הרובוטים האלה באים להצלה אחרי אסון
-
0:01 - 0:06יותר ממליון אנשים נהרגים כל שנה באסונות.
-
0:06 - 0:11שניים וחצי מליון אנשים
יהיו נכים או יועתקו. -
0:11 - 0:15ולקהילות יקח 20 עד 30 שנה להשתקם
-
0:15 - 0:18ומיליארדים בהפסדים כלכליים.
-
0:19 - 0:23אם אתם יכולים להפחית
את התגובה הראשונית ביום אחד, -
0:23 - 0:27אתם יכולים להפחית את ההשתקמות הכללית
-
0:27 - 0:30באלף ימים, או שלוש שנים.
-
0:30 - 0:32רואים איך זה עובד?
-
0:32 - 0:34אם המגיבים הראשונים
יכולים להגיע, להציל חיים, -
0:34 - 0:37למנוע סכנות הצפה אפשריות,
-
0:37 - 0:39זה אומר שהקבוצות האחרות יכולות להכנס
-
0:39 - 0:42כדי לשקם את המים, את הכבישים, החשמל,
-
0:42 - 0:45מה שאומר שאנשי הבניה, סוכני הביטוח,
-
0:45 - 0:48כולם יכולים להכנס כדי לבנות מחדש את הבתים,
-
0:48 - 0:51מה שאומר שתוכלו לשקם את הכלכלה,
-
0:51 - 0:56ואולי אפילו לעשות אותה טובה
ועמידה יותר מול האסון הבא. -
0:58 - 1:00חברת ביטוח גדולה פעם אמרה לי
-
1:00 - 1:05שאם הם יכולים לטפל בתביעה
של בעל בית יום אחד מוקדם יותר, -
1:05 - 1:07זה יעשה הבדל של שישה חודשים
-
1:07 - 1:09בזמן שיקח לאדם לתקן את ביתו.
-
1:10 - 1:12ולכן אני עושה רובוטיקת אסונות --
-
1:12 - 1:17מפני שרובוטים יכולים לעזור
לאסון להעלם מהר יותר. -
1:18 - 1:20עכשיו, כבר ראיתם כמה מאלה.
-
1:20 - 1:22אלה מל"טים.
-
1:22 - 1:24אלה שני סוגים של מל"טים:
-
1:24 - 1:26רוטורקרפט או יונק דבש;
-
1:26 - 1:28ובעל כנף קבועה, נץ.
-
1:28 - 1:31והם בשימוש מסיבי מאז 2005 --
-
1:31 - 1:33הוריקן קטרינה.
-
1:33 - 1:36תנו לי להראות לכם איך יונק הדבש הזה,
הרוטורקרפט, עובד. -
1:36 - 1:39מעולה למהנדסים מבניים.
-
1:39 - 1:43הוא מסוגל לראות נזק מזוויות
שאתם לא יכולים לקבל ממשקפות על הקרקע -
1:43 - 1:45או מתמונות לווין,
-
1:45 - 1:48או כל מה שטס בזווית גבוהה.
-
1:49 - 1:53אבל זה לא רק מהנדסים מבניים
ואנשי ביטוח שצריכים אותו. -
1:53 - 1:55יש לכם דברים כמו הכנף הקבועה, הנץ.
-
1:55 - 1:59עכשיו, הנץ הזה יכול להיות בשימוש
לסקרים גאו מרחביים. -
1:59 - 2:02זה כשאתם מחברים תמונות יחד
-
2:02 - 2:03ומקבלים מבנה תלת מימדי.
-
2:03 - 2:08השתמשנו בשניהם במפולות הבוץ
של אוסו במדינת וושינגטון, -
2:08 - 2:10מפני שהבעיה הגדולה
-
2:10 - 2:13היתה ההבנה הגאו מרחבית
וההידרולוגית של האסון -- -
2:13 - 2:14לא החיפוש וההצלה.
-
2:14 - 2:17צוותי החיפוש וההצלה היו תחת שליטה
-
2:17 - 2:18וידעו מה הם עושים.
-
2:18 - 2:22הבעיה הגדולה יותר היתה שהנהר
ומפולות הבוץ היו יכולים למחות אותם -
2:22 - 2:23ולהציף את המגיבים.
