Return to Video

العبقرية اللغوية عند البالغين | ديبورا فالوز | TEDxMidwest

  • 0:07 - 0:09
    لقد استمعتم كثيراً خلال هذه الجلسات
  • 0:09 - 0:14
    عن الدماغ واللغة، وبعض الإشارات إلى الصين.
  • 0:14 - 0:16
    سأحاول أن أدمجها جميعاً
  • 0:16 - 0:18
    في خبر صحفي،
  • 0:18 - 0:22
    حول إمكانية استخدامك
    لدماغك البالغ والقوي جداً
  • 0:22 - 0:27
    لتتعلم شيئاً صعباً نوعاً ما ومدهشًا أيضاً،
  • 0:27 - 0:30
    لغة أجنبية؛ هي اللغة الصينية تحديداً.
  • 0:30 - 0:34
    أنا لغويّة شغفاً وتدريباً.
  • 0:34 - 0:39
    لذا عندما انتقلت مع زوجي إلى الصين
    لنستقر فيها لثلاث سنوات
  • 0:39 - 0:45
    كان جزء من الصفقة العائلية أنني
    سأتعلم شيئاً من الصينية.
  • 0:46 - 0:51
    أعلم بأنه سيكون التزاماً صعباً
    بالنسبة لشخص بالغ،
  • 0:51 - 0:56
    لأننا نعلم بأن أدمغة البالغين
    عرضة للنسيان والتشتت،
  • 0:56 - 0:58
    وتواجه صعوبة الاستذكار.
  • 0:58 - 1:02
    وهناك مشكلة خاصة باللكنة،
  • 1:02 - 1:06
    حيث يصبح صعباً للغاية بالنسبة للبالغين
    إتقان لكنة لغة أجنبية على نحو جيد.
  • 1:06 - 1:09
    لكنة جيدة مثل متحدثي اللغة الأم،
    لا يمكنك أن تصل إليها.
  • 1:09 - 1:12
    ولكنني تمعنت في الأمر، إن لم يقلق
    هنري كسنجر من هذا الجانب،
  • 1:12 - 1:14
    فالأحرى ألا نقلق نحن إطلاقاً.
  • 1:14 - 1:15
    (ضحك)
  • 1:15 - 1:18
    يوجد أيضاً أخبار مفرحة عند الدماغ.
  • 1:18 - 1:22
    كنا نعتقد بأنه متى ما تجاوزت عمر الطفلولة،
  • 1:22 - 1:24
    فإنك تصبح غير قادر على تعلم لغة أجنبية،
  • 1:24 - 1:27
    إلا أن علماء الأعصاب واللغة
    ناقشوا هذه القضية كثيراً،
  • 1:27 - 1:32
    وقالوا بأن دماغك لا يتوقف
    أو يثبت عند حد معين،
  • 1:32 - 1:36
    ويصبح مفيداً لتعلم لغة أجنبية.
  • 1:36 - 1:38
    يستطيع العقل الناضج القيام بأشياء كثيرة،
  • 1:38 - 1:42
    والكثير منها تنطبق على فهمنا للغة،
  • 1:42 - 1:44
    وطريقة عملها.
  • 1:44 - 1:47
    لدينا القوة على استيعاب مستوى
    عال جداً من العلميات
  • 1:47 - 1:50
    المتاحة لنا.
  • 1:50 - 1:53
    إن كان بإمكان الأطفال استيعاب
    اللغات مثلما الإسفنج،
  • 1:53 - 1:58
    فإن البالغين قادرون على الانغماس
    في عملية تعلم اللغة الأجنبية.
  • 1:58 - 2:03
    مثلاً، لو نظرت إلى علامات كهذه،
  • 2:03 - 2:09
    بمقدورك تفسيرها على أنها تدل على تحذير،
    ولكن من خلال النظر الدقيق،
  • 2:09 - 2:12
    تخرج من قالب التحذير
  • 2:12 - 2:17
    وتدعونا في الحقيقة إلى نوع
    من الكارثة أو ما شابه.
  • 2:18 - 2:21
    ولأننا نعرف الكثير عن اللغات،
  • 2:21 - 2:24
    أنماط اللغات، والأسماء والأفعال،
  • 2:24 - 2:28
    قد تظن أن كلمة 'smoking' [التدخين] ممكنة،
    لكن لماذا 'photoing' [التصوير]؟
  • 2:28 - 2:33
    يمكن للأفعال أن تكون مثل 'do' [افعل]،
    و'undo' [ألغ] أو'tie' [اربط] و'untie' [فك]
  • 2:33 - 2:35
    لكن 'recycle' [يعيد تدوير]
    و'unrecycle' للعكس؟
  • 2:35 - 2:39
    أو'enterness' [دخول]؟ ينبغي أن تكون اسماً،
    مثل 'entry' [دخول] أو'entranc' [مدخل]
  • 2:41 - 2:46
    الدخول إلى عالم الدلالات، أنت تقريباً تعرف
    معنى "في ستين داهية"،
  • 2:46 - 2:48
    وقد تنظر إلى ذلك وتضحك،
  • 2:48 - 2:49
    ولكن السبب وراء معرفتك
  • 2:49 - 2:52
    يكمن في أن هذا الداهية له صفات مميزة
  • 2:52 - 2:54
    التي غالباً ما تشير إلى شخصية
    ذات خلق سيء،
  • 2:54 - 2:57
    بينما لا يوجد علاقة بين "النفاية"
    وسوء الأخلاق.
