Natura e peste tot - trebuie doar să învățăm să o vedem
-
0:00 - 0:04Furăm natura
de la copiii noștri. -
0:05 - 0:08Când afirm asta, nu vreau să spun
că distrugem natura -
0:08 - 0:10pe care ei ar fi vrut
ca noi s-o păstrăm, -
0:10 - 0:13deși, din păcate
și asta e adevărat. -
0:13 - 0:17Ce vreau să spun e că am început
să definim natura într-o mod -
0:17 - 0:20atât de purist și de strict,
-
0:20 - 0:23încât, după definiția
pe care ne-o creăm, -
0:23 - 0:25nu va mai rămâne nicio natură
pentru copiii noștri -
0:25 - 0:26când vor deveni adulți.
-
0:27 - 0:30Dar există un remediu pentru asta.
-
0:30 - 0:31Să vă explic.
-
0:32 - 0:35Acum oamenii folosesc
jumătate din lume -
0:35 - 0:38pentru a trăi, a-și cultiva recolta
și a crește păduri, -
0:38 - 0:40pentru a-și pășuna animalele.
-
0:40 - 0:42Dacă am însuma toate ființele umane,
-
0:42 - 0:46am cântări de 10 ori mai mult
decât mamiferele sălbatice la un loc. -
0:47 - 0:49Am tăiat drumuri prin pădure.
-
0:50 - 0:54Am adăugat mici bucățele de plastic
în nisipul de pe plajele oceanelor. -
0:54 - 0:59Am modificat compoziția chimică a solului
adăugând îngrășăminte artificiale -
0:59 - 1:02și, desigur, am modificat
compoziția chimică a aerului. -
1:02 - 1:04Așa că data viitoare
când veți inspira, -
1:04 - 1:08veți trage în piept
cu 42 % mai mult dioxid de carbon -
1:08 - 1:10decât dacă ai fi făcut-o
în anul 1750. -
1:11 - 1:14Așadar, toate aceste schimbări,
și multe altele, -
1:14 - 1:18au fost adunate sub denumirea
de fenomen ”antropogen”. -
1:18 - 1:21Acesta este un termen
pe care unii geologi cred -
1:21 - 1:23că ar trebui să-l atribuim epocii,
-
1:23 - 1:26dată fiind puternica influență umană
asupra acesteia. -
1:26 - 1:30Sigur, e doar o sugestie,
dar consider că ar fi o modalitate bună -
1:30 - 1:34de a ne face să ne gândim la magnitudinea
influenței umane asupra planetei. -
1:35 - 1:36Deci, cum rămâne cu natura?
-
1:37 - 1:40Ce mai e considerat a fi natură
în lumea în care totul e influențat de om? -
1:41 - 1:46Acum 25 de ani,
scriitorul ecologist Bill McKibben -
1:46 - 1:50spunea că, din moment ce natura
era ceva diferit de om -
1:50 - 1:52și pentru că schimbările climei
-
1:52 - 1:55erau dovada că fiecare centimetru
de Pământ era alterat de om, -
1:55 - 1:57atunci natura era terminată.
-
1:57 - 2:00De altfel, titlul cărții lui e
„Sfârșitul Naturii” -
2:02 - 2:04Nu sunt de acord cu asta.
Chiar nu sunt. -
2:04 - 2:09Nu sunt de acord cu această definire
a naturii, căci, în fond, suntem animale. -
2:09 - 2:11Corect? Am evoluat pe această planetă
-
2:11 - 2:16în același context cu cel al animalelor
cu care împărțim planeta, -
2:16 - 2:18cu cel al plantelor
și cel al microbilor. -
2:18 - 2:20Așadar, cred că natura
-
2:21 - 2:25nu e ceea ce e neatins de umanitate,
bărbat sau femeie. -
2:25 - 2:29Cred că natura este
oriunde viața prosperă, -
2:29 - 2:32oriunde conviețuiesc mai multe specii,
-
2:32 - 2:35oriunde e verde și albastru
și viață ce pulsează -
2:35 - 2:36și dezvoltare.