-
2:23 - 2:27ולא רק שזה היה מאתגר
למגיבים ולהערכת הנזק לרכוש, -
2:27 - 2:31זה גם שם בסכנה את העתיד של דיג הסלמון
-
2:31 - 2:32בחלק הזה של מדינת וושינגטון.
-
2:32 - 2:35אז הם היו צריכים להבין מה התרחש.
-
2:35 - 2:37תוך שבע שעות, לעבור מארלינגטון,
-
2:37 - 2:42לנסוע דרך מפקדת התקרית לאתר,
להטיס מזל"טים, -
2:42 - 2:46לעבד את המידע,
לנהוג חזרה לארלינגטון למפקדה -- -
2:46 - 2:47שבע שעות.
-
2:47 - 2:51נתנו להם תוך שבע שעות
מידע שהם היו יכולים לקבל -
2:51 - 2:55רק תוך יומיים שלושה בכל דרך אחרת --
-
2:55 - 2:57וברזולוציה גבוהה יותר.
-
2:57 - 2:58זה משנה משחק.
-
3:00 - 3:02ואל תחשבו רק על המזל"טים.
-
3:02 - 3:04אני מתכוונת, הם סקסיים -- אבל זכרו,
-
3:05 - 3:0880 אחוז מהאוכלוסיה של העולם חיה ליד מים,
-
3:08 - 3:11וזה אומר שהתשתית החיונית שלנו מתחת למים --
-
3:11 - 3:14החלקים שאנחנו לא יכולים להגיע אליהם,
כמו הגשרים ודברים כאלה. -
3:14 - 3:17ולכן אנחנו חייבים
כלי רכב ימיים לא מאויישים, -
3:17 - 3:21סוג אחד שלהם פגשתם,
שהוא סארבוט, דולפין מרובע. -
3:21 - 3:24הוא נכנס מתחת למים ומשתמש בסונאר.
-
3:24 - 3:26ובכן, למה כלי רכב ימיים כל כך חשובים
-
3:26 - 3:29ולמה הם מאוד מאוד חשובים?
-
3:29 - 3:31לא מתייחסים אליהם מספיק.
-
3:31 - 3:33חשבו על הצונאמי היפני --
-
3:33 - 3:37650 קילומטר של אדמת חוף הוחרבו לגמרי,
-
3:37 - 3:42כפול מאזור החוף שהוחרב
על ידי הוריקן קטרינה בארצות הברית. -
3:42 - 3:46אתם מדברים על הגשרים שלכם,
הצינורות , הנמלים -- נמחו. -
3:46 - 3:48ואם אין לכם נמל,
-
3:48 - 3:51אין לכם דרך לקבל סיוע
-
3:51 - 3:52כדי לתמוך באוכלוסיה.
-
3:52 - 3:55זו היתה בעיה גדולה ברעידת האדמה של האיטי.
-
3:56 - 3:58אז אנחנו צריכים כלים ימיים.
-
3:58 - 4:00עכשיו, בואו נביט מנקודת המבט של סארבוט
-
4:00 - 4:02של מה שהם ראו.
-
4:02 - 4:04עבדנו על נמל דייג.
-
4:04 - 4:10היינו מסוגלים לפתוח את נמל הדייג הזה
בשימוש בסונאר, תוך ארבע שעות. -
4:10 - 4:12נאמר לנמל הדייג הזה שיקח שישה חודשים
-
4:12 - 4:15לפני שהם יוכלו להביא צוות צוללנים,
-
4:15 - 4:18וזה יקח לצוללנים שבועיים.
-
4:18 - 4:20הם עמדו לפספס את עונת הדייג של הסתיו.
-
4:20 - 4:24מה שהיה הכלכלה העיקרית של החלק הזה,
שזה סוג של הקייפ קוד שלהם. -
4:24 - 4:27כלים תת מימיים עצמאיים, מאוד חשוב.
-
4:27 - 4:30אבל אתם יודעים, כל הרובוטים
שהראתי לכם היו קטנים, -
4:30 - 4:34וזה בגלל שרובוטים לא עושים
דברים שאנשים עושים. -
4:34 - 4:36הם הולכים למקומות שאנשים לא יכולים.
