Por que a melhor contratação não precisa ter o currículo perfeito
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0:01 - 0:05Sua empresa anuncia uma vaga.
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0:05 - 0:07Os currículos começam a chegar,
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0:07 - 0:10e os candidatos qualificados
são identificados. -
0:11 - 0:13Agora, começa a seleção.
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0:14 - 0:19Candidato A: universidade de elite,
notas excelentes, currículo impecável, -
0:19 - 0:21referências ótimas.
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0:21 - 0:23Tudo ideal.
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0:24 - 0:29Candidato B: escola pública,
pula de emprego em emprego, -
0:29 - 0:33e trabalhos temporários,
como caixa e garçonete cantora. -
0:34 - 0:37Mas lembrem-se: os dois candidatos
estão qualificados para a vaga. -
0:38 - 0:39Então eu pergunto:
-
0:39 - 0:41qual deles vocês escolherão?
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0:42 - 0:46Meus colegas e eu criamos
uns termos bem "técnicos" -
0:46 - 0:49para distinguir duas
categorias de candidatos. -
0:50 - 0:53Chamamos A de "berço de ouro",
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0:53 - 0:58a pessoa que teve vantagens,
destinada ao sucesso. -
0:58 - 1:02E chamamos B de "comigo ninguém pode",
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1:02 - 1:05aquele que precisou lutar
contra todas as expectativas -
1:05 - 1:08para chegar a esse mesmo ponto.
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1:08 - 1:12Acabaram de ouvir uma diretora de
recursos humanos classificar pessoas -
1:12 - 1:14de "berço de ouro"
e "comigo ninguém pode". -
1:14 - 1:15(Risos)
-
1:15 - 1:19Não é politicamente correto,
parece preconceituoso, -
1:19 - 1:23mas antes que revoguem minhas
credenciais em recursos humanos -
1:23 - 1:24(Risos)
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1:24 - 1:27permitam que me explique.
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1:27 - 1:29Um currículo conta uma história,
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1:29 - 1:32e com o tempo aprendi
algo sobre as pessoas -
1:32 - 1:36cuja experiência parece
uma colcha de retalhos. -
1:36 - 1:39O que aprendi me faz parar
e analisar muito bem -
1:39 - 1:42antes de descartar o currículo delas.
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1:43 - 1:45Uma série de empregos
temporários pode indicar -
1:45 - 1:50inconstância, falta de foco,
imprevisibilidade, -
1:50 - 1:55ou pode indicar
muita luta e perseverança. -
1:55 - 2:00No mínimo, o "comigo ninguém pode"
merece uma entrevista. -
2:01 - 2:02Quero deixar claro
-
2:02 - 2:05que não tenho nada contra
o "berço de ouro". -
2:05 - 2:09Entrar e se formar
em uma universidade de elite -
2:09 - 2:12exige muito trabalho duro e sacrifícios.
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2:12 - 2:16Mas se a vida inteira
você caminhou para o sucesso, -
2:16 - 2:19como irá se portar em tempos difíceis?
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2:19 - 2:24Uma pessoa que contratei
não admitia fazer certas tarefas -
2:24 - 2:27porque estudou em
universidade de elite, -
2:27 - 2:32por exemplo, um trabalho manual
para entender melhor uma operação. -
2:33 - 2:34Acabou pedindo demissão.
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2:36 - 2:39Por outro lado, o que acontece
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2:39 - 2:43quando toda sua vida
estava destinada ao fracasso, -
2:43 - 2:45mas você alcança o sucesso?
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2:46 - 2:49Quero instigar vocês a entrevistar
o "comigo ninguém pode". -
2:51 - 2:55Falo com conhecimento,
pois sou uma "comigo ninguém pode". -
2:56 - 2:57Antes de eu nascer,
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2:57 - 3:01meu pai foi diagnosticado
com esquizofrenia paranoide. -
3:01 - 3:05Ele não conseguia parar em um emprego,
apesar de ser brilhante. -
3:06 - 3:09Nossa vida era uma mistura
de "Um Estranho no Ninho", -
3:09 - 3:11com "Tempo de Despertar"
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3:11 - 3:13e "Uma Mente Brilhante".
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3:13 - 3:16(Risos)
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3:17 - 3:20Sou a quarta de cinco filhos
criados por uma mãe solteira -
3:20 - 3:23em um bairro barra-pesada de Nova York.