-
2:38 - 2:39Sub această definiție,
-
2:40 - 2:42lucrurile arată oarecum diferit.
-
2:42 - 2:46Înțeleg că există
anumite părți ale acestei naturi -
2:46 - 2:48care ne vorbesc într-un mod special.
-
2:48 - 2:50Locuri ca Yellowstone,
-
2:50 - 2:52sau stepa mongolă,
-
2:52 - 2:53sau Marea Barieră de Corali
-
2:53 - 2:55sau Serengeti.
-
2:55 - 2:59Locuri pe care le considerăm
ca fiind reprezentări edenice -
2:59 - 3:01ale naturii, de dinainte
de a fi stricat noi totul. -
3:03 - 3:07Într-un fel, acestea sunt mai puțin
afectate de activitățile noastre zilnice. -
3:07 - 3:09Multe dintre aceste locuri
nu au drumuri sau au puține, -
3:09 - 3:11și tot așa.
-
3:11 - 3:17Dar, în cele din urmă, chiar și acestea
sunt adânc influențate de oameni. -
3:17 - 3:19Să luăm, spre exemplu, America de Nord,
-
3:19 - 3:21din moment ce aici ne întâlnim.
-
3:21 - 3:24Cu vreo 15.000 de ani în urmă,
când primii oamenii au venit aici, -
3:24 - 3:27s-a inițiat un proces de
interacționare cu natura, -
3:27 - 3:31care a dus la dispariția
unui număr mare de animale uriașe, -
3:31 - 3:33de la mastodont
la leneșul uriaș de pământ, -
3:33 - 3:35pisicile dințate,
-
3:35 - 3:38toate animalele astea superbe
care, din păcate, nu mai există. -
3:38 - 3:40Când acestea animale au dispărut,
-
3:40 - 3:43și ecosistemul a fost afectat.
-
3:43 - 3:46Valuri masive de efecte în lanț
au schimbat pajiști în păduri, -
3:46 - 3:49au modificat compoziția unor păduri.
-
3:50 - 3:52Chiar și în aceste Raiuri,
-
3:52 - 3:53chiar și în aceste locuri perfecte
-
3:54 - 3:57ce par a ne aminti
de un trecut de dinaintea omului, -
3:57 - 4:00în esență, găsim
tot un peisaj umanizat. -
4:01 - 4:05Nu doar de oameni preistorici,
dar și de oameni străvechi, indigeni -
4:05 - 4:08până la momentul în care
au apărut primii coloniști. -
4:08 - 4:11E aceeași situație
și în cazul celorlalte continente. -
4:11 - 4:14Oamenii au influențat natura foarte mult
-
4:14 - 4:17și de foarte multă vreme.
-
4:18 - 4:20De curând cineva mi-a zis:
-
4:20 - 4:22„Dar mai există încă
locuri sălbatice.” -
4:22 - 4:24Iar eu am zis: „Unde?
Unde? Vreau să merg.” -
4:24 - 4:26Și el mi-a spus: „Amazonul”.
-
4:26 - 4:30Iar eu am zis: „Oh, Amazonul.
Tocmai am fost acolo. -
4:30 - 4:33E minunat. National Geographic
m-a trimis la Parcul Național Manú, -
4:33 - 4:34care e în Amazonul peruvian,
-
4:35 - 4:38dar e o zonă de pădure tropicală,
virgină, fără drumuri, -
4:38 - 4:40protejată ca parc național,
-
4:40 - 4:43de fapt, una din cele mai mari
biodiversități din lume. -
4:43 - 4:47Când am ajuns acolo cu barca mea canoe,
ce am găsit acolo dacă nu oameni. -
4:48 - 4:51Acolo trăiesc oameni
de sute și mii de ani. -
4:51 - 4:54Acolo trăiesc oameni
și nu doar bântuie prin junglă. -
4:54 - 4:57Ei au dezvoltat o relație importantă
cu peisajul. -
4:57 - 5:00Vânează. Cultivă.
