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Perché il migliore impiegato potrebbe non avere un curriculum perfetto

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    La vostra azienda avvia
    una ricerca per una posizione aperta.
  • 0:05 - 0:07
    Le domande iniziano ad arrivare,
  • 0:07 - 0:10
    ed i candidati qualificati
    vengono identificati.
  • 0:11 - 0:13
    Adesso inizia il processo di selezione.
  • 0:14 - 0:19
    Candidato A: Università prestigiosa,
    laurea con lode, curriculum impeccabile,
  • 0:19 - 0:21
    ottime referenze.
  • 0:21 - 0:23
    Tutte le competenze necessarie.
  • 0:24 - 0:29
    Candidato B: scuole statali,
    discreta quantità di lavori saltuari,
  • 0:29 - 0:33
    e lavori insoliti come cassiera
    e cameriera cantante.
  • 0:34 - 0:37
    Ma attenzione --
    entrambi sono qualificati.
  • 0:38 - 0:39
    Quindi vi chiedo:
  • 0:39 - 0:41
    chi scegliereste?
  • 0:42 - 0:46
    Io ed i miei colleghi abbiano coniato
    termini estremamente formali
  • 0:46 - 0:49
    per descrivere due distinte
    tipologie di candidati.
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    Tipo A: "il Cucchiaio d'Argento",
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    quello che ha evidentemente avuto
    dei vantaggi ed è destinato al successo.
  • 0:58 - 1:02
    Ed il tipo B: "il Combattente",
  • 1:02 - 1:05
    quello che ha dovuto lottare
    contro condizioni avverse
  • 1:05 - 1:07
    per poter arrivare allo stesso punto.
  • 1:08 - 1:12
    Avete appena sentito un direttore RU
    parlare delle persone
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    come di Cucchiai e Combattenti --
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    (Risate)
  • 1:15 - 1:19
    il che non è molto politicamente corretto
    e suona anche un po' come una critica.
  • 1:19 - 1:23
    Ma prima che la mia abilitazione
    venga revocata --
  • 1:23 - 1:24
    (Risate)
  • 1:25 - 1:26
    fatemi spiegare.
  • 1:27 - 1:29
    Un curriculum racconta una storia.
  • 1:29 - 1:32
    E negli anni, ho imparato un po'
    di cose sulle persone
  • 1:32 - 1:36
    le cui esperienze sono
    come un patchwork,
  • 1:36 - 1:39
    che mi fa fermare
    e valutarle globalmente
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    prima di buttare via i loro curricula.
  • 1:43 - 1:45
    Una serie di lavori saltuari può indicare
  • 1:45 - 1:50
    inconsistenza, mancanza di focus,
    imprevedibilità.
  • 1:50 - 1:55
    Oppure può essere il segno di una lotta
    contro gli ostacoli [della vita].
  • 1:55 - 2:00
    Come minimo, il Combattente
    merita un colloquio.
  • 2:01 - 2:02
    Tanto per essere chiari,
  • 2:02 - 2:05
    non ho niente
    contro il Cucchiaio d'Argento;
  • 2:05 - 2:09
    riuscire ad essere ammessi e a laurearsi
    in una università d'élite
  • 2:09 - 2:12
    richiede moltissimo lavoro e sacrificio.
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    Ma se la tua intera vita è stata
    progettata per il successo,
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    come farai ad affrontare
    i momenti difficili?
  • 2:19 - 2:24
    Un mio dipendente credeva che, essendo
    uscito da una di queste università,
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    c'erano incarichi
    che non erano alla sua altezza,
  • 2:27 - 2:32
    come fare del lavoro manuale
    per meglio comprendere un'operazione.
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    Alla fine, s'è dimesso.
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    D'altro canto, invece,
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    cosa succede se la tua intera vita
    è destinata al fallimento
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    ma tu, stranamente, ce la fai?
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    Vi esorto a fare un colloquio
    al Combattente.
