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Basic Multiplication

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    Vamos a aprender a mutiplicar
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    M U L T I P L I C A R
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    yo creo que la mejor manera de hacer lo que sea es hacer algunos ejemplos
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    y despues hablar sobre ellos
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    e intentar descubrir que significan
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    en mi primer ejempo tengo dos por tres
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    por ahora a lo mejor ya sabes cuanto es
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    dos mas tres
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    que es igual a cinco
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    y si necesitas un poco de repaso, puedes pensar en
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    si tengo dos--no se- dos color magenta--
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    este color de las cerezas
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    y quiero agregar a eso tres moras
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    ¿cuantas piezas de fruta tengo ahora?
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    y tu dirias, oh, una, dos, tres, cuatro, cinco
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    o de otro modo, si tienes una linea de números,
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    talvez tu no necesitas este repaso, pero nunca esta de más.
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    nunca lastima reforzar el concepto.
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    y esto es ero, uno, dos, tres, cuatro, cinco.
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    y si estas sentado dos a la derecha del cero
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    y en general cuando vamos a lo positivo nos movemos a la derecha
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    y si queremos agregar tres a esto,
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    te moverias tres lugares a la derecha
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    asi que si digo, me acabo de mover tres lugares a la derecha,
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    ¿donde termino?
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    uno, dos, tres
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    y termino en cinco.
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    entonces, de cualquier manera se entiende que dos mas tres es igual a cinco.
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    entonces, ¿cuanto es dos por tres?
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    una manera de pensar sobre la multiplicacion o "repetir" algo
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    is solo una manera de hacer una suma una y otra vez
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    lo que significa es, y es un poco engañoso,
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    tu no vas a sumar dos al tres
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    tu vas a sumar--
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    y de hecho hay dos maneras de pensar en eso
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    tu vas a sumar el dos, tres veces.
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    ahora, ¿qué significa eso?
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    bueno, eso significa que vas a decir dos mas dos mas dos
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    ahora ¿en donde quedo el tres?
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    bien, ¿cuantos dos tenemos aqui?
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    veamos, tengo--este es un dos, tengo dos dos,
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    tengo tres dos
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    Estoy contando los numero aqui
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    la misma manera que conté las moras aqui arriba
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    tengo uno, dos, tres moras.
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    tengo uno, dos, tres numeros dos.
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    por lo que este tres me dice cuantos numeros dos voy a tener.
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    entonces, ¿que es dos por tres?
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    bien, tomamos el dos y lo sumamos a el mismo tres veces
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    entonces, dos mas dos es cuatro.
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    cuatro mas dos es igual a seis.
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    ahora,esa solo es una manera de hacerlo.
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    la otra menera que podemos tener es si dijeramos,
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    en vez de sumar el dos si mismo tres veces,
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    podemos sumar el tres si mismo dos veces!
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    y yo se que se vuelve un poco confuso,
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    pero entre mas practiques tendrá más sentido.
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    etonces el enunciado de aqui arriba, dejame reescribirlo.
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    dos por tres
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    tambien puede ser reescrito como tres por dos.
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    entonces tres mas tres
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    y otra vez, te preguntaras ¿donde queda este dos?
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    ya sabes, tengo dos por tres
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    y cuando sea que tu haces una suma, ves tengo dos-- oh yo no se esto--
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    bueno, digo cerezas, pero pueden ser zarzamoras o lo que sea
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    y despues tengo dos cosas, tengo tres cosas
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    y el dos y el tres nunca desaparecen.
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    y las junto , y tengo cinco
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    pero aqui estoy dciendo que dos veces tres
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    es lo mismo que tres mas tres
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    ¿donde queda el dos?
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    dos en este caso, en este escenario,
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    es diciendome cuantas veces voy a sumar el tres por si mismo.
  • 3:49 - 3:55
    pero lo interesante es que no importa en que forma interprete este dos por tres,
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    puedo intrepretarlo como dos mas dos mas dos,
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    or sumar dos por si mismo tres veces
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    puedo interpretarlo de esa manera o puedo interpretarlo
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    como sumar tres por si mismo dos veces
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    pero mira, tengo las misma respuesta
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    ¿que es tres mas tres?
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    eso tambien es igual a seis
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    y problablemente este es la primera vez en matematicas
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    que encontraras algo tan claro!
