How equal do we want the world to be? You'd be surprised
-
0:00 - 0:05Có một cái nhìn khách quan trong cuộc sống là điều tốt,
ở nhiều phương diện. -
0:06 - 0:09Và vấn đề là chúng ta nhìn nhận qua
những lăng kính đa màu sắc -
0:09 - 0:13khi nhìn vào mọi tình huống.
-
0:13 - 0:17Ví dụ như, hãy nghĩ đến một thứ đơn giản
như bia chẳng hạn. -
0:17 - 0:20Nếu tôi cho bạn nếm thử vài cốc bia
-
0:20 - 0:23và tôi muốn bạn đánh giá về
độ mạnh và vị đắng của chúng, -
0:23 - 0:27các loại bia khác nhau sẽ đứng ở
những vị trí khác nhau. -
0:27 - 0:30Nhưng nếu chúng ta thử
đánh giá khách quan về nó? -
0:30 - 0:32Trường hợp của bia thì khá đơn giản.
-
0:32 - 0:34Sẽ như thế nào nếu chúng ta thực hiện
một thử nghiệm "bịt mắt" về mùi vị ? -
0:34 - 0:37Nếu ta làm điều tương tự,
thử cùng 1 loại bia, -
0:37 - 0:41thì trong thử nghiệm "bịt mắt",
nhiều thứ sẽ hơi khác một chút. -
0:41 - 0:43Hầu hết các loại bia sẽ được xếp về cùng một vị trí .
-
0:43 - 0:45Căn bản là bạn sẽ không thể
phân biệt được chúng, -
0:45 - 0:49và trường hợp ngoại lệ, dĩ nhiên sẽ là
Kỷ lục Guinness -
0:49 - 0:51(cười)
-
0:51 - 0:54Tương tự khi ta nghĩ về sinh lý học.
-
0:54 - 0:57Điều gì xảy ra khi người ta đặt kỳ vọng
dựa vào tâm lý của họ? -
0:57 - 0:59Ví dụ như khi bán thuốc giảm đau.
-
0:59 - 1:02Chúng tôi nói với một vài người rằng
thuốc này rất đắt. -
1:02 - 1:04Và lại nói với vài người
thuốc này rẻ. -
1:04 - 1:07Và thuốc giảm đau đắt tiền
thì có tác dụng tốt hơn. -
1:07 - 1:09Nó giúp giảm đau tốt hơn,
-
1:09 - 1:13bởi sự kỳ vọng có tác động
thay đổi tâm lý của chúng ta -
1:13 - 1:15Và dĩ nhiên, ta đều biết
trong thể thao, -
1:15 - 1:17nếu bạn là người hâm mộ
của 1 đội nào đó, -
1:17 - 1:19bạn sẽ không thể tránh khỏi việc
-
1:19 - 1:23nhìn nhận trận đấu theo góc độ của đội mình.
-
1:23 - 1:28Vậy nên những trường hợp đó,
định kiến và mong đợi -
1:28 - 1:30ảnh hưởng đến việc nhìn nhận
thế giới của mỗi chúng ta. -
1:30 - 1:34Nhưng điều gì xảy ra
đối với những câu hỏi quan trọng hơn? -
1:34 - 1:37Điều gì xảy ra với những câu hỏi
liên quan đến công bằng xã hội? -
1:37 - 1:41Vì vậy chúng tôi muốn xem
thử nghiệm "bịt mắt" ở đây là gì -
1:41 - 1:43để suy luận về sự bất bình đẳng?
-
1:43 - 1:46vì vậy chúng tôi bắt đầu
xem xét về sự bất bình đẳng? -
1:46 - 1:48chúng tôi đã làm một số
cuộc khảo sát quy mô lớn -
1:48 - 1:50khắp nước Mỹ và những quốc gia khác.
-
1:50 - 1:52Và chúng tôi đặt ra 2 câu hỏi:
-
1:52 - 1:56Liệu con người có biết
mức độ bất bình đẳng ta có không? -
1:56 - 2:00Và sau đó, mức độ bất bình đẳng nào
mà chúng ta muốn có? -
2:00 - 2:02Hãy nghĩ về câu hỏi thứ nhất.
