Return to Video

Мой сын был стрелком Колумбайна. Вот моя история

  • 0:01 - 0:04
    Последний раз я слышала голос сына,
  • 0:04 - 0:06
    когда он вышел из дома
  • 0:06 - 0:07
    и пошёл в школу.
  • 0:08 - 0:11
    Он лишь выкрикнул из темноты:
  • 0:11 - 0:13
    «Пока».
  • 0:13 - 0:16
    Это было 20 апреля 1999 года.
  • 0:17 - 0:20
    Позднее тем же утром в школе «Колумбайн»
  • 0:20 - 0:23
    мой сын Дилан и его друг Эрик
  • 0:23 - 0:25
    убили 12 учеников и учи́теля
  • 0:26 - 0:30
    и ранили более 20 человек,
    после чего лишили себя жизни.
  • 0:31 - 0:34
    Были убиты тринадцать
    ни в чём не повинных людей,
  • 0:34 - 0:37
    оставивших после себя
    убитых горем родных и близких.
  • 0:38 - 0:40
    Другие получили ранения,
  • 0:40 - 0:44
    некоторые были обезображены
    и остались инвалидами.
  • 0:46 - 0:48
    Но чудовищность этой трагедии
  • 0:48 - 0:52
    нельзя измерить только лишь
    количеством смертей и нанесённых ранений.
  • 0:53 - 0:56
    Невозможно оценить
    психологический ущерб, нанесённый тем,
  • 0:56 - 0:58
    кто находился в той школе
  • 0:58 - 1:01
    или помогал при спасении людей
    или расчистке помещения.
  • 1:02 - 1:06
    Невозможно измерить глубину трагедии,
    подобной произошедшей в «Колумбайне»,
  • 1:07 - 1:09
    особенно когда это может стать примером
  • 1:09 - 1:13
    для тех, кому, в свою очередь,
    захочется совершить подобное злодеяние.
  • 1:14 - 1:15
    «Колумбайн» была приливной волной,
  • 1:16 - 1:18
    после крушения которой
  • 1:18 - 1:21
    местным жителям и обществу в целом
    потребуются годы
  • 1:21 - 1:23
    для полного осознания произошедшего.
  • 1:25 - 1:29
    У меня ушли годы на попытки
    принять действия моего сына.
  • 1:30 - 1:33
    Жестокое поведение,
    определившее конец его жизни,
  • 1:33 - 1:36
    продемонстрировало, что он был
    совсем не тем человеком, которого я знала.
  • 1:38 - 1:40
    После этого люди спрашивали:
  • 1:40 - 1:42
    «Как ты могла не знать?
  • 1:43 - 1:44
    Что ты за мать была?»
  • 1:45 - 1:48
    Я всё ещё задаю себе те же вопросы.
  • 1:49 - 1:52
    До стрельбы я думала,
    что была хорошей мамой.
  • 1:53 - 1:55
    Помогать своим детям стать заботливыми,
  • 1:55 - 1:58
    здоровыми, ответственными взрослыми
  • 1:58 - 2:01
    было самым важным в моей жизни.
  • 2:02 - 2:05
    Но эта трагедия доказала,
    что я потерпела неудачу в роли родителя,
  • 2:06 - 2:10
    и эта неудача частично является причиной,
    по которой я здесь сегодня.
  • 2:11 - 2:12
    Помимо его отца,
  • 2:13 - 2:16
    я была тем человеком, который
    знал и любил Дилана больше всех.
  • 2:17 - 2:19
    Если кто и мог знать, что происходит,
  • 2:19 - 2:21
    это должна была быть я, ведь так?
  • 2:22 - 2:23
    Но я не знала.
  • 2:25 - 2:27
    Сегодня я хочу поделиться опытом,
  • 2:27 - 2:31
    каково это — быть матерью человека,
    который убивает и ранит других.
  • 2:32 - 2:36
    Долгие годы после трагедии
    я перебирала воспоминания,
  • 2:36 - 2:40
    пытаясь понять, в чём конкретно
    заключалась моя неудача.
  • 2:40 - 2:43
    Но лёгких ответов не было.
  • 2:43 - 2:45
    Никакого объяснения я не предлагаю.
  • 2:46 - 2:47
    Всё, что я могу,
  • 2:48 - 2:50
    это делиться тем, что узнала.
  • 2:51 - 2:55
    Во время общения с людьми,
    которые не знали меня до этой стрельбы,
  • 2:55 - 2:57
    я сталкиваюсь с тремя сложными задачами.
