Return to Video

المعاني المستترة في أفلام الأطفال | كولين ستوكس | TEDxBeaconStreet

  • 0:15 - 0:17
    تعلمون، جزئي المفضل لكوني والدًا:
  • 0:17 - 0:20
    هي الأفلام التي عليّ مشاهدتها.
  • 0:20 - 0:22
    أحب مشاركة أفلامي المفضلة مع أولادي
  • 0:22 - 0:28
    عندما كانت ابنتي في الرابعة من عمرها
    ذهبنا لمشاهدة "ساحر أوز" معًا.
  • 0:28 - 0:31
    سيطر تمامًا على مخيلتها لعدة أشهر.
  • 0:31 - 0:34
    شخصيتها المفضلة هي (جلندا) بالطبع.
  • 0:34 - 0:38
    مما أعطاها مبررًا لارتداء
    ثوبًا براقًا وحمل صولجان.
  • 0:38 - 0:40
    تعلمون، تشاهدون الفيلم لعدد مرات كافية
  • 0:40 - 0:42
    ثم تدركون كم أنه غير اعتياديّ.
  • 0:42 - 0:45
    الآن، نحن نعيش ونربي أطفالنا
  • 0:45 - 0:52
    في مجمع صناعي مذهل لخيال الأطفال.
  • 0:52 - 0:56
    لكن "ساحر أوز" تفرّد ولم يسلك ذلك الاتجاه.
  • 0:56 - 0:59
    انتشر هذا التوجه بعد مرور 40 عامًا
  • 0:59 - 1:05
    عندما، بشكل مثير للانتباه، قام فيلم آخر
    بإظهار رجل حديدي ورجل مكسوّ بالفراء
  • 1:05 - 1:09
    ينقذان فتاة بينما كانا متنكرين
    كما لو أنهما حراس العدو.
  • 1:09 - 1:10
    (ضحك)
  • 1:10 - 1:14
    أتعلمون ما الذي أقصده؟
  • 1:14 - 1:18
    الآن، هناك اختلاف كبير بين هذين الفيلمين،
  • 1:18 - 1:20
    هناك اختلافات بين (ساحر أوز)
  • 1:20 - 1:21
    والأفلام التي نشاهدها الآن.
  • 1:21 - 1:24
    أولًا، هناك بعض العنف في (ساحر أوز).
  • 1:24 - 1:29
    فالقرود عدوانية نوعًا ما مثل أشجار التفاح.
  • 1:29 - 1:34
    لكني أظن أنه إذا أُعيد إنتاج (ساحر أوز)
    في أيامنا هذه لقال الساحر:
  • 1:34 - 1:39
    "دوروثي، أنتِ منقذة "أوز"
    التي أخبرتْ عنها النبوءة.
  • 1:39 - 1:41
    استخدمي نعالك السحرية لهزيمة
  • 1:41 - 1:45
    الجيوش الآلية للساحرة الشريرة."
  • 1:45 - 1:47
    لم يتم الأمر بهذه الطريقة.
  • 1:47 - 1:50
    هناك شيء آخر فريد من نوعه
    عن "ساحر أوز" بالنسبة لي
  • 1:50 - 1:59
    هو أن جميع الشخصيات البطولية
    والحكيمة وحتى الشريرة هي نسائية.
  • 1:59 - 2:01
    بدأت ألاحظ هذا
  • 2:01 - 2:04
    عندما جعلت ابنتي تشاهد (ستار ورز)
  • 2:04 - 2:07
    وهذا بعد عدة أعوام وقد كان الوضع مختلفًا.
  • 2:07 - 2:10
    في تلك المرحلة، كان لدي ابن كذلك.
  • 2:10 - 2:11
    كان عمره 3 سنوات فقط حينها.
  • 2:11 - 2:16
    لم يكن مدعوًا لمشاهدة الأفلام.
    إنه صغير جدًا لفعل ذلك.
  • 2:16 - 2:20
    لكنه الابن الثاني ومستوى الرقابة أقل.
  • 2:20 - 2:21
    (ضحك)
  • 2:21 - 2:36
    لذا، هام في الفيلم وانطبع في مخيلته
    كما تؤثر الأم على صغارها.
