Wie sich Sprachen entwickeln - Alex Gendler
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0:07 - 0:10In der biblischen Geschichte
des Turms zu Babel -
0:10 - 0:13sprach die gesamte Menschheit
einst dieselbe Sprache, -
0:13 - 0:15bis sie sich plötzlich
in viele Gruppen teilte, -
0:15 - 0:17die sich nicht mehr verstanden.
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0:17 - 0:21Wir wissen nicht mit Sicherheit,
ob es diese Ursprungssprache je gab, -
0:21 - 0:24aber wir wissen, dass man
die tausenden heutigen Sprachen -
0:24 - 0:27auf eine viel kleinere Anzahl
zurückführen kann. -
0:27 - 0:29Wie wurden es also so viele?
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0:29 - 0:32Zu Beginn der Völkerwanderung
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0:32 - 0:34war die Welt weit weniger stark bevölkert.
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0:34 - 0:37Menschengruppen mit
derselben Sprache und Kultur -
0:37 - 0:39spalteten sich häufig
in kleinere Stämme auf, -
0:39 - 0:42um getrennt nach frischem Wild
und fruchtbarem Land zu suchen. -
0:42 - 0:45Als sie abwanderten und sich
woanders niederließen, -
0:45 - 0:47verloren sie den Kontakt untereinander
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0:47 - 0:49und entwickelten sich unterschiedlich.
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0:49 - 0:50Jahrhunderte verschiedener Umstände,
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0:50 - 0:52Essgewohnheiten
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0:52 - 0:53und Nachbarschaften
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0:53 - 0:57verwandelten ähnliche Dialekte, bei denen
Aussprache und Wortschatz variierten, -
0:57 - 0:59in grundlegend verschiedene Sprachen,
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0:59 - 1:03die sich mit der Bevölkerungsausbreitung
weiter auseinander entwickelten. -
1:03 - 1:07Wie Ahnenforscher versuchen
Neuphilologen diesen Prozess abzubilden, -
1:07 - 1:10indem sie mehrere Sprachen
so weit wie möglich -
1:10 - 1:13zu ihrem gemeinsamen Vorfahren,
der Ursprache, zurückverfolgen. -
1:13 - 1:17Eine Gruppe von Sprachen, die so
verwandt sind, nennt man Sprachfamilie. -
1:17 - 1:20Sie kann viele Zweige und
Unterfamilien beinhalten. -
1:20 - 1:24Wie können wir bestimmen,
ob Sprachen miteinander verwandt sind? -
1:24 - 1:27Ähnlich klingende Worte
verraten uns wenig. -
1:27 - 1:30Es könnte sich um falsche Freunde
oder direkt entlehnte Begriffe handeln -
1:30 - 1:32statt um Worte mit gemeinsamem Ursprung.
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1:32 - 1:35Grammatik und Satzbau
sind zuverlässigere Anzeichen, -
1:35 - 1:36genau wie der Grundwortschatz,
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1:36 - 1:39wie Pronomen, Zahlen
oder Verwandschaftsbezeichnungen, -
1:39 - 1:42die weniger häufig entlehnt sind.
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1:42 - 1:44Indem sie diese Merkmale
systematisch vergleichen -
1:44 - 1:46und nach regelmäßigen Mustern
in Lautwandeln -
1:46 - 1:49und Übereinstimmungen
zwischen Sprachen suchen, -
1:49 - 1:51können Linguisten Beziehungen bestimmen,
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1:51 - 1:53konkrete Entwicklungsschritte
nachvollziehen -
1:53 - 1:57und sogar frühere Sprachen rekonstruieren,
von denen es keine Aufzeichnungen gibt. -
1:57 - 2:01Die Sprachwissenschaft kann sogar
weitere historische Fakten enthüllen, -
2:01 - 2:05wie geografische Ursprünge
und Lebensweisen antiker Völker, -
2:05 - 2:07bestimmbar anhand von eigenen
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2:07 - 2:09und entlehnten Wörtern.
