Dòng máu trẻ có thể đảo ngược quá trình lão hóa. Đúng là như vậy
-
0:01 - 0:06Đây là một tác phẩm hội họa từ thế kỷ 16
của Lucas Cranach the Elder, -
0:06 - 0:09bức họa nổi tiếng
"Suối nguồn Tuổi trẻ". -
0:09 - 0:15Nếu bạn uống nước từ giếng phun này hoặc
tắm ở đó, thì bạn sẽ khỏe và trẻ ra. -
0:16 - 0:21Mỗi nền văn hóa, văn minh
đều mơ tìm thấy sự trẻ trung vĩnh cửu. -
0:22 - 0:27Có những người như Alexander the Great
hoặc nhà thám hiểm Ponce De León, -
0:27 - 0:30người đã bỏ nhiều thời gian trong đời
để theo đuổi Suối nguồn Tuổi trẻ. -
0:31 - 0:32Họ đã không tìm thấy.
-
0:33 - 0:36Nhưng nếu có thì sao?
-
0:36 - 0:39Nếu có cái gì đó như
Suối Nguồn Tuổi trẻ thì sao? -
0:39 - 0:44Tôi xin chia sẻ một tiến bộ vô cùng
tuyệt vời trong nghiến cứu về tuổi tác -
0:44 - 0:48có thể làm cuộc cách mạng về cách
chúng ta nghĩ về sự lão hóa -
0:48 - 0:51và về cách chúng ta xử lý các bệnh
liên quan đến tuổi già trong tương lai. -
0:52 - 0:55Nó bắt đầu bằng các thí nghiệm cho thấy,
-
0:55 - 0:58trong một số nghiên cứu gần đây
về sự phát triển, -
0:58 - 1:04rằng, động vật - những con chuột già -
được nhận máu từ con chuột trẻ -
1:04 - 1:06có thể sẽ được "hồi xuân".
-
1:06 - 1:11Tương tự những gì bạn có thể thấy
ở con người, các cặp sinh đôi dính nhau, -
1:11 - 1:13tôi biết điều này nghe có vẻ đáng sợ.
-
1:13 - 1:19Nhưng Tom Rando, một nhà nghiên cứu
tế bào gốc, đã báo cáo năm 2007, -
1:19 - 1:23rằng cơ bắp già của 1 con chuột
có thể trẻ lại -
1:23 - 1:27nếu nó được truyền dòng máu trẻ
vào hệ tuần hoàn chung của cơ thể -
1:28 - 1:33Kết quả này được tái nghiệm bởi
Amy Wagers, Đại Học Harvard, vài năm sau -
1:33 - 1:37và những thí nghiệm khác sau đó cho thấy
sự trẻ hóa có thể được quan sát thấy -
1:37 - 1:40trong tuyến tụy, gan và tim.
-
1:41 - 1:45Nhưng điều mà tôi và đồng nghiệp
ở vài phòng thí nghiệm khác tâm đắc nhất, -
1:45 - 1:48chính là cách nó ảnh hưởng
thậm chí trên não. -
1:49 - 1:54Vậy, điều mà chúng tôi tìm thấy chính là
1 con chuột già ghép với 1 môi trường trẻ -
1:54 - 1:57trong mô hình này
được gọi là 'ký sinh học', -
1:57 - 1:59cho thấy não chuột trở nên trẻ hơn --
-
1:59 - 2:01tức là não hoạt động tốt hơn.
