Kako upravljati kolektivnom kreativnošću
-
0:00 - 0:02Imam priznanje za izreći.
-
0:02 - 0:03Profesor sam poslovanja
-
0:03 - 0:06čija je ambicija pomoći ljudima
da nauče voditi. -
0:06 - 0:07No, nedavno sam otkrila
-
0:07 - 0:10da mnogi od nas misle da sjajno
rukovodstvo -
0:10 - 0:14ne funkcionira kada je riječ
o vođenju inovativnosti. -
0:14 - 0:15Ja sam etnografkinja.
-
0:15 - 0:17Koristim metode antropologije
-
0:17 - 0:19kako bih razumjela pitanja
koja me zanimaju. -
0:19 - 0:21Zajedno s tri suučesnika
-
0:21 - 0:25provela sam gotovo desetljeće promatrajući
izbliza i osobno -
0:25 - 0:28izvanredne voditelje inovativnosti.
-
0:28 - 0:30Proučavali smo 16 muškaraca i žena,
-
0:30 - 0:32u sedam zemalja diljem planeta,
-
0:32 - 0:35koji su radili u 12 različitih industrija.
-
0:35 - 0:38Sveukupno, potrošili smo stotine sati
na terenu, -
0:38 - 0:41gledajući vođe na djelu.
-
0:41 - 0:45Imali smo stranice i
stranice zapisa s terena -
0:45 - 0:48koje smo analizirali i tražili uzorke u
onome što su naši vođe radili. -
0:48 - 0:50Rezultat toga?
-
0:50 - 0:53Ako želimo izgraditi organizacije koje
mogu inovirati iznova i iznova, -
0:53 - 0:57moramo zaboraviti konvencionalne strukture
rukovodstva. -
0:57 - 1:00Voditi inovacije ne znači stvarati viziju,
-
1:00 - 1:03i inspirirati druge da ju izvrše.
-
1:03 - 1:05No, što ustvari smatramo inovacijom?
-
1:05 - 1:08Inovacija je bilo što i novo i korisno.
-
1:08 - 1:10Može biti proizvod ili usluga.
-
1:10 - 1:13Može biti proces ili način organizacije.
-
1:13 - 1:15Može biti postupna ili probitačna.
-
1:15 - 1:17Imamo poprilično uključivu definiciju.
-
1:17 - 1:20Koliko vas prepoznaje ovog čovjeka?
-
1:20 - 1:23Dignite ruke.
-
1:23 - 1:26Ostavite ruke u zraku
ako znate tko je ovo. -
1:30 - 1:33A ova poznata lica?
-
1:33 - 1:35(Smijeh)
-
1:35 - 1:36Prema vašim rukama
-
1:36 - 1:38se čini kako vas je mnogo
gledalo Pixarov film, -
1:38 - 1:41no malo vas prepoznaje Eda Catmulla,
-
1:41 - 1:44osnivača i CEO Pixara --
-
1:44 - 1:47jednog od poduzeća koje sam
imala privilegiju proučavati. -
1:47 - 1:49Moj prvi posjet Pixaru je bio 2005.
-
1:49 - 1:51kada su radili na "Ratatouille",
-
1:51 - 1:55provokativnom filmu o štakoru koju postaje
vrhunski kuhar. -
1:55 - 1:58Računalno generirani filmovi su stvarno
popularni danas, -
1:58 - 2:01no Edu i njegovim kolegama
je trebalo gotovo 20 godina -
2:01 - 2:05da stvore prvi dugometražni
računalno animirani film. -
2:05 - 2:08U 20 godina otada,
producirali su 14 filmova. -
2:08 - 2:11Nedavno sam bila u Pixaru i moram vam reći
-
2:11 - 2:14da će broj 15 biti sigurni pobjednik.
-
2:14 - 2:16Kada mnogi od nas razmišljaju o inovaciji,
-
2:16 - 2:20mislimo o Einsteinu
kako ima "Aha!" trenutak. -
2:20 - 2:22No svi znamo da je to mit.