-
4:36 - 4:39ודוגמה מעולה לזה היא בוג'ולד.
-
4:39 - 4:42כלים קרקעיים לא מאויישים הם קטנים במיוחד.
-
4:42 - 4:43אז בוג'ולד --
-
4:43 - 4:45(צחוק)
-
4:45 - 4:46תגידו שלום לבוג'ולד.
-
4:46 - 4:49(צחוק)
-
4:50 - 4:53בוג'ולד היה בשימוש נרחב במרכז הסחר העולמי
-
4:53 - 4:55כדי לעבור על מגדלים 1, 2 ו- 4.
-
4:55 - 5:00אתם מטפסים על ההריסות מתגלגלים למטה,
נכנסים לחללים עמוקים. -
5:00 - 5:05ורק כדי לראות את מרכז הסחר העולמי
דרך עיניו של בוג'ולד, תראו את זה. -
5:05 - 5:10אתם מדברים על אסון
בו אנשים או כלבים לא נכנסים -- -
5:10 - 5:12והוא בוער.
-
5:12 - 5:16התקווה היחידה להגיע לניצולים במרתף,
-
5:16 - 5:18אתם צריכים לעבור דרך כל הדברים הבוערים.
-
5:18 - 5:22זה היה כל כך חם, באחד הרובוטים,
הזחלים החלו להנמס ולרדת. -
5:23 - 5:26רובוטים לא מחליפים אנשים או כלבים,
-
5:26 - 5:28או יונקי דבש או ניצים או דולפינים.
-
5:29 - 5:31הם עושים דברים בדרך חדשה.
-
5:31 - 5:36הם מסייעים למגיבים, למומחים,
בדרכים חדשות וחדשניות. -
5:36 - 5:41הבעיה הגדולה ביותר היא לא
לעשות את הרובוטים קטנים עם זאת, -
5:41 - 5:43זה לא לעשות אותם יותר עמידים לאש.
-
5:43 - 5:45זה לא לעשות יותר חיישנים.
-
5:45 - 5:48הבעיה הגדולה ביותר היא מידע,
האינפורמטיקה, -
5:48 - 5:52מפני שהאנשים האלה צריכים לקבל
את המידע המתאים בזמן הנכון. -
5:52 - 5:58אז האם זה לא היה נפלא אם היו לנו
מומחים שיכולים לגשת מיידית לרובוטים -
5:58 - 6:01בלי הצורך לבזבז זמן על נהיגה לאתר,
-
6:01 - 6:04אז מי שלא יהיה שם,
ישתמש ברובוטים דרך האינטרנט. -
6:04 - 6:05ובכן, בואו נחשוב על זה.
-
6:05 - 6:09בואו נחשוב על רכבת
עם חומרים כימיים באזור כפרי. -
6:09 - 6:13מה הסיכויים שהמומחים,
המהנדסים הכימיים שלכם, -
6:13 - 6:14מהנדסי ההתחבורה והרכבות שלכם,
-
6:15 - 6:19הוכשרו על סוג כלשהו של מזל"ט
שיש למדינה מסויימת? -
6:19 - 6:21כנראה, כאילו, לא קיים.
-
6:21 - 6:23אז אנחנו משתמשים בסוג כזה של ממשקים
-
6:23 - 6:28כדי לאפשר לאנשים לשתמש ברובוטים
בלי לדעת באיזה רובוטים הם משתמשים, -
6:28 - 6:31או אפילו אם הם בכלל משתמשים ברובוט.
-
6:32 - 6:38מה שהרובוטים נותנים לכם,
מה שהם נותנים למומחים, זה מידע. -
6:38 - 6:42הבעיה הופכת: מי מקבל איזה מידע ומתי?
-
6:42 - 6:46דבר אחד לעשות הוא להעביר את כל המידע לכולם
-
6:46 - 6:47ולתת להם למיין אותו.
-
6:47 - 6:51ובכן, הבעיה עם זה היא שזה מעמיס על הרשתות,
-
6:51 - 6:55וגרוע מזה, זה מעמיס
על היכולות הקוגניטיביות -
6:55 - 6:59של כל האנשים שמנסים לקבל פיסה אחת של מידע
-
6:59 - 7:03שהם צריכים כדי לעשות את ההחלטה שתשנה.