-
5:00 - 5:01Îmblânzesc natura.
-
5:01 - 5:04Folosesc resursele naturale
pentru a-și clădi case, -
5:04 - 5:05să le acopere cu stuf.
-
5:06 - 5:10Ba chiar țin pe lângă casă animale
pe care noi le considerăm sălbatice. -
5:10 - 5:12Acești oameni sunt acolo
-
5:12 - 5:14și interacționează
cu mediul înconjurător -
5:14 - 5:17într-un mod plin de sens
și asta se vede în mediul înconjurător. -
5:17 - 5:20Am mers în călătoria asta
cu un antropolog, -
5:20 - 5:22care mi-a spus, pe când pluteam
pe râu în jos: -
5:22 - 5:27„În Amazon nu există goluri demografice.”
-
5:27 - 5:29Cuvintele astea mi-au rămas în minte,
-
5:29 - 5:32pentru că asta înseamnă
că întregul Amazon e așa. -
5:32 - 5:33Sunt oameni peste tot.
-
5:34 - 5:36Multe alte păduri tropicale sunt la fel,
-
5:36 - 5:38și nu doar păduri tropicale.
-
5:38 - 5:41Oamenii au influențat ecosisteme în trecut
-
5:41 - 5:44și continuă să le influențeze
în prezent, -
5:44 - 5:47chiar și în locuri unde
asta se vede mai greu. -
5:48 - 5:53Așa că toate acele definiții ale naturii
pe care le-am formula, -
5:53 - 5:56care presupun că aceasta
ar fi neatinsă de om -
5:56 - 5:57sau ar fi lipsită
de oameni, -
5:57 - 6:03dacă toate astea concluzionează
că nu avem nicio natură, -
6:03 - 6:05atunci, poate că aceste definiții
sunt greșite. -
6:05 - 6:09Poate ar trebui să o definim
prin prezența mai multor specii, -
6:09 - 6:11prin prezența unei vieții înfloritoare.
-
6:11 - 6:13Dacă am proceda așa,
-
6:13 - 6:15ce am obține?
-
6:15 - 6:17Ei bine, un miracol.
-
6:17 - 6:20Dintr-o dată, natura e pretutindeni.
-
6:20 - 6:23Dintr-o dată vedem omida monarh,
-
6:23 - 6:25molfăind o plantă,
-
6:25 - 6:27și ne dăm seama că ea există
-
6:27 - 6:29și e în acest loc gol din Chattanooga.
-
6:30 - 6:32Priviți acest loc gol.
-
6:32 - 6:33Vreau să spun că probabil există
-
6:33 - 6:36cel puțin o duzină de specii de plante
care cresc acolo, -
6:36 - 6:39folositoare pentru insecte de tot felul,
-
6:39 - 6:43și acesta e un spațiu complet neamenajat,
un spațiu în întregime sălbatic. -
6:43 - 6:46Aceasta este natura sălbatică
chiar sub nasul nostru, -
6:46 - 6:48și nici măcar nu o observăm.
-
6:49 - 6:51Mai e și un mic paradox.
-
6:51 - 6:53Deci, această natură,
-
6:53 - 6:55această parte cam sălbatică,
neamenajată -
6:56 - 6:59a existenței noastre agricole,
urbane, periferice sau suburbane -
6:59 - 7:02care trece neobservată,
-
7:02 - 7:05este, cu siguranță, mai sălbatică
decât un parc național, -
7:06 - 7:09căci parcurile naționale
sunt gestionate cu atenție -
7:09 - 7:10în secolul al XXI-lea.
-
7:10 - 7:14Crater Lake în sudul statului Oregon,
cel mai apropiat parc național, -
7:14 - 7:19e un exemplu minunat de peisaj
care pare să izvorască din trecut. -
7:19 - 7:21Dar este îngrijit cu atenție.
