Як допомогти зерновим культурам вижити без води
-
0:01 - 0:05Вірю, що секрет вирощування
посухостійких врожаїв, -
0:05 - 0:08які гарантують світову харчову безпеку,
-
0:08 - 0:11полягає у рослинах-ефемерах,
-
0:11 - 0:14зображених тут, у дуже висохлому стані.
-
0:14 - 0:17Можна припустити, що ці рослини мертві,
-
0:17 - 0:19але це не так.
-
0:19 - 0:20Дайте їм води,
-
0:20 - 0:26й вони оживуть і виростуть за 12-48 годин.
-
0:26 - 0:28Отже, чому я припускаю,
-
0:28 - 0:34що посухостійкі культури
гарантують харчову безпеку? -
0:34 - 0:37Населення планети сягає нині 7 мільярдів.
-
0:37 - 0:40І вважається, що до 2050 року
-
0:40 - 0:42населення досягне 9 - 10 мільярдів,
-
0:42 - 0:46причому зростатиме воно
здебільшого в Африці. -
0:46 - 0:49Продовольчі й сільськогосподарські
організації -
0:49 - 0:51пропонують на 70 відсотків збільшити
-
0:51 - 0:54обсяг поточного сільського господарства,
-
0:54 - 0:56щоб задовольнити цей попит.
-
0:56 - 0:58Позаяк рослини є основою
харчового ланцюга, -
0:58 - 1:02ця цифра стосується,
здебільшого, їх. -
1:02 - 1:05Ці 70 відсотків
-
1:05 - 1:09не беруть до уваги впливу змін у кліматі.
-
1:09 - 1:13Це взято з дослідження Дай 2011 року,
-
1:13 - 1:15де проаналізовано
-
1:15 - 1:18всі можливі наслідки кліматичних змін
-
1:18 - 1:20і зазначено - серед інших причин -
-
1:20 - 1:24підвищену посуха через бездощів'я.
-
1:24 - 1:27Територія, позначена червоним кольором,
-
1:27 - 1:29це області, які останнім часом
-
1:29 - 1:32успішно задіювало сільське господарство,
-
1:32 - 1:35та тепер це неможливо через бездощів'я.
-
1:35 - 1:39Це передбачення на 2050 рік.
-
1:39 - 1:42Більша частина Африки і всієї планети
-
1:42 - 1:43опиниться у біді.
-
1:43 - 1:47Нам слід замислитись над новими
способами виробництва харчів. -
1:47 - 1:49І, бажано, над посухостійкими культурами.
-
1:49 - 1:52Щодо Африки, ми також маємо пам'ятати, що
-
1:52 - 1:57більшість її агрокультур напоєні дощами.
-
1:57 - 2:00Вирощувати посухостійкі рослини складно.
-
2:00 - 2:02І причиною цього є вода.
-
2:02 - 2:05Вода необхідна для життя на планеті.
-
2:05 - 2:10Всі живі метаболічні організми,
-
2:10 - 2:12від мікробів до нас із вами,
-
2:12 - 2:14складаються в основному з води.
-
2:14 - 2:17Усі життєві реакції відбуваються у воді.
-
2:17 - 2:20Втрата певної кількості води - смертельна.
-
2:20 - 2:22Ви і я - це 65 відсотків води -
-
2:22 - 2:24втрачаємо 1 процент - і помираємо.
-
2:24 - 2:27Але ми можемо змінити поведінку
й цього уникнути. -
2:27 - 2:29Рослини цього уникнути не можуть.
-
2:29 - 2:32Вони ростуть у землі, й таким чином
-
2:32 - 2:34спершу мають трохи більше води, ніж ми,
-
2:34 - 2:36близько 95 відсотків води,
-
2:36 - 2:39і можуть втрачати
дещо більше, ніж ми: -
2:39 - 2:42від 10 до 70 процентів, залежно від виду,
-
2:42 - 2:45але тільки на короткі періоди.
-
2:45 - 2:49Більшість з них уникають втрати води.
-
2:49 - 2:53Найкращим прикладом є сукуленти.
-
2:53 - 2:56Вони переважно маленькі й дуже привабливі,
-
2:56 - 2:59але затримують воду великою ціною,
-
2:59 - 3:02бо ростуть надзвичайно повільно.
-
3:02 - 3:05Прикладами є дерева і чагарники.
