Jednostavan način da se rešimo loše navike
-
0:01 - 0:03Kada sam počeo da učim da meditiram,
-
0:03 - 0:06uputstvo je jednostavno glasilo:
obratiti pažnju na disanje, -
0:06 - 0:08a kada um odluta, ponovo usmeriti pažnju.
-
0:09 - 0:10Zvučalo je prilično prosto.
-
0:11 - 0:14Ipak, sedeo bih u tim mirnim odajama
-
0:14 - 0:17dok mi je znoj probijao majicu usred zime.
-
0:17 - 0:21Dremao bih kad god bih našao priliku,
jer je to zaista bilo naporno. -
0:21 - 0:23Zapravo, bilo je iscrpljujuće.
-
0:23 - 0:25Uputstvo je bilo sasvim jednostavno,
-
0:25 - 0:27ali mu je nedostajalo nešto veoma važno.
-
0:28 - 0:31Dakle, zašto je tako teško
usmeriti pažnju? -
0:31 - 0:33Pa, istraživanja pokazuju
-
0:33 - 0:35da čak i kada zaista nastojimo
da obratimo pažnju na nešto, -
0:35 - 0:37kao na primer ovaj govor,
-
0:37 - 0:38u nekom trenutku,
-
0:38 - 0:41polovina nas će odlutati u sanjarenje,
-
0:41 - 0:44ili će dobiti potrebu
da proveri šta ima novo na Tviteru. -
0:44 - 0:46Dakle, o čemu se tu radi?
-
0:47 - 0:50Ispostavilo se da se borimo
sa jednim od najbolje očuvanih -
0:50 - 0:53procesa učenja u evoluciji
za koje nauka trenutno zna, -
0:53 - 0:55onog koji se održao
-
0:55 - 0:57još od najosnovnijih nervnih sistema
poznatih čovečanstvu. -
0:57 - 1:00Ovaj proces učenja
po principu nagrađivanja -
1:00 - 1:02naziva se pozitivno
ili negativno potkrepljenje -
1:02 - 1:04i u suštini se odvija na sledeći način.
-
1:04 - 1:06Vidimo hranu koja dobro izgleda,
-
1:06 - 1:09a naš mozak kaže:
„Kalorije! Preživljavanje!“ -
1:09 - 1:10Jedemo hranu, okusimo je -
-
1:10 - 1:11dobrog je ukusa.
-
1:11 - 1:13Naročito kada je sa šećerom,
-
1:13 - 1:15naše telo šalje signal mozgu
koji poručuje: -
1:15 - 1:18„Zapamti šta jedeš i gde si to pronašao.“
-
1:19 - 1:22Uskladištimo to sećanje vezano za kontekst
-
1:22 - 1:24i naučimo da sledeći put ponovimo proces.
-
1:25 - 1:26Vidiš hranu,
-
1:26 - 1:27pojedeš hranu, osećaš se dobro,
-
1:27 - 1:29ponovi.
-
1:29 - 1:32Okidač, ponašanje, nagrada.
-
1:32 - 1:33Jednostavno, zar ne?
-
1:33 - 1:36Pa, posle izvesnog vremena,
naš kreativni mozak kaže: -
1:36 - 1:37„Znaš šta?
-
1:37 - 1:41Ovo se može koristi i za druge stvari,
pored pamćenja gde se nalazi hrana. -
1:41 - 1:43Znaš, sledeći put kad se osećaš loše,
-
1:43 - 1:47zašto ne probaš da pojedeš nešto dobro
da bi se osećao bolje?“ -
1:48 - 1:50Zahvalimo se mozgu na sjajnoj ideji,
-
1:50 - 1:51probamo to i ubrzo naučimo
-
1:51 - 1:55da ako pojedemo čokoladu ili sladoled
kada smo ljuti ili tužni, -
1:55 - 1:56osećamo se bolje.
-
1:57 - 1:58Isti proces,
-
1:58 - 2:00samo drugačiji okidač.
-
2:00 - 2:03Umesto signala gladi iz našeg stomaka,
-
2:03 - 2:05emocionalni signal, osećanje tuge,
-
2:05 - 2:06pokreće tu potrebu za jelom.
-
2:07 - 2:09Možda smo u tinejdžersko doba
-
2:09 - 2:11bili štreberi u školi,
-
2:11 - 2:14pa vidimo onu buntovnu decu
napolju kako puše i pomislimo: -
2:14 - 2:16„Hej, hoću da budem kul.“
-
2:16 - 2:17I tako počnemo da pušimo.