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    algunas veces, no importa el camino que tomes,
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    mientras tomes el camino correcto vas a tener la misma respuesta
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    asi que dos personas pueden visualizarlo--
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    mientras ellos lo visualizen de la manera correcta,
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    dos diferentes problemas, pero tienen la misma solución,
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    y probablemente estas diciendo,
  • 4:35 - 4:43
    Sal, ¿para que es útil esta multiplicación?
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    y esto es donde esto es útil
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    algunas veces simplifica contar
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    digamos que tengo--
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    bueno vamos a quedarnos con la analogia de las frutas
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    una analogia es cuando usas algo como--
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    bueno, no me meteré mucho en eso.
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    pero nuestro ejemplo de las frutas.
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    digamos que dengo limones
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    dejame dibujar un monton de limones
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    los dibujare en filas de tres
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    asi que tengo uno, dos tres-- bueno no voy a contarlos
  • 5:15 - 5:18
    por que eso nos daría nuestra respuesta
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    solo seoy dibujando unos limones
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    ahora, si te digo, dime cuantos limones hay aqui
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    y si hago esto
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    tu vas a contar todos los limones
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    y no te va a tomar mucho tiemo para decir, oh,
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    ahi hay, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, one, doce, limones.
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    y de hecho ya te di la respuesta
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    nosotros sabemos que hay doce limones
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    pero hay una manera mas facil
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    y rapida de contar los limones
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    mira: ¿cuantos limones tiene cada fila?
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    y una fila son los limones de un lado al otro
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    creo que sabes que es un fila
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    no te quiero confundir
  • 6:03 - 6:06
    asi que ¿cuantos limones hay en una fila?
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    bueno, hay tres limones en una fila
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    y ahora dejame preguntarte otra cosa
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    ¿cuantas filas hay?
  • 6:16 - 6:21
    bueno, esta es una filia, esta es una segunda fila,
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    esta es la terces y esta es la cuarta fila
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    una manera muy facil de contar es decir, tengo tres limones por fila
  • 6:31 - 6:32
    y tengo cuatro filas
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    digamos que tengo tres limosne por fila
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    espero no estarte confundiendo, pero creo que disfrutaras estos
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    y despues tengo cuatro filas
  • 6:40 - 6:43
    entonces tengo cuatro veces tres limones
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    cuatro veces tres limones
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    y eso debe ser igual al numero de limones que tengo--- doce
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    y ahora para hacer ver que es lo que hice con la suma,
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    pensemos de esta manera
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    cuatro veces tres, literalmente cuando tu
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    y tu sabes, cuando de hecho decimos las palabras cuatro veces tres
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    ves esto
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    yo lo veo cuatro veces tres
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    entonces tres cuatro veces
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    tres, mas tres, mas tres, mas tres
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    y si hacemso eso tenemos:
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    tres mas tres es seis
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    seis mas tres es nueve
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    nueve mas tres es doce
  • 7:20 - 7:24
    y aprendemos, aqui arriba, en esta arte del video,
  • 7:24 - 7:27
    aprenidmos que esta misma multiplicacion
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    tambien se puede interpretar
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    como tres veces cuatro
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    puedes invertir el oren
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    y esto es útil
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    e intresante, de hecho es una de las propiedades de la multiplicaci´n
  • 7:42 - 7:47
    pero esto puede tambien puede escribirse cuatro tres veces
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    cuatro, mas cuatro, mas cuatro
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    sumas cuatro por si mismo tres veces
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    cuatro mas cuatro es ocho
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    oco mas cuatro es doce
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    y en Estados unidos siempre decimos cuatro veces tres
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    pero sabes, he conocido a personas
  • 8:05 - 8:08
    y muchas personas en mi familia aprendieron en el..
  • 8:08 - 8:10
    creo que se puede llamar el sistema Inglés
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    y ellos regularmente dicen cuatro tres, o tres cuatros
  • 8:14 - 8:16
    y eso de alguna manera es mas intuitivo
  • 8:16 - 8:17
    no es intuitivo la primera vez que lo escuchas,
  • 8:17 - 8:19
    pero ellos escriben estre problema de multiplicacion,
  • 8:19 - 8:21
    o lo que diran en esta multilicacion
  • 8:21 - 8:23
    diran, ¿que son cuatro tres?