-
3:05 - 3:07Вони вкорінюються дуже глибоко,
-
3:07 - 3:10забирають підгрунтові запаси води і
-
3:10 - 3:12наповнюють нею себе у потрібний час,
-
3:12 - 3:14підтримуючи гідробаланс.
-
3:14 - 3:16Рослина праворуч називається баобаб.
-
3:16 - 3:18Її також називають рослиною догори-дригом,
-
3:18 - 3:21бо непропорційність коренів і паростків
-
3:21 - 3:25справляє враження перевернутого дерева.
-
3:25 - 3:29Звісно, для того, щоб рослина добувала воду,
потрібні корені. -
3:29 - 3:34Найпоширеніша стратегія - в однорічних рослин.
-
3:34 - 3:37Однорічні є основою нашого харчування.
-
3:37 - 3:40Від західного кордону моєї країни
-
3:40 - 3:42упродовж року вегетація є незначною.
-
3:42 - 3:45Але приходять весняні дощі, і маємо:
-
3:45 - 3:47квітучу пустелю.
-
3:47 - 3:50Стратегія однорічних полягає у тому,
-
3:50 - 3:52щоб рости лише у дощову пору року.
-
3:52 - 3:55У кінці цієї пори року утворюється насіння
-
3:55 - 3:58з вмістом від 8 до 10 відсотків води,
-
3:58 - 4:00сухе, але дуже живе.
-
4:00 - 4:02А все, що cухе й живе,
-
4:02 - 4:04є терпимим до висихання.
-
4:04 - 4:06У висушеному стані насіння
-
4:06 - 4:08може зберігатися в екстремальних умовах
-
4:08 - 4:11протягом тривалих проміжків часу.
-
4:11 - 4:13Коли настає наступна дощова пора,
-
4:13 - 4:15воно проростає і росте,
-
4:15 - 4:17і весь цикл розпочинається знову.
-
4:17 - 4:20Вважають, що еволюція насіння, яке стійке
-
4:20 - 4:23до висихання, призвело до розповсюдження
-
4:23 - 4:27квітучих рослин, або ангіосперм на Землі.
-
4:27 - 4:31Повертаємось до однорічних
як нашого основного харчового продукту. -
4:31 - 4:36Пшениця, рис, кукурудза -
це 95% наших харчів. -
4:36 - 4:40Їхня стратегія чудова, тому що за
-
4:40 - 4:42короткий проміжок виростає багато насіння.
-
4:42 - 4:44Насіння - енергетично насичене і калорійне.
-
4:44 - 4:46Велику його кількість можна зберігати для
-
4:46 - 4:49голодних часів, але у цьому є недолік.
-
4:49 - 4:52Вегетативні тканини,
-
4:52 - 4:55коріння і листя однорічних рослин
-
4:55 - 4:57не характеризуються значною
-
4:57 - 5:00резистентністю чи стійкістю.
-
5:00 - 5:02Вони їх просто не потребують.
-
5:02 - 5:04Вони ростуть у дощову пору і
-
5:04 - 5:06мають насіння, щоб вижити до кінця року.
-
5:06 - 5:09Отже, попри наполегливі спроби,
-
5:09 - 5:12виростити врожай з покращеними
властивостями - -
5:12 - 5:14резистентністю, уникненням, стійкістю -
-
5:14 - 5:16надто резистентністю і стійкістю, бо
-
5:16 - 5:18ми мали хороші зразки й добре вивчили ці ознаки -
-
5:18 - 5:21ми все ще отримуємо такі приклади.
-
5:21 - 5:23Кукурудза, яка росте в Африці:
якщо протягом -
5:23 - 5:24двох тижнів немає дощу,
-
5:24 - 5:26вона гине.
-
5:26 - 5:28Однак існує рішення:
-
5:28 - 5:30це - рослини, які відновлюються,
або ж ефемери. -
5:30 - 5:33Вони можуть втрачати 95% клітинної води,
-
5:33 - 5:36залишатись у сухому, мертвоподібному стані
-
5:36 - 5:40місяцями, але варто дати їм воду -
й вони зазеленіють -
5:40 - 5:42і знову почнуть рости.
-
5:42 - 5:45Як і насіння, вони терпимі до висихання.
-
5:45 - 5:50Вони протистоять екстремальній погоді.
-
5:50 - 5:53І це насправді - рідкісний феномен.