-
2:18 - 2:22Tip sa Marlboro reklama nije bio šonjavko
i to nije bila slučajnost. -
2:22 - 2:23Vidite kul,
-
2:23 - 2:24pušite da biste bili kul,
-
2:24 - 2:26osećate se dobro, ponovite.
-
2:26 - 2:28Okidač, ponašanje, nagrada.
-
2:29 - 2:30I svaki put kada to uradimo,
-
2:30 - 2:32naučimo da ponavljamo proces
-
2:32 - 2:33i to postane navika.
-
2:34 - 2:35Tako kasnije,
-
2:35 - 2:39osećanje da smo pod stresom
pokreće tu potrebu da zapalimo cigaretu -
2:39 - 2:40ili da pojedemo nešto slatko.
-
2:41 - 2:44Pomoću istih procesa u mozgu,
-
2:44 - 2:46stigli smo od učenja da bismo preživeli
-
2:46 - 2:49bukvalno do ubijanja nas samih
ovim navikama. -
2:49 - 2:52Gojaznost i pušenje
su među vodećim uzrocima -
2:52 - 2:55morbiditeta i mortaliteta u svetu
koji se mogu sprečiti. -
2:55 - 2:57Vratimo se na moje disanje.
-
2:58 - 3:00Šta ako umesto borbe sa mozgom
-
3:00 - 3:03ili nastojanja da se nateramo
da usmerimo pažnju, -
3:03 - 3:07iskoristimo ovaj prirodni proces
učenja na principu nagrađivanja... -
3:07 - 3:08ali uz dodatni preokret?
-
3:08 - 3:11Šta ako umesto toga postanemo
veoma radoznali -
3:11 - 3:13u pogledu toga šta se dešava
u našem trenutnom iskustvu? -
3:13 - 3:14Daću vam primer.
-
3:14 - 3:16U mojoj laboratoriji,
-
3:16 - 3:18izučavali smo da li vežbanje
usredsređenosti uma -
3:18 - 3:20može pomoći ljudima
da se odviknu od pušenja. -
3:20 - 3:22Baš kao što je slučaj
i kod mog primoravanja -
3:22 - 3:23da obratim pažnju na svoj dah,
-
3:23 - 3:26oni bi mogli da probaju
da nateraju sebe da prestanu da puše. -
3:26 - 3:29Većina njih je to već probala
i nije uspela u tome, -
3:29 - 3:31šest puta u proseku.
-
3:32 - 3:33Kod vežbanja usredsređenosti uma
-
3:33 - 3:35odustali smo od tog dela primoravanja
-
3:35 - 3:38i umesto toga se fokusirali
na radoznalost. -
3:38 - 3:41Zapravo, čak smo im rekli da puše.
-
3:41 - 3:43Šta? Da, rekli smo: „Slobodno pušite,
-
3:43 - 3:46samo budite zaista znatiželjni
kako je to kada pušite.“ -
3:46 - 3:48I šta su primetili?
-
3:48 - 3:51Evo primera od jednog od naših pušača.
-
3:51 - 3:53Rekla je: „Usredsređeno pušenje:
-
3:53 - 3:54ima miris smrdljivog sira
-
3:54 - 3:56i ukus hemikalija,
-
3:56 - 3:57fuj!“
-
3:58 - 4:01Ona je kognitivno znala
da je pušenje loše za nju; -
4:01 - 4:03zato se i priključila našem programu.
-
4:04 - 4:08Samo radoznalom svesnošću dok je pušila,
-
4:08 - 4:11otkrila je da pušenje ima ukus izmeta.
-
4:11 - 4:13(Smeh)
-
4:14 - 4:18Prešla je sa znanja na mudrost.
-
4:18 - 4:21Prešla je put od znanja u glavi
da je pušenje loše za nju -
4:21 - 4:24do znanja u svojoj srži,
-
4:24 - 4:26i time je prestala čarolija pušenja.
-
4:26 - 4:30Postala je oslobođena začaranosti
u svom ponašanju. -
4:31 - 4:33Prefrontalni korteks,
-
4:33 - 4:37najmlađi deo našeg mozga
iz evolutivne perspektive, -
4:37 - 4:41razume na intelektualnom nivou
da ne treba da pušimo -
4:41 - 4:44i daje sve od sebe da bi nam pomogao
da promenimo svoje ponašanje, -
4:44 - 4:46da bi nam pomogao
da prestanemo da pušimo, -
4:46 - 4:50da bi pomogao da prestanemo da jedemo
taj drugi, treći, četvrti kolačić. -
4:51 - 4:52To nazivamo kognitivnom kontrolom.