-
7:21 - 7:24Una dintre grijile lor acum e
dispariția pinului alb. -
7:25 - 7:27Pinul alb este
o frumusețe, o minunăție - -
7:27 - 7:30aș zice că e o plantă fosilă cu charisma,
-
7:30 - 7:32care crește la o mare altitudine -
-
7:32 - 7:33și e afectat de boli.
-
7:35 - 7:37Este un dăunător ce
duce la uscarea scoarței, -
7:37 - 7:38gândacul de scoarță.
-
7:38 - 7:42Pentru a rezolva problema,
îngrijitorii parcului au plantat -
7:42 - 7:46puiet de pin cu scoarță rezistentă,
-
7:47 - 7:50chiar și în zone care sunt lăsate,
de obicei, să fie sălbatice. -
7:50 - 7:53De asemenea, amplasează
insecticide în zonele cheie, -
7:53 - 7:55după cum am văzut ultima dată.
-
7:56 - 7:59Acest tip de abordare este
mult mai obișnuit decât ați crede. -
7:59 - 8:01Parcurile naționale sunt îngrijite.
-
8:01 - 8:04Mărimea și structura populației sălbatice
sunt controlate. -
8:04 - 8:05Se înăbușă incendii.
-
8:05 - 8:07Se declanșează incendii.
-
8:07 - 8:09Se îndepărtează specii străine.
-
8:09 - 8:11Se reintroduc specii indigene.
-
8:11 - 8:12De fapt, m-am uitat
-
8:12 - 8:15și Parcul Național Banff
face toate cele enumerate: -
8:15 - 8:16oprește sau declanșează focul,
-
8:17 - 8:19pun lupilor cipuri,
reintroduc bizoni. -
8:19 - 8:22E mult de lucru pentru a face
ca aceste locuri să pară neatinse. -
8:22 - 8:25(Râsete)
-
8:25 - 8:28(Aplauze)
-
8:31 - 8:36Și, pentru ca ironia să fie mai mare,
locurile pe care le iubim cel mai mult -
8:36 - 8:38sunt locurile pe care, uneori,
le iubim prea tare. -
8:38 - 8:40Mulți mergem acolo cu drag,
-
8:40 - 8:42și pentru că le menținem stabile
-
8:42 - 8:44în condițiile unei planete în schimbare,
-
8:44 - 8:47ele devin deseori mult mai fragile
odată cu timpul. -
8:47 - 8:50Ceea ce înseamnă
că sunt cele mai proaste locuri -
8:50 - 8:52în care să ne ducem copiii în vacanță,
-
8:52 - 8:54pentru că nu poți face nimic acolo.
-
8:54 - 8:55Nu te poți sui în copaci.
-
8:55 - 8:56Nu poți pescui.
-
8:56 - 8:59Nu poți face un foc
în mijlocul sălbăticiei. -
8:59 - 9:01Nu poți lua acasă conuri de brad.
-
9:01 - 9:03Sunt atât de multe reguli și restricții,
-
9:03 - 9:05încât, din perspectiva unui copil,
-
9:05 - 9:06asta e cea mai rea formă de natură.
-
9:07 - 9:10Deoarece copiilor nu le place să se plimbe
-
9:10 - 9:12într-un peisaj frumos
timp de cinci ore -
9:12 - 9:14și să admire o panoramă frumoasă.
-
9:14 - 9:16Poate noi, adulții, vrem să facem asta,
-
9:16 - 9:19dar copiilor le place
să poposească într-un loc, -
9:19 - 9:21să meșterească ceva,
să se joace, -
9:21 - 9:25să culeagă, să construiască o casă,
un fort, să facă chestii din astea. -
9:26 - 9:29Mai mult, aceste colțuri de rai
-
9:29 - 9:32sunt adesea departe
de locurile populate. -
9:32 - 9:35E costisitor să ajungi le ele
și sunt greu de vizitat. -
9:35 - 9:38Ceea ce înseamnă
că sunt accesibile numai elitei, -
9:38 - 9:39iar asta chiar e o problemă.