-
2:22 - 2:25Inovacija se ne vrti oko solo genijalca,
-
2:25 - 2:28radi se o kolektivnom geniju.
-
2:28 - 2:32Razmislimo na trenutak što znači raditi
Pixarov film: -
2:32 - 2:38Niti pojedinačni genij, niti bljesak
inspiracije ne produciraju filmove. -
2:38 - 2:42Naprotiv, 250 ljudi treba 4-5 godina
-
2:42 - 2:44da završe jedan film.
-
2:44 - 2:46Da bismo bolje razumjeli proces,
-
2:46 - 2:50pojedinac je u studiju
nacrtao verziju ove slike. -
2:50 - 2:51Napravio je to nevoljko,
-
2:51 - 2:56jer je pokazivalo da je taj proces
uredan slijed koraka -
2:56 - 2:58napravljen od zasebnih grupa.
-
2:58 - 3:02Čak i sa svim strelicama, mislio je da
ne pokazuje dosljedno -
3:02 - 3:07koliko je zapravo učestao, međusobno
povezan, i iskreno, neuredan taj proces. -
3:07 - 3:12Tijekom stvaranja filma u Pixaru,
priča se razvija. -
3:13 - 3:15Razmislite o tome.
-
3:15 - 3:17Neke se stvari rješavaju brzo.
-
3:17 - 3:20No, ne idu sve baš po redu.
-
3:20 - 3:22Ovisi koliko je zbunjujuć izazov
-
3:22 - 3:27s kojim se susreću
dok rade na jednoj sceni. -
3:27 - 3:29Ako razmislite o toj sceni u "Nebesima"
-
3:29 - 3:32gdje dječak daje dio čokolade ptici,
-
3:32 - 3:38trebalo je jednom animatoru 6 mjeseci
da usavrši tih 10 sekundi. -
3:38 - 3:40Druga stvar kod Pixarovih filmova
-
3:40 - 3:42je da se nijedan dio filma
ne smatra gotovim -
3:42 - 3:44dok nije gotov cijeli film.
-
3:44 - 3:49Usred jedne produkcije,
animator je nacrtao lik -
3:49 - 3:53s uzdignutom obrvom koja implicira
nestašnu stranu. -
3:53 - 3:56Kada je redatelj vidio crtež,
mislio je da je odličan. -
3:56 - 3:57Bio je divan, no rekao je:
-
3:57 - 4:00"Moraš se toga riješiti,
ne pristaje osobnosti lika." -
4:00 - 4:02Dva tjedna kasnije,
redatelj se vratio i rekao: -
4:02 - 4:05"Stavimo ipak tih par sekundi filma."
-
4:05 - 4:08Iz razloga što je animator
smio podijeliti -
4:08 - 4:11ono o čemu pričamo kao osobnom
dijelu genija, -
4:11 - 4:14bio je u mogućnosti pomoći redatelju
da iznova smisli taj lik -
4:14 - 4:19na suptilan, no važan način koji
je stvarno poboljšao priču. -
4:19 - 4:23Ono što znamo, je da je u srcu inovacije
zapravo paradoks. -
4:23 - 4:27Morate osloboditi talente i
strasti mnogo ljudi -
4:27 - 4:32i morate ih upregnuti u rad koji
im je zapravo koristan. -
4:32 - 4:34Inovacija je pustolovina.
-
4:34 - 4:37Ona je vrsta suradničkog
rješavanja problema, -
4:37 - 4:40obično među ljudima koji imaju drugačiju
ekspertizu -
4:40 - 4:42i drugačija stajališta.
-
4:42 - 4:44Inovacije su rijetko stvorene odjednom.
-
4:44 - 4:46Kao što mnogi znaju,
-
4:46 - 4:49one su obično rezultat
pokušaja i pogreške. -
4:49 - 4:53Mnogo pogrešnih početaka,
pogrešnih koraka i samih pogrešaka. -
4:53 - 4:56Inovativan posao može
biti vrlo stimulirajuć -
4:56 - 5:02no može isto tako biti
i zastrašujuć. -
5:02 - 5:07Kada pogledamo zašto Pixar može napraviti
to što i radi, -
5:07 - 5:12moramo se zapitati što se tamo događa.
