Return to Video

Hoe autisme mij bevrijdde om mezelf te zijn

  • 0:01 - 0:03
    Veel mensen weten dit niet,
  • 0:03 - 0:05
    maar in mijn hoofd
  • 0:05 - 0:07
    leef ik in duizend werelden tegelijk,
  • 0:07 - 0:09
    allemaal op hetzelfde moment.
  • 0:09 - 0:12
    Ik ben ook autistisch.
  • 0:12 - 0:14
    Mensen stellen de diagnose doorgaans
  • 0:14 - 0:17
    aan de hand van specifieke
    vragenlijstomschrijvingen.
  • 0:17 - 0:20
    In werkelijkheid bestaat er
    een grote variatie in hoe wij zijn.
  • 0:20 - 0:22
    Neem bijvoorbeeld mijn broertje,
  • 0:22 - 0:24
    hij heeft een ernstige vorm van autisme.
  • 0:24 - 0:26
    Hij is non-verbaal, kan niet praten.
  • 0:26 - 0:28
    Ik praat juist graag.
  • 0:28 - 0:31
    Men denkt vaak dat autisten
  • 0:31 - 0:34
    alleen maar van wiskunde
    en wetenschap houden,
  • 0:34 - 0:36
    maar ik ken zoveel autistische mensen
  • 0:36 - 0:38
    die ervan houden creatief bezig te zijn.
  • 0:38 - 0:41
    Maar dat is een stereotype
  • 0:41 - 0:43
    en stereotiepe dingen
  • 0:43 - 0:46
    kloppen vaak niet.
  • 0:46 - 0:48
    Een voorbeeld: veel mensen denken
  • 0:48 - 0:53
    bij autisme meteen aan "Rain Man".
  • 0:53 - 0:57
    Zij denken dat iedere autist
    een Dustin Hoffman is.
  • 0:57 - 0:59
    Dat is niet waar.
  • 1:00 - 1:03
    En dat geldt niet alleen voor
    autistische mensen.
  • 1:03 - 1:06
    Ik zie het ook bij lesbiennes, homo-
    bi- en transseksuelen,
  • 1:06 - 1:08
    bij vrouwen en mensen
    met een donkere huidskleur.
  • 1:08 - 1:10
    Mensen zijn zo bang voor diversiteit
  • 1:10 - 1:13
    dat ze proberen alles
    in kleine hokjes te proppen
  • 1:13 - 1:16
    met uiterst specifieke labels.
  • 1:16 - 1:17
    Dat is iets wat met mij
  • 1:17 - 1:20
    in het echt gebeurd is.
  • 1:20 - 1:23
    Ik googelde: "Autisten zijn..."
  • 1:23 - 1:25
    en dan komen er een aantal suggesties
  • 1:25 - 1:27
    om in te typen.
  • 1:27 - 1:28
    Dus ik googelde: "Autisten zijn..."
  • 1:28 - 1:32
    en het topresultaat was 'demonen'.
  • 1:32 - 1:34
    Dat is het eerste wat men denkt
  • 1:34 - 1:36
    bij het horen van autisme.
  • 1:36 - 1:38
    Ze weten het.
  • 1:38 - 1:41
    (Gelach)
  • 1:45 - 1:47
    Een van de dingen die ik doe
    omdat ik autistisch ben --
  • 1:47 - 1:50
    het is eerder een kwaliteit
    dan een belemmering --
  • 1:50 - 1:53
    is mijn zeer levendige fantasie gebruiken.
  • 1:53 - 1:54
    Dit leg ik even uit.
  • 1:54 - 1:57
    Meestal voel ik dat ik
    in twee werelden tegelijk ben.
  • 1:57 - 2:00
    De echte wereld,
    de wereld die we delen,
  • 2:00 - 2:02
    en mijn eigen wereld.
  • 2:02 - 2:05
    Mijn eigen wereld lijkt vaak zoveel echter
  • 2:05 - 2:07
    dan de echte wereld.
