O segredo do TED para ser um ótimo orador
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0:00 - 0:03Alguns acham que existe uma fórmula
para dar palestras TED. -
0:03 - 0:05"Palestre num tapete redondo e vermelho."
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0:05 - 0:09"Conte uma história de infância."
"Revele um segredo pessoal." -
0:09 - 0:11"Conclua com um chamado
inspirador para ação." -
0:11 - 0:13Não.
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0:13 - 0:15Não pense numa palestra TED assim.
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0:15 - 0:21Na verdade, se exagerar nesses recursos,
você vai parecer clichê ou manipulador. -
0:21 - 0:25Mas há uma coisa que todas as grandes
palestras TED têm em comum -
0:25 - 0:27e eu gostaria de compartilhá-la com vocês,
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0:28 - 0:30porque, nos últimos 12 anos,
sentei na primeira fileira, -
0:30 - 0:35ouvindo centenas de incríveis
palestrantes TED, como esses. -
0:35 - 0:37Eu os ajudei a preparar
suas palestras para o horário nobre -
0:37 - 0:39e aprendi diretamente com eles
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0:39 - 0:41seus segredos de como dar
uma grande palestra. -
0:41 - 0:45Embora esses palestrantes e seus temas
pareçam ser totalmente diferentes, -
0:45 - 0:49eles na verdade têm
um ingrediente em comum, -
0:49 - 0:51que é o seguinte:
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0:51 - 0:54sua principal tarefa como palestrante
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0:54 - 0:58é transferir para a mente dos ouvintes
um presente extraordinário, -
0:58 - 1:03algo estranho e lindo,
que chamamos de "ideia". -
1:04 - 1:06Vou mostrar o que
quero dizer. Esta é Haley. -
1:06 - 1:10Ela está prestes a dar uma palestra TED
e é óbvio que ela está apavorada. -
1:10 - 1:12(Vídeo) Apresentador: Haley Van Dyck!
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1:12 - 1:15(Aplausos)
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1:19 - 1:20Durante 18 minutos,
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1:20 - 1:241,2 mil pessoas, muitas das quais
jamais se viram antes, -
1:24 - 1:29descobrem que suas mentes entram
em sincronia com a de Haley, -
1:29 - 1:30e umas com as outras.
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1:30 - 1:33Começam literalmente a exibir
os mesmos padrões de ondas cerebrais. -
1:33 - 1:36Não que estejam apenas
sentindo as mesmas emoções. -
1:36 - 1:39Algo ainda mais surpreendente acontece.
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1:39 - 1:42Vamos dar uma olhada
no cérebro de Haley um instante. -
1:42 - 1:46Há bilhões de neurônios interconectados
num emaranhado incrível, -
1:46 - 1:48mas vejam aqui, bem aqui:
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1:48 - 1:51alguns milhões deles
estão ligados uns aos outros -
1:51 - 1:54de uma forma que representa uma ideia.
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1:55 - 1:59Incrivelmente, esse padrão exato
é recriado em tempo real -
1:59 - 2:02nas mentes de todos da plateia.
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2:02 - 2:04Isso mesmo: em apenas alguns minutos,
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2:04 - 2:09um padrão envolvendo milhões de neurônios
é teleportado para 1,2 mil mentes, -
2:09 - 2:12somente ao ouvirem uma voz
e observarem um rosto. -
2:13 - 2:15Mas esperem... o que é uma ideia, afinal?
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2:16 - 2:19Bem, podemos imaginá-la
como um padrão de informações -
2:19 - 2:22que o ajuda a entender
e a experimentar o mundo. -
2:22 - 2:24As ideias surgem
em todas as formas e tamanhos, -
2:24 - 2:29desde as complexas e analíticas
às simples e estéticas. -
2:29 - 2:31Eis apenas alguns exemplos
compartilhados no palco do TED. -
2:32 - 2:36Sir Ken Robinson... a criatividade
é fundamental para o futuro das crianças. -
2:36 - 2:38(Vídeo) Sir Ken Robinson:
"Argumento que a criatividade, hoje, -
2:38 - 2:42é tão importante para a educação
quanto a alfabetização, -
2:42 - 2:44e devemos tratá-la no mesmo nível".