-
5:12 - 5:15Povijest i sam Hollywood
-
5:15 - 5:18su puni zvjezdanih timova
koji nisu uspjeli. -
5:18 - 5:20Većina tih neuspjeha su izazvani
-
5:20 - 5:25prevelikim brojem zvijezda ili, ako
želite, previše babica - kilavo dijete. -
5:25 - 5:29Zašto onda Pixar, sa svojih previše babica
-
5:29 - 5:33može uvijek iznova biti toliko uspješan?
-
5:33 - 5:36Kada smo proučavali
Islamsku banku u Dubaiju, -
5:36 - 5:41ili luksuzni brend u Koreji,
ili društveno poduzeće u Africi, -
5:41 - 5:43uvidjeli smo da su inovativne organizacije
-
5:43 - 5:46zajednice koje imaju
tri sposobnosti: -
5:46 - 5:51kreativnu abraziju, kreativnu agilnost i
kreativno odlučivanje. -
5:51 - 5:56Kreativna abrazija je mogućnost
stvaranja tržišta ideja -
5:56 - 5:58kroz debate i diskurse.
-
5:58 - 6:01U inovativnim organizacijama naglašavaju
različitosti, -
6:01 - 6:02ne umanjuju ih.
-
6:02 - 6:05Kreativna abrazija nije struja misli,
-
6:05 - 6:07gdje ljudi odbacuju svoj sud.
-
6:07 - 6:11Ne, znaju kako imati užarene, no vrlo
konstruktivne argumentacije -
6:11 - 6:15da stvore portfelj alternativa.
-
6:15 - 6:17Pojednici u inovativnim organizacijama
-
6:17 - 6:21uče kako se raspitati,
uče kako aktivno slušati, no znate što? -
6:21 - 6:24Također uče kako
stati iza svog stajališta. -
6:24 - 6:28Razumiju da se inovacija rijetko događa
-
6:28 - 6:31ako nemate i različitosti i sukob.
-
6:32 - 6:37Kreativna agilnost je o sposobnosti da se
testira i pročisti portfelj ideja -
6:37 - 6:40kroz brzu potragu,
reflekciju i prilagodbu. -
6:40 - 6:42Radi se o učenju kroz otkrivanje
-
6:42 - 6:45gdje djelujete, umjesto da planirate,
na svojem putu prema budućnosti. -
6:45 - 6:49Radi se o načinu razmišljanja u kojemu
imate zanimljivu kombinaciju -
6:49 - 6:52znanstvenih metoda i umjetničkog procesa.
-
6:52 - 6:57Radi se o provođenju niza eksperimenata,
a ne nizu provođenja. -
6:57 - 6:59Eksperimenti su obično vezani za učenje.
-
6:59 - 7:00Kada dobijete negativan rezultat,
-
7:00 - 7:03još uvijek učite nešto što biste
trebali znati. -
7:03 - 7:06Kod provođenja je obično važno biti
u pravu. -
7:06 - 7:10Kada ne funkcionira,
nešto ili netko je kriv. -
7:10 - 7:13Zadnja sposobnost je kreativna odlučnost.
-
7:13 - 7:15Radi se o donošenju odluka
-
7:15 - 7:19na način na koji možete spojiti čak
i suprotne ideje -
7:19 - 7:21da ih presložite u nove kombinacije
-
7:21 - 7:24da stvorite rješenje
koje je i novo i korisno. -
7:24 - 7:28Kada gledate inovativne organizacije,
nikad se ne slažu samo da bi se slagali. -
7:28 - 7:30Ne rade kompromise.
-
7:30 - 7:34Ne dopuštaju jednoj grupi ili
jednom pojedincu da dominira, -
7:34 - 7:38čak i ako je šef, čak i ako je ekspert.