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3:23 - 3:28Não tínhamos casa própria,
carro, lavadora de roupa, -
3:28 - 3:32e, por boa parte da infância,
não tínhamos nem telefone. -
3:33 - 3:35Por isso me interessou muito
-
3:35 - 3:39entender a relação entre o sucesso
na empresa e os "comigo ninguém pode", -
3:39 - 3:44pois minha vida poderia ter
seguido um rumo bem diferente. -
3:45 - 3:47Quando conheci empresários bem-sucedidos,
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3:47 - 3:50e li biografias de líderes poderosos,
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3:50 - 3:53notei alguns pontos em comum.
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3:53 - 3:57Muitos passaram cedo por dificuldades,
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3:57 - 4:00desde pobreza, abandono,
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4:00 - 4:02perda de um dos pais na infância,
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4:02 - 4:06até distúrbios de aprendizado,
alcoolismo e violência. -
4:07 - 4:11Existe uma noção de que
o trauma traz sofrimento, -
4:11 - 4:15e se dá muita atenção
à disfunção resultante. -
4:15 - 4:20Mas estudos sobre a disfunção
revelaram um aspecto inesperado: -
4:20 - 4:26até as piores circunstâncias podem trazer
crescimento e transformação. -
4:26 - 4:30Foi descoberto um fenômeno
notável e inesperado, -
4:30 - 4:35que os cientistas chamam
de crescimento pós-traumático. -
4:35 - 4:39Em um estudo para medir
os efeitos da adversidade -
4:39 - 4:41sobre crianças em situação de risco,
-
4:41 - 4:45em um subconjunto de 698 crianças
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4:45 - 4:50sujeitas a condições penosas e extremas,
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4:50 - 4:56um terço teve depois uma vida adulta
sadia, produtiva e bem-sucedida. -
4:56 - 5:00Apesar de todas as dificuldades
e contra todas as expectativas, -
5:00 - 5:02elas venceram.
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5:02 - 5:03Um terço!
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5:04 - 5:06Vejamos este currículo.
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5:06 - 5:09Este candidato foi dado
para adoção quando pequeno. -
5:09 - 5:12Não concluiu a faculdade.
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5:12 - 5:14Pula de emprego em emprego,
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5:14 - 5:17passa um ano na Índia,
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5:17 - 5:20e, ainda por cima, tem dislexia.
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5:20 - 5:22Vocês contratariam esse sujeito?
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5:23 - 5:25O nome dele é Steve Jobs.
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5:26 - 5:30Um estudo sobre os empreendedores
mais bem-sucedidos do mundo -
5:30 - 5:34mostrou que um número
desproporcional deles tem dislexia. -
5:34 - 5:36Nos Estados Unidos,
-
5:36 - 5:4135% dos empreendedores
estudados tinham dislexia. -
5:41 - 5:45E o extraordinário é que os empreendedores
-
5:45 - 5:48que passam por crescimento pós-traumático,
-
5:48 - 5:51veem seu distúrbio de aprendizado
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5:51 - 5:56como uma dificuldade desejável
que lhes deu uma vantagem. -
5:56 - 6:01porque se tornaram melhores ouvintes
e dão mais atenção a detalhes. -
6:01 - 6:06Eles não acham que são quem são
apesar da adversidade. -
6:06 - 6:11Eles sabem que são quem são
graças à adversidade. -
6:11 - 6:13Consideram seus traumas e dificuldades
-
6:13 - 6:16elementos cruciais para serem
quem eles se tornaram, -
6:16 - 6:19e sabem que, sem aquelas experiências,
-
6:19 - 6:23talvez não tivessem desenvolvido
a força e a coragem necessárias -
6:23 - 6:25para chegarem ao sucesso.
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6:26 - 6:29Um colega meu teve a vida
totalmente convulsionada -
6:29 - 6:34pela Revolução Cultural Chinesa em 1966.
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6:35 - 6:40Tinha 13 anos quando seus pais
foram mandados para a zona rural, -
6:40 - 6:42as escolas foram fechadas,
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6:42 - 6:47e ele foi deixado em Pequim,
para se virar sozinho até os 16 anos, -
6:47 - 6:50quando conseguiu emprego
em uma fábrica de roupas. -
6:50 - 6:52Mas em vez de aceitar aquele destino,
-
6:52 - 6:56ele tomou a resolução
de continuar sua educação formal. -
6:58 - 7:01Onze anos depois, quando
o cenário político mudou, -
7:01 - 7:06ele soube que uma universidade
muito seleta faria um teste de admissão. -
7:06 - 7:10Ele tinha três meses
para aprender todo o programa -
7:10 - 7:12do ensino fundamental e médio.
