Return to Video

Order of Operations

  • 0:01 - 0:04
    Ringkaskan: -1 darab ekspresi dalam kurungan
  • 0:04 - 0:07
    -7 tambah 2 darab 3 tambah 2
  • 0:07 - 0:11
    tolak 5 dalam kurungan kuasa dua.
  • 0:11 - 0:14
    Ini masalah urutan operasi dan
  • 0:14 - 0:16
    ingat, dalam urutan operasi,
  • 0:16 - 0:19
    anda perlu selesaikan dalam kurungan dulu.
  • 0:19 - 0:20
    Kurungan.
  • 0:20 - 0:22
    Kurungan...dulu.
  • 0:22 - 0:26
    Kemudian eksponen. Eksponen.
  • 0:26 - 0:29
    Ada eksponen dalam masalah ini, disini.
  • 0:29 - 0:31
    Kemudian lakukan pendaraban...
  • 0:31 - 0:34
    pendaraban dan pembahagian,
  • 0:34 - 0:38
    dan yang terakhir ialah penambahan dan penolakkan.
  • 0:38 - 0:40
    Mari selesaikan ini.
  • 0:40 - 0:45
    Mari selesaikan dalam kurungan dulu.
  • 0:45 - 0:48
    Kita ada 3+2 dalam kurungan,
  • 0:48 - 0:51
    ia bersamaan dengan 5.
  • 0:51 - 0:55
    Mari lihat jika kita boleh selesaikan ekspresi lain
  • 0:55 - 0:58
    yang tak akan mengubah apa yang ada dalam kurungan.
  • 0:58 - 1:01
    Kita ada -5 kuasa dua,
  • 1:01 - 1:04
    atau saya patut sebut penolakkan 5 kuasa dua.
  • 1:04 - 1:08
    Kita patut selesaikan eksponen sebelum penolakkan,
  • 1:08 - 1:13
    jadi 5 kuasa dua ini bersamaan dengan 25.
  • 1:13 - 1:16
    Jangan lakukan terlalu banyak kerja pada suatu masa,
  • 1:16 - 1:18
    jadi ini semua boleh diringkaskan sebagai -1,
  • 1:18 - 1:24
    dan dalam kurungan kita ada -7 tambah 2 darab 5,
  • 1:24 - 1:29
    tambah 2 darab 5, 2 darab 5,
  • 1:29 - 1:32
    dan tutup kurungan, tolak 25.
  • 1:32 - 1:35
    Tolak 25.
  • 1:35 - 1:39
    Sekarang kita lakukan pendaraban.
  • 1:39 - 1:40
    Anda boleh katakan,
  • 1:40 - 1:42
    "hei, kita ada kurungan, kenapa tak selesaikan itu dulu?"
  • 1:42 - 1:44
    tapi jika kita lihat dalam kurungan ini,
  • 1:44 - 1:45
    kita hanya ada -7,
  • 1:45 - 1:47
    ia tak ubah apa-apa.
  • 1:47 - 1:49
    Jadi kita boleh biarkan saja -7 ini.
  • 1:49 - 1:52
    Kita nak menilai semua ekspresi ini
  • 1:52 - 1:54
    sebelum kita buat benda lain.
  • 1:54 - 1:56
    Maksud saya kita boleh selesai dengan -1 dan lain-lain,
  • 1:56 - 1:59
    tapi mari lakukan ikut urutan operasi.
  • 1:59 - 2:01
    Mari menilai ekspresi ini.
  • 2:01 - 2:03
    Kita selesaikan pendaraban sebelum menambah.
  • 2:03 - 2:06
    Jadi kita ada 2 darab 5 disana,
  • 2:06 - 2:10
    2 x 5 = 10.
  • 2:10 - 2:12
    Jadi keseluruhan ekspresi kita menjadi--
  • 2:12 - 2:14
    Selalunya kita tak perlu menulis ekspresi ini berulang kali,
  • 2:14 - 2:16
    tapi apa yang kita perlu lakukan sekarang
  • 2:16 - 2:18
    adalah untuk memastikan kita tak keliru.