-
9:41 - 9:44Nature Conservancy
a făcut un studiu pe oameni tineri, -
9:44 - 9:48în care i-a întrebat cât de des
petrec timp în aer liber. -
9:48 - 9:51Doar doi din cinci
au petrecut timp în aer liber -
9:51 - 9:52cam o dată pe săptămână.
-
9:52 - 9:55Ceilalți trei din cinci
au stat în casă. -
9:55 - 9:59Când au fost întrebați de ce,
ce îi împiedică să iasă, -
9:59 - 10:02răspunsul a 61% dintre ei a fost:
-
10:02 - 10:05„Nu există zone naturale
în apropierea casei mele.” -
10:06 - 10:10Iar asta e o nebunie.
Este absolut fals. -
10:10 - 10:13Adică, 71% din populația SUA
-
10:13 - 10:16stau la 10 minute de mers pe jos
de un parc. -
10:16 - 10:18Sunt sigură că cifrele sunt similare
și în alte țări. -
10:18 - 10:21Și aici nu se pune
grădina din spatele casei -
10:21 - 10:23pârâul din oraș sau lotul gol.
-
10:23 - 10:25Toată lumea trăiește lângă natură.
-
10:25 - 10:28Fiecare copil trăiește lângă natură.
-
10:28 - 10:30Doar că am cam uitat
cum să o vedem. -
10:30 - 10:33Am petrecut prea mult timp
cu documentarele lui David Attenborough -
10:33 - 10:35în care natura este chiar sexy --
-
10:35 - 10:36(Râsete)
-
10:36 - 10:40și am uitat să vedem natura
care se află chiar în fața ușii noastre, -
10:40 - 10:42natura copacului de pe stradă.
-
10:42 - 10:44Iată un exemplu: Philadelphia.
-
10:44 - 10:47Este acolo o cale ferată suspendată super
-
10:47 - 10:49care se vede de pe pământ, abandonată.
-
10:49 - 10:53Ei bine, ar putea să ne ducă cu gândul
la podul pietonal din Manhattan, -
10:53 - 10:56cu care e foarte asemănător,
doar că încă nu l-au transformat în parc -
10:56 - 10:58deși lucrează la asta.
-
10:58 - 11:01Așa că, deocamdată, e doar un fel de
sălbăticie ascunsă -
11:01 - 11:02în inima Philadelphiei,
-
11:02 - 11:05și dacă știi unde e gaura
în gardul ferecat cu lanțuri, -
11:05 - 11:07te poți strecura până sus
-
11:07 - 11:10și poți vedea o pajiște absolut sălbatică
-
11:10 - 11:12ce plutește deasupra
orașului Philadelphia. -
11:13 - 11:16Fiecare plantă de aici
a crescut dintr-o sămânță -
11:16 - 11:17care s-a plantat singură.
-
11:17 - 11:20Este o natură încăpățânată,
absolut de sine stătătoare. -
11:20 - 11:22Și e chiar în mijlocul orașului.
-
11:22 - 11:25Au trimis oameni acolo sus
să facă cercetări de mediu -
11:25 - 11:28și au găsit peste 50
de specii de plante. -
11:29 - 11:30Și nu doar plante.
-
11:30 - 11:33E un ecosistem,
și încă unul funcțional. -
11:33 - 11:36Creează sol.
Asimilează carbon. -
11:36 - 11:38Are loc polenizare acolo.
-
11:38 - 11:40Vreau să zic, e cu adevărat un ecosistem.
-
11:41 - 11:45Așadar, oamenii de știință le-au denumit
”ecosisteme noi”, -
11:45 - 11:48deoarece sunt adesea
dominate de specii noi -
11:48 - 11:50și pentru că sunt total ciudate.
