Return to Video

كيف استطاع شاعر فرنسي الجمع بين الشعر والفن التشكيلي - جينيفايف إيمي

  • 0:07 - 0:09
    من بين أعظم الشعراء في التاريخ الأدبي،
  • 0:09 - 0:11
    أسماء مشهورة مثل هوميروس،
  • 0:11 - 0:12
    شكسبير،
  • 0:12 - 0:13
    ميلتون،
  • 0:13 - 0:15
    وويتمان يمكن على الفور تمييزهم.
  • 0:15 - 0:18
    على أي حال، أوائل القرن العشرين
    كان هناك شاعر فرنسي كبير
  • 0:18 - 0:20
    ربما لا تعرف اسمه:
  • 0:20 - 0:22
    غيوم أبولينير.
  • 0:22 - 0:25
    كان صديقاً مقرباً ومتعاوناً
    مع الفنانين مثل بيكاسو.
  • 0:25 - 0:26
    روسو،
  • 0:26 - 0:27
    وشاغال.
  • 0:27 - 0:29
    لقد ابتكر مصطلح السيريالية،
  • 0:29 - 0:33
    بل وكان متهماً في سرقة الموناليزا
    عام 1911.
  • 0:33 - 0:35
    خلال حياته القصيرة،
  • 0:35 - 0:37
    أنشأ قصائد تجمع بين النص و الصورة
  • 0:37 - 0:42
    بطريقة تنبأت بثورة فنية قادمة.
  • 0:42 - 0:44
    في باريس آخر القرن التاسع عشر
    وأوائل القرن العشرين ،
  • 0:44 - 0:47
    المنطقة منخفضة الأجار من مونتمارتر
  • 0:47 - 0:50
    حيث منزل كل فنان مفلس.
  • 0:50 - 0:52
    كان كل ما بوسعهم تحمله.
  • 0:52 - 0:54
    هؤلاء الرسامون، الكتّاب، والمثقفون،
  • 0:54 - 0:57
    المتحدون بالعاطفة الفنية
    والمعتقدات الثقافية المضادة،
  • 0:57 - 0:59
    المكونة لثقافة فرنسا البوهيمية الفرعية.
  • 0:59 - 1:05
    وأعمالهم من الفن، الأدب والفكر
    سوف تهز العالم.
  • 1:05 - 1:07
    في مطلع القرن العشرين.
  • 1:07 - 1:08
    ضمن هذا المشهد الديناميكي،
  • 1:08 - 1:11
    الناقد الفني، الشاعر،
    المدافع عن الطليعية،
  • 1:11 - 1:14
    كان غيوم أبولينير أحد رموزها المعروفة.
  • 1:14 - 1:16
    كناقد فني، شرح أبولينير
  • 1:16 - 1:19
    التكعيبية و الحركات السيريالية للعالم،
  • 1:19 - 1:21
    وارتقى للدفاع عن العديد من الفنانين الشباب
  • 1:21 - 1:25
    في مواجهة الإحباط وكان كره الأجانب
    وضيق أفق الجمهور.
  • 1:25 - 1:29
    كشاعر، كان أبولينير عاطفي حول الفن
  • 1:29 - 1:31
    ومتذوق لأدب القرون الوسطى،
  • 1:31 - 1:35
    خاصةً فن الخط
    والأحرف الأولى المزخرفة.
  • 1:35 - 1:39
    حسب رؤيته،
    رأى أبولينير فجوة بين مؤسستين فنيتين.
  • 1:39 - 1:43
    من ناحية كانت أشكال الفن التقليدي الشعبية
    المشاد بها عالياً في ذلك الوقت.
  • 1:43 - 1:45
    من ناحية أخرى، أشكال التعبير الفني
  • 1:45 - 1:47
    الذي اتاحته السيريالية،
  • 1:47 - 1:48
    التكعيبية،
  • 1:48 - 1:50
    والإخترعات الجديدة،
    مثل السينما
  • 1:50 - 1:51
    والتصوير.
  • 1:51 - 1:52
    ضمن هذا الإنقسام،
  • 1:52 - 1:55
    من خلال إنشاءه أهم مساهمة في الشعر،
  • 1:55 - 1:57
    الكاليغرام،
  • 1:57 - 1:59
    بنى غيوم أبولينير جسراً.
  • 1:59 - 2:02
    أنشأ أبولينير الكاليغرام كقصيدة مصورة،
  • 2:02 - 2:03
    صورة مكتوبة،
  • 2:03 - 2:04
    رسم الأفكار،
  • 2:04 - 2:07
    واستخدمها للتعبير عن الحداثة
  • 2:07 - 2:10
    ورغبته في دفع الشعر ما وراء حدود الطبيعة
    من النص والآية
  • 2:10 - 2:13