-
4:52 - 4:55Koristimo kogniciju
da bismo kontrolisali svoje ponašanje. -
4:56 - 4:57Nažalost,
-
4:57 - 4:59to je takođe prvi deo našeg mozga
-
4:59 - 5:01koji se gasi kada smo pod stresom,
-
5:01 - 5:02što baš i nije od pomoći.
-
5:02 - 5:05Svi možemo ovo povezati
sa sopstvenim iskustvom. -
5:05 - 5:08Mnogo su veći izgledi
da ćemo vikati na supružnika ili decu -
5:08 - 5:10kada smo pod stresom ili umorni,
-
5:10 - 5:12iako znamo da to neće biti od pomoći.
-
5:12 - 5:14Prosto ne možemo da se uzdržimo.
-
5:15 - 5:17Kada se prefrontalni korteks ugasi,
-
5:17 - 5:20vraćamo se našim starim navikama,
-
5:20 - 5:22a zbog toga je tako važno
to oslobađanje od čarolija. -
5:22 - 5:24Sagledavanje onoga što dobijamo navikama
-
5:24 - 5:26pomaže nam da ih razumemo
na dubljem nivou - -
5:26 - 5:28da ih upoznamo do srži
-
5:28 - 5:30tako da ne moramo da se obuzdavamo
-
5:30 - 5:32ili uzdržavamo od nekog ponašanja.
-
5:32 - 5:34Samo nas manje zanima da ga upražnjavamo.
-
5:34 - 5:37A u tome je suština usredsređenosti uma:
-
5:37 - 5:41jasno sagledavanje onoga što dobijamo
kada se zaokupimo našim ponašanjima, -
5:42 - 5:45oslobađanje od začaranosti
na visceralnom nivou -
5:45 - 5:48i sa te tačke kada nestaje začaranost,
prirodno oslobađanje. -
5:49 - 5:52To ne znači da, puf,
magično prestajemo da pušimo, -
5:52 - 5:55već vremenom učimo
da sve jasnije sagledavamo -
5:55 - 5:56posledice naših postupaka,
-
5:56 - 5:59oslobađamo se starih navika
i stvaramo nove. -
6:00 - 6:01Ovde je paradoks
-
6:01 - 6:04u tome što se usredsređenost uma
samo odnosi na stvarno interesovanje -
6:04 - 6:06za postajanje bliskim i intimnim
-
6:06 - 6:08sa onim što se zaista dešava
u našem telu i umu -
6:08 - 6:10u svakom pojedinačnom trenutku.
-
6:10 - 6:12Spremnost da se okrenemo ka našem iskustvu
-
6:12 - 6:16umesto da nastojimo da neprijatne želje
oteramo što je brže moguće. -
6:17 - 6:19A ta spremnost da se okrenemo
prema svom iskustvu -
6:19 - 6:21podupire radoznalost,
-
6:21 - 6:23koja po svojoj prirodi nagrađuje.
-
6:23 - 6:25Kakav osećaj pruža radoznalost?
-
6:25 - 6:26Dobar osećaj.
-
6:27 - 6:29A šta se dogodi kada postanemo radoznali?
-
6:29 - 6:33Počinjemo da primećujemo da su želje
prosto sačinjene od telesnih senzacija - -
6:33 - 6:35o, ovde je stegnuto, tu je napeto,
-
6:35 - 6:37tamo je nemirno -
-
6:37 - 6:39a te telesne senzacije dođu i prođu.
-
6:40 - 6:42To su delići iskustva
-
6:42 - 6:45sa kojima možemo izaći na kraj
iz trenutka u trenutak -
6:45 - 6:49umesto da se davimo
u tim ogromnim, zastrašujućim željama -
6:49 - 6:50koje nas guše.
-
6:50 - 6:53Drugim rečima, kada postanemo znatiželjni,
-
6:53 - 6:58istupamo iz naših starih,
reaktivnih šablona zasnovanih na strahu -
6:58 - 7:00i uskačemo u postojanje.
-
7:00 - 7:03Postajemo unutrašnji naučnici
-
7:03 - 7:06koji željno iščekuju sledeći podatak.
-
7:06 - 7:10Ovo može zvučati previše pojednostavljeno
da bi uticalo na ponašanje, -
7:10 - 7:13ali u jednoj studiji smo otkrili
da je obuka usredsređivanja uma -
7:13 - 7:15bila dva puta uspešnija
od dobre stare terapije -
7:15 - 7:18u pomaganju ljudima
da se odviknu od pušenja. -
7:18 - 7:19Dakle, zaista deluje.
