Margaret Gould Stewart: YouTube et les droits d'auteur
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0:00 - 0:02Si vous êtes dans cette assemblée aujourd'hui,
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0:02 - 0:05ou si vous regardez cette conférence à une autre heure ou un autre endroit
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0:05 - 0:08vous participez à l'écosystème des droits numériques.
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0:08 - 0:10Que vous soyez artiste, technologue,
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0:10 - 0:12avocat ou fan,
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0:12 - 0:15la gestion des droits d'auteur influence directement votre vie.
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0:15 - 0:17Maintenant, la gestion des droits d'auteur n'est plus
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0:17 - 0:20qu'une simple question de propriété.
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0:20 - 0:22Il s'agit d'un enchevêtrement complexe d'enjeux
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0:22 - 0:25et d'une partie importante de notre paysage culturel.
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0:25 - 0:28YouTube a à coeur la protection des droits d'auteur.
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0:28 - 0:30Mais afin que les ayant-droit puissent disposer
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0:30 - 0:33des copies, des montages, etc. à leur gré,
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0:33 - 0:35nous devons d'abord identifier
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0:35 - 0:38quand du matériel sous licence est téléchargé sur notre site.
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0:38 - 0:41Prenons un exemple et voyons comment ça fonctionne.
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0:41 - 0:43Il y a deux ans, Chris Brown
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0:43 - 0:46a sorti la vidéo officielle de son single, "Forever".
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0:46 - 0:48Une fan l'a vue à la télé,
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0:48 - 0:50l'a enregistrée avec son téléphone,
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0:50 - 0:53et l'a téléchargée sur YouTube.
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0:53 - 0:56Maintenant, vu que Sony Music a enregistré la vidéo de Chris Brown
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0:56 - 0:58dans notre système d'identification de contenu,
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0:58 - 1:00en à peine quelques secondes de téléchargement,
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1:00 - 1:02la copie a été détectée,
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1:02 - 1:05ce qui donne à Sony le choix de la marche à suivre.
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1:05 - 1:08Mais comment savons-nous que la vidéo de cette utilisatrice était une copie?
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1:08 - 1:10Bien, ça commence avec les propriétaires des droits d'auteur
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1:10 - 1:12qui transmettent leurs actifs dans notre base de données,
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1:12 - 1:14ainsi que des conditions d'utilisation
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1:14 - 1:17qui dicte notre conduite quand une copie est détectée.
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1:18 - 1:20Nous comparons chaque téléchargement
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1:20 - 1:23avec tous les autres fichiers de référence dans notre base de données.
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1:23 - 1:25Ce diagramme va vous montrer
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1:25 - 1:27comment fonctionne le cerveau du système.
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1:27 - 1:29Ici nous voyons le fichier de référence d'origine
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1:29 - 1:32qui est comparé au contenu généré par l'utilisateur.
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1:33 - 1:35Le système compare chaque moment
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1:35 - 1:37pour voir s'il y a concordance.
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1:37 - 1:39Cela implique que nous pouvons identifier une correspondance
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1:39 - 1:42même si la copie utilisée n'est qu'une portion du fichier d'origine,
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1:42 - 1:44ou si elle est jouée au ralenti
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1:44 - 1:47ou si elle jouit d'une mauvaise qualité de son et de vidéo.
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1:47 - 1:49Et nous faisons cela à chaque fois
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1:49 - 1:51qu'une vidéo est téléchargée sur YouTube.
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1:51 - 1:54Et ça représente plus de 20 heures de vidéo par minute.
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1:54 - 1:56Quand nous trouvons une correspondance,
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1:56 - 1:59nous appliquons les règles posées par les détenteurs de droits d'auteur.
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2:00 - 2:03L'échelle et la rapidité du système
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2:03 - 2:05sont époustouflantes.
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2:05 - 2:08Nous ne parlons pas de quelques vidéos.
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2:08 - 2:10Nous parlons de plus de
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2:10 - 2:13100 années de vidéo par jour,
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2:13 - 2:15entre les nouveaux téléchargements et le balayage de contenu
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2:15 - 2:18que nous effectuons régulièrement sur tout le contenu du site.
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2:19 - 2:21Et quand nous comparons ces centaines d'années de vidéo,
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2:21 - 2:23nous les comparons avec des milliers
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2:23 - 2:25de fichiers de référence dans notre base de données.
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2:25 - 2:27C'est comme s'il y avait 36 000 personnes
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2:27 - 2:30qui scrutent 36 000 écrans d'ordinateur
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2:30 - 2:33tous les jours, sans temps de pause, même pas pour un café.
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2:33 - 2:36Donc, que faisons-nous quand nous trouvons une correspondance?
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2:36 - 2:39Bien, la plupart des détenteurs de droits d'auteur, au lieu de bloquer
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2:39 - 2:41la copie, permettront sa publication.
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2:41 - 2:43Et alors ils tirent profit de l'exposition,
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2:43 - 2:46de la publicité et de la vente générées.
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2:46 - 2:48Souvenez-vous de la vidéo de Chris Brown, "Forever".
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2:48 - 2:50Bien, elle a connu son heure de gloire et puis est tombée du classement.
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2:50 - 2:53Et cela ressemblait à la fin de l'histoire.