-
2:02 - 2:04Và tôi nhắc lại:
-
2:04 - 2:101 con chuột già nhận máu trẻ thông
qua việc chia sẻ hệ tuần hoàn -
2:10 - 2:13có vẻ trẻ hơn và các chức năng
trong não hoạt động tốt hơn. -
2:14 - 2:16Vậy khi chúng ta già đi --
-
2:16 - 2:18ta có thể xét những phương diện
nhận thức trong con người -
2:18 - 2:20và bạn có thể thấy
trên trình chiếu này, -
2:20 - 2:23ta có thể xem xét khả năng suy luận,
ngôn ngữ, và vân vân -
2:24 - 2:29Vào độ tuổi 50 - 60, những chức năng này
vẫn còn hoàn hảo, -
2:29 - 2:34và vì quan sát các khán giả trẻ
trong phòng này, chúng ta vẫn tinh tường. -
2:34 - 2:35(Cười)
-
2:35 - 2:39Nhưng thật khiếp khi thấy độ dốc
của các đồ thị đi xuống. -
2:39 - 2:40Và khi chúng ta già đi,
-
2:40 - 2:44các bệnh như Alzheimer
và những bệnh khác có thể phát triển. -
2:45 - 2:49Chúng ta biết với tuổi tác,
các kết nối giữa các nơ-ron -- -
2:49 - 2:53nơi nơ-ron thông tin cho nhau,
gọi là khớp nơ-ron -- bắt đầu thoái hóa; -
2:53 - 2:57nơ-ron chết, não bắt đầu co lại,
-
2:57 - 3:01và độ dễ tổn thương tăng lên
đối với các bệnh do giảm khả năng nơ-ron. -
3:02 - 3:06Một vấn đề lớn của chúng ta -- cố gắng
hiểu điều này thực sự xảy ra -
3:07 - 3:09tại mức độ phân tử và cơ học --
-
3:09 - 3:13là chúng ta không thể nghiên cứu não
một cách chi tiết khi người còn sống. -
3:14 - 3:17Chúng ta có thể thực hiện các kiểm tra
khả năng nhận thức, có thể lấy hình ảnh-- -
3:17 - 3:20tất cả các hình thức xét nghiệm tinh vi.
-
3:20 - 3:23Nhưng khi chúng ta phải chờ
cho đến khi một người chết -
3:23 - 3:28để lấy não và quan sát cách nó thay đổi
do thời gian hoặc do bệnh tật. -
3:29 - 3:32Đó chính là điều mà các nhà
bệnh lý nơ-ron làm. -
3:32 - 3:38Còn về việc chúng ta nghĩ về não như
là phần sống của cơ thể lớn hơn thì sao? -
3:38 - 3:41Có phải chúng ta có thể hiểu nhiều hơn
-
3:41 - 3:43về điều xảy ra trong não
ở mức độ phân tử -
3:43 - 3:47nếu chúng ta xem não
như là phần của toàn bộ cơ thể? -
3:47 - 3:52Vậy nếu cơ thể già đi hoặc bệnh,
thì có phải điều đó ảnh hưởng não? -
3:52 - 3:56Và ngược lại : khi não già đi, có phải
nó ảnh hưởng đến phần còn lại của cơ thể? -
3:57 - 4:01Và cái kết nối tất cả những mô khác nhau
trong cơ thể -
4:01 - 4:02chính là máu.
-
4:02 - 4:08Máu là mô mà không chỉ mang
các tế bào vận chuyển oxy, ví dụ, -
4:08 - 4:09tế bào hồng cầu,
-
4:09 - 4:12hay là chống lại các bệnh nhiễm trùng,
-
4:12 - 4:16mà còn mang thông tin phân tử,
-
4:16 - 4:20những nhân tố tương tự hooc-môn
vận chuyển thông tin -
4:20 - 4:24từ một tế bào đến tế bào khác,
từ một mô đến mô khác, -
4:24 - 4:26bao gồm cả não.
-
4:26 - 4:31Vậy nếu ta quan sát cách thức
máu thay đổi theo bệnh tật hay tuổi, -
4:31 - 4:33thì ta có thể biết điều
gì đó về não không? -
4:34 - 4:38Ta biết rằng khi ta già đi,
máu cũng thay đổi, -
4:39 - 4:41vậy những nhân tố tương tự hooc-môn này
thay đổi khi ta già đi. -
4:41 - 4:46Và một cách tổng quát,
những tác nhân mà chúng ta biết thì rất cần -
4:46 - 4:49để phát triển mô,
để nuôi dưỡng mô-- -
4:49 - 4:52chúng bắt đầu giảm khi chúng ta già đi,
-
4:52 - 4:57trong các nhân tố
góp phần tổn thương hay viêm nhiễm -- -
4:57 - 4:59nguy cơ càng nhiều khi chúng ta già đi.