-
7:38 - 7:40Umjesto toga su razvili
-
7:40 - 7:43strpljiv i uključiv proces
donošenja odluka -
7:43 - 7:47koji dopušta stvaranje
"oboje - i" rješenja, -
7:47 - 7:50a ne samo "ili - ili" rješenja.
-
7:50 - 7:54Ove tri sposobnosti nam omogućuju vidjeti
-
7:54 - 7:58kako Pixar može to što radi.
-
7:58 - 8:00Dat ću vam još jedan primjer,
-
8:00 - 8:03a taj primjer je infrastrukturna grupa
Google-a. -
8:03 - 8:06Infrastrukturna grupa Google-a je grupa
-
8:06 - 8:10koja mora održavati
stranicu dostupnom 24/7. -
8:10 - 8:13Kada je Google predstavljao
Gmail i YouTube, -
8:13 - 8:17znali su da njihov sustav za
spremanje podataka nije odgovarajuć. -
8:17 - 8:21Glava inžinjerske grupe i
infrastrukturne grupe u to vrijeme -
8:21 - 8:23je bio čovjek imenom Bill Coughran.
-
8:23 - 8:27Bill i njegov tim rukovoditelja, koje je
zvao njegovom grupom mozgova, -
8:27 - 8:31su morali zaključiti što će
u ovakvoj situaciji. -
8:31 - 8:33Razmišljali su o tome neko vrijeme.
-
8:33 - 8:36Umjesto da stvore grupu koja će se
uhvatiti u koštac s ovim zadatkom, -
8:36 - 8:41odlučili su dopustiti grupama
da se razviju spontano -
8:41 - 8:42oko različitih alternativa.
-
8:42 - 8:45Pojavile su se dvije grupe.
-
8:45 - 8:48Jedna je postala poznata kao Veliki stol,
-
8:48 - 8:52a druga kao Izgradi od nule.
-
8:52 - 8:55Veliki stol je dao ideju da grade
na trenutnom sustavu. -
8:55 - 8:59Izgradi od nule je dao ideju da je vrijeme
za potpuno novi sustav. -
8:59 - 9:03Odvojeno, ova su dva tima radili
puno radno vrijeme -
9:03 - 9:05na svom specifičnom pristupu.
-
9:05 - 9:08U inžinjerskim izvještajima, Bill je
opisao svoju ulogu kao -
9:08 - 9:13"Uključivanje iskrenosti u proces
predvodeći raspravu." -
9:13 - 9:17U početku, timovi su bili ohrabreni da
grade prototipove kako bi ih mogli -
9:17 - 9:20"sudariti s realnošću da sami saznaju
-
9:20 - 9:23vrline i mane svog pristupa."
-
9:23 - 9:26Kada je Izgradi od nule podijelio svoj
prototip s grupom -
9:26 - 9:29čiji bi se pejdžeri aktivirali usred noći
-
9:29 - 9:31ako bi nešto pošlo po krivu sa stranicom,
-
9:31 - 9:36čuli su jasno i glasno ograničenja
svog dizajna. -
9:36 - 9:39Kako je potreba za rješenjem postala
sve hitnija -
9:39 - 9:42i kako su podaci, odnosno dokazi,
počeli dolaziti, -
9:42 - 9:46postalo je očito da je
rješenje Velikog stola -
9:46 - 9:48zasad ono pravo.
-
9:48 - 9:50Stoga su odabrali to rješenje.
-
9:50 - 9:53No kako bi bili sigurni da nisu izgubili
učenje -
9:53 - 9:55od tima Izgradi od nule,
-
9:55 - 9:58Bill je tražio dva člana tog tima da se
priključe novom timu koji je -
9:58 - 10:01radio na sustavu nove generacije.