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    Conosco molto bene l'argomento,
    perché io stessa sono un Combattente.
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    Prima che nascessi,
  • 2:57 - 3:01
    a mio padre venne diagnosticata
    la schizofrenia paranoide
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    e non riusciva tenersi un lavoro,
    nonostante la sua genialità.
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    Le nostre vite erano un mix fra
    "Qualcuno volò sul nido del cuculo",
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    "Risvegli",
  • 3:11 - 3:13
    ed "A Beautiful Mind".
  • 3:14 - 3:16
    (Risate)
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    Sono la quarta di cinque figli
    allevati da una madre single
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    in un quartiere difficile
    di Brooklyn, New York.
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    Non abbiamo mai avuto una casa
    di proprietà, una macchina, una lavatrice,
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    e per buona parte della mia infanzia,
    non avevamo neanche un telefono.
  • 3:33 - 3:34
    Ero quindi altamente motivata
  • 3:34 - 3:39
    a capire il legame fra [l'avere] successo
    sul lavoro e [l'essere dei] Combattenti,
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    perchè la mia vita avrebbe benissimo
    potuto prendere una piega molto diversa.
  • 3:45 - 3:47
    Incontrando persone d'affari di successo
  • 3:47 - 3:50
    e leggendo i profili di leader
    con elevate capacità,
  • 3:50 - 3:52
    notai delle caratteristiche comuni.
  • 3:53 - 3:57
    Molti di loro hanno sperimentato
    delle difficoltà fin dalla più tenera età,
  • 3:57 - 4:00
    dalla povertà, all'abbandono,
  • 4:00 - 4:02
    la morte precoce di un genitore,
  • 4:02 - 4:06
    fino a disturbi dell'apprendimento,
    alcolismo e violenze.
  • 4:07 - 4:11
    Era convinzione comune
    che i traumi portassero alla prostazione,
  • 4:11 - 4:15
    da qui la grande attenzione
    ai disturbi che ne derivano.
  • 4:15 - 4:20
    Ma durante gli studi in proposito, i dati
    rivelarono un risultato inaspettato:
  • 4:20 - 4:26
    anche le peggiori circostanze possono
    portare a crescita e trasformazione.
  • 4:26 - 4:30
    Un notevole e controintuitivo
    fenomeno è stato scoperto,
  • 4:30 - 4:35
    ciò che gli scienziati chiamano
    Crescita Post Traumatica.
  • 4:35 - 4:39
    In uno studio finalizzato a misurare
    gli effetti dell'avversità
  • 4:39 - 4:41
    su bambini a rischio,
  • 4:41 - 4:45
    in un sotto-campione di 698 bambini
  • 4:45 - 4:50
    che hanno sperimentato le condizioni
    più dure ed estreme,
  • 4:50 - 4:56
    un terzo cresce e conduce vite
    sane, produttive e di successo.
  • 4:56 - 5:02
    E ci riescono, a dispetto di tutto e
    contro ogni probabilità.
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    Un-terzo.
  • 5:04 - 5:06
    Guardate questo curriculum.
  • 5:06 - 5:09
    I genitori di questo ragazzo
    lo hanno dato in adozione.
  • 5:09 - 5:11
    Non ha mai finito l'università.
  • 5:12 - 5:14
    Ha svolto un bel pò di lavori saltuari,
  • 5:14 - 5:17
    va in soggiorno in India per un anno,
  • 5:17 - 5:20
    e, ciliegina sulla torta, ha la dislessia.
  • 5:20 - 5:22
    Lo assumereste?
  • 5:23 - 5:25
    Il suo nome è Steve Jobs.
  • 5:26 - 5:30
    In uno studio sugli imprenditori
    di più grande successo al mondo,
  • 5:30 - 5:34
    è risultato che un numero spropositato
    [di essi] ha la dislessia.