-
4:59 - 5:04Nói cách khác, có sự mất cân đối
trong các tác nhân tốt và xấu. -
5:05 - 5:08Và để minh họa cho việc ta có thể làm
với vấn đề này, -
5:08 - 5:11tôi muốn nói với bạn qua thí
nghiệm của chúng tôi. -
5:11 - 5:14Chúng tôi có khoảng 300 mẫu máu
của những người khỏe mạnh -
5:14 - 5:17từ 20 đến 89 tuổi,
-
5:17 - 5:21và chúng tôi kiểm tra trên 100 mẫu
của những tác nhân liên lạc này, -
5:21 - 5:25những protein tương tự hooc-môn này
chuyển thông tin giữa các mô. -
5:25 - 5:27Và điều mà chúng ta chú ý đầu tiên
-
5:27 - 5:30là giữa nhóm trẻ nhất và nhóm già nhất,
-
5:30 - 5:33khoảng nửa số tác nhân
đã thay đổi đáng kể. -
5:33 - 5:36Vậy cơ thể ta sống trong
một môi trường rất khác khi ta già đi, -
5:36 - 5:38những tác nhân này tạo khác biệt.
-
5:38 - 5:42Khi dùng chương trình thống kê
hoặc tin sinh học, -
5:42 - 5:46chúng ta có thể tìm ra
những tác nhân báo trước tuổi già-- -
5:46 - 5:50theo cách này, ta tính ngược lại được
tuổi tương ứng của một người. -
5:50 - 5:53Và kết quả được thể hiện
trên đồ thị này. -
5:54 - 5:59Vậy, trên một trục,
bạn thấy tuổi thật của một người, -
5:59 - 6:00tuổi theo thời gian sống.
-
6:00 - 6:02Tức là biết được số năm họ đã sống.
-
6:02 - 6:05Khi xét những tác nhân đặc biệt
mà tôi chỉ ra lúc nãy, -
6:05 - 6:10ta có thể tính tuổi qua trung gian,
tuổi sinh học. -
6:11 - 6:14Và điều bạn thấy là
có một mối tương quan rõ ràng, -
6:14 - 6:18vậy ta có thể dự đoán đúng
tuổi tương quan của một người. -
6:18 - 6:22Nhưng điều thật sự thú vị
đó là những ngoại lệ, -
6:22 - 6:23như chúng thường có trong cuộc sống.
-
6:24 - 6:28Bạn có thể thấy ở đây, người mà
tôi làm nổi bật với chấm xanh -
6:29 - 6:31khoảng 70 tuổi,
-
6:31 - 6:36nếu điều chúng tôi làm ở đây là đúng,
thì người này có vẻ có một tuổi sinh học, -
6:36 - 6:38chỉ khoảng 45 tuổi.
-
6:38 - 6:42Vậy đây là một người trông có vẻ
trẻ hơn tuổi phải không? -
6:42 - 6:47Nhưng quan trọng hơn: có phải
đây là một người có ít nguy cơ -
6:47 - 6:50bị mắc một bệnh liên quan đến tuổi già
và sẽ có tuổi thọ cao -- -
6:50 - 6:52sẽ sống đên 100 hay hơn?