-
2:02 - 2:04Hãy tưởng tượng nếu tôi lấy tổng thể
là tất cả người ở Mỹ -
2:04 - 2:07và phân loại từ nghèo nhất nằm bên phải
-
2:07 - 2:10đến giàu nhất nằm bên trái,
-
2:10 - 2:12rồi chia họ thành 5 nhóm:
-
2:12 - 2:1520% nghèo nhất
20% tiếp theo, -
2:15 - 2:17tiếp theo, tiếp theo
và 20% giàu nhất. -
2:17 - 2:20Tôi muốn hỏi bạn rằng
bạn nghĩ mức độ giàu có -
2:20 - 2:23tập trung trong mỗi nhóm này
là bao nhiêu. -
2:23 - 2:26Hãy đơn giản hóa bằng cách
tưởng tượng tôi hỏi bạn rằng, -
2:26 - 2:30bạn nghĩ mức độ tài sản
tập trung ở hai nhóm cuối là bao nhiêu? -
2:30 - 2:3240% người nghèo nhất ?
-
2:32 - 2:35Suy nghĩ trong 1giây. Nghĩ về nó
và đưa ra 1 con số. -
2:35 - 2:37Thường thi ta không nghĩ.
-
2:37 - 2:40Hãy nghĩ trong 1 giây,
có 1 con số thực sự trong đầu. -
2:40 - 2:41Bạn đã có chưa?
-
2:41 - 2:44Được rồi, đây là điều mà
nhiều người Mỹ đã trả lời. -
2:44 - 2:46Họ nghĩ rằng 20% nhóm cuối cùng
-
2:46 - 2:49nắm giữ khoảng 2.9% tổng tài sản
-
2:49 - 2:51nhóm tiếp theo là 6.4%
-
2:51 - 2:53vậy cộng lại cao hơn 9% một chút
-
2:53 - 2:57Nhóm tiếp theo, họ cho rằng nắm 12%,
-
2:57 - 2:5820%,
-
2:58 - 3:03và 20% giàu nhất, họ nghĩ rằng sở hữu 58% tổng tài sản.
-
3:03 - 3:06Bạn có thể thấy mức độ liên quan
đến điều bạn đã nghĩ. -
3:06 - 3:08Và sự thật thì như thế nào?
-
3:08 - 3:10Thực tế thì có khác đôi chút.
-
3:10 - 3:1420% nhóm nghèo nhất chiếm 0.1% tổng tài sản
-
3:14 - 3:17nhóm tiếp theo sở hữu 0.2% tổng tài sản.
-
3:17 - 3:19tổng cộng lại là 0.3
-
3:19 - 3:22và nhóm kế tiếp sở hữu 3.9
-
3:22 - 3:2511.3
-
3:25 - 3:30và nhóm giàu nhất sở hữu 84-85% tổng tài sản.
-
3:30 - 3:33vậy là điều chúng ta thực sự có
và điều chúng ta nghĩ -
3:33 - 3:35quá khác nhau.
-
3:35 - 3:37Thế còn những gì chúng ta mong muốn?
-
3:37 - 3:39làm thế nào để tìm ra con số này?
-
3:39 - 3:41Để xem xét điều này,
-
3:41 - 3:42xem xét điều mà chúng ta thực sự muốn,
-
3:42 - 3:45chúng tôi nghĩ đến
nhà triết học John Rawls -
3:45 - 3:47Nếu bạn nhớ John Rawls,
-
3:47 - 3:51ông đã đưa khái niệm về một xã hội công bằng.
-
3:51 - 3:52Ông chỉ ra rằng một xã hội công bằng
-
3:52 - 3:55là một xã hội mà
nếu bạn biết tất cả về nó, -
3:55 - 3:57bạn sẽ luôn sẵn sàng hòa nhập
vào xã hội đó dù ở bất kỳ đâu -
3:58 - 4:00Và đó là một khái niệm tuyệt vời phải không
bởi vì nếu bạn giàu có, -
4:00 - 4:02bạn càng muốn sở hữu nhiều tài sản
để càng sinh lời -
4:02 - 4:03và người nghèo sẽ ngày càng nghèo hơn
-
4:03 - 4:05Nếu bạn nghèo khó,
bạn sẽ càng muốn công bằng hơn. -
4:05 - 4:10Nhưng nếu bạn hòa nhập vào xã hội đó
trong mọi hoàn cảnh có thể, -
4:10 - 4:13và bạn không biết chắc chắn,
bạn phải xem xét tất cả các khía cạnh. -
4:13 - 4:15điều đó hơi giống với thử nghiệm "bịt mắt",
-
4:15 - 4:19tại đó bạn không biết được kết quả sẽ
như thế nào khi bạn đưa ra một quyết định -
4:19 - 4:22và Rawls gọi đó là "bức màn vô minh"
-
4:22 - 4:26vì vậy, chúng tôi lấy một nhóm khác lớn hơn, đến từ Mỹ
-
4:26 - 4:29và hỏi họ những câu hỏi được dùng trong
thử nghiệm "bức màn vô minh" -
4:29 - 4:33Những đặc điểm nào của một đất nước
khiến bạn muốn sống ở đó? -
4:33 - 4:36biết chắc rằng bạn có thể chọn bất kỳ đâu
-
4:36 - 4:37Và đây là kết quả thu được.