  • 2:36 - 2:40
    هل لفت انتباهه حقيقة
    وجود الأولاد فقط في العالم،
  • 2:40 - 2:45
    ما عدا بالطبع (آنت بارو)،
    هذه الأميرة الرائعة
  • 2:45 - 2:48
    والتي نوعًا ما تبقى منتظرة معظم الفيلم
  • 2:48 - 2:51
    لتتمكن من مكافأة البطل بميدالية وغمزة
  • 2:51 - 2:53
    لتشكره على إنقاذه للعالم،
  • 2:53 - 2:56
    والذي مكّنه من ذلك هو السحرالذي وُلد به،
  • 2:56 - 3:00
    قارن هذا بفيلم "ساحر أوز" عام 1939.
  • 3:00 - 3:03
    كيف فازت (دوروثي) بفيلمها؟
  • 3:03 - 3:08
    عن طريق تكوين صداقات
    مع الجميع وكونها قائدة.
  • 3:08 - 3:12
    هذا هو العالم الذي أفضل تربية أولادي فيه.
  • 3:12 - 3:15
    لماذا هناك هذا الكم الهائل من العنف،
  • 3:15 - 3:17
    في الأفلام التي نعرضها على أطفالنا
  • 3:17 - 3:19
    بدلًا من التنزه على "طريق الطوب الأصفر؟"
  • 3:19 - 3:25
    وأعلم من واقع خبرتي
    أن الأميرة (ليا) لم توفر
  • 3:25 - 3:29
    الحالة المناسبة التي كنت لأستخدمها
  • 3:29 - 3:32
    لاجتياز عالم الراشدين المختلط.
  • 3:32 - 3:36
    (ضحك)
  • 3:36 - 3:39
    أعتقد أنه كان هناك مشهد لقبلة أولى
  • 3:39 - 3:43
    عندما توقعت أن تظهر أسماء
    فريق العمل على الشاشة
  • 3:43 - 3:45
    لأنها نهاية الفيلم، صحيح؟
  • 3:45 - 3:50
    نلت مرادي، حصلت على الفتاة،
    لما ما زلت واقفًا هناك؟ (ضحك)
  • 3:50 - 3:53
    تصب الأفلام تركيزها على هزيمة الشرير
  • 3:53 - 3:55
    وأخذ مكافأتك ولا يوجد حيّز
  • 3:55 - 3:58
    لأي علاقات ومغامرات أخرى.
  • 3:58 - 4:02
    تصور الأفلام الذكور
    كما لو أنهم حيوانات غافلة
  • 4:02 - 4:07
    وفيما يخص الإناث فعليهن
    إحضار زيّ المحاربين.
  • 4:07 - 4:11
    هناك العديد من الاستثناءات
  • 4:11 - 4:17
    وسأدافع عن أميرات "ديزني" أمام أي منكم.
  • 4:17 - 4:22
    لكن الأفلام تقدم رسالة للأولاد مفادها
    أنهم ليس هم الجمهور المستهدف فعليًا.
  • 4:22 - 4:25
    لكنهم يقومون بعمل رائع بتعليم الفتيات
  • 4:25 - 4:28
    كيف يحمين أنفسهن من "النزعة الذكورية،"
  • 4:28 - 4:30
    لكن ليس من الضرورة أن يعرضوا للأولاد
  • 4:30 - 4:33
    كيفية حماية أنفسهم من "النزعة الذكورية."
  • 4:33 - 4:35
    ليس هناك نماذج تعرض ذلك لهم.
  • 4:35 - 4:41
    ولدينا أيضًا بعض النساء الرائعات
    اللواتي يكتبن قصصًا جديدة لأطفالنا.
  • 4:41 - 4:45
    كما أنها ثلاثية الأبعاد ومبهجة
    مثل شخصيتي (هيرميون) و(كاتنس)،
  • 4:45 - 4:48
    لكنها لا تزال أفلام حرب.
  • 4:48 - 4:52
    وبالطبع، أكثر الاستديوهات نجاحًا
  • 4:52 - 4:55
    تطرح الأفلام الكلاسيكية
    الواحدة تلو الأخرى،
  • 4:55 - 5:02
    وكلها تتمحور حول رحلة صبي أو رجل،
  • 5:02 - 5:05
    أو صديقين أو رجل وابنه
  • 5:05 - 5:10
    أو رجلين يربيان فتاة صغيرة.
  • 5:10 - 5:13
    حتى، كما يفكر الكثير منكم، هذا العام،
  • 5:13 - 5:15
    عندما طرحوا (بريف) أخيرًا.
  • 5:15 - 5:19
    والذي أوصي به لكم جميعًا،
    إنه متوفر الآن. (ضحك)
  • 5:19 - 5:22
    هل تذكرون ما الذي قاله النقاد
    عندما طرح (بريف)؟
  • 5:22 - 5:25
    "آه، لا أصدق أن (بيكسار)
    أنتجت فيلمًا عن أميرة."