-
7:13 - 7:18Então, todos os dias ele
voltava da fábrica, cochilava, -
7:18 - 7:21estudava até as quatro da manhã,
voltava para o trabalho, -
7:21 - 7:26e assim fez todos os dias
durante três meses. -
7:26 - 7:29Ele conseguiu, foi bem-sucedido.
-
7:30 - 7:35Não vacilou em seu comprometimento
com a educação, não perdeu a esperança. -
7:35 - 7:38Hoje ele tem mestrado,
-
7:38 - 7:43e suas filhas são formadas
em Cornell e Harvard. -
7:43 - 7:46O "comigo ninguém pode"
é movido pela crença -
7:46 - 7:51de que a única pessoa que ele
pode controlar totalmente é ele mesmo. -
7:52 - 7:54Quando as coisas não dão certo,
-
7:54 - 7:59ele se pergunta: "O que posso mudar
para conseguir um resultado melhor?" -
7:59 - 8:02O "comigo ninguém pode" tem a determinação
-
8:02 - 8:04que o impede de desistir de si mesmo.
-
8:04 - 8:10Afinal, se ele sobreviveu à pobreza,
um pai louco e vários assaltos, -
8:10 - 8:13vai dizer: "Dificuldades nos negócios?"
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8:13 - 8:14(Risos)
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8:14 - 8:15"Sério?
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8:15 - 8:18Moleza. Deixa comigo".
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8:18 - 8:19(Risos)
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8:19 - 8:21E isso me lembra: humor.
-
8:21 - 8:25O "comigo ninguém pode" sabe
que o humor ajuda nas horas difíceis, -
8:25 - 8:28e que o riso facilita
a mudança de perspectiva. -
8:28 - 8:31Por último, há os relacionamentos.
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8:31 - 8:35Quem supera adversidades
não faz isso sozinho. -
8:35 - 8:37Em algum momento, pelo caminho,
-
8:37 - 8:41encontra alguém que desperta o melhor nele
-
8:41 - 8:44e que se empenha pelo seu sucesso.
-
8:44 - 8:48Ter alguém com quem se pode contar
em qualquer situação -
8:48 - 8:50é essencial para superar a adversidade.
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8:51 - 8:52Eu tive sorte.
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8:53 - 8:55No primeiro emprego depois de formada,
-
8:55 - 8:58eu não tinha carro, então ia de carona,
atravessando duas pontes, -
8:58 - 9:01com a assistente do presidente.
-
9:01 - 9:03Ela observou meu trabalho
-
9:03 - 9:08e me incentivou a focar o meu futuro
e não ruminar sobre o passado. -
9:08 - 9:12Conheci muitas pessoas
-
9:12 - 9:15que me fizeram críticas
brutalmente honestas, -
9:15 - 9:17me aconselharam e me orientaram.
-
9:18 - 9:20Essas pessoas não se importaram
-
9:20 - 9:24de eu ter sido garçonete cantora
para pagar meus estudos. -
9:24 - 9:25(Risos)
-
9:25 - 9:29Quero encerrar com uma dica valiosa.
-
9:29 - 9:34Empresas comprometidas com
a diversidade e práticas de inclusão -
9:34 - 9:36tendem a apoiar os "comigo ninguém pode"
-
9:36 - 9:39e a superar as concorrentes.
-
9:39 - 9:42A consultoria DiversityInc mostrou,
-
9:42 - 9:46em um estudo, que suas 50 principais
empresas que favorecem a diversidade -
9:46 - 9:51superaram em 25% o índice S&P500.
-
9:52 - 9:55Voltemos então à minha primeira pergunta.
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9:56 - 9:58Em quem vocês vão apostar:
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9:58 - 10:01"berço de ouro" ou "comigo ninguém pode"?
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10:02 - 10:06Meu conselho: escolham
o candidato subestimado -
10:06 - 10:09cujas armas secretas
são o fervor e a determinação. -
10:10 - 10:12Contratem o "comigo ninguém pode".
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10:12 - 10:15(Aplausos)
- Title:
- Por que a melhor contratação não precisa ter o currículo perfeito
- Speaker:
- Regina Hartley
- Description:
-
Quando tem de escolher entre um candidato a emprego com um currículo perfeito e outro que lutou e venceu com dificuldade, a executiva de recursos humanos Regina Hartley sempre dá uma chance ao "comigo ninguém pode". Como ela mesma cresceu na adversidade, Hartley sabe que os que prosperam nos meios mais penosos são dotados de força para perseverar em um ambiente de trabalho sempre mutável. "Escolha o candidato subestimado, cujas armas secretas são o fervor e a determinação", ela diz. "Contrate o 'comigo ninguém pode.'"
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:31
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