অটিজমে আমি কিভাবে বাধাহীন নিজেকে খুঁজে পেলাম
-
0:01 - 0:02আমি এটা বেশী লোককে বলিনি,
-
0:02 - 0:05কিন্ত আমার চিন্তায়,
আমার আছে -
0:05 - 0:07হাজারও গোপন পৃথিবী, তারা চলছে,
-
0:07 - 0:09সবগুলো- একই সময়ে।
-
0:09 - 0:12আমি একজন অটিস্টিকও।
-
0:12 - 0:14লোকেরা সাধারণত অটিজম কে চিহ্নিত করে
-
0:14 - 0:17নির্দিষ্ট কিছু ছক-বাধা বৈশিষ্ট্য দিয়ে,
-
0:17 - 0:20কিন্তু বাস্তবে, আমরা
বেশ বৈচিত্র্যপূর্ণ। -
0:20 - 0:22উদাহরণস্বরুপ, আমার ছোট ভাই,
-
0:22 - 0:23সে অতি মাত্রায় অটিজমে আক্রান্ত।
-
0:23 - 0:26সে বাকপ্রতিবন্ধী। সে কোন
কথা বলতে পারে না। -
0:26 - 0:28কিন্তু আমি কথা বলতে ভালবাসি।
-
0:28 - 0:31লোকে অনেক সময় অটিজমকে ভাবে
-
0:31 - 0:34তা কেবল অংক ও বিজ্ঞান পছন্দ করা ছাড়া
আর কিছুনা -
0:34 - 0:36কিন্তু আমি এমন অনেক অটিস্টিককে চিনি
-
0:36 - 0:38যারা সৃষ্টিশীল হতে ভালবাসে।
-
0:38 - 0:41কিন্তু তা একটি স্টেরিওটাইপ
(গৎবাধা) ধারণা, -
0:41 - 0:42কোন বিষয়ে
স্টেরিওটাইপ হওয়া -
0:43 - 0:45বেশীর ভাগ ক্ষেত্রেই সঠিক নয়।
-
0:45 - 0:47উদাহরণস্বরুপ, বেশীর ভাগ লোকেই
-
0:47 - 0:50অটিজমকে "রেইন ম্যান" এর সাথে তুলনা করে
-
0:50 - 0:52এটা সাধারণত ধরে নেয়া হয় যে,
-
0:54 - 0:57প্রত্যেক অটিস্টিক ব্যক্তিই
যেন ডাস্টিন হফম্যান, -
0:57 - 1:00এটি সত্য নয়।
-
1:00 - 1:03কিন্তু এরকম শুধুই অটিস্টিকদের সাথে হয়না।
-
1:03 - 1:05দেখেছি LGBTQ দের (সমকা্মী,
অন্যান্য লিঙ্গ) সাথে, -
1:05 - 1:08নারী, POCদের(শ্বেতাঙ্গ ছাড়া
অন্য বর্ণ) সাথে এমন হয়। -
1:08 - 1:10লোকে বৈচিত্র্যকে এত ভয় পায় যে তারা
-
1:10 - 1:11ছোট বাক্সে সব খাপে মিলাতে চায়
-
1:11 - 1:13একেবারে নির্দিষ্ট কিছু চিহ্ন দিয়ে।
-
1:15 - 1:16এটা আসলে এমন কিছু
-
1:16 - 1:19যা বাস্তব জীবনে আমার সাথে হয়েছিল।
-
1:19 - 1:22আমি গুগলে খুঁজি,"অটিস্টিক মানুষ.."
-
1:22 - 1:23এবং এটি
দেখিয়েছিলো -
1:23 - 1:25যেমন গুগলে টাইপ করলে দেখা যায়।
-
1:25 - 1:27আমি গুগলে খুঁজেছিলাম,"অটিস্টিক মানুষেরা.."