-
6:52 - 6:57Trường hợp khác, người này ở đây,
được đánh dấu đỏ, -
6:57 - 7:02chỉ mới 40 tuổi,
nhưng có tuổi sinh học là 65. -
7:02 - 7:06Có phải người ngày có nhiều nguy cơ
mắc bệnh liên quan đến tuổi tác hay không? -
7:06 - 7:10Vậy trong phòng thí nghiệm, chúng tôi
cố tìm hiểu kỹ hơn những tác nhân này, -
7:10 - 7:12và nhiều nhóm khác
cũng đang nghiên cứu, -
7:12 - 7:14cái gì thật sự là tác nhân gây lão hóa,
-
7:14 - 7:19và chúng tôi học được điều gì về chúng
để có thể đoán được các bệnh về tuổi già? -
7:20 - 7:24Vậy điều tôi chỉ cho bạn lúc này
đơn giản là sự tương quan, đúng không? -
7:24 - 7:28Bạn có thể nói, "Vâng, những tác nhân này
sẽ thay đổi theo tuổi," -
7:28 - 7:32nhưng bạn thật sự không biết
liệu chúng có liên quan gì đến sự lão hóa. -
7:33 - 7:36Vậy điều tôi sắp trình bày với bạn
thật sự đáng chú ý -
7:36 - 7:41và nó gợi ra rằng những tác nhân này
có thể thay đổi tuổi của mô. -
7:42 - 7:45Và đó là nơi ta có thể trở lại
mô hình parabiosis gọi là 'ký sinh học' -
7:45 - 7:48Vậy, 'ký sinh học' được thực hiện
trên chuột -
7:48 - 7:53bằng kết nối hai con chuột qua phẫu thuật
-
7:53 - 7:55và tạo một hệ thống chia sẻ máu,
-
7:55 - 8:00chúng ta có thể hỏi,
"làm sao mà một bộ não già được ảnh hưởng -
8:00 - 8:02bởi sự kết nối với dòng máu trẻ?"
-
8:02 - 8:04Vì mục đích này, ta dùng
các con chuột trẻ -
8:04 - 8:08tương đương người ở tuổi 20,
-
8:08 - 8:12và chuột già tương đương người
khoảng 65 tuổi. -
8:13 - 8:16Điều chúng tôi tìm thấy thật sự đặc biệt.
-
8:16 - 8:20Chúng tôi nhận thấy có thêm các tế bào gốc
thần kinh tạo ra nơ-ron mới -
8:20 - 8:21trong những bộ não già kia.
-
8:21 - 8:24Có sự tăng hoạt động của
các kỳ phân chia tế bào, -
8:24 - 8:26của những kết nối giữa các nơ ron.
-
8:26 - 8:29Có thêm các gen
được biết là có tham gia -
8:29 - 8:31vào việc hình thành trí nhớ mới.
-
8:32 - 8:34Và sự viêm nhiễm có ít hơn.
-
8:35 - 8:42Theo quan sát, chúng tôi thấy không có
tế bào nào vào não của những con vật này. -
8:42 - 8:43Khi chúng tôi kết nối chúng
-
8:43 - 8:49không có tế bào nào vào trong
bộ não già theo cách này được. -
8:49 - 8:53Thay vào đó, chúng tôi lý luận rằng
phải là một tác nhân có thể hòa tan, -
8:53 - 8:58vậy chúng tôi tập trung tác nhân hòa tan
có trong máu, được gọi là huyết tương -
8:58 - 9:02rồi tiêm huyết tương trẻ hoặc
huyết tương già vào những con chuột này, -
9:02 - 9:04chúng tôi có thể tạo lại các
yếu tố làm trẻ hóa, -
9:04 - 9:06nhưng điều chúng tôi cũng muốn làm
-
9:06 - 9:08là kiểm tra trí nhớ của mấy con chuột.
-
9:08 - 9:12Khi chuột già hơn, như con người,
chúng có vấn đề về trí nhớ. -
9:13 - 9:14Đúng là khó để kiểm tra chúng,
-
9:14 - 9:17nhưng chốc nữa
tôi sẽ chỉ cho bạn cách để làm. -
9:17 - 9:19Nhưng chúng tôi muốn
làm thêm một bước nữa -
9:20 - 9:24một bước gần hơn
có liên quan tới con người. -
9:24 - 9:27Điều mà tôi đang chỉ cho bạn là
những nghiên cứu chưa hoàn thành -
9:27 - 9:31ở đó chúng tôi dùng huyết tương người,
huyết tương người trẻ, -
9:31 - 9:33để kiểm tra, dùng muối đẳng tương,
-
9:33 - 9:35tiêm vào những con chuột già,
-
9:35 - 9:37rồi chờ đợi: chúng ta có thể làm trẻ lại
những con chuột già không? -
9:37 - 9:39Chúng ta làm chúng
-
9:40 - 9:42thông minh hơn được không?