  • 5:25 - 5:29
    تقريبًا، معظم هذه الأفلام
    لم تجتز اختبار (بيكديل).
  • 5:29 - 5:34
    أليسون بيكديل هي كاتبة هزلية
    وفي منتصف الثمانينيات
  • 5:34 - 5:39
    قامت بتسجيل محادثة أجرتها مع صديقة،
  • 5:39 - 5:40
    حول تقييمهما للأفلام التي شاهدوها.
  • 5:40 - 5:44
    الأمر بسيط للغاية، تطرح فقط ثلاث أسئلة.
  • 5:44 - 5:49
    الأول: هل توجد أكثر من شخصية
    أنثوية واحدة في الفيلم ولها دور؟
  • 5:49 - 5:52
    حاول الإيفاء بهذا الشرط.
  • 5:52 - 5:58
    وهل يدور حوار
    بينهما في مرحلة ما في الفيلم؟
  • 5:58 - 6:01
    وهل تتحدثان حول أمر آخر بخلاف
  • 6:01 - 6:03
    الرجل الذي يروق لهما؟
  • 6:03 - 6:05
    (ضحك)
  • 6:05 - 6:07
    شكرًا.
  • 6:07 - 6:09
    (تصفيق)
  • 6:09 - 6:11
    شكرًا جزيلًا لكم.
  • 6:11 - 6:19
    وجود امرأتين تتحدثان
    مع بعضهما حول أمور خاصة بهما.
  • 6:20 - 6:24
    حدث هذا فعلًا ورأيته.
  • 6:24 - 6:26
    لذا دعونا نلقي نظرة على الأرقام.
  • 6:26 - 6:29
    المائة فيلم الأكثر شعبية خلال 2011.
  • 6:29 - 6:35
    كم منهم تظنون يتضمن أنثى كبطلة للفيلم؟
  • 6:35 - 6:37
    11 فيلمًا.
  • 6:37 - 6:40
    لكن هناك رقم أكبر من هذا،
  • 6:40 - 6:43
    والذي سيثير بلبلة.
  • 6:43 - 6:48
    في العام الماضي، نشرت "نيويورك تايمز"
    دراسة قامت بها الحكومة.
  • 6:48 - 6:49
    وهذا ما جاء فيها:
  • 6:49 - 6:54
    تقول واحدة من أصل خمس سيدات:
  • 6:54 - 7:00
    بأنها تعرضت للاعتداء الجنسي
    في مرحلة ما من حياتها.
  • 7:00 - 7:04
    الآن، لا أعتقد أن هذا بسبب
    وسائل الترفيه الرائجة.
  • 7:04 - 7:07
    ولا أعتقد بأن أفلام الأطفال
    لها أي علاقة بذلك،
  • 7:07 - 7:11
    لكن هناك خطب ما.
  • 7:11 - 7:13
    وعندما أسمع بتلك الإحصائية،
  • 7:13 - 7:20
    أحد الأمور التي أفكر فيها
    هي أن هؤلاء المعتدين كُثُر.
  • 7:20 - 7:23
    من هم هؤلاء الناس؟ ما الذي يتعلمونه؟
  • 7:23 - 7:25
    ما الذي لم يتعلموه؟
  • 7:25 - 7:30
    هل لفت انتباههم فكرة
    أن وظيفة الأبطال الذكور
  • 7:30 - 7:33
    هي هزيمة الشرير باستخدام العنف
    ومن ثم تحصيل جائزتهم،
  • 7:33 - 7:38
    والتي تكون امرأة بلا أصدقاء ولا تتكلم؟
  • 7:40 - 7:43
    هل نستوعب هذه الفكرة؟
  • 7:45 - 7:52
    تعلمون، بصفتي والد امتاز بتربية طفلة،
  • 7:53 - 7:56
    كما أنكم تقومون بالأمر نفسه،
  • 7:56 - 7:59
    نجد هذا العالم وهذه الإحصائية مثيرة للذعر
  • 7:59 - 8:01
    ونريد إعدادهن.
  • 8:01 - 8:07
    لدينا وسائل تحت تصرفنا مثل
    "جيرل باور" ونأمل أن هذا سيساعد.
  • 8:07 - 8:12
    لكني أتساءل، هل ستقوم "جيرل باور"
    بحمايتهن إذا كنا في الوقت نفسه،
  • 8:12 - 8:18
    ندرب أولادنا، إيجابيًا أو سلبيًا،
    على ممارسة قوتهم الذكورية؟
  • 8:18 - 8:21
    وأتحدث هنا بشكل أساسي مع الآباء.