-
1:27 - 1:30এবং সবচেয়ে উপরে ফলাফল এল "শয়তান"
-
1:30 - 1:32লোকে প্রথমে এটিই ভাবে
-
1:32 - 1:35যখন তারা অটিজম নিয়ে ভাবে।
-
1:35 - 1:37তারা জানে।
-
1:37 - 1:44(হাসি)
-
1:44 - 1:46আমি অটিস্টিক, এ কারণে আমি যা করতে পারি-
-
1:46 - 1:49তা বরং আমার যোগ্যতা, কোন অযোগ্যতা নয় -
-
1:49 - 1:53আমার অত্যন্ত প্রখর কল্পনাশক্তি আছে।
-
1:53 - 1:55আমি একটু বিশ্লেষণ করে বলি।
-
1:55 - 1:57যেন প্রায়ই
আমি দুই পৃথিবীতে হাঁটছি -
1:57 - 1:59একটি বাস্তব জগৎ, আমরা যেখানে আছি
-
1:59 - 2:01এবং অপরটি আমার মনোজগৎ,
-
2:01 - 2:04এবং প্রায়ই আমার মনের জগৎ অনেক বেশী জীবন্ত
-
2:04 - 2:07আমার বাস্তব জগৎ অপেক্ষা।
-
2:07 - 2:10যেমন, আমি সহজেই নিজের মনে হারিয়ে যাই
-
2:10 - 2:13অটিস্টিক হবার সুবিধা হল-
ছোট কোন বাক্সে -
2:13 - 2:15আমি নিজেকে খাপ খাওয়াতে চেষ্টা করিনা।
-
2:15 - 2:18তোমার সেই কাজ করার কোন দৃঢ় ইচ্ছা নেই।
-
2:18 - 2:19তুমি তাই খুঁজো, যা তুমি করতে চাও,
-
2:19 - 2:23তুমি কিছু করার উপায় খুঁজে নাও ,
এবং তা করতে থা্কো। -
2:23 - 2:25যদি নিজেকে কোন বাক্সের খাপেখাপে মিলাতে হত,
-
2:25 - 2:27তবে আমি এখানে থাকতাম না,
যা আমার এখন আছে, -
2:27 - 2:29তার অর্ধেক অর্জনে ব্যর্থ হতাম।
-
2:29 - 2:31যদিও কিছু সমস্যা আছে।
-
2:31 - 2:33অটিস্টিক হবার কিছু সমস্যা আছে,
-
2:33 - 2:36এবং অতি কল্পনাশক্তি থাকারও সমস্যা আছে।
-
2:36 - 2:38এক্ষেত্রে সাধারণত স্কুল সমস্যা হতে পারে
-
2:38 - 2:42কিন্তু শিক্ষকের কাছে বুঝিয়ে বলাও
-
2:42 - 2:44দিনের পর দিন
-
2:44 - 2:48তাদের পাঠদান অত্যন্ত বিরক্তিকর
-
2:48 - 2:51তুমি গোপনে আশ্রয় নিচ্ছো তোমার মনোজগতে,
-
2:51 - 2:54যেখানে ঐ পাঠের কোন স্থান নেই,
-
2:54 - 2:58এটি বেশ সমস্যা তৈরি করে।
-
2:58 - 3:00(হাসি)
-
3:00 - 3:04আবার, যখন আমার কল্পনা থেমে যায়,
-
3:04 - 3:06আমার দেহ একটি নিজস্ব জীবন পায়।
-
3:06 - 3:09যখন আমার আপন জগতে উত্তেজনাকর কিছু ঘটে,
-
3:09 - 3:11আমি যেন চলতেই থাকি।
-
3:11 - 3:12আমি সামনে-পেছনে
দুলতে থাকি, -
3:12 - 3:14অথবা মাঝে মাঝে চিৎকার করি।
-
3:14 - 3:16এটি আমাকে এত শক্তি দেয় যে,
-
3:16 - 3:19আমাকে কিছু শক্তি নিঃসরণ করতে হয় ।
-
3:19 - 3:21কিন্তু আমি এটা শৈশব থেকেই করে আসছি,
-
3:21 - 3:23যখন আমি একটা ছোট্ট বাচ্চা মেয়ে ছিলাম।
-
3:23 - 3:26আমার বাবা-মার কাছে তা ছিল আদরণীয়,
-
3:26 - 3:28তাই তারা ভাবেনি,
কিন্তু যখন আমি স্কুলে গেলাম, -
3:28 - 3:30তারা তা আর আদরণীয়
বলে মনে করল না। -
3:30 - 3:32কারণটি হতে পারে কেউ সেই মেয়েটির
বন্ধু হতে চায় না -
3:32 - 3:35যে পাটিগণিত ক্লাসে চিৎকার করতে শুরু করে।
-
3:35 - 3:39এবং যা সাধারণত এই সময়ে ও বয়সে ঘটে না,
-
3:39 - 3:43আবার হতে পারে কেউ অটিস্টিক
একটা মেয়ের বন্ধু হতে চায় না। -
3:43 - 3:46লোকে তাঁর সংস্পর্শে আসতে চায় না
-
3:46 - 3:49যে তাদের সাথে মিশতে পারেনা বা পারবে না
-
3:49 - 3:52স্বাভাবিক ট্যাগ করা বাক্সটির ভিতরে।
-
3:52 - 3:54কিন্তু আমি এটার সাথে মানিয়ে নিয়েছি,
-
3:54 - 3:56কারণ তা গমের খোসা থেকে গম আলাদা করার মত,
-
3:56 - 3:59আমি এভাবে খাঁটি ও
সত্যিকার মানুষ খুঁজে পাই, -
3:59 - 4:01আমি এই মানুষগুলোকে আমার বন্ধু হিসেবে পাই।
-
4:01 - 4:05কিন্তু তুমি কি ভেবেছো, স্বাভাবিক আসলে কি?
-
4:05 - 4:07এটার মানে কী?
-
4:07 - 4:09মনে কর,যদি তা হয়
তোমার সবোর্চ্চ প্রশংসা -
4:09 - 4:12"বাহ, তুমি সত্যি স্বাভাবিক একজন।"
-
4:12 - 4:14(হাসি)
-
4:14 - 4:17কিন্তু প্রশংসা হলো,
-
4:17 - 4:18"তুমি একজন ব্যতিক্রম"
-
4:18 - 4:20"তুমি প্রচলিত পথে যাওনি"
-
4:20 - 4:22তা হলো " তুমি অসাধারণ"
-
4:22 - 4:24তাই লোকে যদি এইরকম হতে চায়,
-
4:24 - 4:26তবে কেন লোকে স্বভাবিক হতে এত উদ্গ্রীব?