  • 2:57 - 2:59
    ذات الشيء يقال عن الخضروات، لديك خضروات
  • 2:59 - 3:02
    ولكنها لا تدخل في نطاق الخصوصيات.
  • 3:02 - 3:05
    أو "التشتت"، فـ "التشتت" كلمة جيدة
  • 3:05 - 3:08
    لكنك تتخيل أرجلاً كثيرة تفرّ بأقصى سرعتها،
  • 3:08 - 3:11
    وليس مجرد ساقين متوثبة للجلوس بوضعية
    القرفصاء فوق المرحاض.
  • 3:11 - 3:13
    (ضحك)
  • 3:13 - 3:16
    وكذلك بمقدور العقل الناضج أن يستفيد منك
    طوال فترة حياتك
  • 3:16 - 3:17
    من ثروتك وخبرتك
  • 3:17 - 3:20
    لتساعدك في معالجة اللغة لما وراء
    المعنى الحرفي.
  • 3:20 - 3:24
    بمقدورنا وضع اللغة في سياقات أكبر أوالتعرف
    عن المصدر والمجاز،
  • 3:24 - 3:27
    ونعرف الدعاية عندما نراها.
  • 3:27 - 3:30
    يمكننا فهم أسلوب الرسائل.
  • 3:30 - 3:34
    في الصين، قبيل الأولمبيات عندما كنت هناك،
  • 3:34 - 3:37
    كان هناك حملة تسمى "لنتمدّن!"
  • 3:37 - 3:40
    في محاولة لتشجيع الناس
  • 3:40 - 3:44
    على التصرف بأسلوب أكثر مدنية لإبراز دولتهم
    في مظهر رائع.
  • 3:44 - 3:48
    كان يوجد الكثير من اللغة الإنجليزية
    الصينية خلال الحملة داخل الحمامات،
  • 3:48 - 3:51
    بالرغم من أن بعض المفردات المستخدمة
    نقلت رسائل عكس ما أريد بها.
  • 3:51 - 3:54
    (ضحك)
  • 3:54 - 3:58
    باستخدام أدمغتنا، يمكننا فهم المجاز.
  • 3:58 - 4:03
    اللغة الصينية جافة حقاً، ولكنهم قادرون
    على التلميح في الكلام،
  • 4:03 - 4:05
    لإيصال رسالة بأسلوب رقيق.
  • 4:05 - 4:09
    وبطريقة لطيفة يمكن قول: ابتعد عن العشب.
  • 4:09 - 4:11
    وفي بعض الأحيان إحساسهم باللغة
  • 4:11 - 4:14
    يخبرنا فقط بأن هناك الكثير
    من التفاهات حولنا.
  • 4:14 - 4:17
    سنكتفي بالنظر إلى هذه الصور،
    ثم نستكمل حديثنا.
  • 4:17 - 4:19
    (ضحك)
  • 4:19 - 4:23
    الآن الجزء الصعب، الآن حان وقت الدرس الأول
    في اللغة الصينية.
  • 4:23 - 4:26
    كيف يمكنك تطبيق بعض هذه القوة
    لدى دماغك فائق القوة
  • 4:26 - 4:29
    لتعلم اللغة الصينية؟ لدي درسان لكم اليوم.
  • 4:29 - 4:33
    أولها تعلّم المفردات الصينية بسرعة والآخر
  • 4:33 - 4:36
    يُعنى بحروف الجرّ المحيرة،
    في اللغة الصينية.
  • 4:36 - 4:38
    أولاً، المفردات.
  • 4:38 - 4:43
    أحد الطرق التي يمكن للغة أن تستوعب
    مفردات جديدة
  • 4:43 - 4:47
    عندما تحتاج إيجاد كلمة لمفهوم
    أو فكرة جديدين،
  • 4:47 - 4:51
    وذلك بدمج كلمتين قصيرتين معاً.
  • 4:51 - 4:55
    وغالباً ما يضعون كلمتين متضادتين معاً.
  • 4:57 - 5:01
    وبذلك نصنع مصطلحاً جديداً كليّاً.
  • 5:01 - 5:04
    تماماً مثل معان اليين واليانغ.
