-
Tujifunze kuzidisha
-
ZIDISHA
-
Ninadhani njia mwafaka kabisa ya kufanya chochote ni kufanya mifano
-
kisha jadili maswali haya na kujaribu
-
Kubaini maana ya mifano hii
-
Katika mfano wa kwanza, tujaribu kuzidisha mbili mara tatu
-
Kwa sasa labda walijua jibu ujumulishapo tatu na mbili
-
Mbili jumulisha na tatu
-
Ambapo jibu ni tano
-
kama ungetaka choto cha gwaride, ungefikiria
-
ningekuwa na mbili, kwa mfano magenta mbili
-
Rangi hii- cherries
-
Nami nataka kujumlisha na maembe matatu.
-
Kwa jumla, ninayo matunda mangapi?
-
Na ungesema, moja, mbili, tatu, nne, tano.
-
ama bidhalika, tungekuwa na laini ya namba,
-
nawe labda…Hauhitaji gwaride hili, lakini haidhuru.
-
Haidhuru kutomea dhana hii
-
Na kama hii ni sufuri,moja, mbili, tatu, nne na tano.
-
Ukiwa kwa nambari mbili upande wa kulia wa sufuri na kwa ujumla,
-
Tukielekea upande wa chanya, tunaelekea upande wa kulia
-
Na kama ungeiongezea tatu, ungesonga
-
Nafasi tatu kuelekea upande wa kulia.
-
Kama ningesema, kama ningesonga mara tatu kuelekea
-
Upande wa kulia, nitafikia wapi?
-
Moja, mbili, tatu
-
Ninafikia nambari tano
-
Kwa hivyo tukitumia njia yoyote kati ya mbili tulizotumia awali, utaelewa kuwa ukijumlisha mbili na tatu, jibu ni tano.
-
Sasa ni nini jibu la kuzidisha mbili mara tatu?
-
Njia rahisi ya kufikiria kuzidisha ama uzidisho
-
wa kitu nj njia rahisi kujumlisha,na kurudia vile mara nyingi
-
Itakuwa tatanishi kidogo
-
Hautajumlisha mbili na tatu
-
Utajumulisha
-
na kwa hakika kunazo njia mbili za kuifikiria
-
Hautajumlisha mbili na tatu
-
Hiyo yamaanisha nini?
-
Naam, inamaanisha utajumlisha mbili kwa mbili kwa mbili.
-
Sasa nambari tatu ilipotelea mwapi?
-
aam, tunazo nambari mbili ngapi hapa?
-
Hebu tuone, ninayo nambari mbili (moja), ninazo nambiri mbili tena(mbili)
-
Na ninazo nambari mbili (tatu)
-
Nahesahu nambiri hizi hapa
-
kama nilivyoyahesabu Maembe hapo mbeleni
-
Nilikuwa na maembe moja, mbili na tatu
-
Ninayo mbili mara moja, mbili na mara tatu
-
Sasa hii tatu inanionyesha idadi ya nambari mbili nitakazo kuwa nazo
-
Sasa, ukizidisha mbili mara tatu, utapata nini?
-
Naam, nilichukua nambari mbili nikaiongezea nambari mbili zingine mara mbili
-
Kwa hivyo, mbili ukiongeza mbili ingine, jibu ni nne.
-
Nne ukiongeza mbili, jibu ni sita.
-
Sasa hiyo ni njia moja tu ya kuisuluhisha.
-
Kwa njia nyingine,
-
tungesema, badala ya kuongeza mbili kwa mbili mara tatu
-
Tungeongeza tatu nyingine kwa ya kwanza
-
Na najua labda imeanza kukuchanganyisha kidogo, lakini
-
Ukifanya mazoezi ziadi, utaelewa.
-
Sasa, swali hili hapa juu, nikiliandika tena..
-
Mbili mara tatu
-
Pia ingeandikwa kama: tatu mara mbili
-
Ambayo ni tau uongeze tatu
-
Na utashangaa—nambari mbili imepotelea wapi?