  • 2:58 - 3:01
    Во-первых, когда я вхожу в комнату,
  • 3:01 - 3:05
    я никогда не знаю,
    потерял ли кто-то близкого человека
  • 3:05 - 3:07
    из-за действий моего сына.
  • 3:08 - 3:12
    Я чувствую потребность признать страдания,
    причинённые членом моей семьи,
  • 3:12 - 3:14
    который не может сделать это сам.
  • 3:15 - 3:18
    Так что, во-первых, от всего сердца
  • 3:18 - 3:22
    я приношу извинения,
    если мой сын причинил вам боль.
  • 3:24 - 3:25
    Вторая задача —
  • 3:26 - 3:30
    попросить о понимании, и даже сострадании,
  • 3:31 - 3:34
    когда я говорю о смерти сына,
    как о самоубийстве.
  • 3:34 - 3:37
    За два года до смерти
  • 3:37 - 3:39
    он написал на тетрадном листке,
  • 3:39 - 3:40
    что резал себя.
  • 3:41 - 3:43
    Он сказал, что был в агонии
  • 3:43 - 3:45
    и хотел бы иметь пистолет,
    чтобы убить себя.
  • 3:46 - 3:50
    Я узнала об этом лишь спустя месяцы
    после той стрельбы.
  • 3:51 - 3:54
    Когда я говорю о его смерти как о суициде,
  • 3:54 - 3:58
    я не пытаюсь преуменьшить
    вопиющую жестокость им содеянного.
  • 3:59 - 4:01
    Я стараюсь понять,
  • 4:01 - 4:03
    как его суицидальные мысли
  • 4:03 - 4:04
    привели к убийствам.
  • 4:05 - 4:08
    Перечитав немало литературы
    и пообщавшись со специалистами,
  • 4:08 - 4:10
    я пришла к пониманию,
  • 4:10 - 4:15
    что его причастность к стрельбе
    была порождена не желанием убивать,
  • 4:15 - 4:17
    а желанием умереть.
  • 4:18 - 4:24
    Третья моя задача при разговоре
    об убийстве-суициде моего сына
  • 4:24 - 4:27
    заключается в том, что я говорю
    о психическом здоровье —
  • 4:28 - 4:29
    простите —
  • 4:29 - 4:32
    в том, что я говорю
    о психическом здоровье,
  • 4:32 - 4:36
    или здоровье мозга, как я его называю,
    потому что так звучит точнее.
  • 4:36 - 4:39
    И в то же время я говорю о насилии.
  • 4:40 - 4:43
    Я в последнюю очередь хочу
    поддерживать недопонимание,
  • 4:43 - 4:46
    которое уже сложилось
    вокруг психических заболеваний.
  • 4:46 - 4:51
    Очень малое количество тех,
    кто ими страдает,
  • 4:51 - 4:53
    применяют насилие по отношению к другим,
  • 4:55 - 4:58
    но те, кто покончил жизнь самоубийством,
  • 4:58 - 5:02
    примерно в 75–90 процентах случаев
  • 5:02 - 5:06
    имели какое-либо диагностируемое
    психическое заболевание.
  • 5:07 - 5:08
    И все вы хорошо знаете,
  • 5:08 - 5:11
    что помочь всем наша система охраны
    психического здоровья не способна,
  • 5:12 - 5:14
    и не все люди с пагубными мыслями
  • 5:15 - 5:16
    подходят под описание
  • 5:16 - 5:18
    определённого диагноза.
  • 5:19 - 5:21
    Многих людей с постоянным чувством
  • 5:21 - 5:25
    страха, злости или отчаяния
  • 5:25 - 5:27
    никогда не подвергали
    диагностике или лечению.
  • 5:28 - 5:32
    Очень часто на них обращают внимание
    лишь в случае их неадекватного поведения.
  • 5:33 - 5:35
    Если верить подсчётам,
  • 5:35 - 5:38
    то примерно 1–2 процента самоубийц
  • 5:38 - 5:41
    убивают ещё кого-нибудь,
  • 5:42 - 5:46
    и когда количество самоубийств растёт,
    а для некоторых слоёв населения это так,
  • 5:47 - 5:49
    количество убийств-суицидов
    также увеличивается.
  • 5:51 - 5:56
    Я хотела понять, чтó было
    у Дилана на уме перед смертью,
  • 5:56 - 6:00
    и искала ответы у других людей,
    чьи близкие покончили жизнь самоубийством.