-
4:37 - 4:40họ muốn nhóm đầu tiên sở hữu bao nhiêu?
-
4:40 - 4:42nhóm 20% nghèo nhất
-
4:42 - 4:44Họ muốn đưa cho nhóm ấy 10% tổng tài sản
-
4:44 - 4:48Nhóm tiếp theo, 14% tổng tài sản
-
4:48 - 4:5221,22 và 32.
-
4:52 - 4:56bây giờ, không một ai muốn
sự công bằng hoàn toàn. -
4:56 - 5:00Không ai nghĩ rằng xã hội chủ nghĩa là
một ý tưởng tuyệt vời trong phép thử của chúng tôi -
5:01 - 5:02Nhưng điều đó nghĩa là gì?
-
5:02 - 5:04Nó có nghĩa là chúng ta có khoảng trống kiến thức
-
5:04 - 5:06giữa cái chúng ta có và cái chúng ta nghĩ là ta có,
-
5:06 - 5:08nhưng khoảng cách đó khá lớn
-
5:08 - 5:13giữa cái chúng ta nghĩ là đúng
và cái chúng ta nghĩ là ta có -
5:13 - 5:15Chúng tôi hỏi thêm những câu như ,
-
5:15 - 5:18không hẳn chỉ về sự giàu có
mà có thể về những vấn đề khác. -
5:19 - 5:23Ví dụ như, chúng tôi hỏi những người
từ các quốc gia khác nhau trên thế giới -
5:23 - 5:24những câu hỏi này,
-
5:24 - 5:27cả những người theo chủ nghĩa tự do
và bảo thủ -
5:27 - 5:29về cơ bản, họ có cùng một câu trả lời
-
5:29 - 5:31cả người giàu và nghèo,
họ đều có cùng câu trả lời -
5:31 - 5:32đàn ông và phụ nữ,
-
5:32 - 5:34Thính giả của NPR và cả độc giả của Forbes
-
5:34 - 5:38chúng tôi khảo sát người ở Anh, Úc, Mỹ.
-
5:38 - 5:40những câu trả lời khá giống nhau.
-
5:40 - 5:43thậm chí chúng tôi khảo sát ở các khoa khác nhau
tại các trường đại học -
5:43 - 5:46chúng tôi đến bởi Harvard
và khảo sát hầu hết từng khoa tại đây -
5:46 - 5:48và thực tế, tại Havard Business School ,
-
5:48 - 5:52nơi mà một vài người muốn nắm giữ
nhiều tài sản hơn và ít người giàu hơn, -
5:52 - 5:54sự tương đồng đáng kinh ngạc
-
5:54 - 5:57Tôi biết rằng một vài người ở đây
học ở Harvard Business School. -
5:57 - 6:00Chúng tôi cũng hỏi những câu tương tự
về các vấn đề khác -
6:00 - 6:05Như tỳ số chênh lệch lương giữa CEO
và lao động phổ thông là bao nhiêu -
6:05 - 6:08bạn có thể thấy, đây là tỷ số mà mọi người nghĩ
-
6:08 - 6:12rồi chúng tôi đặt ra câu hỏi,
tỷ số đó nên là bao nhiêu? -
6:12 - 6:15rồi đặt ra câu hỏi, sự thật là bao nhiêu?
-
6:15 - 6:18Điều gì trên thực tế? và bạn có thể nói rằng,
nó không tệ như vậy, phải không? -
6:18 - 6:20Phần màu đỏ và vàng không khác nhau như vậy chứ.
-
6:20 - 6:24Nhưng trên thực tế, tôi không vẽ chúng
theo cùng một thước đo -
6:26 - 6:29khá khó để nhìn ra, đây là phần màu vàng
và phần màu xanh tại đây. -
6:30 - 6:32Vậy những kết luận khác của sự giàu có thì sao?
-
6:32 - 6:34Sự giàu có không chỉ là về của cải.
-
6:34 - 6:37chúng tôi đặt ra câu hỏi
còn những thứ khác như sức khỏe thì sao ? -
6:37 - 6:41Về lợi ích của các dược phẩm chữa bệnh ?
-
6:41 - 6:42Về tuổi thọ trung bình con người thì sao?
-
6:42 - 6:45Tuổi thọ trung bình của trẻ sơ sinh?
-
6:45 - 6:47Chúng ta muốn phân chia như thế nào?
