息子はコロンバイン高校乱射犯──母として、私の伝えたいこと
-
0:01 - 0:04私が息子の声を最後に聞いたのは
-
0:04 - 0:06息子が学校へ向かうため
-
0:06 - 0:07玄関を出た時でした
-
0:08 - 0:11暗闇の中で たった一言
こう叫びました -
0:11 - 0:13「行ってきます」
-
0:13 - 0:161999年4月20日のことでした
-
0:17 - 0:20その日の昼前
コロンバイン高校で -
0:20 - 0:23息子ディランと友達のエリックは
-
0:23 - 0:25生徒12人と先生1人を射殺し
-
0:26 - 0:30他20人以上を負傷させた後
自らの命を絶ちました -
0:31 - 0:3413人の罪のない人々が殺され
-
0:34 - 0:37彼らの大切な人たちを 深い悲しみと
トラウマに突き落としました -
0:38 - 0:40ケガを負った人々の中には
-
0:40 - 0:44外見を損ない
永久的な障害を抱えた人もいます -
0:46 - 0:48しかし この惨事の非道さは
-
0:48 - 0:52死者や負傷者の数だけで
測れるものではありません -
0:53 - 0:56あの日 学校にいた人々や
-
0:56 - 0:58救出や後始末に携わった人々の
-
0:58 - 1:02精神的ダメージを
数値化する術はないのです -
1:02 - 1:06コロンバインのような悲劇の影響は
算定できません -
1:06 - 1:09特に 事件が青写真となることで
他の銃撃犯が -
1:09 - 1:12残虐な事件を起こす可能性が
あるからです -
1:14 - 1:15コロンバイン事件という津波の
-
1:16 - 1:18衝撃が収まった後も
-
1:18 - 1:21コミュニティーや社会が
受けた影響を把握するのには -
1:21 - 1:23長い歳月がかかります
-
1:25 - 1:29私も息子の罪の遺産を
受け入れるのに何年もかかりました -
1:30 - 1:33彼の最期の象徴となってしまった
あの残忍な行動は -
1:33 - 1:36私が知っていた息子の姿とは
全く違うものでした -
1:38 - 1:40事件後 周りから聞かれました
-
1:40 - 1:42「知らなかったなんて
あり得るかしら?」 -
1:43 - 1:44「母親として何やってたの?」
-
1:45 - 1:48同じ疑問を私は今も
自分に問いかけています -
1:49 - 1:52銃撃事件の前は 自分のことを
良い母親だと思っていました -
1:53 - 1:55我が子が
健全で 思いやりと責任感のある -
1:55 - 1:58大人になるための
手助けをすることが -
1:58 - 2:01自分の人生で
一番重要な役割でした -
2:02 - 2:05でも あの悲劇が起き
私は親として失格だと確信しました -
2:06 - 2:10この挫折感が1つの要因となり
本日この場に立っています -
2:11 - 2:12父親を別にすれば
-
2:13 - 2:16ディランを最も理解し
愛していたのは この私です -
2:17 - 2:19あの惨事の前兆に気づく人間が
いたとしたら -
2:19 - 2:21私しかいませんよね?