-
4:26 - 4:31ব্যক্তির উজ্জ্বল স্বতন্ত্র আলোকে
নির্দিষ্ট করা কেন ? -
4:31 - 4:36লোকে বৈচিত্র্য এত ভয় পায় যে
তারা সবাইকে বাধ্য করে, -
4:36 - 4:39এমনকি তাদেরকেও, যারা স্বাভাবিক
হতে চায় না বা পারে না -
4:39 - 4:43কিছু প্রতিষ্ঠান আছে LGBTQ দের জন্য
-
4:43 - 4:46বা অটিস্টিকদের জন্য,
তাদের স্বাভাবিকে রুপান্তর করতে -
4:46 - 4:50এখন লোকে এভাবে স্বাভাবিক হতে চেষ্টাও করে-
যা হতাশাজনক। -
4:50 - 4:55সব মিলিয়ে, আমি আমার অটিজম ও
আমার কল্পনা নিয়ে বাণিজ্য করব না । -
4:55 - 4:57আমি অটিস্টিক, কিন্তু-
-
4:57 - 5:00আমি BBC তে তথ্যচিত্র উপস্থাপনা করেছি,
-
5:00 - 5:02আমি একটি বই লিখছি,
-
5:02 - 5:04আমি এখানে কথা বলছি-
এটা অসাধারণ- -
5:04 - 5:07এবং আমি যা পেয়েছি তার মধ্যে অন্যতম হলো,
-
5:07 - 5:10আমি মনে করি আমি পেয়েছি,
-
5:10 - 5:13আমি যোগাযোগের উপায় খুঁজে পেয়েছি
-
5:13 - 5:15আমার ছোট ভাই-বোনের সাথে,
-
5:15 - 5:17যারা বাকপ্রতিবন্ধী।
তারা কথা বলতে পারেনা। -
5:17 - 5:21লোকে বাকপ্রতিবন্ধীদের
নিয়ে লিখতে চায় না -
5:21 - 5:23কিন্তু এটা বোকামি, কারণ
আমার ছোট ভাইবোন হলো -
5:23 - 5:25শ্রেষ্ঠ ভাইবোন, যা একজন আশা করতে পারে।
-
5:25 - 5:28তারা সর্বশ্রেষ্ঠ এবং আমি তাদের ভালবাসি
-
5:28 - 5:31এবং তাদের অন্য সবকিছুর চেয়ে বেশী যত্ন করি।
-
5:31 - 5:35তোমাদের কাছে একটি প্রশ্ন রেখে যাচ্ছিঃ
-
5:35 - 5:37আমরা যদি কারো মনের ভিতরে
প্রবেশ করতে না পারি, -
5:37 - 5:40সে অটিস্টিক হোক বা না হোক,
-
5:40 - 5:43কাউকে স্বাভাবিক হতে না পারার জন্য
শাস্তি দেয়ার পরিবর্তে, -
5:43 - 5:44অনন্য হতে পারাকে উদযাপন করি না কেন
-
5:44 - 5:48তাকে উৎসাহ দেই না কেন,
যে তার কল্পনাকে অবাধ করে দেয়? -
5:48 - 5:49ধন্যবাদ।
-
5:49 - 5:51(করতালি)
- Title:
- অটিজমে আমি কিভাবে বাধাহীন নিজেকে খুঁজে পেলাম
- Speaker:
- রোজি কিং
- Description:
-
"লোকে বৈচিত্র্যতাকে এত ভয় পায় যে তারা একেবারে নির্দিষ্ট কিছু চিহ্ন দিয়ে একটি ছোট্ট বাক্সে সবকিছু খাপেখাপে মেলাতে চায় ," বলছেন ষোড়শী রোজি কিং, যে দীপ্ত, আত্মবিশ্বাসী এবং অটিস্টিক। তাঁর প্রশ্ন হলোঃ সবাই কেন স্বাভাবিক হওয়া নিয়ে এত বেশী উদ্বিগ্ন? তিনি সকল শিশু, বাবা-মা, শিক্ষক এবং ব্যক্তিকে প্রত্যেকের অনন্যতা উদযাপন করতে আহ্ববান জানান। এই উচ্চাশা মনুষ্য জগতে বৈচিত্র্য সৃষ্টি করতে সহায়ক।
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:08
Palash Ranjan Sanyal edited Bengali subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Palash Ranjan Sanyal edited Bengali subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Palash Ranjan Sanyal edited Bengali subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Palash Ranjan Sanyal edited Bengali subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Palash Ranjan Sanyal approved Bengali subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Palash Ranjan Sanyal edited Bengali subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Palash Ranjan Sanyal edited Bengali subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Palash Ranjan Sanyal accepted Bengali subtitles for How autism freed me to be myself |