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    cuando dicen cuatro trees
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    ellos literalmente dirán, ¿que son cuatro tres?
  • 8:28 - 8:32
    son un tres, dos tres, tres tres, cuatro tres.
  • 8:32 - 8:34
    entonces ¿que son cuatro tres cuando los sumas?
  • 8:34 - 8:35
    es doce
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    y puedes decir tambien, que son tres cuatros?
  • 8:38 - 8:41
    dejame escribir esto
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    dejame poner en otro color
  • 8:43 - 8:47
    esto es cuatro tres
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    literalmente, esto son cuatro tres
  • 8:49 - 8:53
    si te digo, escribe cuatro tres y sumalos,
  • 8:53 - 8:53
    eso es lo que es
  • 8:53 - 8:56
    y eso es cuatro veces tres
  • 8:56 - 8:57
    o tres veces cuatro
  • 8:57 - 9:03
    y esto es-- dejame hacerlo con otro color,
  • 9:03 - 9:09
    esto es tres cuatros
  • 9:09 - 9:13
    y tambien puede ser escrito tres por cuatro (tres veces cuatro)
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    y todo es igual a doce
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    y ahora a lo mejor estaras diciendo,
  • 9:16 - 9:19
    ok, esta bien, es un buen truco, Sal,
  • 9:19 - 9:20
    que me has enseñado,
  • 9:20 - 9:25
    pero te tomó menos tiempo contar los limones
  • 9:25 - 9:27
    que ya sabes, hacer este problema
  • 9:27 - 9:30
    y bueno primero, eso es cierto ahora por que eres nuevo en multiplicar,
  • 9:30 - 9:34
    pero encontraras momentos,
  • 9:34 - 9:35
    en los que hay muchas veces
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    no quiero usar mucho la palabra "veces" en un video de multiplicacion..
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    donde cada fila de limones,
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    en vez de tener tres,
  • 9:43 - 9:44
    a lo mejor tenga cien limones!
  • 9:44 - 9:48
    talvez hay cien filas!
  • 9:48 - 9:50
    y te tomara muchisimo contar los limones,
  • 9:50 - 9:52
    y ahi es donde la multiplicación se hace útil
  • 9:52 - 9:57
    por cierto no vamos a aprender ahora como multiplicar cien vece cien
  • 9:57 - 9:59
    ahora la unica cosa que quiero darte,
  • 9:59 - 10:00
    es un pequeño truco,
  • 10:00 - 10:04
    me acuerdo de mi hermana, solo por tratar de demostrar que era mas lista que yo,
  • 10:04 - 10:07
    cuando yo estaba en jardin de niños y ella estaba en tercer grado,
  • 10:07 - 10:13
    ella decia "Sal, que es tres veces uno?"
  • 10:13 - 10:15
    y yo decia, por que mi cerebro decia,
  • 10:15 - 10:16
    oh! eso es como tres mas uno,
  • 10:16 - 10:20
    y yo decia tres mas uno es igual a cuatro
  • 10:20 - 10:20
    y asi decia
  • 10:20 - 10:24
    oh! tu sabes, tres veces uno, debe de ser tambien cuatro
  • 10:24 - 10:26
    y ella decía, "No tonto! es tres!"
  • 10:26 - 10:27
    y yo pensaba ¿como puede ser esto?
  • 10:27 - 10:31
    como tres por algun otro numero aun puede ser el mismo numero?
  • 10:31 - 10:33
    y piensa lo que esto significa
  • 10:33 - 10:39
    lo puedes ver como tres unos
  • 10:39 - 10:40
    y que son tres unos?
  • 10:40 - 10:45
    eso es uno, mas otro uno, mas otro uno.
  • 10:45 - 10:46
    eso es igual a tres
  • 10:46 - 10:49
    o puedes acer esto como tres una vez
  • 10:49 - 10:51
    ¿que es tres una vez?
  • 10:51 - 10:54
    es casi tonto lo facil que es!