-
Unajua, nilikuwa na mbili mara tatu, na kila unapojumlisha,
-
unaona nina mbili, oh sijui hizi,sawa..nilisema
-
Cherries, lakini labda zingekuwa raspberries ama chochote kile!
-
Na tena nina vitu viwili, nina vitatu na vile viwili
-
Na vitatu havipotei
-
Na nazijumlisha nipate tatu!
-
Lakini hapa nasema kuwa mbili mara tatu ni kama
-
Tatu uongeze tatu.
-
Mbili ilienda wapi?
-
mbili, katika mandhari haya, inanionyesha
-
Ni mara gapi nitaongeza tatu kwa yenyewe
-
Lakini kinachofurahisha ni kuwa, bila kuzingatia namna
-
ninavyofasiri mbili mara tatu, naweza kuifasiri kuwa ni: Mbili uongeze mbili, uongeze mbili nyingine tena
-
ama uongeze mbili kwa yenyewe mara tatu.
-
Naweza kufasiri kwa njia hiyo ama naweza kuifasiri ni
-
Kuongeza tatu kwa yenyewe mara tatu.
-
Lakini, ukigundua majibu yanafanana
-
Ukijumlisha tatu na tatu utapata nini?
-
Utapata kuwa jibu pia ni sita
-
Na labda hii ni mara yako ya kwanza
-
Utapambana na kitu nadhifu
-
Wakati mwingine,bila kuzingatia njia utumiayo, bora
-
Iwe njia sawa, utapata jibu sahihi.
-
Sasa watu wawili wanaweza kuiwazia
-
bora wanaiwazia kwa njia sahihi,hesabu mbili tofauti
-
Lakini wanapata jibu sawa.
-
Na labda unauliza, Sal
-
Ni lini kuzidisha huku kutakuwa na umuhimu?
-
Na umuhimu wake ndio huu.
-
Wakati mwingine hurahisisha kuhesabu.
-
Na tuseme-..aah…
-
acha tutumie mfano wetu wa matunda
-
Tamthili ni tu unapofanaisha vitu.
-
Aahh…sawa sitaifafanua sana.
-
Mfano wetu wa matunda.
-
Tuseme kwa mfano nina limau
-
Wacha nichore mkole wa malimau
-
Nitayachora malimau haya katika zefe kila moja ikiwa na tatu
-
Sasa niko na moja, mbili, tatu-uummh basi…zitazisoma kwasababu..
-
Iyo itafichua jibu letu.
-
Ninachora tu zefe la malimau
-
Sasa, kama ningesema: uniambie malimau ngapi ninayo hapa
-
na kama ningefanya hivyo,
-
ungeendelea kuhesabu malimau yote
-
na haitakuchukua muda kusema kuwa: oh, kuna
-
Malimau -Moja, mbili, tatu, nne, tano, sita, saba, nane,tisa,kumi,kumi na moja, kumi na mbili…..ata kwanza
-
Nishawatobolea jibu!
-
Twajua kuwa kuna malimau kumi na mawili kule
-
lakini kuyo njia rahisi
-
na ya haraka ya kuhesabu Idadi ya malimau haya yote
-
Nikiuliza, kuna malemau mangapi katika kila zefe?
-
Na zefe ni kama malimau yaliyo kando kwa kando
-
Nadhai wafahamu zefe ni nini
-
Sitaki kuanza kueleza ni nini
-
Sasa malimau mangapi katika zefe moja?
-
Sawa, kunayo malimau matatu katika kila zefe
-
Na sasa wacha nikuulize swali jingine:
-
Kuna mazefe mangapi?
-
Ukiangalia, hili ni zefe la kwanza, hilki ni la pili
-
Hili ni la tatu,na hili ni la nne
-
Njia rahisi ya kuihesabu ni kusema, ninayo malimau matatu katika kila zefe
-
ambazo ni nne
-
Sasa tuseme tunayo malimau matatu katika kila zefe
-
Ninatumai sikuchanganyishi, lakini nafikira unaifurahia
-
Na kisha ninayo mazefe manne
-
Kwa hivyo nina malimau matatu mara nne
-
malimau matatu mara nne
-
Ambayo inafaa iafikiane na idadi ya malimau yote niliyo nayo- kumi na mawili.