-
9:42 - 9:45Và để kiểm tra, chúng tôi dùng
một thử nghiệm mê cung Barnes. -
9:45 - 9:49Đó là một cái bàn lớn
có nhiều lỗ, -
9:49 - 9:52có ký hiệu chỉ dẫn xung quanh,
-
9:52 - 9:55và có một đèn sáng
ở trên đây. -
9:55 - 9:58Chuột ghét ánh sáng này
và chúng cố gắng tránh, -
9:58 - 10:02và tìm ra cái lỗ duy nhất mà bạn thấy
được chỉ ra đây với mũi tên, -
10:02 - 10:04có một ống được đặt bên dưới
-
10:04 - 10:07để chúng có thể thoát và
cảm thấy thoải mái trong lỗ tối. -
10:08 - 10:10Vậy chúng tôi dạy chúng nhiều ngày
-
10:10 - 10:13cách tìm ra không gian trên những
tín hiệu trong không gian, -
10:13 - 10:16bạn có thể kiểm tra điều này ở người,
-
10:16 - 10:20khi tìm xe của bạn trên bãi xe
sau một ngày mua sắm bận rộn. -
10:20 - 10:21(Cười)
-
10:21 - 10:25Nhiều người trong chúng ta có thể đã
có vấn đề như vậy. -
10:25 - 10:27Vậy, hãy nhìn con chuột già này.
-
10:27 - 10:29Đây là một con chuột có vấn đề trí nhớ,
-
10:29 - 10:31bạn sẽ thấy chốc nữa.
-
10:31 - 10:36Nó phải nhìn vào mỗi lổ,
vì nó không hình dung được bản đồ -
10:36 - 10:41để định vị nó ở đâu trong
lần thử trước hay trong ngày sau cùng. -
10:42 - 10:47Ngược lại, con chuột này
là anh em cùng lứa, -
10:47 - 10:53nhưng nó được xử lý với huyết tương
người trẻ trong 3 tuần, -
10:53 - 10:55với những lần tiêm liều lượng ít,
3 ngày 1 lần. -
10:56 - 11:00Và như bạn thấy, nó nhìn quanh,
"tôi ở đây phải không?" -- -
11:00 - 11:03và rồi nó đi thẳng đến cái lỗ và thoát.
-
11:03 - 11:06Vậy, nó có thể nhớ vị trí của lỗ.
-
11:07 - 11:10Vậy chắc chắn, con chuột già này
cảm thấy được trẻ lại -- -
11:10 - 11:13nó hoạt động tốt hơn, như là còn trẻ vậy.
-
11:13 - 11:16Và điều đó cũng gợi ra
rằng có cái gì đó -
11:16 - 11:21không chỉ là trong huyết tương chuột trẻ,
mà còn trong huyết tương người trẻ -
11:21 - 11:24có khả năng giúp bộ não già này.
-
11:25 - 11:26Vậy tóm lại,
-
11:26 - 11:30chúng ta thấy con chuột già, và não của nó
linh hoạt một cách đặt biệt. -
11:30 - 11:34Chúng không bị xơ cứng;
chúng ta có thể thật sự thay đổi chúng. -
11:34 - 11:35Nó có thể trẻ lại.
-
11:36 - 11:38Tác nhân máu trẻ có thể đảo ngược
quá trình lão hóa, -
11:38 - 11:40và điều tôi đã chỉ cho các bạn --
-
11:40 - 11:45trong mô hình này, con chuột trẻ bị
kết nối với con chuột già. -
11:45 - 11:49Vậy tác nhân trong máu già có thể làm
nhanh quá trình lão hóa. -
11:50 - 11:54Và quan trọng nhất, con người
có thể cũng có các tác nhân tương tự, -
11:54 - 11:58vì chúng ta có thể lấy máu người trẻ
và có được hiệu quả tương tự. -
11:59 - 12:02Máu người già, tôi không nói với bạn,
không có hiệu quả này; -
12:02 - 12:04nó không làm cho chuột trẻ ra.