  • 6:02 - 6:06
    Я проводила исследования,
    помогала собирать средства
  • 6:06 - 6:08
    и, когда могла,
  • 6:08 - 6:12
    говорила с людьми, пережившими
    собственный суицидальный кризис
  • 6:13 - 6:14
    или попытку самоубийства.
  • 6:15 - 6:17
    Один из самых информативных разговоров
  • 6:17 - 6:19
    произошёл с коллегой,
  • 6:19 - 6:21
    случайно услышавшей мой разговор с кем-то
  • 6:21 - 6:22
    на работе.
  • 6:23 - 6:26
    До неё долетело, как я сказала,
    что Дилан не любил меня,
  • 6:26 - 6:29
    раз сделал нечто настолько ужасное.
  • 6:30 - 6:32
    Позже, когда мы остались наедине,
  • 6:33 - 6:35
    она извинилась,
    что подслушала тот разговор,
  • 6:35 - 6:37
    но сказала, что я была не права.
  • 6:38 - 6:40
    Она сказала, что, будучи
    молодой матерью-одиночкой
  • 6:41 - 6:42
    с тремя маленькими детьми,
  • 6:43 - 6:47
    она впала в сильную депрессию,
    и её госпитализировали ради безопасности.
  • 6:48 - 6:50
    В то время она была уверена,
  • 6:50 - 6:54
    что её детям было бы лучше,
    если бы она умерла,
  • 6:54 - 6:56
    и она решила забрать
    свою собственную жизнь.
  • 6:57 - 7:01
    Она убедила меня, что на Земле нет уз
    сильнее материнской любви,
  • 7:01 - 7:04
    и что она любила своих детей
    больше всего на свете,
  • 7:05 - 7:07
    но из-за болезни
  • 7:07 - 7:10
    была уверена, что им будет лучше без неё.
  • 7:12 - 7:14
    То, что она сказала
    и что я узнала от других,
  • 7:14 - 7:19
    это то, что мы не решаем и не выбираем,
    как это принято называть,
  • 7:19 - 7:20
    покончить жизнь самоубийством
  • 7:20 - 7:23
    так же, как выбираем,
    за руль какой машины нам сесть
  • 7:23 - 7:25
    или куда поехать в субботу вечером.
  • 7:26 - 7:29
    Когда у кого-то возникают
    навязчивые суицидальные мысли,
  • 7:29 - 7:34
    они нуждаются в срочной
    медицинской помощи.
  • 7:35 - 7:39
    Их мысли затуманены,
    а способность к самоуправлению потеряна.
  • 7:40 - 7:43
    Хотя они и могут строить планы
    и действовать логически,
  • 7:44 - 7:47
    их чувство истины искажено болью,
  • 7:47 - 7:50
    через призму которой
    они воспринимают реальность.
  • 7:51 - 7:55
    Некоторые могут очень хорошо
    скрывать это состояние,
  • 7:55 - 7:57
    и часто у них есть
    на это веские основания.
  • 7:59 - 8:02
    У многих из нас когда-то
    возникают размышления о самоубийстве,
  • 8:02 - 8:06
    но постоянные,
    настойчивые суицидальные мысли
  • 8:06 - 8:08
    и разработка метода самоубийства
  • 8:08 - 8:10
    являются симптомами патологии,
  • 8:10 - 8:12
    и как большинство болезней,
  • 8:12 - 8:15
    её необходимо выявить и пролечить
  • 8:16 - 8:17
    до того, как будет потеряна жизнь.
  • 8:19 - 8:21
    Но смерть моего сына
    не была самоубийством в чистом виде.
  • 8:22 - 8:24
    Она также повлекла массовое убийство.
  • 8:25 - 8:31
    Я хотела понять, как его мысли
    о самоубийстве стали мыслями об убийстве.
  • 8:32 - 8:35
    Но исследования этой темы весьма скудны,
    и нет простых ответов.
  • 8:36 - 8:40
    Да, скорее всего, у него
    была продолжительная депрессия.
  • 8:41 - 8:46
    Среди его черт можно выделить
    перфекционизм и самоуверенность,
  • 8:47 - 8:51
    и из-за этого он бы не стал
    просить помощи у других.
  • 8:52 - 8:55
    Ряд пережитых им в школе событий
    повлёк за собой
  • 8:55 - 9:01
    чувство унижения, обиду и злость.
  • 9:02 - 9:05
    У него были сложные отношения с другом,
  • 9:05 - 9:10
    с парнем, которому тоже были свойственны
    ярость и отчуждённость,
  • 9:10 - 9:13
    и который был психопатом,
  • 9:13 - 9:15
    доминантным и одержимым
    мыслями об убийстве.