-
11:50 - 11:52Sunt cu totul diferite
de orice s-a văzut vreodată. -
11:52 - 11:56Mult timp, aceste ecosisteme noi
au fost considerate drept gunoaie. -
11:56 - 11:59Vorbim despre câmpuri agricole
ce au rodit din nou, -
11:59 - 12:02pepiniere forestiere
ce nu sunt îngrijite zilnic, -
12:02 - 12:05păduri reînnoite, în general,
întreaga Coastă de Est, -
12:05 - 12:09unde pădurea a prins viață,
odată cu migrarea agricolă spre vest. -
12:09 - 12:12Și, desigur, cam toată zona din Hawaii,
-
12:12 - 12:14unde ecosistemele noi sunt o normalitate,
-
12:15 - 12:17unde speciile exotice domină întru totul.
-
12:17 - 12:20Această pădure conține
arțarul de Queensland -
12:20 - 12:22și feriga spadă din Africa de Sud.
-
12:23 - 12:25Puteți crea propriul ecosistem și singuri.
-
12:25 - 12:26E foarte simplu.
-
12:26 - 12:28Pur și simplu
nu tundeți iarba. -
12:28 - 12:30(Râsete)
-
12:30 - 12:33Ilkka Hanski, un ecologist din Finlanda,
a făcut acest experiment. -
12:33 - 12:35Nu și-a mai tuns iarba,
-
12:35 - 12:37și după câțiva ani,
a chemat niște studenți, -
12:37 - 12:40care au luat tot felul de mostre
din grădina lui, -
12:40 - 12:44descoperind 375 de specii de plante,
-
12:44 - 12:46inclusiv două pe cale de dispariție.
-
12:48 - 12:54Așa că, atunci când ești sus
pe viitorul pod pietonal din Philadelphia, -
12:54 - 12:56înconjurat de această sălbăticie,
-
12:56 - 13:00înconjurat de această diversitate,
de abundență, de vitalitate, -
13:00 - 13:01puteți privi peste margine
-
13:01 - 13:04și o să vedeți locul de joacă
al unei școli de cartier, -
13:04 - 13:06veți vedea că arată așa.
-
13:06 - 13:08Asta au acești copii...
-
13:08 - 13:10Știți, după părerea mea,
-
13:10 - 13:12multe locuri pe planetă
pot fi luate drept natură, -
13:12 - 13:15dar acesta ar fi unul dintre puținele
care nu poate fi considerat așa. -
13:15 - 13:19Acolo nu e nimic altceva decât oameni,
nu e nicio plantă, niciun animal. -
13:19 - 13:20Și ceea ce aș fi vrut să fac
-
13:20 - 13:22a fost să las o scară pe o parte
-
13:22 - 13:26să îi chem pe toți copiii aceia
pe pajiștea asta frumoasă. -
13:26 - 13:29Într-un fel, cred că această alegere
ne aparține. -
13:29 - 13:34În cazul în care credem că aceste naturi
sunt inacceptabile sau bune de nimic, -
13:35 - 13:38atunci am putea, la fel de bine,
să le asfaltăm. -
13:38 - 13:40Și într-o lume
în care totul se schimbă, -
13:40 - 13:43trebuie să fim foarte atenți
cum definim natura. -
13:44 - 13:46Ca să nu o furăm
de la copiii noștri, -
13:46 - 13:48trebuie să facem două lucruri.
-
13:48 - 13:52În primul rând, să nu definim natura
ca fiind ceea ce e neatins. -
13:52 - 13:54Oricum, asta nu avea niciun sens.
-
13:54 - 13:56Natura nu a fost atinsă de mii de ani.