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2:53 - 2:55Mais au cours de l'an dernier, un jeune couple s'est marié.
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2:55 - 2:57Voici la vidéo de leur mariage.
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2:57 - 2:59Vous l'avez peut-être vue.
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2:59 - 3:01(Musique)
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3:01 - 3:03Ce qui est merveilleux, c'est que
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3:03 - 3:05si la procession du mariage était aussi marrante,
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3:05 - 3:07imaginez à quelle point la réception était amusante.
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3:07 - 3:09Je veux dire, qui sont ces gens?
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3:09 - 3:12Je veux absolument aller à ce mariage.
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3:12 - 3:14Donc leur petite vidéo de mariage
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3:14 - 3:17a été visionnée plus de 40 millions de fois.
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3:17 - 3:19Et au lieu de bloquer la vidéo,
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3:19 - 3:21Sony a permis le téléchargement
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3:21 - 3:23et y a mis une publicité
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3:23 - 3:25et un lien vers iTunes.
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3:25 - 3:28Et cette chanson, vieille de 18 mois,
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3:28 - 3:31a grimpé jusqu'à la quatrième place dans le classement sur iTunes.
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3:31 - 3:34Donc Sony génère des revenus des deux côtés.
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3:34 - 3:36Et Jill et Kevin, les heureux époux,
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3:36 - 3:38sont revenus de leur lune de miel,
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3:38 - 3:40et ont découvert que leur vidéo a fait un malheur.
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3:40 - 3:43Et ils ont attéri dans plusieurs talk shows.
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3:43 - 3:45Et ils ont vu cela comme une opportunité pour changer les choses.
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3:45 - 3:48La vidéo a rapporté plus de 26 000 dollars en dons
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3:48 - 3:50pour mettre fin à la violence domestique.
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3:50 - 3:53Et la vidéo "La Danse de l'entrée du mariage de JK" est devenue tellement populaire
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3:53 - 3:56que la NBC l'a parodiée dans le dernier épisode de la saison de "The Office",
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3:56 - 3:58ce qui montre qu'il s'agit vraiment
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3:58 - 4:01d'un écosystème de culture.
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4:01 - 4:04Non seulement des amateurs empruntent de grands studios,
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4:04 - 4:07mais parfois de grands studios empruntent des amateurs.
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4:07 - 4:10En privilégiant le choix du public, nous pouvons créer une culture d'opportunité.
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4:10 - 4:12Et tout ce qu'il a fallu pour changer les choses
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4:12 - 4:15c'est de promouvoir le choix à travers l'identification des droits.
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4:15 - 4:18Alors, pourquoi est-ce que personne n'a résolu ce problème avant?
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4:18 - 4:20C'est parce que c'est un gros problème,
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4:20 - 4:22et c'est compliqué, et embrouillé.
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4:22 - 4:24Il n'est pas exceptionnel qu'une seule vidéo
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4:24 - 4:26ait plusieurs détenteurs de droits d'auteur.
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4:26 - 4:28Il y a les labels musicaux.
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4:28 - 4:30Il y a les maisons d'édition.
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4:30 - 4:32Et chacun de ceux-là peut varier de pays en pays.
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4:32 - 4:34Et il y a beaucoup de cas
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4:34 - 4:36où nous avons un montage de plus d'une oeuvre.
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4:36 - 4:38Donc nous devons gérer plusieurs revendications
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4:38 - 4:40pour la même vidéo.
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4:40 - 4:43Le système d'identification de contenu de YouTube s'adresse à tous ces cas.
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4:43 - 4:45Mais le système ne travaille qu'à travers
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4:45 - 4:47la participation des détenteurs de droits d'auteur.
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4:47 - 4:50Si vous possédez du contenu que les autres téléchargent sur YouTube,
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4:50 - 4:52vous devez l'enregistrer sur le système d'identification de contenu,
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4:52 - 4:54et alors vous aurez le choix
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4:54 - 4:56de la façon dont est utilisé votre contenu.
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4:56 - 4:59Et réfléchissez bien aux règles d'usage que vous attachez à ce contenu.
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4:59 - 5:01En bloquant toute réutilisation,
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5:01 - 5:03vous raterez de nouvelles formes d'art,
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5:03 - 5:05de nouvelles audiences,
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5:05 - 5:07de nouvelles chaînes de distribution
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5:07 - 5:09et de nouvelles sources de revenus.
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5:09 - 5:12Mais ce n'est pas juste une question d'argent et d'impression.
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5:12 - 5:14Regardez simplement la joie
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5:14 - 5:16qui a été répandue grâce à une gestion progressive des droits d'auteur
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5:16 - 5:18et de la nouvelle technologie.
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5:18 - 5:21Et je pense que nous sommes tous d'accord que la joie est une idée qui mérite d'être répandue.
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5:21 - 5:23Merci.
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5:23 - 5:25(Applaudissements)
- Title:
- Margaret Gould Stewart: YouTube et les droits d'auteur
- Speaker:
- Margaret Gould Stewart
- Description:
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Margaret Gould Stewart, chef du service expérience utilisateur chez YouTube, explique comment l'omniprésent site de vidéos travaille avec les possesseurs des droits d'auteur et les créateurs pour favoriser un écosystème créatif où chacun est gagnant.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:26