-
2:22 - 2:23でも気づきませんでした
-
2:24 - 2:27本日 私は
傷害や殺人を犯す人間の母親として -
2:27 - 2:31経験したことをお伝えしに来ました
-
2:32 - 2:36あの悲劇の後 何年もかけ
じっくりと記憶をたどりました -
2:36 - 2:40親として どこで失敗したのか
はっきりさせようとしたのです -
2:40 - 2:43でも答えは簡単ではありません
-
2:43 - 2:45解決策の提案など できません
-
2:46 - 2:47唯一 私にできるのは
-
2:48 - 2:50自分の学んだことを
皆さんにお話しすることです -
2:51 - 2:55事件前の私を知らない人と話す時
私は -
2:55 - 2:573つの課題に直面します
-
2:58 - 3:011つめは このような会場に入ると
その中に -
3:01 - 3:05息子が犯した罪のために
どなたかを亡くした人が -
3:05 - 3:07いるかもしれないことです
-
3:08 - 3:12家族の者のせいで生じた苦悩を
加害者本人に代わって -
3:12 - 3:14受け止める必要が
私にはあると感じます -
3:15 - 3:18ですので まずは
心の底からお詫びします -
3:18 - 3:22息子のせいで苦痛を抱える皆さん
申し訳ありません -
3:24 - 3:252つめの課題は
-
3:26 - 3:30息子の死因である自殺について
お話しすることで 皆さんに -
3:31 - 3:34ご理解ばかりか同情までも
求めざるを得ないことです -
3:34 - 3:37亡くなる2年前
息子は -
3:37 - 3:39自傷行為をおこなっていると
-
3:39 - 3:40ノートに書いていました
-
3:41 - 3:43苦しみの中で
命を絶つために -
3:43 - 3:45銃がほしいと
書いていたのです -
3:46 - 3:50亡くなって何ヶ月も経ってから
初めて知りました -
3:51 - 3:54息子の死因が自殺だからといって
-
3:54 - 3:58彼が死の直前に見せた凶悪性を
軽んじるつもりはありません -
3:59 - 4:01私は
彼の自殺したいという考えが -
4:01 - 4:03殺人へと進んだ過程を
-
4:03 - 4:05理解したいのです
-
4:05 - 4:08あれこれ読みあさり
専門家と話をした結果 -
4:08 - 4:11こう信じるようになりました
-
4:11 - 4:15息子が銃撃事件を起こした根本にあったのは
人を殺す願望ではなく -
4:15 - 4:18彼自身の死の願望だったのです
-
4:18 - 4:24息子の殺人と自殺を語る上での
3つめの課題は -
4:24 - 4:27これがメンタルヘルスの話だ
ということです -
4:28 - 4:29失礼―
-
4:29 - 4:32心の健康状態の話なのですが
-
4:32 - 4:36私はより明確に「脳の健康状態」と
呼ぶ方が良いと思っています -
4:36 - 4:39同時に これは暴力の話です
-
4:40 - 4:43ただでさえ多い
精神病に対する誤解を -
4:43 - 4:46さらに深めることだけは
したくありません -
4:46 - 4:51精神病に悩む人のうち
他人に暴力を振るう人の割合は -
4:51 - 4:53ごくわずかしか ありません
-
4:55 - 4:58しかし自殺で亡くなる人の
-
4:58 - 5:02約75パーセントから
90パーセント以上は -
5:02 - 5:06なんらかの診断可能な精神病を
患っています -
5:07 - 5:08よくご存じのとおり
-
5:08 - 5:12心のケアにおける既存のシステムは
皆を救うように整ってはおらず -
5:12 - 5:14破壊的な思考を持つ人が
もれなく -
5:15 - 5:16ある特定の診断基準に
-
5:16 - 5:18該当するわけでは
ありません -
5:19 - 5:22恐怖、怒り、失望感を
常に感じながら -
5:22 - 5:25診断も治療も受けていない人が
-
5:25 - 5:28大勢いるのです
-
5:28 - 5:32患者の行動が危機に達して初めて
注目されるという場合がほとんどです -
5:33 - 5:35自殺の約1~2パーセントが
-
5:35 - 5:38殺人に絡んでいるという
-
5:38 - 5:41推定が正しいとすると
-
5:42 - 5:46一部で実際そうなってきているように
自殺率が上昇すれば -
5:47 - 5:49自殺者の殺人率も上がります
-
5:51 - 5:56私は死の直前にディランが