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2:44 - 2:47Chris Anderson: Elora Hardy...
construir com bambu é lindo. -
2:47 - 2:50(Vídeo) Elora Hardy:
"Cresce em toda a nossa volta, -
2:50 - 2:54é firme, elegante,
resistente a terremotos". -
2:54 - 2:58CA: Chimamanda Adichie...
as pessoas são mais do que uma identidade. -
2:58 - 3:01(Vídeo) Chimamanda Adichie:
"A história única cria estereótipos -
3:01 - 3:05e o problema dos estereótipos
não é que não sejam verdadeiros, -
3:05 - 3:07mas são incompletos".
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3:08 - 3:11CA: Sua mente está repleta de ideias,
e não simplesmente aleatórias. -
3:11 - 3:13Elas estão cuidadosamente ligadas.
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3:13 - 3:16Juntas, elas formam uma estrutura
incrivelmente complexa -
3:16 - 3:19que é a sua visão pessoal de mundo.
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3:19 - 3:21É o sistema operacional do seu cérebro,
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3:21 - 3:23é a forma como você experimenta o mundo
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3:23 - 3:27e é construída a partir de milhões
de ideias individuais. -
3:27 - 3:30Por exemplo, se um pequeno componente
da sua visão de mundo -
3:30 - 3:33é a ideia de que gatinhos
são seres adoráveis, -
3:33 - 3:37quando você vir isto, vai reagir assim.
-
3:37 - 3:39Se outro componente da sua visão de mundo
-
3:39 - 3:41for a ideia de que
leopardos são perigosos, -
3:41 - 3:45quando você vir isto,
vai reagir um pouquinho diferente. -
3:46 - 3:47Então, fica bem evidente
-
3:47 - 3:51por que as ideias que constroem
sua visão de mundo são cruciais. -
3:51 - 3:54Você precisa que elas sejam
um guia o mais confiável possível, -
3:54 - 3:58para o mundo assustador,
mas maravilhoso que está aí. -
3:58 - 4:02As visões de mundo de diferentes pessoas
podem ser drasticamente diferentes. -
4:02 - 4:03Por exemplo,
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4:03 - 4:07como sua visão de mundo reage
quando você vê isso? -
4:08 - 4:11(Vídeo) Dalia Mogahed: "O que vocês
pensam ao olharem pra mim? -
4:11 - 4:14Uma 'mulher religiosa'?
Uma 'especialista'? -
4:14 - 4:16Quem sabe até uma 'irmã'?
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4:16 - 4:20Ou 'oprimida', alguém que
'sofreu lavagem cerebral', -
4:20 - 4:21'terrorista'?"
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4:22 - 4:23CA: Seja qual for sua resposta,
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4:23 - 4:26há milhões de pessoas por aí
que reagiriam de forma bem diferente. -
4:27 - 4:29Por isso, ideias são
realmente importantes. -
4:29 - 4:33Se comunicadas adequadamente,
elas podem mudar para sempre -
4:33 - 4:39a forma como uma pessoa vê o mundo
e moldar suas ações agora e no futuro. -
4:39 - 4:43As ideias são a força mais poderosa
capaz de moldar a cultura humana. -
4:43 - 4:47Se você aceitar que sua principal tarefa
como palestrante é fazer brotar uma ideia -
4:47 - 4:49nas mentes das pessoas na sua plateia,
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4:50 - 4:53tenho quatro dicas
sobre como realizar essa tarefa: -
4:53 - 4:57primeiro, limite sua palestra
a apenas uma grande ideia. -
4:57 - 4:59Ideias são coisas complexas
-
4:59 - 5:02e você precisa resumir o conteúdo
para que consiga focar -
5:02 - 5:05especificamente aquela ideia
pela qual é mais apaixonado -
5:05 - 5:09e possa ter a chance de explicá-la
de forma adequada. -
5:09 - 5:12É preciso contextualizar,
dar exemplos, deixar claro. -
5:12 - 5:14Então, escolha uma ideia
-
5:14 - 5:17e torne-a sua linha de raciocínio
durante toda a palestra, -
5:17 - 5:21de forma que tudo que disser
se remeta a ela de alguma forma. -
5:21 - 5:25Segundo, dê à plateia razão
para querer ouvir. -
5:26 - 5:29Antes de começar a criar ideias
na mente das pessoas na sua plateia, -
5:29 - 5:32você precisa da permissão
delas para fazer isso. -
5:32 - 5:36Qual a principal ferramenta
para fazer isso? A curiosidade. -
5:36 - 5:38Instigue a curiosidade da sua plateia.