  • 8:21 - 8:26
    أعتقد أنه علينا أن نظهر لأبنائنا
    مفهومًا جديدًا للرجولة.
  • 8:26 - 8:31
    قُلب مفهوم الرجولة بالفعل رأسًا على عقب.
  • 8:31 - 8:33
    ما أعنيه أنكم قرأتم عن أن الاقتصاد الجديد
  • 8:33 - 8:36
    يغير أدوار مقدمي الرعاية وأصحاب الأجور.
  • 8:36 - 8:38
    إنهم يجعلونها غير مهمة.
  • 8:38 - 8:41
    فعلى أبنائنا إيجاد طريقة ما للتكيف
  • 8:41 - 8:43
    مع هذه العلاقة الجديدة ببعضهم البعض.
  • 8:43 - 8:47
    وأعتقد أنه علينا فعلًا
    تعليمهم وإعطائهم نموذجًا
  • 8:47 - 8:56
    بأن الرجل الحقيقي يثق بشقيقاته ويحترمهن،
  • 8:56 - 9:01
    ويريد أن يقف إلى صفهن
    ويتصدى للأشرار الفعليين،
  • 9:01 - 9:05
    وهم الرجال الذين يسيئون معاملة النساء.
  • 9:05 - 9:10
    وأعتقد بأن مهمتنا على "نتفليكس"
    هي البحث عن تلك الأفلام
  • 9:10 - 9:14
    التي تجتاز اختبار "بيكديل"
    إذا ما استطعنا إيجادها،
  • 9:14 - 9:19
    والبحث عن البطلات هناك،
    اللواتي يظهرن شجاعة حقيقية،
  • 9:19 - 9:25
    ويقربن الناس ببعضهم ثم ندفع
    أولادنا للاقتداء بهؤلاء البطلات.
  • 9:25 - 9:28
    ويقولوا: "أريد أن أكون في صفهن،"
  • 9:29 - 9:34
    لأنهم سيكونون في صفهن.
  • 9:34 - 9:37
    عندما سألت ابنتي عن شخصيتها
    المفضلة في (ستار وورز)،
  • 9:37 - 9:38
    أتعرفون ماذا قالت؟
  • 9:39 - 9:40
    (أوبي وان).
  • 9:42 - 9:44
    (أوبي وان كينوبي) و(جليندا).
  • 9:46 - 9:47
    ما هو الأمر المشترك بينهما؟
  • 9:49 - 9:52
    أعتقد أنهما الشخصيتان اللتان
    لديهما معرفة أكثر من أي شخص آخر
  • 9:52 - 9:54
    كما أنهما يحبان مشاركة هذه المعرفة
  • 9:55 - 9:58
    مع الآخرين لمساعدتهم
    على الوصول إلى مقاصدهم.
  • 9:59 - 10:00
    هم قادة.
  • 10:01 - 10:03
    أحب هذا النوع من المهام لابنتي،
  • 10:03 - 10:05
    كما أحبها لابني،
  • 10:05 - 10:07
    وأريد مهام أخرى كهذه.
  • 10:07 - 10:12
    أريد مهمات أقل حيث يُطلب من ابني:
    "اخرج وقاتل بمفردك"
  • 10:13 - 10:17
    والمزيد من المهام حيث يرى
    أن مهمته هي الانضمام لفريق ما،
  • 10:18 - 10:20
    ربما فريق تحت قيادة نسائية،
  • 10:22 - 10:27
    لمساعدة الآخرين
    ليصبحوا أفضل ويكون هذا سمْتهم،
  • 10:28 - 10:30
    مثل "ساحر أوز."
  • 10:31 - 10:32
    شكرًا.
  • 10:32 - 10:38
    (تصفيق)
Title:
المعاني المستترة في أفلام الأطفال | كولين ستوكس | TEDxBeaconStreet
Description:

إن مشاهدة "ساحر أوز" و"ستار وورز" مع ابنه وابنته جعل "كولين ستوكس" خبير الاتصالات يتساءل عن القصص التي نمجدها. وبفضل الوعي المتزايد عن نسبة تمثيل المرأة، أصبح العالم الآن آمنًا للفتيات المرتديات للدروع، لكن هل رحلة البطل التي اعتدناها مقيدة بحكم طبيعتها؟ هذا الحديث المضحك والذي يدعو للتفكير على منصة TEDxBeaconStreet مما سيجعلك تعيد النظر في أفلامك المفضلة.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
10:43

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.