-
na tu kufananisha na nilichofanya katika kujumlisha,
-
tutafakari.
-
nne mara tatu- kwa kawaida, .
-
ukilitaja neno nne mara tatu
-
unaliona kama picha akilini
-
Mimi naona nne mara tatu
-
Kwa hivyo tatu mara nne
-
Tatu uongeze tatu na uongeze tatu nyingine
-
Tukifanya hivyo tunapata
-
twapata kuwa tatu ukiongeza tatu nyinine, jibu ni sita
-
Sita ukiongezea tatu unapata tisa.
-
Tisa ukiongezea tatu utapata kumi na mbili
-
a tulisoma hapo awali, katika sehemu awali ya video hii,
-
tulijifunza kuwa kuzidisha huku
-
kwaweza kufasiriwa
-
Kuwa ni tatu mara nne
-
Unaweza ukabadilisha mtindo
-
na hii ndio moja ya njia muhimu
-
Na ya kufurahisha sana, kwa hakika ni kama hulka za kuzidisha
-
Lakini hii pia ingeweza kuandikwa kama nne mara tatu
-
Ambayo nine uongeze nne, uongeze nne nyingine
-
Unaongeze nne kwa yenyewe mara tatu
-
Nne ukijumlisha na nne unapata nane
-
Nane ukijumlisha na nne nyingine unapata kumi na mbili
-
Marekani, huwa tunasema nne mara tatu,
-
lakini unajua, nimekutana
-
na watu wengi ambao wamesoma sana
-
Katika mfumo wa Kiingereza
-
Na mara nyingi wataiita nne( tatu) ama tatu (nne)
-
Ni rahisi kuelewa kutumia njia hii
-
Haieleweki kirahisi unaposikia mara ya kwanza
-
lakini wataiandika hesabu hii
-
ama watasema
-
nne (tatu) ni ngapi?
-
na wakisema nne( tatu) wanamaanisha kuwa:
-
nne( tatu) ni nini?
-
sasa hii ni tatu ya kwanza, ya pili, ya tatu na ya nne.
-
Sasa, nne(tatu) ni nini? Ukizijumlisha?
-
Jibu ni kumi na mbili.
-
Pia ungesema, tatu(nne) ni nini?
-
Wacha niiandike chini
-
Wacha niiandike kutumia rangi tofauti
-
Ambazo ni nne (tatu)
-
Namaanisha, kwa kawaida…ni nne (tatu)
-
na kama ningekuambia useme, au uandike nne (tatu) na ujumulishe
-
hili ndilo suluhisho
-
Na hiyo ni nne mara tatu
-
au tatu mara nne
-
Na hii ni- wacha niandike hii kutumia rangi tofauti
-
Ni tatu (nne)
-
Na pia ingeweza kuandikwa kama: Tatu mara nne
-
Na zote jibu ni kumi na mbili
-
Na saa hii labda unasemai
-
Ni hila nzuri sana Sal
-
uliyonifunz
-
lakini ilikuchukua muda mfupi sana kuyahesabu malimau haya
-
Kushinda kufanya hesabu hii
-
kwanza kabisa, hiyo tu ni kwa sasa kwa sababu ni mara yako ya kwanza kusomea kuzidisha.
-
Lakini ambacho utagundua ni kuwa
-
kuna kuzidisha na kuzidisha kwingi
-
na sitaki kulitumia hilo neno mara nyingi katika video ya kuzidisha
-
- ambapo kila zefe la malimau
-
badala ya kuwa na tatu,
-
pengine kila zefe lina malimau mia moja!
-
Labda kuna mazefe mia moja!
-
na itakuchukua milele kuhesabu malimau yote haya
-
Na papa hapa ndipo umuhimu wa kuzidisha unajitokeza.
-
Hata kama wakati huu hatutasomea jinsi ya kuzidisha mia moja mara mia moja
-
sasa,kitu moja ninataka kukushika nayo na ni
-
Kama hila
-
namkumbuka dada yangu ili tu kujaribu kuonyesha uhodari wake
-
kunishinda nilipokuwa katika shule ya chekechea naye akiwa darasa la tatu.