-
5:38 - 5:40Faça perguntas intrigantes e provocativas
-
5:40 - 5:44para deixar claro por que algo não faz
sentido e precisa ser explicado. -
5:45 - 5:49Se você conseguir revelar uma incoerência
na visão de mundo de uma pessoa, -
5:49 - 5:52ela sentirá a necessidade de preencher
essa lacuna de conhecimento. -
5:52 - 5:54Uma vez fomentado nela esse desejo,
-
5:54 - 5:57será bem mais fácil
começar a tecer sua ideia. -
5:58 - 6:01Terceiro: apresente sua ideia,
parte por parte, -
6:01 - 6:05a partir de conceitos
que sua plateia já compreende. -
6:05 - 6:07Use o poder da linguagem
-
6:07 - 6:11para costurar conceitos que já existem
na mente dos ouvintes, -
6:11 - 6:14mas não a sua linguagem;
a linguagem deles. -
6:14 - 6:15Comece com o que eles entendem.
-
6:15 - 6:19Os palestrantes esquecem que muitos
dos termos e conceitos comuns para eles -
6:19 - 6:22são completamente incomuns
para sua plateia. -
6:22 - 6:27Metáforas podem ser fundamentais
em mostrar como as partes se encaixam, -
6:27 - 6:30porque revelam o formato
desejado do padrão, -
6:30 - 6:34com base em uma ideia
que o ouvinte já compreende. -
6:34 - 6:36Por exemplo, quando Jennifer Kahn
-
6:36 - 6:40tentou explicar a incrível
nova tecnologia chamada CRISPR, -
6:40 - 6:42ela disse: "É como se, pela primeira vez,
-
6:42 - 6:45tivéssemos um processador
de texto para editar o DNA. -
6:45 - 6:50O CRISPR permite copiar e colar
informações de forma muito fácil". -
6:50 - 6:54Uma explicação clara como essa
gera um momento satisfatório de descoberta -
6:54 - 6:57quando faz sentido em nossa mente.
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6:57 - 7:01Então, é importante testar sua palestra
com amigos em quem confie -
7:01 - 7:03e descobrir que partes dela
eles não entendem bem. -
7:03 - 7:06Quarta e última dica:
-
7:06 - 7:09faça com que valha a pena
compartilhar sua ideia. -
7:09 - 7:14Quero dizer, pergunte a si mesmo:
"Quem essa ideia beneficia?" -
7:14 - 7:17É preciso que você
seja sincero na resposta. -
7:17 - 7:20Se a ideia for proveitosa
apenas pra você ou para sua empresa, -
7:20 - 7:24lamento dizer, mas provavelmente
não vale a pena compartilhá-la. -
7:24 - 7:26A plateia vai ignorá-lo.
-
7:26 - 7:29Porém, se você acredita
que a ideia tem o potencial -
7:29 - 7:30de iluminar o dia de alguém,
-
7:30 - 7:33de mudar para melhor
a perspectiva de alguém -
7:33 - 7:36ou de inspirar alguém
a fazer algo de forma diferente, -
7:36 - 7:40aí sim você tem o ingrediente principal
para dar uma ótima palestra, -
7:40 - 7:43que será um presente
para a plateia e pra todos nós.
- Title:
- O segredo do TED para ser um ótimo orador
- Speaker:
- Chris Anderson
- Description:
-
Não existe fórmula para dar uma ótima palestra TED, mas existe um ingrediente secreto que todas as melhores palestras TED têm em comum. Chris Anderson, curador do TED, compartilha esse segredo, além de quatro formas de fazê-lo dar certo com você. Será que você tem o que é preciso para compartilhar uma ideia que merece ser divulgada?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:55
Gustavo Rocha edited Portuguese, Brazilian subtitles for TED's secret to great public speaking | ||
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