-
10:01 - 10:05Ovaj cijeli proces je trajao
gotovo dvije godine, -
10:05 - 10:09no rekli su mi kako su svi radili
vrtoglavom brzinom. -
10:09 - 10:13Rano u procesu, jedan od inžinjera je
došao Billu i rekao: -
10:13 - 10:16"Ovdje smo svi previše zauzeti
za ovaj neučinkovit sustav -
10:16 - 10:18vođenja paralelnih eksperimenata."
-
10:18 - 10:21No kako se proces odvijao,
počeo je shvaćati -
10:21 - 10:25mudrost u dopuštanju talentiranim ljudima
da se vode svojim strastima. -
10:25 - 10:29Priznao je: "Da ste nas prisilili da
budemo svi u jednom timu, -
10:29 - 10:32možda bismo se fokusirali na dokazivanje
tko je u pravu i na pobjeđivanje -
10:32 - 10:38a ne na učenje i otkrivanje što je
najbolje rješenje za Google." -
10:38 - 10:42Zašto su Pixar i Google u mogućnosti
inovirati opet i opet? -
10:42 - 10:45Jer su usavršili sposobnosti
potrebne za to. -
10:45 - 10:48Znaju kako zajedno riješiti problem,
-
10:48 - 10:50znaju kako učiti putem otkrivanja
-
10:50 - 10:52i znaju kako integrirano donositi odluke.
-
10:52 - 10:56Neki od vas možda sjede ovdje i govore si:
-
10:56 - 10:59"U mojoj organizaciji ne znamo
kako to učiniti. -
10:59 - 11:01Zašto onda u Pixaru znaju,
-
11:01 - 11:05i zašto onda u Googleu znaju?"
-
11:05 - 11:07Kada nam je mnogo ljudi koji su radili
za Billa reklo -
11:07 - 11:13da je po njihovom mišljenju Bill jedan od
najboljih vođa u Silicon Valley-u, -
11:13 - 11:18mi smo se potpuno složili;
čovjek je genije. -
11:18 - 11:21Rukovodstvo je tajni sastojak.
-
11:21 - 11:23No drugačija vrta rukovodstva,
-
11:23 - 11:28ne ona na koju mnogi pomisle kada
razmišljaju o sjajnom rukovodstvu. -
11:28 - 11:31Jedan od vođa koje sam prije
srela mi je rekao: -
11:31 - 11:34"Linda, ne čitam knjige o rukovodstvu.
-
11:34 - 11:37Sve što učine je to da se loše osjećam."
(Smijeh) -
11:37 - 11:40"U prvom poglavlju kažu da
trebam imati viziju. -
11:40 - 11:44No, ako pokušavam napraviti nešto uistinu
novo, nemam odgovore. -
11:44 - 11:46Ne znam u kojem smjeru idemo
-
11:46 - 11:50i nisam ni siguran da znam smisliti
kako doći do tamo." -
11:50 - 11:52Naravno, postoje vremena
kada su vizionarski vođe -
11:52 - 11:54upravo ono što je potrebno.
-
11:54 - 11:58No, ako želimo izgraditi organizacije koje
mogu iznova i iznova inovirati, -
11:58 - 12:02moramo ponovno shvatiti o čemu
se u rukovodstvu zapravo radi. -
12:02 - 12:06Voditi inovaciju znači stvarati prostor
-
12:06 - 12:09gdje su ljudi spremni i voljni
obavljati težak posao -
12:09 - 12:11rješavanja problema inovacije.
-
12:11 - 12:15U ovom trenutku se neki
od vas možda pitaju: -
12:15 - 12:18"Kako to rukovodstvo izgleda?"
-
12:18 - 12:22U Pixaru shvaćaju da je za inovaciju
potrebno selo. -
12:22 - 12:26Voditelji su usmjereni na gradnju
osjećaja zajednice -
12:26 - 12:28i izgradnju te tri sposobnosti.
-
12:28 - 12:30Kako definiraju rukovodstvo?
-
12:30 - 12:33Kažu da je u rukovodstvu riječ
o stvaranju svijeta -
12:33 - 12:35kojemu ljudi žele pripadati.