-
Alikuwa akisema, Sal, nini jibu la tatu mara moja?
-
na ningesema, kwa sababu akili yangu ingesema
-
Hiyo ni kama tatu uongeze moja
-
Na ningemjibu kuwa tatu ongeze moja unapata nne.
-
Kisha ningesema tatu mara moja…
-
Hiyo pia lazima iwe nne
-
Naye angesema: La, mjinga! Jibu ni tatu!
-
Na nilikuwa nashangaa hiyo ingewezekanaje?
-
jinsi gani tatu mara namba nyingine ibakie tatu?
-
Hebu fikiria maana.
-
Waweza kuifasiri kam tatu(moja)
-
Hizi tatu(moja) ni nini?
-
Hiyo ni moja uongeze moja kasha uongeze moja nyingine ya tatu.
-
Ambayo ni tatu.
-
Vilevile ungeifasiri kuwa ni tatu mara moja.
-
Tatu mara moja unapata nini?
-
Ni rahisi sana
-
Jibu ni tatu tu.
-
Hiyo ni tatu moja
-
Unawezaje kuandika hii kama tatu moja?
-
ndio maana chochote mara moja
-
ama moja mara chochote
-
ni hicho chochote!
-
Inamaanisha tatu mara moja ni tatu.
-
Moja mara tatu ni tatu.
-
Na wajua, ningesema mia moja mara moja
-
ni mia moja.
-
Pia ningesema moja mara thelathini na tisa
-
ni thelathini na tisa
-
Na natarajia umezoea nambari kubwa kama hizi kwa sasa.
-
Sasa hiyo inavutia
-
Pia kunacho kitu kingine kinachovutia kuhusu kuzidisha.
-
Ni kama umezidisha mara sufuri
-
Na nitaanzia mfano unapojumlisha.
-
Tatu uongeze sufuri, natarajia unaifahamu
-
ni tatu
-
Kwa sababu siongezi chochote kwa tatu
-
Kama ninazo darabi tatu
-
na nikuongezee darabi sufuri
-
Bado una darabi tatu.
-
lakini tatu ni nini
-
au labda nimitumia nambari hii sana?
-
Wacha nibadilishe--
-
ini jibu ukizidisha nne mara sufuri?
-
Hii ni kama kusema sufuri mara nne
-
Sasa nini jibu la sufuri ukiongeza sufuri, uongeze sufuri,uongeze sufuri kisha uongeze sufiri nyingine?
-
Basi..jibu ni sufuri
-
Sawa? Sina chochote na nikijumulisha sufuri
-
sipati chochote!
-
Njia nyingine ya kuifasiri,
-
ninaweza kusema, nne mara sufuri.
-
Sasa nitaandikaje nne mara sufuri?
-
Naam, siandiki chochote, sivyo?
-
Kwa sababu nikiandika chochote
-
kwa mfano nikiandika nne-moja, na sina nne-sufuri
-
Hivi nikusema
-
Hii ni nne--
-
hebu niandike--
-
hi ni sufuri-nne
-
Naweza pia kuandika sufuri nne
-
Na sufuri nne ni nini?
-
Nitaacha pengo kubwa sana hapa
-
Kule, niliiandika:
-
Hakuna nambari nne yoyote hapa!
-
Inamaanisha kuna pengo kubwa sana.
-
Na huo ni mzaha mwingine
-
Inamaanisha chochote mara sufuri ni sufuri
-
Ningeandika nambari kubwa
-
kama 5,493,692
-
mara sufuri
-
Jibu ni nini?
-
Jibu ni sufuri
-
Na nikiuliza
-
nambari hii mara moja ni nini?
-
Sawa, ni namba ile ile tena
-
Na jibu la sufuri mara kumi na saba ni nini?
-
Tena, tunapata sufuri
-
Ala kuli hali, nimezungumza kwa muda mrefu.
-
Tuonane katika video ifuatayo!