  • 10:54 - 10:55
    es solo tres
  • 10:55 - 10:56
    es un tres
  • 10:56 - 11:00
    tu puedes escribir esto como un tres
  • 11:00 - 11:02
    y por eso lo que sea por uno
  • 11:02 - 11:04
    o una vez lo que sea
  • 11:04 - 11:06
    es eso
  • 11:06 - 11:08
    entonces, tres veces uno es tres
  • 11:08 - 11:10
    uno por tres es tres
  • 11:10 - 11:14
    y sabes, puedo decir que cien por uno
  • 11:14 - 11:17
    es igual a cien
  • 11:17 - 11:21
    puedo decir que uno por teinta y nueve
  • 11:21 - 11:23
    es igual a treinta y nueve
  • 11:23 - 11:27
    y creo que ya estas familiarizado con numeros asi de grandes ahora
  • 11:27 - 11:28
    sto es interesante
  • 11:28 - 11:32
    ahora hay otra cosa interesante sobre esto que es la multiplicacion
  • 11:32 - 11:35
    y es cuando multiplicas por cero
  • 11:35 - 11:38
    empezare con la analogía, o el ejemplo de cuando sumas
  • 11:38 - 11:41
    tres mas ceros, espero hayas aprendido
  • 11:41 - 11:42
    es tres
  • 11:42 - 11:44
    porque no estoy sumando nada al tres
  • 11:44 - 11:45
    si tienes tres manzanas
  • 11:45 - 11:47
    y te doy cero manzanas mas,
  • 11:47 - 11:49
    aun tienes tre manzanas
  • 11:49 - 11:50
    pero que es tres
  • 11:50 - 11:53
    y a lo mejor me estoy fojando en el número tres un poco
  • 11:53 - 11:54
    bueno, hagamos un cambio
  • 11:54 - 11:59
    que es cuatro veces cero?
  • 11:59 - 12:03
    pues digamos que es zero cuatro veces
  • 12:03 - 12:09
    entonces que es cero, mas cero, mas cero
  • 12:09 - 12:12
    pues es cero!
  • 12:12 - 12:14
    correcto? tengo nada, mas nada, mas nada, mas nada
  • 12:14 - 12:15
    entonces tengo anda!
  • 12:15 - 12:17
    otra manera de pensar
  • 12:17 - 12:19
    puedo decir, cuatro cero veces
  • 12:19 - 12:21
    entonces como escribo cuatro cero veces?
  • 12:21 - 12:23
    entonces no escribo nada, correcto?
  • 12:23 - 12:24
    por que si no esribo nada,
  • 12:24 - 12:27
    si escribo un cuatro, dentonces no tengo "no cuatros"
  • 12:27 - 12:28
    eso es diciendo,
  • 12:28 - 12:30
    esto es cuatro,
  • 12:30 - 12:31
    dejame escribir esto
  • 12:31 - 12:36
    esto es cuatro ceros,
  • 12:36 - 12:41
    pero yo puedo escribir cero cuatros
  • 12:41 - 12:42
    ¿que son cero cuatros?
  • 12:42 - 12:44
    bueno, solo escribo un espacio grande aqui
  • 12:44 - 12:44
    listo, lo escribi!
  • 12:44 - 12:46
    no hay cuatros aqui
  • 12:46 - 12:48
    solo un gran espacio
  • 12:48 - 12:49
    y eso es otra cosa divertida
  • 12:49 - 12:51
    algo cero veces es cero!
  • 12:51 - 12:53
    puedo ecribir un numero enorme
  • 12:53 - 12:59
    ya sabes, cinco millones ciento noventa y tres mil seis cientos noventa y dos
  • 12:59 - 13:02
    por cero
  • 13:02 - 13:03
    ¿a que es igual?
  • 13:03 - 13:04
    es igual a cero
  • 13:04 - 13:05
    y por cierto,
  • 13:05 - 13:06
    ¿que es este numero una vez?
  • 13:06 - 13:08
    pues es ese numero otra vez
  • 13:08 - 13:12
    ¿que es cero veces diez y siete?
  • 13:12 - 13:15
    otra vez, es cero
  • 13:15 - 13:18
    de cualquier maners creo que he hablado lo suficiente.
  • 13:18 -
    nos vemos en el proximo video! ..yw..
Title:
Basic Multiplication
Description:

Introduction to multiplication

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Video Language:
English
Duration:
13:20

Spanish subtitles

Incomplete

Revisions