考えていたことを理解したくて -
5:56 - 6:00近しい人を自殺で亡くした人たちに
その答えを求めました -
6:02 - 6:06調査をしたり 資金調達イベントの
ボランティアをしたりしました -
6:06 - 6:08そして 可能な限り
-
6:08 - 6:12自殺危機 あるいは自殺未遂の
生存者と -
6:13 - 6:14話をしました
-
6:15 - 6:17その中で もっとも参考になった
1つが -
6:17 - 6:19ある同僚との会話でした
-
6:19 - 6:21彼女は私が職場の個室ブースで
別の人と話していたのを -
6:21 - 6:23たまたま耳にしました
-
6:23 - 6:26「ディランは
私を愛していなかったからこそ -
6:26 - 6:30あんなに悲惨な行動ができた」という
私の言葉を聞いた彼女は -
6:30 - 6:32後で 私が1人でいるところへ来て
-
6:33 - 6:35会話を耳にしたことを詫びながら
-
6:35 - 6:37私の間違いを指摘しました
-
6:38 - 6:40彼女は若い頃
シングルマザーとして -
6:41 - 6:42幼い子3人を育てていた時に
-
6:43 - 6:47重いうつ病にかかり
身の安全を考慮して入院したそうです -
6:48 - 6:50その頃 彼女は
「自分が死ねば -
6:50 - 6:54子供達はもっと幸せになれる」
と確信し -
6:54 - 6:56自ら命を絶つ計画を立てました
-
6:57 - 7:01彼女は きっぱり言いました
「母親の愛情はこの世で一番強い絆で -
7:01 - 7:04私は子供達を世界中の何よりも
愛していた」と -
7:05 - 7:07それでも彼女は
病気のせいで -
7:07 - 7:10自分がいない方が子供達は幸福になれると
思い込んでいたのです -
7:12 - 7:14彼女の話や
他の人から私が学んだのは -
7:14 - 7:19自殺で死ぬという
-
7:19 - 7:20いわゆる決心や選択は
-
7:20 - 7:23どんな車を運転しようとか
土曜日の夜どこへ行こうとか -
7:23 - 7:25そういう選択と同じではない
ということです -
7:26 - 7:29極端な自滅的状態に陥った人
というのは -
7:29 - 7:34救急医療でいう
ステージ4の状態と同じです -
7:35 - 7:39思考が妨げられ
自分で自分を管理する術を失います -
7:40 - 7:43計画を立て論理的に行動することが
できたとしても -
7:44 - 7:47苦痛というフィルターを通して
自分なりに現実を解釈するため -
7:47 - 7:50彼らの「真実」の感覚は
ゆがんでしまうのです -
7:51 - 7:55このような状態にいることを
上手に隠せる人もいます -
7:55 - 7:57往々にして
隠すだけの理由を抱えています -
7:59 - 8:02ふと自殺を考えるというのは
いくらでも ありますが -
8:02 - 8:06長く絶え間ない自殺念慮や
-
8:06 - 8:08死ぬ手段を考えるというのは
-
8:08 - 8:10病理学的な症状の表れであり
-
8:10 - 8:12多くの病気と同じように
-
8:12 - 8:14命を落とす前に
状態を認識し -
8:15 - 8:17治療する必要があります
-
8:19 - 8:21しかし 息子の死は
単なる自殺ではありません -
8:22 - 8:24集団殺人を伴っていました
-
8:25 - 8:31私は彼の自殺念慮が殺人へと
変わっていった過程が知りたかったのです -
8:32 - 8:35しかし研究は少なく
簡単に答えが出るわけでもありません -
8:36 - 8:39確かに彼は継続的なうつ病を
患っていたのでしょう -
8:41 - 8:46彼の完璧主義で
何でも自分で決めたがる性格が -
8:47 - 8:51まわりに助けを求めにくく
していました -
8:52 - 8:55学校で 何度か
事件の引き金になるような体験をし -
8:55 - 9:01その結果 自尊心が傷つけられ
屈辱と怒りを感じていました -
9:02 - 9:05また ある男の子と
複雑な交友関係にありました -
9:05 - 9:10激しい怒りや孤立感を
共有する間柄だったのですが -
9:10 - 9:13その子は重度の精神障害を持ち
-
9:13 - 9:15支配的で
殺人的な傾向を表していました -
9:16 - 9:19このような極度に傷つきやすく
-
9:19 - 9:22不安定な時期に
ディランは -
9:23 - 9:26銃を入手する方法を
見つけたのです -