-
7:20 - 7:23A kada smo izučavali mozgove
ljudi iskusnih u meditaciji, -
7:23 - 7:26otkrili smo da su delovi neuralne mreže
samoreferentnog procesa -
7:26 - 7:28zvanog podrazumevani režim mreže
-
7:28 - 7:29bili u stanju igre.
-
7:29 - 7:32Jedna od sadašnjih hipoteza
je da se područje ove mreže, -
7:32 - 7:34zvano posteriorni cingulatni korteks,
-
7:35 - 7:37ne aktivira nužno samom željom za nečim,
-
7:37 - 7:40već kada nas ona obuhvati,
kada nas proguta -
7:40 - 7:42i počne da upravlja nama.
-
7:42 - 7:44Nasuprot tome, kada pustimo,
-
7:44 - 7:45kada izađemo iz tog procesa
-
7:45 - 7:48samo time što postanemo
radoznalo svesni dešavanja, -
7:48 - 7:50ista ta oblast mozga se umiri.
-
7:51 - 7:55Testiramo aplikacije i programe obuke
usredsređenosti uma na internetu -
7:55 - 7:59koje su usmerene
na te suštinske mehanizme -
7:59 - 8:03i, ironično, koriste istu tehnologiju
koja nas vodi ka odvraćanju pažnje -
8:03 - 8:06da nam pomognu da izađemo
iz naših obrazaca nezdravih navika -
8:06 - 8:10pušenja, prejedanja usled stresa
i drugih zavisničkih ponašanja. -
8:10 - 8:12Sećate se onog dela o sećanju
koje je vezano za kontekst? -
8:12 - 8:15Možemo da obezbedimo da ova sredstva
budu ljudima na raspolaganju -
8:15 - 8:17u kontekstima koji su najvažniji.
-
8:18 - 8:19Tako im možemo pomoći
-
8:19 - 8:22da urone u svoju prirodnu sposobnost
radoznale svesnosti -
8:22 - 8:23baš kada ta potreba za pušenjem
-
8:23 - 8:27ili jelom usled stresa
i tome slično naiđe. -
8:27 - 8:28Ako ne pušite i ne jedete zbog stresa,
-
8:28 - 8:32možda sledeći put kada osetite potrebu
da proverite imejl kada vam je dosadno, -
8:32 - 8:34ili pokušavate da sebi
skrenete pažnju sa posla, -
8:34 - 8:38ili možda kompulzivno odgovorite
na SMS dok vozite, -
8:39 - 8:43vidite da li možete uroniti
u ovu prirodnu sposobnost, -
8:43 - 8:44samo budite radoznalo svesni
-
8:44 - 8:47onoga što se dešava
u vašem telu i umu u tom trenutku. -
8:47 - 8:49Biće to još jedna prilika da vrtimo u krug
-
8:49 - 8:52jednu od naših beskonačnih
i iscrpljujućih navika... -
8:52 - 8:54ili da izađemo iz nje.
-
8:54 - 8:57Umesto da vidimo poruku,
kompulzivno odgovorimo, -
8:57 - 8:59osećamo se malo bolje,
-
8:59 - 9:00primetite taj poriv,
-
9:00 - 9:02postanite znatiželjni,
-
9:02 - 9:04osetite radost puštanja
-
9:04 - 9:05i ponovite.
-
9:05 - 9:07Hvala.
-
9:07 - 9:09(Aplauz)
- Title:
- Jednostavan način da se rešimo loše navike
- Speaker:
- Džadson Bruer (Judson Brewer)
- Description:
-
Da li se možemo rešiti loših navika tako što ćemo postati radoznaliji kada se radi o njima? Psihijatar Džadson Bruer proučava odnos između usredsređenosti uma i zavisnosti - od pušenja i prejedanja do svih onih drugih stvari koje radimo iako znamo da su loše za nas. Saznajte više o mehanizmu izgradnje navika i otkrijte jednostavnu, ali mudru taktiku koja vam može pomoći da pobedite svoju narednu želju da pušite, užinate ili proverite SMS za vreme vožnje.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:24
Mile Živković approved Serbian subtitles for A simple way to break a bad habit | ||
Mile Živković edited Serbian subtitles for A simple way to break a bad habit | ||
Mile Živković edited Serbian subtitles for A simple way to break a bad habit | ||
Mile Živković edited Serbian subtitles for A simple way to break a bad habit | ||
Tijana Mihajlović accepted Serbian subtitles for A simple way to break a bad habit | ||
Tijana Mihajlović edited Serbian subtitles for A simple way to break a bad habit | ||
Tijana Mihajlović edited Serbian subtitles for A simple way to break a bad habit | ||
Ivana Krivokuća edited Serbian subtitles for A simple way to break a bad habit |