  • 9:16 - 9:19
    И на пике этого жизненного периода
  • 9:19 - 9:22
    крайней ранимости и хрупкости
  • 9:23 - 9:26
    Дилан получил доступ к оружию,
  • 9:26 - 9:28
    которого у нас в доме никогда не было.
  • 9:29 - 9:34
    Для 17-летнего мальчика оказалось
    пугающе легко купить оружие,
  • 9:34 - 9:39
    легально и нелегально,
    без моего знания или одобрения.
  • 9:40 - 9:44
    При этом почему-то по прошествии 17 лет
    и неоднократных случаев стрельбы в школах
  • 9:45 - 9:47
    это всё ещё пугающе легко.
  • 9:49 - 9:52
    То, что Дилан сделал в тот день,
    разбило моё сердце,
  • 9:53 - 9:55
    и как часто бывает с трагедиями,
  • 9:55 - 9:58
    она завладела моим телом и разумом.
  • 9:59 - 10:02
    Через два года после стрельбы
    у меня обнаружили рак груди,
  • 10:03 - 10:07
    ещё два года спустя
    появились психические проблемы.
  • 10:08 - 10:12
    Помимо постоянной нескончаемой печали
  • 10:12 - 10:15
    я ужасно боялась
    столкнуться с родственниками
  • 10:16 - 10:18
    кого-то из убитых Диланом,
  • 10:18 - 10:20
    или что со мной заговорят журналисты,
  • 10:20 - 10:21
    или рассерженные жители.
  • 10:23 - 10:25
    Я боялась включить новости,
  • 10:26 - 10:30
    боялась услышать, что меня назовут
    ужасной матерью или ужасным человеком.
  • 10:33 - 10:35
    У меня начались панические атаки.
  • 10:37 - 10:41
    Первый приступ случился
    через четыре года после стрельбы,
  • 10:41 - 10:44
    когда я готовилась к слушаниям
  • 10:44 - 10:47
    и должна была встретиться
    с семьями жертв лицом к лицу.
  • 10:48 - 10:51
    Второй приступ начался
    через шесть лет после стрельбы,
  • 10:51 - 10:54
    когда я впервые готовилась читать речь
    об убийствах-суицидах
  • 10:54 - 10:56
    на конференции.
  • 10:58 - 11:00
    Оба эпизода длились несколько недель.
  • 11:02 - 11:04
    Эти атаки возникали повсюду:
  • 11:04 - 11:08
    в магазине хозтоваров, на работе,
  • 11:08 - 11:10
    даже в постели во время чтения книги.
  • 11:11 - 11:16
    Мой разум вдруг замыкался
    на пугающих мыслях,
  • 11:16 - 11:18
    и не важно, как сильно я пыталась
  • 11:18 - 11:22
    успокоиться или
    убедить себя это прекратить,
  • 11:22 - 11:23
    мои усилия были тщетны.
  • 11:24 - 11:27
    Возникало ощущение,
    что мой мозг пытался меня убить,
  • 11:28 - 11:30
    и тогда боязнь самогó страха
  • 11:31 - 11:32
    поглощала все мои мысли.
  • 11:33 - 11:35
    Тогда я на себе ощутила,
  • 11:35 - 11:38
    каково это — иметь
    неисправно работающий мозг,
  • 11:39 - 11:42
    и именно тогда я стала
    заступником психического здоровья.
  • 11:44 - 11:47
    После терапии, медикаментозного лечения
    и заботы о себе,
  • 11:47 - 11:49
    жизнь стала возвращаться
  • 11:49 - 11:52
    к тому, что можно было назвать нормальным,
    учитывая обстоятельства.
  • 11:53 - 11:55
    Когда я оглядывалась на те события,
  • 11:55 - 11:59
    я могла увидеть, как мой сын
    проваливался в это расстройство,
  • 12:00 - 12:03
    происходившее, скорее всего,
    в течение приблизительно двух лет,
  • 12:03 - 12:06
    срок достаточный для того,
    чтобы оказать ему помощь,
  • 12:06 - 12:09
    если бы только кто-то знал,
    что он в ней нуждается,
  • 12:09 - 12:11
    и знал, что делать.
  • 12:16 - 12:18
    Каждый раз, когда меня спрашивают:
  • 12:18 - 12:21
    «Как ты вообще могла не знать?»,
  • 12:21 - 12:23
    это будто удар под дых.