  • 2:07 - 2:11
    Ik vind het heel makkelijk
    om m'n gedachten erop los te laten
  • 2:11 - 2:13
    want ik probeer mezelf niet
    in zo'n klein hokje te wurmen.
  • 2:13 - 2:16
    Dat is het beste van autistisch zijn.
  • 2:16 - 2:18
    Je hebt die drang niet.
  • 2:18 - 2:20
    Je weet wat je wil doen,
  • 2:20 - 2:23
    je vindt er een manier voor
    en dan ga je ervoor.
  • 2:23 - 2:25
    Als ik mezelf in een hokje had gepropt
  • 2:25 - 2:28
    dan stond ik hier niet
    en zou ik niet eens
  • 2:28 - 2:30
    de helft van wat ik nu heb,
    hebben bereikt.
  • 2:30 - 2:31
    Er zijn ook problemen.
  • 2:31 - 2:34
    Er zijn nadelen aan autistisch zijn
  • 2:34 - 2:36
    maar ook nadelen aan
    een al te levendige fantasie.
  • 2:36 - 2:38
    School in het algemeen
    kan een probleem zijn,
  • 2:38 - 2:41
    maar als je je leraar
  • 2:41 - 2:45
    dan nog dagelijks moet uitleggen
  • 2:45 - 2:48
    dat zijn lessen ongelofelijk saai zijn
  • 2:48 - 2:51
    en je stiekem vlucht
  • 2:51 - 2:55
    naar je eigen wereld,
    waarin je de les niet bijwoont,
  • 2:55 - 2:58
    dan stapelen de problemen zich op.
  • 2:58 - 3:00
    (Gelach)
  • 3:00 - 3:04
    Wanneer mijn fantasie het overneemt
  • 3:04 - 3:07
    doet mijn lichaam
    waar het zelf zin in heeft.
  • 3:07 - 3:09
    Als er innerlijk
    iets heel interessants gebeurt
  • 3:09 - 3:11
    dan moet ik gewoon rennen.
  • 3:11 - 3:13
    Of heen en weer schommelen
  • 3:13 - 3:15
    of soms schreeuwen.
  • 3:15 - 3:17
    Dat geeft me zoveel energie
  • 3:17 - 3:20
    en soms heb daar ik
    een uitlaatklep voor nodig.
  • 3:20 - 3:22
    Ik doe dat al van kinds af aan,
  • 3:22 - 3:23
    als heel klein meisje al.
  • 3:23 - 3:26
    Mijn ouders vonden het grappig
    dus deden ze er niets mee,
  • 3:26 - 3:28
    maar toen ik naar school ging
  • 3:28 - 3:30
    vonden ze het daar
    helemaal niet zo grappig.
  • 3:30 - 3:33
    Niet alle kinderen
    willen vrienden zijn
  • 3:33 - 3:36
    met een meisje dat begint te schreeuwen
    tijdens de wiskundeles.
  • 3:36 - 3:39
    En tegenwoordig gebeurt
    dit niet veel meer,
  • 3:39 - 3:42
    maar sommige mensen
    willen geen vrienden zijn
  • 3:42 - 3:44
    met dat autistische meisje.
  • 3:44 - 3:47
    Het kan dat mensen
    niet willen omgaan met iemand
  • 3:47 - 3:52
    die zich niet in het hokje met de sticker
    'normaal' kan of wil stoppen.
  • 3:52 - 3:54
    Dat vind ik best
  • 3:54 - 3:57
    want het scheidt het kaf van het koren.
  • 3:57 - 3:59
    Ik zie welke mensen
    authentiek en oprecht zijn
  • 3:59 - 4:02
    en kan deze mensen kiezen
    als mijn vrienden.
  • 4:02 - 4:05
    Maar ga eens na,
    wat is nu eigenlijk normaal?
  • 4:05 - 4:07
    Wat betekent het?
  • 4:07 - 4:10
    Beeld je eens in dat dat
    je beste compliment ooit is.
