Return to Video

Una forma diferente de visualizar el ritmo - John Varney

  • 0:07 - 0:10
    Solemos pensar en el ritmo
    como un elemento de la música,
  • 0:10 - 0:13
    pero en realidad se encuentra
    en todo nuestro alrededor
  • 0:13 - 0:15
    desde las mareas
    a nuestros latidos del corazón,
  • 0:15 - 0:19
    el ritmo es esencialmente un evento
    que se repite regularmente en el tiempo.
  • 0:19 - 0:22
    Incluso el tictac de un reloj
    es un tipo de ritmo.
  • 0:22 - 0:23
    Pero para el ritmo musical,
  • 0:23 - 0:27
    una repetición constante
    de pulsos solos no es suficiente.
  • 0:27 - 0:31
    Para eso, necesitamos al menos un pulso
    opuesto con un sonido diferente,
  • 0:31 - 0:35
    que puede ser
    un pulso apagado o acentuado.
  • 0:35 - 0:38
    Hay varias maneras
    de distinguir esos pulsos,
  • 0:38 - 0:43
    sea con tambores altos y bajos,
    o pulsos largos y cortos.
  • 0:43 - 0:47
    Cuál termina siendo el ritmo principal
    no es una norma exacta,
  • 0:47 - 0:50
    pero como el famosos jarrón de Rubin,
  • 0:50 - 0:53
    puede invertirse según
    la percepción cultural.
  • 0:53 - 0:56
    En la notación estándar, el ritmo
    se indica en una barra de compás musical,
  • 0:56 - 0:58
    pero hay otras maneras.
  • 0:58 - 0:59
    ¿Recuerdas el tictac del reloj?
  • 0:59 - 1:02
    Así como su cara redonda traza
    el paso lineal del tiempo,
  • 1:02 - 1:05
    el flujo del ritmo
    se puede trazar en un círculo.
  • 1:05 - 1:09
    Puede ser más intuitivo visualizar
    el ritmo en la continuidad de una rueda
  • 1:09 - 1:13
    que en una partitura lineal
    que requiere el ir y venir por la página.
  • 1:13 - 1:16
    Podemos marcar los ritmos en
    diferentes posiciones del círculo,
  • 1:16 - 1:20
    puntos azules para los pulsos
    principales, naranjas los apagados
  • 1:20 - 1:22
    y puntos blancos
    para pulsos secundarios.
  • 1:22 - 1:30
    Este es un ritmo de dos pulsos básicos
    con uno principal y otro apagado.
  • 1:30 - 1:38
    O un ritmo de tres tiempos con un pulso
    principal, uno apagado y uno secundario.
  • 1:38 - 1:42
    Y los espacios entre cada pulso
    se pueden dividir en más subtiempos
  • 1:42 - 1:45
    usando múltiplos de dos o tres.
  • 1:45 - 1:47
    Capas múltiples usando ruedas concéntricas
  • 1:47 - 1:50
    nos permiten crear ritmos más complejos.
  • 1:50 - 1:54
    Por ejemplo, podemos combinar un ritmo
    básico de dos pulsos con ritmos apagados
  • 1:54 - 1:57
    para obtener un sistema de cuatro pulsos.
  • 1:57 - 2:01
    Esta es la columna vertebral de muchos
    géneros populares en todo el mundo,
  • 2:01 - 2:04
    desde el rock,
  • 2:04 - 2:07
    'country',
  • 2:07 - 2:11
    y jazz,
  • 2:11 - 2:13
    a 'reggae'
  • 2:13 - 2:15
    y cumbia.
  • 2:15 - 2:22
    O podemos combinar un ritmo de
    dos tiempos con uno de tres tiempos.
  • 2:22 - 2:26
    Al eliminar el pulso principal extra
    y rotar la rueda interior
  • 2:26 - 2:32
    nos queda un ritmo cuya sensación
    subyacente es tres por cuatro.
  • 2:32 - 2:39
    Esta es la base de la música
    de los derviches,
  • 2:39 - 2:42
    así como de una amplia gama
    de ritmos latinoamericanos,
  • 2:42 - 2:49
    como el joropo,
  • 2:49 - 3:00
    e incluso la famosa Chacona de Bach.
  • 3:00 - 3:05
    Si recordamos el jarrón de Rubin y oímos
    los pulsos apagados como principales,
  • 3:05 - 3:07
    nos dará una sensación
    de seis por ocho,
  • 3:07 - 3:11
    como se encuentra en géneros
    como la chacarera,
  • 3:11 - 3:14
    y el quechua,
  • 3:14 - 3:20
    la música persa y más.
  • 3:20 - 3:23
    En un sistema de ocho pulsos,
    tenemos tres capas de círculos,
  • 3:23 - 3:26
    cada ritmo interpretado
    por un instrumento diferente.
  • 3:26 - 3:28
    (Bajo)
  • 3:29 - 3:31
    (Guitarra)
  • 3:32 - 3:34
    (Pandereta)
  • 3:37 - 3:39
    Entonces podemos añadir una capa más
  • 3:39 - 3:42
    que consta de
    un componente rítmico adicional,
  • 3:42 - 3:46
    reforzando el ritmo principal
    y aumentando la precisión.
  • 3:46 - 3:49
    (Flauta)
  • 3:56 - 3:59
    Ahora vamos a quitar todo
    excepto este ritmo combinado
  • 3:59 - 4:01
    y los dos pulsos básicos
    en la parte superior.
  • 4:01 - 4:07
    Esta configuración rítmica
    se encuentra como el cinquillo cubano,
  • 4:07 - 4:12
    en la bomba puertorriqueña,
  • 4:12 - 4:19
    y en la música rumana del Norte.
  • 4:19 - 4:22
    Y girando el círculo exterior
    90 grados hacia la izquierda
  • 4:22 - 4:31
    nos da un patrón que a menudo se
    encuentra en la música de Oriente Medio,
  • 4:31 - 4:37
    así como el choro brasileño,
  • 4:37 - 4:44
    y el tango argentino.
  • 4:44 - 4:48
    En todos estos ejemplos, el ritmo
    subyacente refuerza el uno-dos de base,
  • 4:48 - 4:52
    pero de diferentes maneras según
    la configuración y el contexto cultural.
  • 4:52 - 4:55
    Resulta que el método de la rueda
    es más que una forma ingeniosa
  • 4:55 - 4:58
    de visualizar ritmos complejos.
  • 4:58 - 5:00
    Al liberarnos de la tiranía
    de la partitura líneal,
  • 5:00 - 5:03
    podemos visualizar el ritmo
    en términos de tiempo,
  • 5:03 - 5:07
    y un simple giro de rueda nos puede
    llevar en un viaje musical por el mundo.
Title:
Una forma diferente de visualizar el ritmo - John Varney
Speaker:
John Varney
Description:

Para ver la lección completa http://ed.ted.com/lessons/a-different-way-to-visualize-rhythm-john-varney

En la notación estándar, el ritmo está indicado en la barra musical. Pero hay otras formas de visualizar el ritmo que pueden ser más intuitivas. John Varney describe el "método de rueda" de trazar el ritmo y lo utiliza para llevarnos en un viaje musical alrededor del mundo.

Lección de John Varney, animación por TED-Ed.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:23
  • Creo que debería revisarse el traducir "BEAT" como "GOLPE" y "OFFBEAT" como "APAGADO". Si bien comprendo la complejidad, yo sugeriría otras traducciones.

Spanish subtitles

Revisions Compare revisions