  • 5:35 - 5:36
    Negli Stati Uniti,
  • 5:36 - 5:40
    il 35% degli imprenditori
    presi in esame era dislessico.
  • 5:41 - 5:45
    Ma quel che è [veramente] notevole --
    in questi imprenditori
  • 5:45 - 5:48
    che hanno sperimentato
    una crescita post-traumatica,
  • 5:48 - 5:51
    è che adesso vedono il loro
    disturbo dell'apprendimento
  • 5:51 - 5:56
    come un "ostacolo desiderabile"
    che ha fornito loro un vantaggio
  • 5:56 - 6:01
    perchè li ha resi migliori ascoltatori,
    capaci di grande attenzione ai dettagli.
  • 6:01 - 6:06
    Non pensano di essere chi sono
    nonostante le avversità,
  • 6:06 - 6:11
    ma sanno di esserlo grazie alle avversità.
  • 6:11 - 6:13
    Abbracciano i loro trauma
    e le loro difficoltà
  • 6:13 - 6:16
    in quanto elementi chiave
    di ciò che sono diventati,
  • 6:16 - 6:19
    e sanno che senza quelle esperienze,
  • 6:19 - 6:23
    avrebbero potuto non sviluppare
    i muscoli e la grinta necessaria
  • 6:23 - 6:24
    ad aver successo.
  • 6:26 - 6:29
    La vita di un mio collega
    è stata completamente sconvolta
  • 6:29 - 6:34
    in seguito alla Rivoluzione
    Culturale Cinese del 1966.
  • 6:35 - 6:40
    All'età di 13 anni, i suoi genitori
    sono stati trasferiti in campagna,
  • 6:40 - 6:42
    le scuole sono state chiuse
  • 6:42 - 6:47
    e lui venne lasciato da solo a Pechino
    a provvedere per se stesso fino a 16 anni,
  • 6:47 - 6:50
    quando trovò lavoro
    in una fabbrica di vestiti.
  • 6:50 - 6:52
    Ma anziché accettare il suo destino,
  • 6:52 - 6:56
    decise di continuare gli studi.
  • 6:58 - 7:01
    Undici anni dopo, quando
    il panorama politico cambiò,
  • 7:01 - 7:06
    sappe di un test d'ingresso all'università
    estremamente selettivo.
  • 7:06 - 7:10
    Aveva solo tre mesi per imparare
    l'intero programma
  • 7:10 - 7:12
    delle scuole medie e superiori.
  • 7:13 - 7:17
    Per cui, ogni giorno
    di ritorno dalla fabbrica,
  • 7:17 - 7:21
    schiacciava un pisolino, studiava
    fino alle 4 del mattino, tornava al lavoro
  • 7:21 - 7:25
    e ripeteva il ciclo
    tutti i giorni per tre mesi.
  • 7:26 - 7:29
    E ce la fece, superò l'esame.
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    La sua dedizione alla propria istruzione
    fu assoluta, non perse mai la speranza.
  • 7:35 - 7:38
    Oggi ha una laurea specialistica,
  • 7:38 - 7:43
    ed le sue figlie si sono tutte quante
    laureate alla Cornell e a Harvard.
  • 7:43 - 7:46
    I Combattenti
    sono spinti dalla convinzione
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    che l'unica persona su cui puoi avere
    il pieno controllo sei te stesso.
  • 7:52 - 7:54
    Quando le cose non vanno bene,
  • 7:54 - 7:59
    loro si chiedono: "Cosa posso cambiare
    per poter un risultato migliore?"
  • 7:59 - 8:01
    I Combattenti sono risoluti,
  • 8:01 - 8:04
    il che gli impediscono di arrendersi,
  • 8:04 - 8:10
    un po' come se sopravvivere alla povertà,
    ad un padre folle ed a numerose rapine,
  • 8:10 - 8:13
    ti facesse pensare:
    "Sfide imprenditoriali? --
  • 8:13 - 8:14
    (Risate)
  • 8:14 - 8:15
    Davvero?