-
5:53 - 5:56Тільки 135 видів квітучих рослин
здатні на таке. -
5:56 - 5:59Я покажу вам відео процесу відтворення
-
5:59 - 6:01цих трьох видів
-
6:01 - 6:02у такому порядку.
-
6:02 - 6:04А внизу є вісь часу, яка
-
6:04 - 6:44показує швидкість того, що відбувається.
-
6:44 - 6:51(Оплески)
-
6:51 - 6:53Неймовірно, чи не так? Отже, я провела
-
6:53 - 6:5621 рік, розмірковуючи, як це відбувається.
-
6:56 - 7:00Як ці рослини сохнуть, не помираючи?
-
7:00 - 7:03І я працюю над різновидами,
що відновлюються - -
7:03 - 7:05тут вони показані в зволоженому
й сухому станах - -
7:05 - 7:07через низку причин.
Одна з них - це те, що -
7:07 - 7:09кожна з цих рослин слугує зразком для
-
7:09 - 7:11врожаю, який я хочу зробити посухостійким.
-
7:11 - 7:14У верхньому лівому куті,
наприклад, є трава. -
7:14 - 7:17Вона називається Eragrostis nindensis.
-
7:17 - 7:19Її найближчий родич - це Eragrostis tef -
-
7:19 - 7:21або ж знаний декому з вас "теф" -
-
7:21 - 7:23основний продукт харчування в Ефіопії,
-
7:23 - 7:25він не містить клейковини, і саме таким ми
-
7:25 - 7:27хочемо зробити посухостійкі рослини.
-
7:27 - 7:29Ще одна причина розглядати ряд рослин - це
-
7:29 - 7:31моє бажання принаймні
-
7:31 - 7:33зрозуміти, чи вони поводяться однаково?
-
7:33 - 7:35Чи всі вони застосовують
однаковий механізм, -
7:35 - 7:38щоб зберегти життя, втративши воду?
-
7:38 - 7:40Я застосувала так званий
системний біологічний -
7:40 - 7:43підхід, щоб зрозуміти, що таке
-
7:43 - 7:45стійкість до висихання
- згідно з ним, -
7:45 - 7:48ми розглядаємо все -
від молекули до цілої рослини -
7:48 - 7:49на екофізіологічному рівні.
-
7:49 - 7:51Наприклад, ми розглядаємо зміни
-
7:51 - 7:53в анатомії рослини, що висохла,
-
7:53 - 7:54а також її ультраструктуру.
-
7:54 - 7:56Дивимось на транскриптому -
це лише термін, який позначає -
7:56 - 7:59технологію, за якою ми
аналізуємо, які гени -
7:59 - 8:01активуються, а які ні
у відповідь на посуху. -
8:01 - 8:03Більшість генів кодують білок,
тому ми дивимось на протеом. -
8:03 - 8:07Які білки утворюються у відповідь на посуху?
-
8:07 - 8:11Деякі утворюють ензими, а вони - метаболіти,
-
8:11 - 8:14отже, ми дивимось на метаболому.
-
8:14 - 8:17Це важливо, бо рослини ростуть у землі.
-
8:17 - 8:20Вони використовують досконало підібраний
хімічний арсенал, -
8:20 - 8:23щоб захиститись від навколишніх стресів.
-
8:23 - 8:26А отже, важливо розглядати усі
-
8:26 - 8:29хімічні зміни, задіяні у засиханні рослин.
-
8:29 - 8:32В останньому дослідженні на молекулярному
-
8:32 - 8:34рівні ми розглядаємо ліпідому -
-
8:34 - 8:36ліпідні зміни у відповідь
на процес засихання. -
8:36 - 8:37І це також важливо, бо усі біологічні
-
8:37 - 8:39мембрани утворюються з ліпідів.
-
8:39 - 8:41Вони утримують форму мембрани,
бо перебувають у воді. -
8:41 - 8:43Заберіть воду, і вони розпадуться.
-
8:43 - 8:47Ліпіди також є сигналами
для активації генів. -
8:47 - 8:49Крім того, ми застосовуємо фізіологію і
-
8:49 - 8:54біохімію, щоб зрозуміти функцію
захисних речовин, -
8:54 - 8:57яких ми виявили в інших дослідах.