9:26 - 9:28我が家では一切
所持していませんでした -
9:29 - 9:3417歳の少年が 合法であれ非合法であれ
親の許可どころか 親の知らないうちに -
9:34 - 9:39ゾッとするほど簡単に
銃を購入できたのです -
9:40 - 9:44それから17年が経ち
多くの学校で乱射事件が起きたのに -
9:45 - 9:47なぜか今でも恐ろしいほど簡単です
-
9:49 - 9:52あの日のディランの行為は
私の心を引き裂きました -
9:53 - 9:55ご多分に漏れず
トラウマが -
9:55 - 9:58私の体と心を襲いました
-
9:59 - 10:02乱射事件の2年後
私は乳がんになり -
10:03 - 10:07さらに2年後
精神病を患うようになりました -
10:08 - 10:12絶え間なく襲ってくる
果てしない悲痛に加え -
10:12 - 10:15私はおびえていました
ディランに殺された相手の -
10:16 - 10:18ご家族に遭遇するのではないか
-
10:18 - 10:20マスコミに追われたり
一般の人から -
10:20 - 10:21お叱りを受けるのではないかと
-
10:23 - 10:25ニュースを見るのが怖くなり
-
10:26 - 10:30「最悪の親」「最低の人間」と
呼ばれることを恐れました -
10:33 - 10:35私はパニック障害を発症しました
-
10:37 - 10:41初めて発作が起きたのは
事件の4年後 -
10:41 - 10:44証言録取で尋問を受けるための
準備中で -
10:44 - 10:47犠牲者の家族と初対面する
という時期でした -
10:48 - 10:51次の発作は事件の6年後
-
10:51 - 10:54ある会議に出席して
初めて公の場で 自殺者の殺人について -
10:54 - 10:56話をする準備中でした
-
10:58 - 11:002回とも症状は数週間に及びました
-
11:02 - 11:04発作は場所を選びませんでした
-
11:04 - 11:08ホームセンターでも
職場でも -
11:08 - 11:10ベッドで本を読んでいる時でさえ
起きました -
11:11 - 11:16突然 頭が恐怖の渦に巻き込まれ
-
11:16 - 11:18どんなに頑張って
-
11:18 - 11:22自分を落ち着かせようとし
そこから抜け出す方法を考えても -
11:22 - 11:23どうにもなりませんでした
-
11:24 - 11:27私は自分の脳に
殺されるような錯覚に陥り -
11:28 - 11:30さらに 恐怖の感覚を恐れることで
-
11:31 - 11:32私の思考は
すっかり消耗していました -
11:33 - 11:35頭が正常に機能しない状態とは
どんな感じか -
11:35 - 11:38私はその時 初めて知り
-
11:39 - 11:42本気で脳の健康を訴える活動を
始めたのです -
11:44 - 11:47心理療法、投薬治療
セルフケアにより -
11:47 - 11:49周りの状況はさておき
-
11:49 - 11:52どうにか正常といえる生活に
戻りました -
11:53 - 11:55一連の出来事を振り返って
わかったのですが -
11:55 - 11:59息子が機能不全に
陥っていくまでには -
12:00 - 12:03約2年という時間が
かかっていたようです -
12:03 - 12:05助けてやるのに
十分な時間があったわけですが -
12:06 - 12:09それも誰かが その必要性を察知し
助ける手段を -
12:09 - 12:11知っていればの話です
-
12:16 - 12:18「なぜ気づかなかったの」と
-
12:18 - 12:21誰かに聞かれるたび
-
12:21 - 12:24みぞおちを殴られたような
感じがします -
12:24 - 12:28そこには非難のニュアンスがあり
どんなにセラピーを受けても -
12:28 - 12:31完全に払拭することのできない
-
12:31 - 12:33私の罪悪感を引き出します
-
12:34 - 12:36でも 私は学びました
-
12:37 - 12:39もし愛情を注ぐだけで
-
12:39 - 12:41自殺念慮を持つ人が
自らに苦痛を加えることを -
12:41 - 12:42阻止できるのだとしたら
-
12:43 - 12:45自殺は ほとんど
なくなるはずです -
12:46 - 12:48愛情だけでは足りません
-
12:49 - 12:51自殺は蔓延しています
-
12:52 - 12:5410歳から34歳の主な死因の中で
-