-
7:04 - 7:07אז אנחנו צריכים לחשוב
על סוגי האתגרים האלה. -
7:07 - 7:08אז זה המידע.
-
7:08 - 7:11אם חוזרים למרכז הסחר העולמי,
-
7:11 - 7:15ניסינו לפתור את הבעיה
על ידי הקלטת המידע מבוג'ולד -
7:15 - 7:17רק כשהוא היה עמוק בתוך ההריסות,
-
7:17 - 7:20מפני שזה מה שצוות USAR אמר שהוא רוצה.
-
7:21 - 7:23מה שלא ידענו באותו זמן
-
7:23 - 7:26היה שהמהנדסים האזרחיים היו אוהבים,
-
7:26 - 7:30היו צריכים את המידע בזמן שהקלטנו
את קורות הקופסה, המספרים הסידוריים, -
7:30 - 7:33המיקומים, כשנכנסנו לתוך ההריסות.
-
7:33 - 7:35איבדנו מידע חיוני.
-
7:35 - 7:37אז האתגר הוא לקבל את כל המידע
-
7:37 - 7:39ולהעביר אותו לאנשים הנכונים.
-
7:39 - 7:42עכשיו, הנה סיבה נוספת.
-
7:42 - 7:44למדנו שכמה בניינים --
-
7:44 - 7:47דברים כמו בתי ספר, בתי חולים, עיריות --
-
7:47 - 7:51נבדקים ארבע פעמים
על ידי ארבע סוכנויות שונות -
7:51 - 7:53במהלך שלבי התגובה.
-
7:54 - 7:57עכשיו, אנחנו מביטים, אם נוכל
לקבל את המידע מהרובוט כדי לשתף, -
7:57 - 8:02לא רק שאנחנו יכולים לעשות דברים
כמו לדחוס את רצף השלבים האלה -
8:02 - 8:04כדי לקצר את זמן התגובה,
-
8:04 - 8:08אלא שנוכל להתחיל לעשות את התגובות במקביל.
-
8:08 - 8:10כולם יכולים לראות את המידע.
-
8:10 - 8:11אנחנו יכולים לקצר אותו כך.
-
8:12 - 8:15אז באמת, "רובוטיקת אסונות" הוא מושג שגוי.
-
8:16 - 8:18זה לא נוגע לרובוטים.
-
8:18 - 8:20זה נוגע למידע.
-
8:20 - 8:24(מחיאות כפיים)
-
8:24 - 8:26אז האתגר שלי לכם:
-
8:26 - 8:28בפעם הבאה שאתם שומעים על אסון,
-
8:28 - 8:29חפשו את הרובוטים.
-
8:29 - 8:33הם אולי מתחת לקרקע, הם אולי מתחת למים,
-
8:33 - 8:34הם אולי בשמיים,
-
8:34 - 8:36אבל הם צריכים להיות שם.
-
8:36 - 8:37חפשו את הרובוטים,
-
8:37 - 8:40מפני שרובוטים מגיעים להצלה.
-
8:40 - 8:46(מחיאות כפיים)
- Title:
- הרובוטים האלה באים להצלה אחרי אסון
- Speaker:
- רובין מרפי
- Description:
-
כשאסון פוגע, מה הראשון בזירה? יותר ויותר, זה רובוט. במעבדה שלה, רובין מרפי בונה רובוטים שעפים, נכנסים למנהרות, שוחים וזוחלים דרך אזורי אסון, עוזרים לכבאים ואנשי הצלה להציל יותר חיים בבטיחות -- ועוזרים לקהילות לחזור לחיים נורמליים עד שלוש שנים אחרי האסון.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:59
Ido Dekkers approved Hebrew subtitles for These robots come to the rescue after a disaster | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for These robots come to the rescue after a disaster | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for These robots come to the rescue after a disaster | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for These robots come to the rescue after a disaster | ||
Zeeva Livshitz accepted Hebrew subtitles for These robots come to the rescue after a disaster | ||
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for These robots come to the rescue after a disaster | ||
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for These robots come to the rescue after a disaster | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for These robots come to the rescue after a disaster |