  • 4:10 - 4:12
    "Zo, jij bent echt normaal."
  • 4:12 - 4:14
    (Gelach)
  • 4:14 - 4:17
    Complimenten zijn toch:
  • 4:17 - 4:18
    "Je bent bijzonder,"
  • 4:18 - 4:20
    of "Jij hebt originele ideeën."
  • 4:20 - 4:22
    Dat betekent: "Je bent geweldig."
  • 4:22 - 4:24
    Als mensen zo willen zijn,
  • 4:24 - 4:26
    waarom streven ze er dan naar
    om normaal te zijn?
  • 4:26 - 4:31
    Waarom gieten mensen hun briljante
    individualiteit in een mal?
  • 4:31 - 4:34
    Mensen zijn zo bang
    voor diversiteit
  • 4:34 - 4:37
    dat ze zelfs mensen die
    dat niet willen of kunnen,
  • 4:37 - 4:40
    proberen te dwingen
    om normaal te zijn.
  • 4:40 - 4:43
    Er bestaan zomerkampen
    voor LHBT-mensen
  • 4:43 - 4:46
    of autisten om te proberen
    ze 'normaal' te laten worden.
  • 4:46 - 4:51
    Dat is verschrikkelijk dat mensen
    dat in deze tijd doen.
  • 4:51 - 4:55
    Alles bij elkaar zou ik mijn autisme en
    fantasie voor geen goud willen ruilen.
  • 4:55 - 4:57
    Omdat ik autistisch ben
  • 4:57 - 5:00
    heb ik documentaires gepresenteerd
    voor de BBC.
  • 5:00 - 5:03
    Ik ben bezig met een boek
  • 5:03 - 5:05
    en ik doe dit -- dit is fantastisch --
  • 5:05 - 5:08
    en een van de beste dingen
    die ik bereikt heb,
  • 5:08 - 5:11
    ik beschouw het als bereikt,
  • 5:11 - 5:12
    is dat ik manieren heb gevonden
  • 5:12 - 5:15
    om met m'n broertje en zusje
    te communiceren,
  • 5:15 - 5:18
    die niet kunnen praten
    zoals ik eerder zei.
  • 5:18 - 5:21
    Mensen schrijven je vaak af
    als je non-verbaal bent.
  • 5:21 - 5:23
    Dat is belachelijk want
    mijn broertje en zusje
  • 5:23 - 5:26
    zijn de beste broer en zus
    die je kan wensen.
  • 5:26 - 5:28
    Ik hou ontzettend veel van hen.
  • 5:28 - 5:32
    Ik geef meer om hen dan wie dan ook.
  • 5:32 - 5:35
    Ik laat jullie achter met een vraag:
  • 5:35 - 5:38
    Als we niet weten
    wat iemands gedachten zijn,
  • 5:38 - 5:39
    autist of niet,
  • 5:39 - 5:43
    kunnen we dan in plaats van alles
    af te straffen van wat abnormaal lijkt,
  • 5:43 - 5:45
    niet het uniek-zijn vieren
  • 5:45 - 5:49
    en het toejuichen wanneer
    iemand zijn fantasie de vrije loop laat?
  • 5:49 - 5:50
    Dank je wel.
  • 5:50 - 5:54
    (Applaus)
Title:
Hoe autisme mij bevrijdde om mezelf te zijn
Speaker:
Rosie King
Description:

"Mensen zijn ontzettend bang voor diversiteit waardoor ze proberen alles in kleine hokjes te plaatsen met specifieke labels," zegt de moedige, zelfverzekerde en autistische Rosie King, 16 jaar oud. Ze wil het volgende weten: "Waarom vindt iedereen het zo belangrijk om normaal te zijn? " Haar klaroengeschal is een oproep aan ieder kind, iedere ouder, onderwijzer en anderen om het uniek-zijn te vieren. Een voortreffelijk eerbewijs aan het potentieel van de menselijke diversiteit.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:08

Dutch subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.