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2:09 - 2:11Linguisten haben zwei Hauptprobleme
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2:11 - 2:13beim Erstellen von Stammbäumen
dieser Sprachfamilien. -
2:13 - 2:16Erstens gibt es keine eindeutige
Entscheidungshilfe, -
2:16 - 2:18wo die Verzweigungen enden sollten,
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2:18 - 2:23sprich welche Dialekte eigenständige
Sprachen sind und umgekehrt. -
2:23 - 2:25Chinesisch wird
als eine eigene Sprache eingestuft, -
2:25 - 2:29doch Dialekte variieren so stark,
dass auch ein Chinese nicht alle versteht. -
2:29 - 2:31Aber ein Spanier und ein Portugiese
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2:31 - 2:33können einander häufig verstehen.
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2:33 - 2:36Von lebenden Menschen
tatsächlich gesprochene Sprachen -
2:36 - 2:38existieren nicht
in eindeutigen Kategorien, -
2:38 - 2:40sondern mit flüssigen Übergängen,
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2:40 - 2:43sie überschreiten Grenzen
und Klassifikationen. -
2:43 - 2:45Die Unterscheidung zwischen
Sprache und Dialekt -
2:45 - 2:48basiert oft auf wechselnden
politischen und staatlichen Faktoren -
2:48 - 2:51statt auf
sprachwissenschaftlichen Merkmalen. -
2:51 - 2:53Deshalb kann
"Wieviele Sprachen gibt es?" -
2:53 - 2:56mit irgendwo zwischen 3 000 und 8 000
beantwortet werden, -
2:56 - 2:58abhängig davon, wer zählt.
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2:58 - 3:01Das zweite Problem ist,
je weiter man in der Zeit zurückgeht, -
3:01 - 3:02zur Spitze des Baums,
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3:02 - 3:05umso weniger Beweise gibt es
für die Sprachen dort. -
3:05 - 3:07Die aktuelle Aufteilung
der großen Sprachfamilien -
3:07 - 3:10stellt die Grenze dar,
bis zu der Beziehungen -
3:10 - 3:13mit ziemlicher Sicherheit
bestimmt werden können, -
3:13 - 3:14das heißt man nimmt an,
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3:14 - 3:17dass Sprachen verschiedener Familien
nicht miteinander verwandt sind. -
3:17 - 3:19Das kann sich jedoch ändern.
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3:19 - 3:22Während viele Vorschläge für
übergeordnete Beziehungen -- -
3:22 - 3:24oder Superfamilien --
nur Spekulation sind, -
3:24 - 3:25sind einige weitgehend akzeptiert,
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3:25 - 3:27andere werden in Betracht gezogen,
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3:27 - 3:30insbesondere bei Sprachen mit
geringer Sprecherzahl, -
3:30 - 3:32die nicht eingehend erforscht worden sind.
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3:32 - 3:35Wir werden vielleicht nie ermitteln,
wie Sprache entstand -
3:35 - 3:39oder ob alle menschlichen Sprachen
einen gemeinsamen Vorfahren hatten, -
3:39 - 3:41der durch das Chaos
der Völkerwanderung verstreut wurde. -
3:41 - 3:44Aber wenn du wieder eine
Fremdsprache hörst, gib Acht! -
3:44 - 3:47Sie könnte weniger fremd sein
als du denkst.
- Title:
- Wie sich Sprachen entwickeln - Alex Gendler
- Description:
-
Die ganze Lektion unter: http://ed.ted.com/lessons/how-languages-evolve-alex-gendler
Im Verlauf der Menschheitsgeschichte haben sich tausende von Sprachen aus einer einst viel kleineren Anzahl entwickelt. Wie wurden es so viele? Und wie behalten wir die Übersicht über alle? Alex Gendler erklärt, wie Linguisten Sprachen in Sprachfamilien einteilen und zeigt, wie diese sprachwissenschaftlichen Stammbäume uns wichtige Erkenntnisse über die Vergangenheit liefern.
Lektion von Alex Gendler, Animation von Igor Coric.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:03
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