12:55 - 12:572番目に多いものです
-
12:58 - 13:00アメリカの若者の15%が
-
13:00 - 13:03過去1年間のうちに
自殺の計画を -
13:03 - 13:05立てたことがあると
回答しています -
13:06 - 13:10私が学んだのは
どんなに可能と信じたくても -
13:11 - 13:14愛する人の考えや想いの
すべてを知り -
13:14 - 13:16コントロールするのは
不可能だということです -
13:17 - 13:20そして
「自分たちは他と違うんだ」とか -
13:21 - 13:24「自分の愛する人が 自らや他人に
危害を加えるなんて あり得ない」という -
13:24 - 13:25頑固な信念のせいで
-
13:26 - 13:28私たちは目の前に潜む事実を
-
13:28 - 13:30見落としてしまう
ということです -
13:32 - 13:35そして
最悪のシナリオが現実となっても -
13:37 - 13:40事実を知らず
適切な問いかけができず -
13:40 - 13:43適切な治療を探そうとしなかった
自分を -
13:43 - 13:46許すことを覚えなくてはいけません
-
13:47 - 13:48「自分の愛する人は今
-
13:49 - 13:51苦しんでいるかもしれない」と
常に考えるべきです -
13:52 - 13:54本人が何を言おうと
-
13:55 - 13:57どんな行動をとろうと
関係ありません -
13:57 - 13:59彼らの叫びを全身で感じ
-
14:00 - 14:01自分の意見を押しつけず
-
14:02 - 14:04解決策の提案もせずに
耳を傾けるのです -
14:07 - 14:11私は残りの人生を
この悲劇と― -
14:11 - 14:13この折り重なる悲劇と
-
14:13 - 14:14共に生きていきます
-
14:15 - 14:17大勢の方の心中をお察しすれば
-
14:21 - 14:25ご遺族が失ったものと
私が失ったものは比較になりません -
14:26 - 14:29私が葛藤しても
ご遺族の苦しみは和らぎません -
14:31 - 14:36私に苦しむ権利はなく
一生をかけて償うより他にないと -
14:36 - 14:41思う人さえいることも
承知しています -
14:42 - 14:44私にわかっていることは
次のように集約できます -
14:45 - 14:50痛ましいほど残念ですが
どんなに慎重で責任感の強い人でも -
14:51 - 14:53事実 助けられない場合があるのです
-
14:55 - 14:57でも愛情があるのなら
-
14:57 - 14:59知り得ないことを
知ろうとする努力を -
14:59 - 15:01絶対に止めてはいけません
-
15:02 - 15:03ありがとうございました
-
15:03 - 15:05(拍手)
- Title:
- 息子はコロンバイン高校乱射犯──母として、私の伝えたいこと
- Speaker:
- スー・クレボルド
- Description:
-
スー・クレボルドは、生徒12人と教師1人が犠牲となったコロンバイン高校銃乱射事件の犯人の1人であるディラン・クレボルドの母親です。事件後、彼女は何年もかけて家族の歴史を詳細に掘り起こし、息子が犯した暴挙を防ぐために何ができたのか理解しようとしてきました。この痛々しく苦悩に満ちた講演を通し、クレボルドは自ら命を絶つ思考と人を殺す思考との関連性を研究し続けるよう、親や専門家に対して訴えながら、精神病と暴力の交差点を探ります。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:18
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Yasushi Aoki edited Japanese subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Yasushi Aoki approved Japanese subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Emi Kamiya accepted Japanese subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Emi Kamiya edited Japanese subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story |