-
13:56 - 14:00Și exclude majoritatea naturii
pe care oamenii o pot vizita -
14:00 - 14:02și cu care pot relaționa,
-
14:02 - 14:06incluzând doar natura
pe care copiii nu o pot atinge. -
14:06 - 14:09Ajung așa la al doilea lucru
care trebuie făcut, -
14:09 - 14:11și anume să lăsăm copiii
să atingă natura, -
14:12 - 14:14pentru că nu putem iubi
ceva ce nu putem atinge. -
14:14 - 14:17(Aplauze)
-
14:23 - 14:27Ne confruntăm cu probleme de mediu
destul de grave. -
14:27 - 14:29Schimbarea climei e printre ele.
-
14:29 - 14:31Mai sunt și altele: pierderea habitatului
-
14:31 - 14:34mă înspăimântă pe mine
cel mai tare în miez de noapte. -
14:34 - 14:35Dar pentru a le rezolva,
-
14:35 - 14:38avem nevoie de oameni -
oameni deștepți, dedicați - -
14:38 - 14:40cărora să le pese de natură.
-
14:40 - 14:43Și singurul mod prin care putem
să educăm o generație -
14:43 - 14:44care să iubească natura
-
14:44 - 14:46este să-i lăsăm să o atingă.
-
14:46 - 14:49Am o Teorie Ecologică a Fortului,
-
14:49 - 14:51Teorie de Conservare a Fortului.
-
14:51 - 14:54Fiecare ecologist pe care-l știu,
biolog de conservare cunoscut, -
14:54 - 14:56fiecare activist de mediu,
-
14:56 - 14:58și-au construit forturi când erau copii.
-
14:59 - 15:02Dacă avem o generație ce nu știe
să construiască un fort, -
15:02 - 15:05vom avea o generație care nu știe
cum să iubească natura. -
15:05 - 15:07Nu vreau să fiu
cea care îi spune acestui copil, -
15:07 - 15:09ce e într-un program special
-
15:09 - 15:11care ia copiii din cartiere sărace
din Philadelphia -
15:11 - 15:13pentru a-i duce în parcuri,
-
15:13 - 15:16nu vreau să fiu eu cea care îi spune
că floarea din mâna lui -
15:16 - 15:19e o buruiană străină invazivă
și ar trebui să o arunce la gunoi. -
15:20 - 15:23Cred că mai degrabă
aș învăța de la acest băiat -
15:23 - 15:26că, indiferent
de unde provine planta asta, -
15:26 - 15:30ea este una frumoasă, care merită
să fie atinsă și apreciată. -
15:30 - 15:31Mulțumesc.
-
15:31 - 15:39(Aplauze)
- Title:
- Natura e peste tot - trebuie doar să învățăm să o vedem
- Speaker:
- Emma Marris
- Description:
-
Cum definim „natura”? Dacă o definim ca fiind acel ceva neatins de oameni, atunci nu ne va mai rămâne nimic din ea, este de părere Emma Marris, care scrie despre mediul înconjurător. Ea ne îndeamnă să ne gândim la o nouă definire a naturii - una care presupune nu doar sălbăticia neatinsă, ci și zonele verzi neîngrijite din spațiile urbane - și ne încurajează să ne aducem copiii afară, să o atingă și să se joace cu ea, astfel încât, într-o zi să ajungă să o iubească și să o protejeze.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:52
Delia Bogdan approved Romanian subtitles for Emma Marris speaks at TEDSummit | ||
Delia Bogdan edited Romanian subtitles for Emma Marris speaks at TEDSummit | ||
Cristina Nicolae accepted Romanian subtitles for Emma Marris speaks at TEDSummit | ||
Cristina Nicolae edited Romanian subtitles for Emma Marris speaks at TEDSummit | ||
Cristina Nicolae edited Romanian subtitles for Emma Marris speaks at TEDSummit | ||
Bianca Han edited Romanian subtitles for Emma Marris speaks at TEDSummit | ||
Bianca Han edited Romanian subtitles for Emma Marris speaks at TEDSummit | ||
Bianca Han edited Romanian subtitles for Emma Marris speaks at TEDSummit |