-
8:57 - 8:59А далі використовуємо усе це,
щоб зрозуміти -
8:59 - 9:04як рослина існує в довкіллі.
-
9:04 - 9:06Я завжди хотіла
повністю зрозуміти -
9:06 - 9:11механізми, що протидіють висиханню,
-
9:11 - 9:15щоб запропонувати практичне
використання біотиків. -
9:15 - 9:17Я впевнена, дехто думає, чи кажучи
-
9:17 - 9:18"практичне використання біотиків",
я маю намір -
9:18 - 9:22створити генетично модифіковані рослини?
-
9:22 - 9:25І відповідь на це запитання така:
усе залежить -
9:25 - 9:28від того, як ви розумієте генетичну модифікацію.
-
9:28 - 9:31Усі культури, що ми їмо -
пшениця, рис, маїс - -
9:31 - 9:34віддавна є генетично модифікованими,
-
9:34 - 9:36але ми не вважаємо їх ГМ, тому що їх
-
9:36 - 9:39вирощують традиційним способом.
-
9:39 - 9:41Якщо ви думаєте, що я занесу гени
рослини, здатної до відновлення, -
9:41 - 9:44у злакові культури, тоді відповідь
на ваше запитання - "так". -
9:44 - 9:47Часом ми застосовували цей підхід.
-
9:47 - 9:50Деякі мої колеги з Університету
Кейптауна - -
9:50 - 9:52Дженніфер Томсон, Сагейл Рафудін -
-
9:52 - 9:54застосовували цей підхід,
-
9:54 - 9:58і невдовзі я покажу вам деякі результати.
-
9:58 - 10:02Ти ми збираємось розпочати
амбітний проект, -
10:02 - 10:05у якому плануємо задіяти
всі найкращі гени, -
10:05 - 10:08які вже містяться у кожній культурі.
-
10:08 - 10:10Їх ще ніколи не активовували
в екстремальних умовах посухи. -
10:10 - 10:12Називати їх ГМ чи ні -
вирішувати вам. -
10:12 - 10:17А зараз я просто покажу вам дані з
-
10:17 - 10:19цієї першої спроби.
-
10:19 - 10:22А щоби це зробити, я повинна пояснити
-
10:22 - 10:23дещо про роботу генів.
-
10:23 - 10:25Напевно усім вам відомо,
що гени складаються -
10:25 - 10:26з двоспіральної ДНК.
-
10:26 - 10:29Вона дуже щільно переплетена
з хромосомами, які -
10:29 - 10:31знаходяться в кожній клітині тіла
людини чи рослини. -
10:31 - 10:36Розкрутивши ДНК, отримуємо гени.
-
10:36 - 10:38А кожний ген має промотор,
-
10:38 - 10:41двопозиційний перемикач,
-
10:41 - 10:43що кодує область гена,
-
10:43 - 10:46а також термінатор, який вказує,
що це кінець -
10:46 - 10:48цього гена і далі починається наступний.
-
10:48 - 10:51Промотори - не звичайні вмикачі-вимикачі.
-
10:51 - 10:54Вони вимагають налаштування
і наявності багатьох -
10:54 - 10:59компонентів, перш ніж ген буде активовано.
-
10:59 - 11:01У біотехнології зазвичай
-
11:01 - 11:03використовують індукований промотор,
-
11:03 - 11:05і ми знаємо, як його активувати.
-
11:05 - 11:07Ми поєднуємо гени, які нас цікавлять,
-
11:07 - 11:10поміщаємо їх у рослину і дивимось на реакції.
-
11:10 - 11:12У дослідженні, про яке я хочу розповісти,
-
11:12 - 11:16мої колеги взяли промотор, активований
-
11:16 - 11:18посухою, що його виявили у відновленій рослині.
-
11:18 - 11:20Хорошою ознакою цього промотера є те, що
-
11:20 - 11:23ми нічого не робимо.
Рослина сама відчуває посуху. -
11:23 - 11:26А ми вилучаємо антиоксидантні гени
-
11:26 - 11:29з відновлених рослин.
Чому антиоксидантні гени? -
11:29 - 11:33Усі стреси, особливо посуха, призводять до
-
11:33 - 11:36формування вільних радикалів,
-
11:36 - 11:39або ж активних кисневих форм,
які дуже шкідливі -
11:39 - 11:42і можуть призвести до загибелі рослини.
-
11:42 - 11:46А антиоксиданти зупиняють цей процес.
-
11:46 - 11:48Ось деякі дані про кукурудзу, широко
-
11:48 - 11:51розповсюджену в Африці.
Ліворуч від стрілки -
11:51 - 11:53бачимо рослини без генів, а праворуч -
-
11:53 - 11:56рослини з антиоксидантними генами.
-
11:56 - 11:58Їх не підливали три тижні -
-
11:58 - 12:02і вони прекрасно почуваються.
-
12:02 - 12:04Тепер про останній підхід.
Моє дослідження -
12:04 - 12:07показало, що механізми
стійкості до висихання -
12:07 - 12:09в насіння й рослин-ефемерів дуже схожі.
-
12:09 - 12:12Тож я запитую,
-
12:12 - 12:15чи вони використовують
одні й ті самі гени? -
12:15 - 12:18Або трохи перефразую:
-
12:18 - 12:20чи рослини-ефемери використовують гени,
які запобігають -
12:20 - 12:22всиханню кореня й листя рослин?
-
12:22 - 12:24Чи вони змінили завдання для цих генів у
-
12:24 - 12:28коренях і листі рослини, здатної
відновитися? -
12:28 - 12:30І я готова відповісти на це запитання
-
12:30 - 12:33після багатьох досліджень моєї групи і
-
12:33 - 12:35останніх праць групи Генка Гілгорста з
-
12:35 - 12:38Нідерландів, Мел Олівер зі США
-
12:38 - 12:40іДжулії Буйтінк з Франції.
-
12:40 - 12:43Так, існує базовий набір
-
12:43 - 12:45генів, які залучені в обох процесах.
-
12:45 - 12:47Я проілюструю це на прикладі кукурудзи,
-
12:47 - 12:50де хромосоми нижче вимикача
-
12:50 - 12:52представляють усі гени, необхідні для
-
12:52 - 12:55того, щоб пережити посуху.
Оскільки насіння маїсу -
12:55 - 12:58висохло наприінці періоду свого розвитку,
-
12:58 - 13:03воно вмикає ці гени.
Рослини, здатні до відновлення, вмикають -
13:03 - 13:06ті самі гени, коли висихають.
-
13:06 - 13:08Отож, усі сучасні зернові культури
мають ці гени у своїх -
13:08 - 13:10коренях і листі, вони просто ніколи
-
13:10 - 13:12їх не включають. Вони лише
-
13:12 - 13:14активують їх у тканинах насіння.
-
13:14 - 13:16Тепер ми намагаємося
-
13:16 - 13:18зрозуміти сигнали довкілля й клітинні сигнали,
-
13:18 - 13:20які вмикають ці гени у рослин-ефемерах,
-
13:20 - 13:23щоби зімітувати ці процеси
в зернових культурах. -
13:23 - 13:26І останнє.
-
13:26 - 13:28Ми намагаємось дуже швидко
-
13:28 - 13:31повторити те, що природа
зробила за час еволюції -
13:31 - 13:35рослин-ефемерів
10-40 мільйонів років тому. -
13:35 - 13:37Мої рослини і я дякуємо вам за увагу.
-
13:37 - 13:43(Оплески)
- Title:
- Як допомогти зерновим культурам вижити без води
- Speaker:
- Джилл Фаррант
- Description:
-
Позаяк кількість населення у світі зростає і наслідки кліматичних змін стають усе яснішими, нам доведеться годувати більше людей, використовуючи менше орних земель. Молекулярний біолог Джилл Фаррант досліджує рідкісний феномен, який може допомогти, а саме "рослини, здатні до відновлення" - неймовірно стійкі рослини, які наче ожили. Можливо, саме вони дадуть змогу вирощувати їжу в середовищі, де клімат стає щораз гарячішим і сухішим?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:56
Hanna Leliv approved Ukrainian subtitles for How we can make crops survive without water | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for How we can make crops survive without water | ||
Hanna Leliv accepted Ukrainian subtitles for How we can make crops survive without water | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for How we can make crops survive without water | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for How we can make crops survive without water | ||
Kseniya Krochuk edited Ukrainian subtitles for How we can make crops survive without water | ||
Kseniya Krochuk edited Ukrainian subtitles for How we can make crops survive without water | ||
Kseniya Krochuk edited Ukrainian subtitles for How we can make crops survive without water |