  • 2:18 - 2:23
    Jadi, -1 darab -7 + 10,
  • 2:23 - 2:32
    tambah 10, tutup kurungan, tolak 25. Tolak 25.
  • 2:32 - 2:34
    Sekarang kita boleh menilai dengan mudah.
  • 2:34 - 2:39
    -7 tambah 10.
  • 2:39 - 2:42
    Saya akan lukis garis nombor disini.
  • 2:42 - 2:46
    Lukiskan garis nombor disini--
  • 2:46 - 2:48
    Mulakan dengan -7
  • 2:48 - 2:51
    dan ini panjang -7
  • 2:51 - 2:53
    dan kita tambah dengan 10.
  • 2:53 - 2:56
    Kita tambahkan 10.
  • 2:56 - 2:57
    Jadi kita akan bergerak 10 ke kanan.
  • 2:57 - 2:59
    Jika kita bergerak 7 ke kanan kita akan dapat 0.
  • 2:59 - 3:03
    dan kita akan bergerak lagi 3 selepas itu.
  • 3:03 - 3:05
    Jadi kita akan pergi 7, 8, 9, 10.
  • 3:05 - 3:08
    Kita dapat positif 3.
  • 3:08 - 3:11
    Cara lain untuk fikirkannya ialah,
  • 3:11 - 3:14
    kita menambah angka dengan simbol berlainan,
  • 3:14 - 3:19
    kita boleh katakan ia ada
  • 3:19 - 3:20
    nilai angka yang berlainan,
  • 3:20 - 3:23
    memandangkan angka terbesar kita adalah positif,
  • 3:23 - 3:25
    maka jawapannya akan jadi positif.
  • 3:25 - 3:28
    Jadi anda boleh katakan ini sebagai 10 tolak 7.
  • 3:28 - 3:30
    10 - 7 = 3
  • 3:30 - 3:35
    Ini jadi 3, jadi seluruh ekspresi ini menjadi -1.
  • 3:35 - 3:37
    -1 darab---
  • 3:37 - 3:39
    sebenarnya
  • 3:39 - 3:41
    () dan [ ] adalah benda yang sama.
  • 3:41 - 3:44
    () lebih banyak digunakan berbanding [ ]
  • 3:44 - 3:46
    kerana ia lebih mudah di baca,
  • 3:46 - 3:48
    tetapi mereka adalah sama.
  • 3:48 - 3:49
    Jadi kurungan disini,
  • 3:49 - 3:52
    saya boleh tulis ia sebegitu.
  • 3:52 - 3:56
    Dan saya ada -25 disini.
  • 3:56 - 3:59
    Kita lakukan pendaraban atau pembahagian
  • 3:59 - 4:00
    sebelum penambahan dan penolakkan,
  • 4:00 - 4:03
    jadi -1 darab 3
  • 4:03 - 4:05
    ialah -3
  • 4:05 - 4:07
    Sekarang kita tolak dengan 25.
  • 4:07 - 4:10
    Jadi -3 tolak 25,
  • 4:10 - 4:13
    kita lakukan penolakkan dua angka yang sama simbol.
  • 4:13 - 4:15
    Kita ada -3,
  • 4:15 - 4:17
    dan ia adalah 25 negatif daripada ia.
  • 4:17 - 4:19
    Anda boleh katakan ini sebagai--
  • 4:19 - 4:22
    kita bergerak 25 dalam arah negatif.
  • 4:22 - 4:24
    Atau anda boleh katakan 3 + 25 = 28,
  • 4:24 - 4:26
    kita lakukan dalam arah negatif,
  • 4:26 - 4:28
    jadi ia adalah -28.
  • 4:28 - 4:33
    Ini sama dengan -28.
  • 4:33 - 4:35
    Kita sudah selesai!
Title:
Order of Operations
Description:

Order of Operations
more » « less
Video Language:
English
Duration:
04:36
pijamufid added a translation

Malay subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.