Return to Video

چگونه یک شاعر فرانسوی شعر و هنر بصری را ترکیب کرد - جنویو امی

  • 0:07 - 0:09
    در میان شاعران تاریخ ادبیات،
  • 0:09 - 0:11
    نام های خاصی مانند هومر،
  • 0:11 - 0:12
    شکسپیر،
  • 0:12 - 0:13
    میلتون،
  • 0:13 - 0:15
    و ویتمن بلافاصله تشخیص داده می شوند.
  • 0:15 - 0:18
    با این وجود، شاعر فرانسوی بزرگی
    در اوایل قرن بیستم هست
  • 0:18 - 0:20
    که احتمالا نام او نشنیده اید:
  • 0:20 - 0:22
    گیوم آپولینر.
  • 0:22 - 0:25
    او دوست صمیمی و یار و یاور
    هنرمندان بزرگی چون پیکاسو،
  • 0:25 - 0:26
    روسو،
  • 0:26 - 0:27
    و شاگال بود.
  • 0:27 - 0:29
    او مفهوم سورئالیزم را ابداع کرد،
  • 0:29 - 0:33
    و حتی در سال ۱۹۱۱ به
    دزدیدن مونالیزا متهم شده بود.
  • 0:33 - 0:35
    در طول مدت کوتاه زندگی خود،
  • 0:35 - 0:38
    او گونه ای از شعر را ابداع کرد که
    ترکیبی از متن و تصویر بود
  • 0:38 - 0:42
    به شکلی که ظاهرا
    انقلابی هنری را پیش بینی کرده بود.
  • 0:42 - 0:44
    در پاریس
    در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم
  • 0:44 - 0:47
    بخش های ارزان قیمت مونت مارت و مونت پارناس
  • 0:47 - 0:50
    منزلگاه همه هنرمندان گرسنه بود.
  • 0:50 - 0:52
    تنها جایی بود که استطاعت اش را داشتند.
  • 0:52 - 0:54
    این نقاشان، نویسندگان و روشنفکران،
  • 0:54 - 0:57
    همه اشتیاق هنری و باورهای
    ضد فرهنگ خود را متحد کردند،
  • 0:57 - 1:00
    و خرده فرهنگ نامتعارف فرانسه را
    به وجود آوردند.
  • 1:00 - 1:05
    و کارهای هنری، مقالات و
    روشن گری های آنها دنیا را تکان داد.
  • 1:05 - 1:07
    در چرخش قرن بیستم،
  • 1:07 - 1:08
    در این صحنه پویا،
  • 1:08 - 1:11
    شاعر و منتقد ادبی و قهرمان آوانگارد
  • 1:11 - 1:14
    گیوم آپولینر عضوی ثابت و شناخته شده بود.
  • 1:14 - 1:16
    به عنوان یک منتقد هنری، آپولینر
  • 1:16 - 1:19
    حرکت های کوبیسم و سورئالیسم را
    برای همه دنیا تشریح کرد،
  • 1:19 - 1:22
    و برای حمایت از
    چندین هنرمند جوان قامت افراشت
  • 1:22 - 1:25
    و در برابر ترس و کوتاه اندیشی عمومی
    ایستادگی کرد.
  • 1:25 - 1:29
    به عنوان یک شاعر، آپولینر
    به همه فرمهای هنری اشتیاق داشت
  • 1:29 - 1:31
    و بر ادبیات قرون وسطی اشراف کامل داشت،
  • 1:31 - 1:35
    به خصوص خوش نویسی و
    طراحی حروف ابتدای برجسته.
  • 1:35 - 1:39
    به عنوان یک ناظر، آپولینر
    بین دو نهاد هنری شکافی می دید.
  • 1:39 - 1:43
    از یک طرف فرم های هنری عوامانه،
    بسیار تحسین شده و سنتی دوران وجود داشتند
  • 1:43 - 1:45
    و از طرف دیگر، فرم های بیان هنری بودند
  • 1:45 - 1:47
    که از طریق سورئالیسم،
  • 1:47 - 1:48
    کوبیسم،
  • 1:48 - 1:50
    و اختراعات جدیدی چون سینما
  • 1:50 - 1:51
    و گرامافون،
    امکان وجود پیدا کرده بودند.
  • 1:51 - 1:53
    در چارچوب این طبقه بندی،
  • 1:53 - 1:55
    با ابداع مهم ترین کمکِ او به شعر،
  • 1:55 - 1:57
    نقاشی خط،
  • 1:57 - 1:59
    گیوم آپولینر پلی ساخت.
  • 1:59 - 2:02
    آپولینر نقاشی خط را به عنوان یک
    شعر تصویری،
  • 2:02 - 2:03
    یک پُرتره نوشته شده،
  • 2:03 - 2:05
    یا طرحی از تفکرات به وجود آورد،
  • 2:05 - 2:07
    و از آن برای بیان مدرنیسم خودش
  • 2:07 - 2:11
    و نشان دادن خواست خود برای گسترده کردن
    مرزهای معمول شعر به عنوان نوشته و نظم،