    وفي القرن العشرين.
  • 2:13 - 2:15
    بعض الكاليغرام خاصته مضحكة،
  • 2:15 - 2:17
    مثل" خطاب المحيط."
  • 2:17 - 2:19
    بعضها مكرّس لأجل أصدقائه الشباب الميتين،
  • 2:19 - 2:22
    مثل "الحمامة المطعونة ونافورة المياه"
  • 2:22 - 2:24
    البعض منها عبر عن لحظة انفعاليّة،
  • 2:24 - 2:28
    كالـ "إنها تمطر":
  • 2:28 - 2:31
    "إنها تمطر أصوات النساء
    كأنما تلك الأصوات قد تلاشت حتى من الذاكرة،
  • 2:31 - 2:36
    وهي تمطركم أيضا،
    مصادفات بديعة في حياتي ،
  • 2:36 - 2:37
    آه أيتها القطرات الصغيرة.
  • 2:37 - 2:41
    تلك السحب المتراكمة تبدأ بالصهيل
    فتمطرعالماً كاملاً من المدن الصاخبة.
  • 2:41 - 2:46
    أصغ لها إذ تمطر فتنوح ندامة
    و تترفع عن النحيب على الموسيقى العتيقة.
  • 2:46 - 2:51
    أصغ إلى القيود و هي تتحطم
    تلك التي تقيدكم من الأعناق والأرجل."
  • 2:51 - 2:54
    يهدف كل كاليغرام إلى السماح للقراء
    أن يحرروا أنفسهم
  • 2:54 - 2:56
    من تجربة الشعر العادي،
  • 2:56 - 2:59
    ويشعروا ويروا شيئاً جديداً.
  • 2:59 - 3:04
    "رسالة المحيط" هي أول صورة
    عليك رؤيتها حتى قبل قرائتها.
  • 3:04 - 3:06
    عناصر النص وحدها تتحد
    مع الكلمات في الأشكال والنماذج.
  • 3:06 - 3:10
    شكلين دائريين، أحدهما ضمن مربع،
  • 3:10 - 3:13
    الآخر، يتحول في الصفحة التي تليها
    إلى الشكل الحلزوني.
  • 3:13 - 3:17
    تشكلان سويةً صورةً توحي بالتكعيبية.
  • 3:17 - 3:19
    ثم بقراءة متمعنة للنص،
  • 3:19 - 3:21
    توحي الكلمات التعبيرية ضمن
  • 3:21 - 3:23
    الصورة بصورة جويّة لبرج إيفل.
  • 3:23 - 3:27
    يعطي موجات تليغراف كهرومغناطيسية،
  • 3:27 - 3:29
    شكل جديد من أشكال الاتصال في ذلك الوقت.
  • 3:29 - 3:34
    بلا شك، عمق الطبقات الفنية
    في كاليغرامات أبولينير
  • 3:34 - 3:37
    ليست مجرد استعراض تفوق البراعة الشعرية
  • 3:37 - 3:39
    من النموذج الرئيسي.
  • 3:39 - 3:42
    فكل كاليغرام هو نفسه لقطة
    في الوقت المناسب،
  • 3:42 - 3:43
    تحتوي العاطفة،
  • 3:43 - 3:44
    الإثارة،
  • 3:44 - 3:47
    وتوقّع جميع الفنانين البوهيميين من باريس،
  • 3:47 - 3:49
    بمن فيهم أبولينير.
  • 3:49 - 3:51
    أغلبهم كانوا سابقين لوقتهم بشكل واضح،
  • 3:51 - 3:53
    وبأعمالهم المبتكرة،
  • 3:53 - 3:55
    ينظرون بلهفة إلى المستقبل.
Title:
كيف استطاع شاعر فرنسي الجمع بين الشعر والفن التشكيلي - جينيفايف إيمي
Description:

شاهد الدرس كاملاً: https://ed.ted.com/lessons/how-one-french-poet-combined-poetry-and-visual-art-genevieve-emy

من بين الشعراء الكبار في التاريخ الأدبي، بعض الأسماء مثل هوميروس، شيكسبير، ويتمان ويمكن معرفتها على الفور. مع ذلك هنالك شاعر كبير من أوائل القرن العشرين قد لا تعرف اسمه: غيوم أبولينير. يظهر جينيفايف إيمي كيف أنشأ أبولينير خلال فترة حياته القصيرة الشعر الذي يجمع بين النص والصورة، الأمر الذي تنبأ بثورة فنية قادمة.

الدرس لـ جينيفايف إيمي، الرسوم المتحركة لـ TED-Ed.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:16

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.