-
12:05 - 12:09Vậy, có phải trò ma thuật này có thể
thực hiện được trên người? -
12:09 - 12:12Chúng tôi đang làm
một nghiên cứu lâm sàng nhỏ tại Stanford, -
12:12 - 12:16ở đó chúng tôi chữa trị các bệnh nhân
Alzheimer mức độ nhẹ -
12:16 - 12:23với 0,57 lít huyết tương từ những
tình nguyện viên trẻ, 20 tuổi, -
12:23 - 12:26và làm mỗi tuần một lần trong vòng 4 tuần
-
12:26 - 12:29sau đó, chúng tôi quan sát não
bằng hình ảnh. -
12:29 - 12:31Để kiểm tra nhận thức
của bệnh nhân, -
12:31 - 12:35chúng tôi hỏi những nhân viên
về những hoạt động ngày thường của họ. -
12:35 - 12:39Điều mà chúng tôi hy vọng
là có những tín hiệu tiến bộ -
12:39 - 12:40từ việc can thiệp này.
-
12:41 - 12:43Nếu đúng như vậy,
thì điều đó cho chúng ta hy vọng -
12:43 - 12:46rằng điều tôi chỉ cho bạn xem
tác động trên chuột -
12:46 - 12:48có thể cũng có tác động trên người.
-
12:48 - 12:51Tôi không nghĩ chúng sẽ sống mãi
-
12:52 - 12:54Nhưng có thể chúng ta nhận ra
-
12:54 - 12:57"Suối nguồn Tuổi trẻ" là có thực
dù ta chưa đến được, -
12:57 - 12:59và nó đã bị khô cạn.
-
13:00 - 13:02Nếu chúng ta trở lại với nó
dù ít thôi, -
13:02 - 13:07có thể chúng ta sẽ tìm thấy những
tác nhân trung gian của hiệu quả này, -
13:07 - 13:10chúng ta có thể tổng hợp được
những tác nhân có lợi -
13:10 - 13:14và chúng ta có thể chữa trị
các bệnh tuổi già như là Alzheimer -
13:14 - 13:15hay bệnh mất trí khác.
-
13:15 - 13:16Cảm ơn rất nhiều.
-
13:16 - 13:20(Vỗ tay)
- Title:
- Dòng máu trẻ có thể đảo ngược quá trình lão hóa. Đúng là như vậy
- Speaker:
- Tony Wyss-Coray
- Description:
-
Tony Wyss-Coray nghiên cứu tác động của lão hóa trên cơ thể và não người. Trong buổi nói chuyện đầy kinh ngạc, ông ta chia sẻ một nghiên cứu mới từ phòng thí nghiệm của ông thuộc đại học Stanford và từ những nhóm nghiên cứu khác. Nghiên cứu này gợi ra rằng giải pháp cho một số vấn đề của tuổi già có thể cho chúng ta nhiều mơ mộng.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:35
Dimitra Papageorgiou approved Vietnamese subtitles for How young blood might help reverse aging. Yes, really | ||
Frankie Bellevie accepted Vietnamese subtitles for How young blood might help reverse aging. Yes, really | ||
Frankie Bellevie edited Vietnamese subtitles for How young blood might help reverse aging. Yes, really | ||
Frankie Bellevie edited Vietnamese subtitles for How young blood might help reverse aging. Yes, really | ||
Frankie Bellevie edited Vietnamese subtitles for How young blood might help reverse aging. Yes, really | ||
Frankie Bellevie edited Vietnamese subtitles for How young blood might help reverse aging. Yes, really | ||
Frankie Bellevie edited Vietnamese subtitles for How young blood might help reverse aging. Yes, really | ||
Frankie Bellevie edited Vietnamese subtitles for How young blood might help reverse aging. Yes, really |