  • 12:24 - 12:28
    В этом вопросе звучит осуждение,
    и оно возвращает моё чувство вины,
  • 12:28 - 12:31
    которое, независимо
    от количества сеансов терапии,
  • 12:31 - 12:33
    я никогда не смогу
    полностью ликвидировать.
  • 12:34 - 12:36
    Но вот что я поняла:
  • 12:37 - 12:39
    если бы достаточно было любви,
  • 12:39 - 12:41
    чтобы помешать склонному
    к суициду человеку
  • 12:41 - 12:42
    причинить себе вред,
  • 12:43 - 12:45
    самоубийств почти бы не было.
  • 12:46 - 12:48
    Но любовь — это ещё не всё,
  • 12:49 - 12:51
    и самоубийств очень много.
  • 12:52 - 12:54
    Это вторая из основных причин смерти
  • 12:55 - 12:57
    в возрасте от 10 до 34 лет,
  • 12:58 - 13:00
    а 15% американской молодёжи
  • 13:00 - 13:03
    сообщили о готовом плане самоубийства
  • 13:03 - 13:04
    в прошлом году.
  • 13:06 - 13:10
    Я поняла, что независимо от того,
    как сильно мы верим, что можем,
  • 13:11 - 13:14
    мы не в силах понять или контролировать
  • 13:14 - 13:16
    всё, что чувствуют и думают наши близкие.
  • 13:17 - 13:20
    И упрямое убеждение,
    что мы чем-то отличаемся,
  • 13:21 - 13:24
    что те, кого мы любим, никогда
    не подумают о том, чтобы навредить себе
  • 13:24 - 13:25
    или кому-либо ещё,
  • 13:26 - 13:28
    может заставить нас упустить то,
  • 13:28 - 13:30
    что не лежит на поверхности.
  • 13:32 - 13:35
    И если случится худшее,
  • 13:37 - 13:40
    нам нужно будет научиться
    прощать самих себя за незнание
  • 13:40 - 13:43
    или за не заданные вовремя вопросы,
  • 13:43 - 13:46
    или за отсутсвие правильного лечения.
  • 13:47 - 13:48
    Мы всегда должны допускать,
  • 13:49 - 13:51
    что кто-то, кого мы любим, страдает,
  • 13:52 - 13:54
    независимо от того, что он говорит
  • 13:55 - 13:56
    или как себя ведёт.
  • 13:57 - 13:59
    Мы должны слушать всем существом,
  • 14:00 - 14:01
    без осуждения
  • 14:02 - 14:04
    и не предлагая варианты решения проблемы.
  • 14:07 - 14:11
    Я знаю, что буду жить с этой трагедией,
  • 14:11 - 14:13
    с этими многочисленными трагедиями,
  • 14:13 - 14:14
    до конца своей жизни.
  • 14:15 - 14:17
    Я знаю, что многие думают,
  • 14:21 - 14:25
    что моя потеря несравнима
    с потерями других семей.
  • 14:26 - 14:29
    Я знаю, что мои усилия
    не сделают их борьбу легче.
  • 14:31 - 14:36
    Я знаю, что некоторые даже думают,
    что я не имею право на страдания,
  • 14:36 - 14:39
    а лишь на жизнь в вечном раскаянии.
  • 14:42 - 14:44
    В итоге, мои знания сводятся к следующему:
  • 14:45 - 14:51
    прискорбная правда в том,
    что даже самые бдительные и ответственные
  • 14:52 - 14:53
    могут быть не в состоянии помочь,
  • 14:55 - 14:57
    но во имя любви,
  • 14:57 - 14:59
    мы не должны переставать пытаться
  • 14:59 - 15:01
    познать непостижимое.
  • 15:02 - 15:03
    Спасибо.
  • 15:03 - 15:05
    (Аплодисменты)
Title:
Мой сын был стрелком Колумбайна. Вот моя история
Speaker:
Сью Клеболд
Description:

Сью Клеболд — мать Дилана Клеболда, одного из двух стрелков, которые устроили кровавое побоище в школе Колумбайн, убив 12 учеников и одного учителя. Она провела годы, исследуя все подробности их семейной жизни, пытаясь понять, что она могла сделать, чтобы предотвратить насилие, совершённое сыном. В этой непростом, напряжённом выступлении Клеболд показывает, как пересекаются психическое здоровье и насилие, призывая родителей и профессионалов продолжать исследовать связь между мыслями о самоубийстве и об убийстве.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:18

Russian subtitles

Revisions