  • 5:04 - 5:08
    الطريقة الأخرى لإيجاد كلمات جديدة يكون
    من خلال الالتصاق بين كلمتين،
  • 5:08 - 5:11
    "ديان" في اللغة الصينية تعني كهربائي،
  • 5:11 - 5:14
    وبإمكاننا أن نستخدم معها كلمات أخرى عديدة.
  • 5:14 - 5:17
    ما يقدمه لك هذا الشيء بوصفك متعلماً للغة
  • 5:17 - 5:19
    أنه ينتشل الأشياء من الفضاء الاعتباطي
  • 5:19 - 5:21
    ويجعلها أكثر معقولية.
  • 5:21 - 5:23
    وإن كنت محظوظاً فبإمكانك تذكّر كل هذا
  • 5:23 - 5:28
    وبإمكانك تكوين كلمات جديدة ومن المرجح
    أن تكون صائباً أحياناً.
  • 5:28 - 5:31
    الدرس الثاني في تعلم اللغة.
    (ضحك)
  • 5:31 - 5:35
    يوجد في اللغة الصينية كلمتان محيرتان:
  • 5:35 - 5:38
    "شانغ" و"تشيا" وهما أضداد.
  • 5:38 - 5:42
    الأولى سهلة جداً، "شانغ" تتعلق بالوقت،
  • 5:42 - 5:45
    ويشار بها إلى الزمن الماضي، أما "تشيا"
    فيشار بها إلى زمن المستقبل.
  • 5:45 - 5:49
    حسناً لا مشلكة! سهلة!
    لكن هنا تكمن المعضلة.
  • 5:49 - 5:52
    "شانغ" و"تشيا" يشار بهما إلى المكان أيضاً،
  • 5:52 - 5:56
    حيث تعني "شانغ" في أعلى الشيء بينما تعني
    "تشيا" في أسفل الشيء.
  • 5:56 - 6:00
    بالنسبة لمتعلمي اللغة الجديدة فلا يمكن
    أن يقال عنه سوى أنه محيّر،
  • 6:00 - 6:05
    لأنه لا يوجد في عالم لغتي الإنجليزية
    وطريقة عمل هذا العالم،
  • 6:05 - 6:08
    وهي أن يكون لديك كلمتان تشيران
    إلى هذين الشيئين،
  • 6:08 - 6:10
    وهما الوقت والمكان.
  • 6:10 - 6:13
    لكن الخبر السار أن بإمكانك استخدام دماغك
    البالغ والقوي
  • 6:13 - 6:16
    لتكوين ما يشبه أداة مساعدة على التذكر
  • 6:17 - 6:20
    أو وسيلة بصرية لمساعدتك على الاستمرار
    في تعلم أشياء من هذا القبيل.
  • 6:20 - 6:22
    كانت هذه روابطي.
  • 6:22 - 6:25
    لقد حصلت على الزمان والمكان.
  • 6:25 - 6:27
    إنه الركن الجنوب غربي؛ إنه "تشيا".
  • 6:28 - 6:32
    في كل مرة أقولها، أستطيع تخيل
    هذا المساعد البصري.
  • 6:32 - 6:35
    في الركن الشمال غربي لديك "شانغ"،
  • 6:35 - 6:39
    مما يعني أعلى بالنسبة للمكان
    وخلف بالنسبة للوقت.
  • 6:39 - 6:40
    ومتى ما أردت تعلم هذه الكلمات،
  • 6:40 - 6:45
    أستطيع أن أستعين بمساعدي البصري
    الرائع جداً واستخدامها.
  • 6:45 - 6:46
    والآن، ماذا تعلمنا هنا؟
  • 6:46 - 6:50
    تعلمنا بأننا البالغون نملك أدمغة قوية
    ومرنة تماماَ،
  • 6:50 - 6:54
    تمكنك من إعمال معالج ترتيب الكلمات
    على المستوى العالي
  • 6:54 - 6:56
    وخبرتك التراكمية في العالم
  • 6:56 - 6:59
    وإرسالها إلى اللغة لمساعدتك على تعلم
    لغة أجنبية،
  • 6:59 - 7:01
    حتى لو كانت اللغة الصينية.
  • 7:01 - 7:06
    واليوم، هذه خطوتكم الأولى، وكما قال إيدي:
    "الوقت يمضي بسرعة فائقة"،
  • 7:06 - 7:18
    ولكنكم بنهاية الأسبوع القادم،
    ستتحدثون بطلاقة.
Title:
العبقرية اللغوية عند البالغين | ديبورا فالوز | TEDxMidwest
Description:

هناك مغالطة حول العلاقة بين الشيخوخة وتعلم لغة جديدة. تفنّد ديبورا فالوزهذه الخرافة بقولها إن الدماغ الناضج قادر على تجربة مستوى معالجة لغوي أعلى، وذلك من خلال تطبيق نقاط القوة التي تشاركنا إياها في كيفية تسريع تعلم اللغة الصينية بطريقة مبهجة مليئة بروح الدعابة.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
07:18

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.