-
6:47 - 6:50Về nền giáo dục cho lớp trẻ thì sao?
-
6:50 - 6:52còn cho người lớn tuổi thì sao?
-
6:52 - 6:55Trong tất cả những điều đó,
Những gì ta học được là -
6:55 - 6:58Con người không thích sự bất công về tài sản,
-
6:58 - 7:02nhưng có nhưng thứ bất công khác
là hệ quả của bất bình đảng tài sản, -
7:02 - 7:04và thậm chí ngày càng bị phản đối
-
7:04 - 7:07như bất công trong vấn đề sức khỏe và giáo dục
-
7:08 - 7:08Chúng ta học được rằng
-
7:08 - 7:15mọi người sẵn sàng thay đổi tính công bằng
khi người đó có ít quyền hơn -
7:15 - 7:17như trẻ em và trẻ sơ sinh chẳng hạn,
-
7:17 - 7:18bởi vì chúng ta không nghĩ
-
7:18 - 7:22chúng phải chịu trách nhiệm
cho hoàn cảnh của chính mình. -
7:22 - 7:24Vậy bài học ở đây là gì?
-
7:24 - 7:26Chúng ta có hai khoảng trống:
-
7:26 - 7:28Là khoảng cách kiến thức và
sự khoảng cách mong muốn -
7:28 - 7:31Khoảng cách kiến thức là
những gì mà chúng ta nghĩ -
7:31 - 7:32Làm thế nào để giáo dục cho mọi người?
-
7:32 - 7:35Làm thế nào để mọi người nghĩ khác
về sự bất bình đẳng -
7:35 - 7:38và hậu quả cũa bất bình đẳng,
như sức khỏe, giáo dục -
7:38 - 7:40sự đố kỵ, tỷ lệ tội phạm...?
-
7:40 - 7:43Và chúng ta cũng có khoảng cách về sự mong muốn
-
7:43 - 7:47Làm thế nào để mọi người nghĩ khác về
điều mà chúng ta thực sự muốn -
7:47 - 7:50bạn thấy đấy, định nghĩa của Rawls,
cách Rawls đánh giá thế giới, -
7:50 - 7:52Thử nghiệm"bịt mắt"
-
7:52 - 7:54loại bỏ động lực ích kỷ
khỏi bức tranh tổng thể -
7:54 - 7:56Làm sao để chúng ta áp dụng nó
-
7:56 - 7:59ở mức độ cao hơn và quy mô rộng hơn
-
7:59 - 8:03và cuối cùng là khoảng cách về hành động
-
8:03 - 8:06Làm thế nào để dùng những kiến thức này
và làm điều gì đó? -
8:06 - 8:07Tôi nghĩ của câu trả lời là
-
8:07 - 8:11nghĩ về những người như trẻ em và trẻ sơ sinh,
chúng không có nhiều quyền, -
8:11 - 8:15bởi vì mọi người sẵn sàng
làm điều đó. -
8:16 - 8:21Để đưa ra kết luận, tôi muốn nói rằng,
lần tới nếu bạn uống bia hoặc rượu, -
8:21 - 8:25đầu tiên, điều gì là trải nghiệm thật sự
-
8:25 - 8:30điều gì là hiệu ứng giả dược do sự kỳ vọng
-
8:30 - 8:33Hãy nghĩ về điều gì là cốt lõi của
những quyết định khác trong cuộc sống của bạn -
8:33 - 8:35và cho những câu hỏi mang tính chính trị
-
8:35 - 8:37ảnh hưởng đến tất cả chúng ta
-
8:37 - 8:38Xin cảm ơn rất nhiều
- Title:
- How equal do we want the world to be? You'd be surprised
- Speaker:
- chúng ta mong muốn một thế giới công bằng ở mức độ thế nào? Bạn sẽ ngạc nhiến đấy.
- Description:
-
Những tin tức về sự bất bình đẳng ngày càng gia tăng khiến tất cả chúng ta lo lắng. Nhưng tại sao ? Dan Ariely sẽ công bố những thông tin mới và đáng kinh ngạc về những gì chúng ta nghĩ là công bằng, sự phân chia tài sản trong xã hội ở mức như thế nào...sau đó cho thấy sự phân chia trên các số liệu thống kê thực tế ra sao.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:53
Dimitra Papageorgiou approved Vietnamese subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Yung Phuong edited Vietnamese subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Yung Phuong accepted Vietnamese subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Yung Phuong edited Vietnamese subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Yung Phuong edited Vietnamese subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Yung Phuong edited Vietnamese subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Yung Phuong edited Vietnamese subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Tien Pham edited Vietnamese subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised |