Return to Video

Jak sprawić, by zboża mogły przetrwać bez wody

  • 0:01 - 0:05
    Uważam, że sekret upraw,
    mogących przetrwać skrajną suszę
  • 0:05 - 0:08
    i zwiększyć bezpieczeństwo
    żywnościowe na świecie,
  • 0:08 - 0:11
    tkwi w roślinach rezurekcyjnych,
  • 0:11 - 0:14
    pokazanych tutaj w bardzo
    wysuszonym stanie.
  • 0:14 - 0:17
    Na pierwszy rzut oka wyglądają na martwe,
  • 0:17 - 0:18
    lecz tak nie jest.
  • 0:18 - 0:26
    Podlejcie je, a odżyją
    i zaczną rosnąć w ciągu 12-48 godzin.
  • 0:26 - 0:30
    Dlaczego uważam, że uprawa
    roślin odpornych na suszę
  • 0:30 - 0:33
    zwiększy bezpieczeństwo żywnościowe?
  • 0:33 - 0:37
    Obecnie na Ziemi żyje około
    7 miliardów ludzi.
  • 0:37 - 0:39
    Szacuje się, że do 2050 roku
  • 0:39 - 0:42
    będzie nas 9-10 miliardów,
  • 0:42 - 0:45
    z czego największy wzrost
    nastąpi w Afryce.
  • 0:46 - 0:48
    Światowe organizacje
    do spraw rolnictwa i żywności
  • 0:48 - 0:51
    sugerują, że potrzebny jest
    70-procentowy wzrost
  • 0:52 - 0:54
    obecnych upraw,
  • 0:54 - 0:56
    by zaspokoić to zapotrzebowanie.
  • 0:56 - 0:58
    Ponieważ rośliny są podstawą
    łańcucha pokarmowego,
  • 0:58 - 1:01
    większość tego wzrostu
    musi pochodzić z roślin.
  • 1:01 - 1:04
    Ten model nie brał jednak pod uwagę
  • 1:04 - 1:08
    potencjalnych efektów zmian klimatycznych.
  • 1:08 - 1:13
    To mapa z badań Dai
    przeprowadzonych 2011 roku.
  • 1:13 - 1:18
    Uwzględniono w nich wszystkie
    potencjalne efekty zmian klimatu,
  • 1:18 - 1:22
    w tym między innymi zwiększoną suchość
  • 1:22 - 1:24
    spowodowaną brakiem
    lub rzadkim występowaniem deszczu.
  • 1:24 - 1:26
    Czerwone obszary
  • 1:26 - 1:28
    to obszary rolne,
  • 1:28 - 1:31
    dotychczas bardzo wydajne,
  • 1:31 - 1:35
    które nie nadają się już pod uprawę
    ze względu na brak opadów.
  • 1:35 - 1:38
    Takie są przewidywania na rok 2050.
  • 1:39 - 1:41
    Większość Afryki,
    właściwie większość świata,
  • 1:41 - 1:43
    będzie mieć kłopot.
  • 1:43 - 1:47
    Trzeba będzie wymyślić
    sprytne sposoby produkcji żywności.
  • 1:47 - 1:50
    Między innymi zboża
    mogące przetrwać susze.
  • 1:50 - 1:54
    Należy też pamiętać,
    że większość rolnictwa w Afryce
  • 1:54 - 1:56
    uzależniona jest od opadów.
  • 1:56 - 1:59
    Produkcja zbóż mogących
    przetrwać suszę nie jest najprostsza.
  • 1:59 - 2:02
    Powodem jest woda.
  • 2:02 - 2:05
    Woda jest niezbędna
    do życia na tej planecie.
  • 2:05 - 2:09
    Wszystkie żyjące,
    metabolizujące organizmy,
  • 2:09 - 2:11
    od mikrobów po nas samych,
  • 2:11 - 2:14
    składają się głównie z wody.
  • 2:14 - 2:16
    Wszystkie reakcje życiowe
    zachodzą w wodzie.
  • 2:17 - 2:19
    Utrata nawet niewielkiej ilości wody
    kończy się śmiercią.
  • 2:19 - 2:21
    Ludzie składają się w 65% z wody.
  • 2:21 - 2:24
    Utrata jednego procenta oznacza śmierć.
  • 2:24 - 2:28
    By temu zapobiec,
    możemy zmienić zachowanie.
  • 2:28 - 2:29
    Rośliny nie mogą.
  • 2:29 - 2:31
    Tkwią w ziemi.
  • 2:31 - 2:34
    Mają trochę więcej wody niż my,
  • 2:34 - 2:36
    około 95 procent,
  • 2:36 - 2:38
    i mogą jej trochę więcej stracić,
  • 2:38 - 2:42
    w zależności od gatunku
    od 10 do 70 procent,
  • 2:42 - 2:44
    ale tylko na krótko.
  • 2:45 - 2:49
    Większość będzie się opierać
    lub unikać strat wody.
  • 2:49 - 2:53
    Ekstremalny przykład to sukulenty.
  • 2:53 - 2:56
    Są zazwyczaj małe, bardzo atrakcyjne.
  • 2:56 - 3:01
    Zatrzymują wodę za wszelką cenę,
    przez co wolno rosną.
  • 3:02 - 3:06
    Podobne przykłady obserwujemy
    u drzew i krzewów.
  • 3:06 - 3:08
    Zapuszczają korzenie bardzo głęboko,
  • 3:08 - 3:10
    aby korzystać z podziemnych zapasów wody
  • 3:10 - 3:12
    i "opłukują się" nią cały czas,
  • 3:12 - 3:14
    by się dobrze nawodnić.
  • 3:14 - 3:16
    Drzewo po prawej to baobab.
  • 3:16 - 3:18
    Nazywane drzewem
    rosnącym do góry nogami,
  • 3:18 - 3:22
    bo dysproporcja rozmiaru korzeni
    i pędów jest tak duża,
  • 3:22 - 3:24
    że wygląda, jakby drzewo
    zasadzono odwrotnie.
  • 3:24 - 3:28
    Oczywiście korzenie są niezbędne
    do nawodnienia rośliny.
  • 3:29 - 3:34
    Najbardziej powszechną
    strategię mają roślin jednoroczne.
  • 3:34 - 3:37
    Jednoroczne stanowią większość
    naszego pożywienia roślinnego.
  • 3:37 - 3:39
    Na zachodnim wybrzeżu mojego kraju
  • 3:39 - 3:42
    przez większą część roku
    nie widać roślinności.
  • 3:42 - 3:45
    Ale gdy nadchodzą wiosenne deszcze,
  • 3:45 - 3:47
    pustynia rozkwita.
  • 3:47 - 3:49
    Strategią roślin jednorocznych
  • 3:49 - 3:51
    jest wzrost tylko w porze deszczowej.
  • 3:52 - 3:55
    Pod jej koniec produkują nasiona,
  • 3:55 - 3:57
    suche, tylko 8 -10% zawartości wody,
  • 3:57 - 3:59
    ale bardzo żywe.
  • 3:59 - 4:02
    Wszystko, co jest tak suche i nadal żywe,
  • 4:02 - 4:04
    nazywamy suszoodpornym.
  • 4:04 - 4:05
    W stanie wysuszenia
  • 4:05 - 4:08
    nasiona mogą leżeć
    w skrajnych warunkach
  • 4:08 - 4:10
    przez dłuższy czas.
  • 4:10 - 4:12
    Z nastaniem kolejnej pory deszczowej
  • 4:12 - 4:14
    kiełkują i rosną
  • 4:14 - 4:16
    i cały cykl zaczyna się od nowa.
  • 4:16 - 4:20
    Uważa się, że ewolucja
    nasion suszoodpornych
  • 4:20 - 4:23
    pozwoliła na kolonizację
    i rozprzestrzenienie się
  • 4:23 - 4:26
    roślin kwitnących czy okrytozalążkowych.
  • 4:27 - 4:30
    Wróćmy do jednorocznych,
    głównego składnika naszej diety.
  • 4:31 - 4:36
    Pszenica, ryż i kukurydza to 95%
    naszego pożywienia roślinnego.
  • 4:36 - 4:38
    Do niedawna była to świetna strategia,
  • 4:38 - 4:41
    bo w krótkim czasie
    można wyprodukować dużo nasion.
  • 4:41 - 4:44
    Nasiona są bogate w energię,
    więc pożywienie jest kaloryczne,
  • 4:44 - 4:49
    świetne do magazynowania na czas głodu.
  • 4:49 - 4:50
    Ale ma to też wady.
  • 4:50 - 4:54
    Tkanki roślinne, korzenie
    i liście roślin jednorocznych
  • 4:54 - 4:59
    nie mają za wiele wrodzonej
    wytrzymałości i odporności.
  • 4:59 - 5:01
    Po prostu tego nie potrzebują.
  • 5:01 - 5:02
    Rosną w porze deszczowej,
  • 5:02 - 5:05
    a ich nasiona umieją
    przetrwać resztę roku.
  • 5:06 - 5:08
    Pomimo wspólnych wysiłków rolników,
  • 5:08 - 5:10
    by stworzyć rośliny
  • 5:10 - 5:13
    o większej wytrwałości i odporności,
  • 5:13 - 5:15
    zwłaszcza takich,
  • 5:15 - 5:18
    bo mamy wiele przykładów ich działania,
  • 5:18 - 5:20
    nadal dostajemy fotografie jak ta.
  • 5:20 - 5:22
    Uprawa kukurydzy w Afryce,
  • 5:22 - 5:23
    dwa tygodnie bez deszczu
  • 5:23 - 5:25
    i jest martwa.
  • 5:26 - 5:28
    Jest na to rada.
  • 5:28 - 5:29
    Rośliny rezurekcyjne.
  • 5:30 - 5:33
    Rośliny te mogą stracić
    95% wody wewnątrzkomórkowej,
  • 5:33 - 5:37
    pozostawać w suchym, obumarłym stanie
    przez miesiące a nawet lata,
  • 5:37 - 5:38
    a gdy dostaną wodę,
  • 5:38 - 5:41
    zaczynają rosnąć na nowo.
  • 5:42 - 5:44
    Podobnie jak nasiona,
    są odporne na wysuszenie.
  • 5:45 - 5:49
    Jak nasiona, mogą wytrzymać
    ekstremalne warunki.
  • 5:50 - 5:52
    To bardzo rzadki fenomen.
  • 5:52 - 5:55
    Tylko 135 kwitnących
    gatunków roślin może to zrobić.
  • 5:56 - 6:00
    Pokażę wam wideo o procesie
    rezurekcji tych trzech gatunków,
  • 6:00 - 6:02
    kolejno.
  • 6:02 - 6:05
    Na dole jest oś czasu,
    więc widać szybkość wydarzeń.
  • 6:44 - 6:50
    (Brawa)
  • 6:50 - 6:52
    Niezwykłe, prawda?
  • 6:52 - 6:56
    Od 21 lat próbuję zrozumieć,
    jak one to robią.
  • 6:56 - 6:59
    Jak wysychają, ale nie umierają?
  • 6:59 - 7:02
    Pracowałam z różnymi odmianami
    roślin rezurekcyjnych,
  • 7:02 - 7:04
    pokazanych tu w nawodnionym
    i wyschniętym stanie,
  • 7:04 - 7:05
    z wielu powodów.
  • 7:05 - 7:09
    Każda z tych roślin
    służy jako model dla rośliny,
  • 7:09 - 7:11
    której chciałabym dać suszoodporność.
  • 7:11 - 7:14
    W górnym lewym rogu
    mamy na przykład trawę,
  • 7:14 - 7:16
    nazywa się eragrostis nindensis,
  • 7:17 - 7:19
    blisko spokrewniona z miłką abisyńską,
  • 7:19 - 7:21
    może znacie ją jako "tef".
  • 7:21 - 7:23
    Jest podstawą wyżywienia w Etiopii.
  • 7:23 - 7:24
    Nie zawiera glutenu.
  • 7:24 - 7:27
    Chcielibyśmy, żeby była suszoodporna.
  • 7:27 - 7:29
    Kolejnym powodem do badania
    większej liczby roślin
  • 7:29 - 7:32
    jest chęć sprawdzenia,
    czy wszystkie zachowują się tak samo.
  • 7:32 - 7:34
    Czy wszystkie używają
    tych samych mechanizmów,
  • 7:34 - 7:37
    które pozwalają tracić wodę i żyć.
  • 7:37 - 7:40
    Przyjęłam podejście systemowe,
  • 7:40 - 7:42
    aby całościowo zrozumieć
  • 7:42 - 7:44
    fenomen odporności na suszę.
  • 7:44 - 7:49
    Obserwujemy wszystko, od cząsteczek
    po poziom ekofizjologiczny całej rośliny.
  • 7:49 - 7:52
    Patrzymy na zmiany zachodzące
    w anatomii roślin podczas wysychania,
  • 7:52 - 7:54
    na ich ultrastruktrę.
  • 7:54 - 7:56
    Patrzymy na transkryptom.
  • 7:56 - 7:58
    To technika obserwacji genów,
  • 7:58 - 8:01
    które włączają się i wyłączają
    w odpowiedzi na suszę.
  • 8:01 - 8:05
    Większość genów koduje białka,
    więc protenom pokazuje,
  • 8:04 - 8:07
    które białka powstały
    w procesie wysuszania.
  • 8:07 - 8:11
    Niektóre białka stworzą
    enzymy metaboliczne,
  • 8:11 - 8:13
    patrzymy zatem również na metabolom.
  • 8:13 - 8:16
    To ważne, bo rośliny tkwią w ziemi
  • 8:16 - 8:20
    i mają bardzo wyczulony arsenał chemiczny
  • 8:20 - 8:24
    do ochrony przed wszelkimi
    zagrożeniami z zewnątrz.
  • 8:24 - 8:26
    Trzeba więc zaobserwować
  • 8:26 - 8:28
    zmiany chemiczne
    zachodzące przy wysuszaniu.
  • 8:28 - 8:31
    Ostatnim etapem jest badanie
    na poziomie molekularnym.
  • 8:31 - 8:33
    Patrzymy na lipidom,
  • 8:33 - 8:35
    zmiany lipidowe
    zachodzące podczas wysychania.
  • 8:35 - 8:36
    To również ważne,
  • 8:36 - 8:39
    bo wszystkie błony zbudowane są z lipidów.
  • 8:39 - 8:41
    Nie rozpadają się dzięki wodzie.
  • 8:41 - 8:44
    Zabieramy wodę, membrana się rozpadnie.
  • 8:44 - 8:48
    To lipidy wysyłają sygnał włączania genów.
  • 8:48 - 8:51
    Prowadzimy też badania
    fizjologiczne i biochemiczne,
  • 8:51 - 8:54
    by zrozumieć funkcję
    domniemanych mechanizmów ochronnych,
  • 8:54 - 8:57
    odkrytych w innych badaniach.
  • 8:57 - 8:59
    Wszystko razem wykorzystujemy,
  • 8:59 - 9:02
    by zrozumieć, jak roślina
    reaguje na środowisko naturalne.
  • 9:03 - 9:07
    Zawsze staram się podchodzić całościowo
  • 9:07 - 9:10
    do poznawania zjawiska
    odporności na wysychanie,
  • 9:10 - 9:14
    żeby móc zaproponować wartościowe
    zastosowanie biotechnologiczne.
  • 9:14 - 9:17
    Wielu z was teraz myśli,
    że biotechnologiczna aplikacja
  • 9:17 - 9:21
    oznacza zboża modyfikowane genetycznie.
  • 9:24 - 9:27
    Zależy jaką definicję GMO przyjąć.
  • 9:27 - 9:30
    Wszystkie spożywane dzisiaj zboża,
    pszenica, ryż, kukurydza,
  • 9:30 - 9:33
    są wysoce zmodyfikowane genetycznie
    w porównaniu ze swoimi przodkami.
  • 9:33 - 9:35
    Nie uważamy ich jednak za GMO,
  • 9:35 - 9:38
    ponieważ pochodzą
    z upraw konwencjonalnych.
  • 9:39 - 9:43
    Jeśli myślicie, że chcę umieścić geny
    rezurekcyjne w uprawach zbóż
  • 9:43 - 9:44
    odpowiedź brzmi: tak.
  • 9:44 - 9:47
    Ponieważ czas nagli,
    już tego spróbowaliśmy.
  • 9:47 - 9:50
    A dokładniej, moi współpracownicy z UCT,
  • 9:50 - 9:52
    Jennifer Thomson i Suhail Rafudeen,
  • 9:52 - 9:54
    byli tu pionierami.
  • 9:54 - 9:57
    Wkrótce przedstawię wam dane.
  • 9:58 - 10:01
    Niebawem mamy zamiar
    zrealizować bardzo ambitny plan.
  • 10:01 - 10:05
    Zamierzamy włączyć cały pakiet genów,
  • 10:05 - 10:07
    już obecnych w zbożach,
  • 10:08 - 10:11
    a które nie aktywowały się jeszcze
    w warunkach ekstremalnej suszy.
  • 10:11 - 10:14
    Opinię, czy nazywać to GMO
    czy nie, pozostawiam wam.
  • 10:16 - 10:18
    Przedstawię teraz dane z pierwszych badań.
  • 10:18 - 10:20
    Dla ułatwienia
  • 10:20 - 10:23
    opowiem krótko, jak działają geny.
  • 10:23 - 10:24
    Zapewne wszyscy wiedzą,
  • 10:24 - 10:26
    że geny składają się z ciasno skręconej
  • 10:26 - 10:28
    podwójnej helisy, tworzącej chromosomy,
  • 10:28 - 10:31
    które znajdują się w komórkach
    każdego ciała, również u roślin.
  • 10:32 - 10:35
    Gdy rozwinąć helisę, otrzymujemy geny.
  • 10:36 - 10:38
    Każdy gen posiada promotor,
  • 10:38 - 10:41
    genetyczny włącznik,
  • 10:41 - 10:42
    region kodujący,
  • 10:42 - 10:45
    oraz terminator, który określa,
  • 10:45 - 10:48
    gdzie jeden gen się kończy,
    a drugi zaczyna.
  • 10:48 - 10:51
    Promotor to nie taki zwykły włącznik,
  • 10:51 - 10:53
    zazwyczaj wymaga precyzyjnego strojenia
  • 10:53 - 10:57
    i spełnienia mnóstwa warunków,
    żeby nastąpiło włączenie genu.
  • 10:58 - 11:01
    Zazwyczaj w trakcie
    badań biotechnologicznych
  • 11:01 - 11:03
    używa się promotora indukcyjnego,
  • 11:03 - 11:05
    wiemy, jak go włączyć.
  • 11:05 - 11:07
    Łączymy go z interesującymi nas genami
  • 11:07 - 11:09
    i instalujemy w roślinie,
    czekając, jak zareaguje.
  • 11:10 - 11:12
    W badaniu, o którym mowa,
  • 11:12 - 11:15
    moi współpracownicy użyli promotora
    aktywowanego podczas suszy,
  • 11:15 - 11:18
    odkrytego w roślinie rezurekcyjnej.
  • 11:18 - 11:21
    Co wygodne, ten promotor
    nie wymaga naszej ingerencji,
  • 11:21 - 11:23
    roślina sama wykrywa suszę.
  • 11:23 - 11:29
    Tak wprowadziliśmy do roślin geny
    przeciwutleniaczy z roślin rezurekcyjnych.
  • 11:29 - 11:31
    Dlaczego właśnie te?
  • 11:31 - 11:34
    Ponieważ wszystkie czynniki szkodliwe,
    w szczególności susza,
  • 11:34 - 11:36
    powodują powstawanie wolnych rodników,
  • 11:36 - 11:38
    reaktywnych form tlenu,
  • 11:38 - 11:41
    które są bardzo szkodliwe,
    mogą powodować obumieranie.
  • 11:42 - 11:44
    Przeciwutleniacze zatrzymują te procesy.
  • 11:45 - 11:49
    Oto wyniki badań gatunku
    kukurydzy popularnego w Afryce.
  • 11:49 - 11:53
    Z lewej mamy rośliny
    bez aktywowanych genów,
  • 11:53 - 11:56
    z prawej z aktywowanymi genami.
  • 11:56 - 11:58
    Po trzech tygodniach bez podlewania
  • 11:58 - 12:01
    te z aktywowanymi genami
    są w dużo lepszym stanie.
  • 12:02 - 12:03
    Idźmy dalej.
  • 12:03 - 12:07
    Moje badania wskazują
    na znaczące podobieństwo
  • 12:07 - 12:11
    między szuszoodpornymi nasionami
    a roślinami rezurekcyjnymi.
  • 12:11 - 12:12
    Powstaje zatem pytanie:
  • 12:13 - 12:14
    czy używają tych samych genów?
  • 12:14 - 12:17
    Lub, ujmując to trochę inaczej:
  • 12:17 - 12:18
    czy rośliny rezurekcyjne
  • 12:18 - 12:21
    używają genów rozwiniętych
    dla suszoodpornych nasion
  • 12:21 - 12:23
    w korzeniach i liściach?
  • 12:23 - 12:25
    Czy geny nasion posłużyły
  • 12:25 - 12:27
    do modyfikacji korzeni i liści
    roślin rezurekcyjnych?
  • 12:28 - 12:30
    Odpowiedź na to pytanie,
  • 12:30 - 12:32
    zgodnie z wynikiem badań mojego zespołu
  • 12:32 - 12:36
    i ostatniej współpracy z zespołem
    Henka Hilhorsta z Holandii,
  • 12:36 - 12:37
    Mela Olivera z USA
  • 12:37 - 12:40
    i Julii Buitink z Francji,
  • 12:40 - 12:41
    brzmi: tak.
  • 12:41 - 12:44
    Jest cały pakiet genów
    biorących udział w obu procesach.
  • 12:44 - 12:48
    Przedstawię to pobieżnie
    na przykładzie kukurydzy,
  • 12:48 - 12:50
    gdzie chromosom poniżej wyłącznika
  • 12:50 - 12:54
    reprezentuje wszystkie geny
    odpowiadające za odporność na suszę.
  • 12:54 - 12:58
    Kiedy nasiona kukurydzy wysychały
    pod koniec okresu wzrostu,
  • 12:58 - 13:01
    uruchomiły te geny.
  • 13:01 - 13:04
    Rośliny rezurekcyjne
    uruchamiają te same geny
  • 13:04 - 13:05
    w czasie suszy.
  • 13:05 - 13:07
    Wszystkie współczesne zboża
  • 13:07 - 13:09
    mają te geny w korzeniach i liściach,
  • 13:09 - 13:11
    ale nigdy ich nie włączają.
  • 13:11 - 13:13
    Włączają je tylko w tkankach nasion.
  • 13:13 - 13:15
    Właśnie staramy się
  • 13:15 - 13:18
    zrozumieć środowiskowe
    i komórkowe sygnały,
  • 13:18 - 13:20
    które uruchamiają te geny
    u roślin rezurekcyjnych,
  • 13:21 - 13:24
    żeby odwzorować ten proces w zbożach.
  • 13:24 - 13:25
    I ostatnia myśl.
  • 13:25 - 13:28
    Próbujemy szybko powtórzyć to,
  • 13:28 - 13:31
    czego w procesie ewolucji
    roślin rezurekcyjnych
  • 13:32 - 13:34
    natura dokonała jakieś
    10 do 40 milionów lat.
  • 13:34 - 13:37
    Wspólnie z roślinami dziękujemy za uwagę.
  • 13:37 - 13:43
    (Brawa)
Title:
Jak sprawić, by zboża mogły przetrwać bez wody
Speaker:
Jill Farrant
Description:

Ponieważ liczba ludności na świecie rośnie, a skutki zmian klimatycznych będą się zaostrzać, będzie trzeba wykarmić więcej ludzi przy mniejszej powierzchni gruntów ornych.

Biolog molekularna Jill Farrant bada rzadkie zjawisko zachodzące w „roślinach rezurekcyjnych”, czyli zmartwychwstankach, które może nam pomóc. Rośliny rezurekcyjne są superodporne, są w stanie „powrócić z martwych”. Czyżby kryły sekret uprawy żywności w naszym coraz cieplejszym, bardziej suchym świecie?

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:56

Polish subtitles

Revisions