  • 8:15 - 8:18
    Ma è un gioco da ragazzi. Posso farcela."
  • 8:18 - 8:19
    (Risate)
  • 8:19 - 8:21
    E questo mi ricorda -- l'umorismo.
  • 8:21 - 8:25
    I Combattenti sanno che
    aiuta a superare i momenti difficili,
  • 8:25 - 8:27
    e che ridere ti aiuta
    a cambiare prospettiva.
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    E infine, ci sono gli affetti.
  • 8:31 - 8:35
    Le persone che superano delle avversità
    non lo fanno da sole.
  • 8:35 - 8:37
    Da qualche parte lungo il cammino,
  • 8:37 - 8:41
    trovano persone che
    tirano fuori il meglio di loro
  • 8:41 - 8:44
    e che credono nel loro successo.
  • 8:44 - 8:48
    Avere qualcuno su cui poter
    contare nonostante tutto
  • 8:48 - 8:50
    è essenziale nel superamento
    delle avversità.
  • 8:51 - 8:52
    Sono stata fortunata.
  • 8:53 - 8:55
    Nel mio primo lavoro dopo il college,
  • 8:55 - 8:58
    non avevo una macchina,
    così per un tratto mi dava un passaggio
  • 8:58 - 9:01
    una donna che era
    l'assistente del presidente.
  • 9:01 - 9:03
    Mi vedeva lavorare
  • 9:03 - 9:06
    e m'incoraggiava a concentrarmi
    sul mio futuro
  • 9:06 - 9:08
    ed a non rimuginare sul passato.
  • 9:09 - 9:12
    Lungo il cammino
    ho incontrato molte persone
  • 9:12 - 9:15
    che mi hanno dato
    dei feedback brutalmente onesti,
  • 9:15 - 9:17
    consigli e supporto.
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    A queste persone non importa
  • 9:20 - 9:24
    che una volta lavoravo come cameriera
    cantante per aiutare a pagarmi il college.
  • 9:24 - 9:25
    (Risate)
  • 9:25 - 9:29
    Vi lascio una preziosa intuizione finale.
  • 9:29 - 9:34
    Le aziende che s'impegnano
    nell'inclusione delle diversità
  • 9:34 - 9:36
    tendono a supportare i Combattenti
  • 9:36 - 9:39
    e ad avere prestazioni
    migliori rispetto alle altre.
  • 9:39 - 9:42
    Secondo DiversityInc,
  • 9:42 - 9:46
    uno studio sulle loro migliori 50
    compagnie per indice di diversità
  • 9:46 - 9:51
    ha sovraperformato
    lo S&P 500 del 25%.
  • 9:52 - 9:55
    Quindi, tornando
    alla mia domanda iniziale.
  • 9:56 - 9:58
    Su chi scommetterete:
  • 9:58 - 10:01
    Cucchiaio d'Argento o Combattente?
  • 10:02 - 10:06
    Io dico di scegliere
    il candidato sottovalutato,
  • 10:06 - 10:09
    le cui armi segrete
    sono passione e determinazione.
  • 10:10 - 10:12
    Assumete il Combattente.
  • 10:12 - 10:16
    (Applause)
Title:
Perché il migliore impiegato potrebbe non avere un curriculum perfetto
Speaker:
Regina Hartley
Description:

Di fronte alla scelta tra un candidato con un curriculum perfetto ed uno che ha dovuto lottare attraverso difficoltà, il direttore delle Risorse Umane Regina Hartley dà sempre al ”Combattente” una possibilità. Anche lei cresciuta tra avversità, Hartley sa che coloro che vivono nelle situazioni più buie sono potenziate con la grinta di perseverare in ambienti costantemente mutevoli, come quello lavorativo. “Scegli il candidato sottostimato, le cui armi segrete sono passione e obiettivi”, afferma. “Assumi il Combattente”.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
10:31

Italian subtitles

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