5:13 - 5:18O exercício foi um fascinante testamento
para o caleidoscópio que é a vida. -
5:18 - 5:19Ainda mais fascinante,
-
5:20 - 5:26foi o fato de que em muitos dos obituários
havia celebridades e anônimos -
5:27 - 5:29que fizeram coisas extraordinárias.
-
5:30 - 5:33Fizeram algo positivo no tecido da vida.
-
5:33 - 5:34Ajudaram.
-
5:35 - 5:37Perguntem-se ao voltar ao seu dia a dia:
-
5:37 - 5:40como uso os meus talentos
para ajudar a sociedade? -
5:40 - 5:43Pois a lição mais poderosa aqui é:
-
5:43 - 5:48se mais pessoas vivessem suas vidas
tentando ser famosos na morte, -
5:48 - 5:50o mundo seria um lugar muito melhor.
-
5:50 - 5:51(Risos)
-
5:51 - 5:52Obrigado.
-
5:52 - 5:55(Aplausos)
- Title:
- O que eu aprendi de 2 mil obituários
- Speaker:
- Lux Narayan
- Description:
-
Lux Narayan começa seu dia com ovos mexidos e a pergunta: "Quem morreu hoje? Por quê?" Ao analisar 2 mil obituários do New York Times durante um período de 20 meses, Narayan resumiu, em poucas palavras, o que uma realização se aparece ao longo da vida. Aqui ele compartilha o que aqueles imortalizados na imprensa podem nos ensinar sobre uma bem vivida.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:08
Maricene Crus approved Portuguese, Brazilian subtitles for What I learned from 2,000 obituaries | ||
Maricene Crus edited Portuguese, Brazilian subtitles for What I learned from 2,000 obituaries | ||
Maricene Crus edited Portuguese, Brazilian subtitles for What I learned from 2,000 obituaries | ||
Wanderley Jesus accepted Portuguese, Brazilian subtitles for What I learned from 2,000 obituaries | ||
Wanderley Jesus edited Portuguese, Brazilian subtitles for What I learned from 2,000 obituaries | ||
Maricene Crus rejected Portuguese, Brazilian subtitles for What I learned from 2,000 obituaries | ||
Maricene Crus edited Portuguese, Brazilian subtitles for What I learned from 2,000 obituaries | ||
Wanderley Jesus accepted Portuguese, Brazilian subtitles for What I learned from 2,000 obituaries |