-
12:35 - 12:37Kakvom svijetu ljudi u
Pixaru žele pripadati? -
12:37 - 12:39Svijetu gdje živite na granici.
-
12:39 - 12:42Na što fokusiraju vrijeme?
-
12:42 - 12:43Ne na stvaranje vizije.
-
12:43 - 12:45Umjesto toga provode
vrijeme razmišljajući: -
12:45 - 12:50"Kako da stvorimo studio u kojem
postoji osjećaj javnog trga -
12:50 - 12:52tako da ljudi međusobno komuniciraju?
-
12:52 - 12:56Stavit ćemo politiku da bilo tko,
nevažno na kojoj razini ili u kojoj ulozi -
12:56 - 12:58ima pravo dati naputke redatelju
-
12:58 - 13:01o tome kako se osjeća u vezi
određenog filma. -
13:01 - 13:03Što možemo učiniti da osiguramo
-
13:03 - 13:06da se svi glasovi manjina
u ovoj orgnizaciji -
13:06 - 13:08oglase i čuju?
-
13:08 - 13:12I zadnje, darujmo im priznanje na vrlo
velikodušan način." -
13:12 - 13:15Ne znam jeste li ikada gledali odjavnu
špicu na Pixarovom filmu, -
13:15 - 13:18no bebe rođene tijekom
produkcije su navedene tamo. -
13:18 - 13:20(Smijeh)
-
13:20 - 13:23Kako je Bill razmišljao o tome
koja je njegova uloga? -
13:23 - 13:26Rekao je: "Ja vodim
organizaciju volontera. -
13:26 - 13:30Talentirani ljudi me ne žele
posvuda slijediti. -
13:30 - 13:34Žele stvarati budućnost sa mnom.
-
13:34 - 13:36Moj posao je da njegujem odozdo prema gore
-
13:36 - 13:40i ne dopustim da se izrodi kaos."
-
13:40 - 13:41Kako je vidio svoju ulogu?
-
13:41 - 13:44"Ja sam uzor, ljudsko ljepilo,
-
13:44 - 13:46ja sam poveznica, ja spajam stajališta.
-
13:46 - 13:49Nikad ih ne diktiram."
-
13:49 - 13:51Savjet kako da vježbate svoju ulogu?
-
13:51 - 13:53Zaposlite ljude koji će se svađati s vama.
-
13:53 - 13:55I pogodite što?
-
13:55 - 13:58Nekada je najbolje namjerno biti
nejasan i maglovit. -
13:59 - 14:01Neki od vas se možda pitaju,
-
14:01 - 14:03što ti ljudi razmišljaju?
-
14:03 - 14:04Oni razmišljaju:
-
14:04 - 14:07"Nisam vizionar,
ja sam društveni arhitekt. -
14:07 - 14:10Stvaram prostor gdje su ljudi
voljni i sposobni -
14:10 - 14:14dijeliti i spajati svoje
talente i strasti." -
14:14 - 14:17Ako neke od vas trenutno
brine što ne radite u Pixaru, -
14:17 - 14:19ili u Googleu,
-
14:19 - 14:21reći ću vam da još postoji nada.
-
14:21 - 14:23Proučavali smo mnogo organizacija
-
14:23 - 14:25koje nisu onakve kakvima biste
-
14:25 - 14:28zamišljali one gdje se
događa mnogo inovacija. -
14:28 - 14:31Proučavali smo opće vijeće u
farmaceutskom poduzeću -
14:31 - 14:34koje je moralo shvatiti kako da
vanjske odvjetnike, -
14:34 - 14:3719 natjecatelja, navedu da surađuju
i inoviraju. -
14:37 - 14:41Proučavali smo vrh marketinga
u njemačkom proizvođaču automobila -
14:41 - 14:44gdje su, temeljno, vjerovali da su
inžinjeri dizajna, -
14:44 - 14:47a ne marketinški stručnjaci,
ti kojima je dopušteno biti inovatian. -
14:47 - 14:51Proučavali smo i Vineeta Nayara na
HCL Technologies, -
14:51 - 14:53indijsko outsourcing poduzeće.