  • 2:11 - 2:13
    و انتقال آن به قرن بیستم استفاده کرد.
  • 2:13 - 2:15
    بعضی از نقاشی خط های او با مزه هستند،
  • 2:15 - 2:17
    مثل "نامه اقیانوس."
  • 2:17 - 2:19
    بعضی به دوستان جوان و از دست رفته او
    تقدیم شده اند،
  • 2:19 - 2:22
    مثل "کولومب پویناردی و جت آب."
  • 2:22 - 2:24
    بعضی بیان احساسات در لحظه ای احساسی هستند،
  • 2:24 - 2:28
    مثل "باران می بارد":
  • 2:28 - 2:31
    "باران می بارد آوای زنانی را
    که حتی در خاطره مرده اند،
  • 2:31 - 2:36
    و شما را می بارد،
    دیدارهای شگرف زندگی من،
  • 2:36 - 2:37
    ای قطره های کوچک.
  • 2:37 - 2:41
    ابرهای رم کرده جهانی از
    شهرهای شنوا را شیهه می کشند.
  • 2:41 - 2:46
    وقت باران گوش بسپار که تاسف و تحقیر
    با نوایی کهنه گریه می کنند.
  • 2:46 - 2:51
    گوش بسپار به باریدن بندهایی
    که در فراز و فرود نگاهت می دارند."
  • 2:51 - 2:54
    هر نقاشیخط این هدف را دنبال می کند
    که به خواننده اجازه دهد
  • 2:54 - 2:56
    تا خود را از بند تجربه های معمول شعر
    رها کند،
  • 2:56 - 2:59
    و چیزی جدید را ببیند و حس کند.
  • 2:59 - 3:04
    "نامه اقیانوس" قبل از اینکه کلمات حتی
    خوانده شوند به عنوان یک تصویر دیده می شود.
  • 3:04 - 3:07
    المان هایی که فقط متن هستند در شکل و فرم
    با کلمات ترکیب می شوند.
  • 3:07 - 3:10
    دو فرم دایره ای،
    یکی محبوس در یک مستطیل،
  • 3:10 - 3:13
    و دیگری، ورای صفحه شکلی مارپیچ
    را به وجود می آورد.
  • 3:13 - 3:17
    به همراه هم، این ها تصویری می سازند
    که به کوبیسم اشاره می کند.
  • 3:17 - 3:19
    سپس از نزدیک متن خوانده می شود،
  • 3:19 - 3:21
    کلمات توصیفی در قالب شکلی که
  • 3:21 - 3:23
    تصویر هوایی برج ایفل را تداعی می کند.
  • 3:23 - 3:27
    به امواج الکترومغناطیس تلگراف
    ادای احترام می کنند،
  • 3:27 - 3:29
    که در آن زمان نوع جدیدی از ارتباط بود.
  • 3:29 - 3:34
    بدون شک، لایه های عمیق بیان های هنرمندانه
    در نقاشی خط های آپولینر
  • 3:34 - 3:37
    تنها نمایشی درخشان از دلاوری شاعرانه
  • 3:37 - 3:39
    توسط یک متخصص فرم های هنری نیست.
  • 3:39 - 3:42
    هر نقاشیخط در درون خود
    یک عکس فوری از زمان است،
  • 3:42 - 3:43
    که اشتیاق،
  • 3:43 - 3:44
    شور،
  • 3:44 - 3:48
    و پیش گام بودن همه هنرمندان نامتعارف
    آن زمان پاریس را در خود جای داده است،
  • 3:48 - 3:49
    از جمله خود آپولینر،
  • 3:49 - 3:51
    بیشتر آنها از زمان خود
    بسیار پیشی گرفته بودند،
  • 3:51 - 3:53
    و با آثار خلاقانه شان،
  • 3:53 - 3:55
    با اشتیاق آینده را فرا چنگ آوردند.
Title:
چگونه یک شاعر فرانسوی شعر و هنر بصری را ترکیب کرد - جنویو امی
Description:

درس کامل در: https://ed.ted.com/lessons/how-one-french-poet-combined-poetry-and-visual-art-genevieve-emy

در میان شاعران تاریخ ادبیات، نام های خاصی مانند هومر، شکسپیر، میلتون، و ویتمن بلافاصله تشخیص داده می شوند. با این وجود، شاعر فرانسوی بزرگی در اوایل قرن بیستم هست که احتمالا نام او نشنیده اید: گیوم آپولینر. جنویو امی نشان می دهد که آپولینر چگونه در طول مدت کوتاه حیاتش اشعاری ایجاد کرد که ترکیبی از نوشته و تصویر بودند به نحوی که رسیدن انقلابی هنری را پیش بینی می کردند.

درس از جنویو امی، انیمیشن از TED-Ed

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:16

Persian subtitles

Revisions