-
14:53 - 14:55Kada smo upoznali Vineeta,
-
14:55 - 14:58njegovo poduzeće je, po njegovim riječma,
postajalo nevažno. -
14:58 - 15:04Gledali smo kako je preokrenuo poduzeće
u globalni generator IT inovacija. -
15:05 - 15:08Na HCL Technologies,
kao i u mnogim poduzećima, -
15:08 - 15:12voditelji su naučili da je njihova uloga
zadati smjer -
15:12 - 15:14i osigurati da nitko ne odstupa od njega.
-
15:15 - 15:19Ono što je napravio, je da im je rekao
da je vrijeme -
15:19 - 15:23da razmisle o ponovnom zaključivanju
onoga što trebaju napraviti. -
15:23 - 15:26Ono što se događalo je da su svi
gledali prema gore -
15:26 - 15:29i niste mogli vidjeti inovaciju
odozdo prema gore -
15:29 - 15:31kao u Pixaru ili Googleu.
-
15:31 - 15:33Pa su počeli raditi na tome.
-
15:33 - 15:37Prestali su davati odgovore, prestali su
pokušavati davati rješenja. -
15:37 - 15:40Umjesto toga, počeli su vidjeti
-
15:40 - 15:44ljude na dnu piramide, mlade iskre,
-
15:44 - 15:46ljude koji su najbliži korisnicima,
-
15:46 - 15:49kao izvor inovacija.
-
15:49 - 15:52Počeli su prebacivati rast organizacije
-
15:52 - 15:53na tu razinu.
-
15:55 - 15:59Na Vineetovom jeziku, radilo se o
okretanju piramide -
15:59 - 16:02kako biste oslobodili moć mnogih
-
16:02 - 16:05otpuštajući vlast nekolicine,
-
16:05 - 16:08i povećali kvalitetu i brzinu inovacija
-
16:08 - 16:11koje se događaju svaki dan.
-
16:12 - 16:15Zasigurno su Vineet i svi ostali
vođe koje smo proučavali -
16:15 - 16:19ustvari vizionari.
-
16:19 - 16:23Zasigurno razumiju da to
nije njihova uloga. -
16:23 - 16:28Stoga ne mislim da je slučajno
što niste prepoznali Eda. -
16:28 - 16:33Jer Ed, kao i Vineet, razumije
da je uloga vođa -
16:33 - 16:37postaviti binu, a
ne nastupati na njoj. -
16:37 - 16:40Ako želimo izumiti bolju budućnost,
-
16:40 - 16:43a mislim da je to razlog
zašto su mnogi ovdje, -
16:43 - 16:47moramo ponovno zamisliti svoj zadatak.
-
16:47 - 16:50Naš zadatak je stvoriti prostor
-
16:50 - 16:52gdje svačiji dio genija
-
16:52 - 16:57može biti oslobođen i usmjeren
-
16:57 - 17:00i pretvoren u rad kolektivnog genija.
-
17:00 - 17:02Hvala vam.
-
17:02 - 17:05(Pljesak)
- Title:
- Kako upravljati kolektivnom kreativnošću
- Speaker:
- Linda Hill
- Description:
-
Koja je tajna iza otkrivanja kreativnosti skrivene u vašem svakodnevnom radu i davanja prilike svakoj ideji? Harvardski profesor Linda Hill, ko-autorica "Kolektivnog genija", je proučavala neke od najkreativnijih svjetskih poduzeća da osmisli set alata i taktika za održavanje toka sjajnih ideja - od svih u organizaciji, ne samo unaprijed određenih "kreativaca".
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:17
Retired user approved Croatian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Retired user accepted Croatian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Retired user edited Croatian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Igor Pureta edited Croatian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Igor Pureta edited Croatian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Igor Pureta edited Croatian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Igor Pureta edited Croatian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Igor Pureta edited Croatian subtitles for How to manage for collective creativity |